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文檔簡介

雷擊防護(hù)與安全教育教案課程名稱:雷擊防護(hù)與安全——守護(hù)生命的必修課一、授課對象中小學(xué)生(可根據(jù)年齡段調(diào)整內(nèi)容深度與互動形式)二、授課時長1課時(約40-45分鐘)三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:了解雷電的基本成因與危害,掌握日常生活中(室內(nèi)、戶外)基本的雷擊防護(hù)常識和應(yīng)急避險技能,初步了解雷擊后的急救原則。2.過程與方法:通過案例分析、情景模擬、小組討論、視頻觀看等形式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,增強(qiáng)對雷電危害的認(rèn)知,提高自我保護(hù)能力。3.情感態(tài)度與價值觀:樹立“安全第一,預(yù)防為主”的意識,培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的敬畏之心,增強(qiáng)自我保護(hù)和關(guān)愛他人的責(zé)任感。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)*重點(diǎn):不同場景下(室內(nèi)、戶外)的具體防雷措施和正確的避險行為。*難點(diǎn):如何將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,在突發(fā)雷雨天氣時能迅速做出正確反應(yīng);理解為何某些行為(如躲在樹下)是危險的。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件(PPT):包含雷電形成示意圖、雷擊案例圖片/短視頻、防雷知識要點(diǎn)、情景判斷圖等。2.實(shí)物道具(可選):雨傘(金屬柄與非金屬柄)、手機(jī)模型、玩具小汽車模型、塑料桶等。3.急救包模型(可選,用于演示急救場景)。六、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課:情景再現(xiàn),引發(fā)關(guān)注(約5分鐘)1.視頻/圖片導(dǎo)入:播放一段雷電交加的短視頻或展示相關(guān)圖片,提問:“同學(xué)們,看到這樣的畫面,你們有什么感受?”(引導(dǎo)學(xué)生說出“害怕”、“危險”等)2.案例引入:簡述一個真實(shí)的雷擊傷亡案例(注意選擇,避免過度驚悚,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后果的嚴(yán)重性),引出課題:“雷電,這位大自然的‘憤怒使者’,有時會給我們帶來意想不到的危險。今天,我們就一起來學(xué)習(xí)如何認(rèn)識它、防范它,保護(hù)好我們自己?!保ǘ┬抡n講授:認(rèn)識雷電,遠(yuǎn)離危險(約20分鐘)1.雷電是什么?——揭開雷電的神秘面紗*成因簡述:用通俗易懂的語言(結(jié)合簡單示意圖)解釋:“雷電通常發(fā)生在積雨云中,云的不同部位之間或云與地面之間因電荷積累過多,就像我們冬天脫毛衣會產(chǎn)生火花一樣,發(fā)生的一種劇烈的放電現(xiàn)象,同時伴隨著強(qiáng)光(閃電)和巨響(雷聲)?!?雷電的“威力”:強(qiáng)調(diào)雷電電壓極高、電流極大,溫度極高,可瞬間引發(fā)火災(zāi)、損壞電器,更會對人體造成嚴(yán)重傷害甚至死亡。2.雷電的“信號”與預(yù)警——學(xué)會察言觀色*預(yù)警信號:介紹氣象部門發(fā)布的雷電預(yù)警信號類型(可展示圖片或圖標(biāo),不必深究級別,重點(diǎn)是知道預(yù)警意味著有危險)。*“看”與“聽”:引導(dǎo)學(xué)生觀察:烏云密布、天色昏暗、狂風(fēng)大作、看到閃電;聆聽:聽到雷聲。提醒學(xué)生,當(dāng)看到閃電后很快聽到雷聲,說明雷電離我們很近,危險就在眼前。3.核心防護(hù)知識——室內(nèi)篇:安全的港灣*“躲”為上策:雷雨天氣,應(yīng)盡量待在室內(nèi),不要外出。*關(guān)閉門窗:防止球形雷(一種特殊的雷電形式)進(jìn)入室內(nèi)。*遠(yuǎn)離“導(dǎo)電體”:*不靠近窗戶、陽臺,不在窗邊看書、聽收音機(jī)。*不使用水龍頭、太陽能熱水器洗澡(水是導(dǎo)體)。