人教版四年級(jí)語(yǔ)文背誦課文合集親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的家長(zhǎng)們：語(yǔ)文學(xué)習(xí)，背誦是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。它不僅能幫助我們積累豐富的語(yǔ)言素材，培養(yǎng)語(yǔ)感，更能讓我們?cè)跐撘颇懈惺芪淖值镊攘Γw悟作者的情感，提升文學(xué)素養(yǎng)。對(duì)于四年級(jí)的同學(xué)而言，背誦一些文質(zhì)兼美的課文，將為未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文旨在梳理人教版（統(tǒng)編版）四年級(jí)語(yǔ)文教材中要求背誦的課文及片段，力求內(nèi)容準(zhǔn)確、條理清晰，并附上一些實(shí)用的背誦建議，希望能成為同學(xué)們學(xué)習(xí)路上的得力助手。四年級(jí)上冊(cè)背誦篇目四年級(jí)上冊(cè)的課文，在語(yǔ)言的生動(dòng)性和思想的啟迪性上都有了新的提升。以下是需要重點(diǎn)背誦的內(nèi)容：1.《觀潮》（節(jié)選）*背誦提示：這篇課文描繪了錢塘江大潮的雄偉景象。背誦時(shí)，要想象潮水來(lái)時(shí)的聲音（如“悶雷滾動(dòng)”、“山崩地裂”）和形態(tài)（如“一條白線”、“白色城墻”、“白色雪嶺”），感受其氣勢(shì)磅礴的動(dòng)態(tài)美。注意動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用和比喻、夸張手法的妙處。2.《走月亮》（部分段落，通常為描寫月光下美景及與阿媽親情的段落）*背誦提示：這是一篇充滿詩(shī)情畫意的散文。字里行間流淌著濃濃的親情和對(duì)美好生活的熱愛(ài)。背誦時(shí)，要帶著溫柔、愉悅的情感，體會(huì)作者和阿媽走月亮?xí)r的溫馨與幸福。注意朗讀的節(jié)奏和停頓，感受語(yǔ)言的韻律美。3.《現(xiàn)代詩(shī)二首》*《秋晚的江上》（劉大白）*背誦提示：這首詩(shī)畫面感極強(qiáng)，描繪了秋江傍晚的景色。背誦時(shí)，要在腦海中浮現(xiàn)“歸鳥”、“斜陽(yáng)”、“蘆葦”等意象，感受詩(shī)人對(duì)自然的細(xì)膩觀察和熱愛(ài)。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有韻味。*《花牛歌》（徐志摩）*背誦提示：這首詩(shī)充滿了童真童趣，花牛的悠閑自在躍然紙上。背誦時(shí)，要讀出那份輕松、活潑的語(yǔ)氣，想象花牛在草地上的各種可愛(ài)姿態(tài)。4.《精衛(wèi)填?！罚ㄎ难晕模?背誦提示：這是一篇簡(jiǎn)短的文言文，講述了精衛(wèi)鳥銜石填海的故事。背誦時(shí)，首先要理解每句話的意思，注意文言虛詞的用法。體會(huì)精衛(wèi)鳥那種堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神。5.《盤古開(kāi)天地》（節(jié)選，通常為盤古創(chuàng)造宇宙過(guò)程的核心段落）*背誦提示：這是一則中國(guó)古代神話故事，充滿了神奇的想象力。背誦時(shí)，要抓住盤古身體各部分變化的順序，感受其無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于開(kāi)創(chuàng)的偉大精神。語(yǔ)言氣勢(shì)恢宏，背誦時(shí)要充滿力量。6.《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”*這部分通常包含名言警句、古詩(shī)、成語(yǔ)等，是語(yǔ)言積累的重要內(nèi)容，均需熟練背誦并理解其含義。例如關(guān)于“好問(wèn)”的名言，關(guān)于秋天的古詩(shī)等。四年級(jí)下冊(cè)背誦篇目四年級(jí)下冊(cè)的課文，更注重情感的深度和哲理的啟蒙，背誦內(nèi)容也更具人文內(nèi)涵。1.《古詩(shī)詞三首》*《四時(shí)田園雜興》（其二十五）（范成大）*背誦提示：這首詩(shī)描繪了初夏江南的田園風(fēng)光。注意體會(huì)詩(shī)中“梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀”的色彩和生機(jī)，以及“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛”的寧?kù)o閑適。*《宿新市徐公店》（楊萬(wàn)里）*背誦提示：這首詩(shī)充滿了生活情趣，尤其是后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，將兒童的天真活潑描繪得栩栩如生。背誦時(shí)要帶著輕松愉悅的心情。*《清平樂(lè)·村居》（辛棄疾）*背誦提示：這是一首詞，描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的溫馨生活畫面。注意詞的節(jié)奏和韻律，體會(huì)作者對(duì)田園生活的喜愛(ài)和贊美之情。2.《鄉(xiāng)下人家》（部分段落，通常為描寫鄉(xiāng)下人家獨(dú)特、迷人風(fēng)景的段落）*背誦提示：這篇散文語(yǔ)言質(zhì)樸，充滿了鄉(xiāng)土氣息。背誦時(shí)，要想象鄉(xiāng)下人家房前屋后的瓜藤、鮮花、雞鴨、晚餐等場(chǎng)景，感受那份自然、和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活。3.《天窗》（部分段落，通常為描寫天窗帶給孩子想象空間的段落）*背誦提示：這篇課文以“天窗”為線索，贊美了孩子豐富的想象力。背誦時(shí)，要體會(huì)孩子們從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”的奇妙想象，感受天窗在孩子們心中的重要性。4.《三月桃花水》（部分段落，通常為描寫桃花水美麗景象和動(dòng)聽(tīng)聲音的段落）*背誦提示：這篇散文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿了春天的氣息和詩(shī)意。將桃花水比作“豎琴”、“明鏡”，背誦時(shí)要感受其聲音的悅耳和色彩的明麗，體會(huì)作者對(duì)桃花水的喜愛(ài)和贊美。5.《文言文二則》*《囊螢夜讀》*背誦提示：講述了車胤刻苦讀書的故事。理解“囊螢”的含義，體會(huì)車胤在艱苦條件下勤奮學(xué)習(xí)的精神。*《鐵杵成針》*背誦提示：講述了李白受老媼磨杵啟發(fā)而發(fā)奮讀書的故事。理解“只要功夫深，鐵杵磨成針”的深刻道理，學(xué)習(xí)持之以恒的精神。6.《“諾曼底號(hào)”遇難記》（節(jié)選，通常為哈爾威船長(zhǎng)指揮救援、堅(jiān)守崗位的段落）*背誦提示：這是一篇感人至深的小說(shuō)片段。背誦時(shí)，要抓住哈爾威船長(zhǎng)在危急時(shí)刻的沉著冷靜、舍己為人的高尚品質(zhì)和鋼鐵般的意志。語(yǔ)言富有感染力，要讀出悲壯和崇敬之情。7.《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”*同上冊(cè)一樣，這部分的名言警句、古詩(shī)、諺語(yǔ)等也是背誦的重點(diǎn)。例如關(guān)于“誠(chéng)信”的名言，關(guān)于夏天的古詩(shī)，以及一些農(nóng)諺等。背誦建議與方法指導(dǎo)背誦雖然需要下功夫，但掌握正確的方法可以事半功倍：1.理解為先，熟讀成誦：在背誦之前，一定要先理解課文的意思，搞清楚每一句話、每一個(gè)段落的含義和它們之間的聯(lián)系。只有理解了的東西，才能記得牢、記得準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀，直至熟讀成誦。2.抓住脈絡(luò)，化整為零：對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的課文，可以先分析其結(jié)構(gòu)，分成幾個(gè)小的部分，一部分一部分地背誦，最后再整合起來(lái)。3.眼口手腦，協(xié)同并用：背誦時(shí)，不僅要用眼睛看，用嘴巴讀，最好還能用手寫一寫，用腦想一想，多種感官參與，記憶效果會(huì)更好。4.聯(lián)想記憶，情景再現(xiàn)：背誦寫景狀物的文章，可以調(diào)動(dòng)想象力，在腦海中構(gòu)建畫面；背誦敘事抒情的文章，可以體會(huì)其中的情感，仿佛身臨其境。5.及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新：根據(jù)遺忘規(guī)律，背誦后要及時(shí)復(fù)習(xí)，并且要多次重復(fù)。可以利用早晚時(shí)間、課間碎片時(shí)間進(jìn)行鞏固。6.學(xué)以致用，融會(huì)貫通：背誦的最終目的是為了運(yùn)用。可以嘗試在口頭表達(dá)和書面寫作中運(yùn)用背誦過(guò)的好詞好句，這樣不僅