*謹(jǐn)慎使用電器:最好拔掉電源插頭(如電視、電腦等),不使用固定電話(電話線可能引入雷電)。提醒:現(xiàn)在很多家庭有寬帶,使用電腦也需注意。*遠(yuǎn)離室內(nèi)金屬管線,如暖氣管、煤氣管等。*不觸摸室外天線、水管、鐵絲網(wǎng)等。4.核心防護(hù)知識——戶外篇:危險重重,謹(jǐn)慎應(yīng)對*“避”字當(dāng)頭:雷雨來臨前,應(yīng)盡快回到有防雷設(shè)施的安全建筑物內(nèi)。*危險地帶,堅(jiān)決遠(yuǎn)離:*絕對禁區(qū):空曠場地、山頂、山脊、高地、樹下(尤其是孤立的大樹)、電線桿、廣告牌、塔吊、旗桿、金屬圍欄、水邊(河邊、湖邊、海邊、游泳池等)。*危險行為:不撐帶金屬傘骨的雨傘,不扛鋤頭、鐵鍬等金屬農(nóng)具或羽毛球拍等長柄器械,不騎自行車、摩托車,不使用手機(jī)(尤其是在空曠地帶)。*萬一被困戶外,如何“自?!保?降低高度:盡快找到地勢低洼、干燥、遠(yuǎn)離導(dǎo)電體的地方蹲下。*正確姿勢:雙腳并攏,身體向前屈,盡可能減少身體與地面的接觸面積(講解“跨步電壓”的簡單原理:雷電擊中地面,電流向四周擴(kuò)散,雙腳分開越大,電壓差越大,越危險)。*遠(yuǎn)離同伴:如果多人在一起,應(yīng)相互之間保持?jǐn)?shù)米以上的距離,防止一人被擊,電流波及他人。*不待在車內(nèi)?不!糾正誤區(qū):封閉的汽車內(nèi)是相對安全的(前提是車窗緊閉,不觸摸車內(nèi)金屬部件,不使用車載電話),因?yàn)榻饘佘嚿砜梢孕纬伞胺ɡ诨\”效應(yīng)。但敞篷車、摩托車、電瓶車不在此列。(三)互動與鞏固:情景模擬與知識問答(約10分鐘)1.情景判斷:展示若干情景圖片或描述情景(如:雷雨時,小明在家看電視;小紅在大樹下躲雨;小剛在空曠地打電話;小麗在房間里用淋浴洗澡等),讓學(xué)生判斷對錯,并說明理由,教師點(diǎn)評。2.“我是安全小衛(wèi)士”情景模擬:*分組進(jìn)行,設(shè)置1-2個戶外突遇雷雨的場景(如:在操場玩耍時、在上學(xué)路上),讓學(xué)生討論并表演正確的避險行為。*教師引導(dǎo),其他同學(xué)觀察并補(bǔ)充。(四)雷擊后的初步應(yīng)對——生命至上(約5分鐘)1.保持鎮(zhèn)定:發(fā)現(xiàn)有人被雷擊,不要驚慌失措。2.確保自身安全:在確保救援環(huán)境安全的前提下進(jìn)行施救,不要貿(mào)然靠近仍處于危險區(qū)域的傷者。3.立即求救:大聲呼救,讓周圍的人幫忙,并立即撥打急救電話(強(qiáng)調(diào)在成人指導(dǎo)下或由成人撥打)。4.初步處理:*若傷者無意識、無呼吸心跳,在具備急救知識的成人指導(dǎo)下,可嘗試進(jìn)行心肺復(fù)蘇(此處僅作概念介紹,不展開詳細(xì)步驟,強(qiáng)調(diào)專業(yè)急救的重要性)。*若傷者有外傷,可簡單止血、包扎(同樣強(qiáng)調(diào)在成人指導(dǎo)下)。*將傷者移至安全、干燥、通風(fēng)的地方,注意保暖。(五)課堂小結(jié)與升華(約3-5分鐘)1.回顧重點(diǎn):師生共同回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心防護(hù)知識(室內(nèi)、戶外關(guān)鍵點(diǎn))。2.安全誓言/口號:帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀安全口號,如“雷雨天氣,安全第一;遠(yuǎn)離危險,保護(hù)自己!”3.情感教育:強(qiáng)調(diào)生命只有一次,安全重于泰山。學(xué)習(xí)防雷知識,不僅是保護(hù)自己,也能提醒家人和朋友,做安全知識的傳播者和守護(hù)者。七、板書設(shè)計(jì)(示例)雷擊防護(hù)與安全*認(rèn)識雷電:成因(放電)、危害(生命、財(cái)產(chǎn))*室內(nèi)防護(hù):*關(guān)門窗,遠(yuǎn)窗臺*斷電源,慎用水*離金屬,不打電話*戶外防護(hù):*快躲避,遠(yuǎn)危險(樹、高、水、金屬)*不撐傘(金屬),不用手機(jī)*低洼蹲,腳并攏*應(yīng)急:求救、確保安全、初步急救八、教學(xué)反思(教師課后填寫)*學(xué)生對哪些知識點(diǎn)掌握較好,哪些存在困惑?*互動環(huán)節(jié)的效果如何,是

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