低年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)練習(xí)題集親愛的小朋友們，歡迎來到奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室！在這里，我們將通過動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單又有趣的小實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)身邊世界的小秘密。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都像一個(gè)小小的謎題，等待著你去解開。記住，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要仔細(xì)看、認(rèn)真想，還要注意安全哦！現(xiàn)在，就讓我們一起開啟這段神奇的探索之旅吧！第一單元：水的神奇水，是我們生活中最常見的東西。它看起來普普通通，卻藏著很多有趣的小秘密。讓我們通過幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，一起來了解水的神奇之處。實(shí)驗(yàn)一：水的形狀實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)透明玻璃杯、一個(gè)塑料碗、一個(gè)小氣球、水。動(dòng)手做一做：1.請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，將玻璃杯裝滿水。2.小心地將玻璃杯中的水倒入塑料碗中，觀察水的形狀。3.再將塑料碗中的水慢慢倒入氣球中（可以請(qǐng)大人幫忙撐開氣球口），扎緊氣球口，再觀察水的形狀。仔細(xì)想一想：1.當(dāng)水在玻璃杯中時(shí)，它是什么形狀的？2.當(dāng)水倒入塑料碗后，它的形狀變了嗎？變成了什么形狀？3.當(dāng)水進(jìn)入氣球后，氣球變成了什么形狀？水在氣球里是什么形狀呢？4.你發(fā)現(xiàn)水的形狀有什么特點(diǎn)了嗎？它是不是沒有固定的形狀，會(huì)隨著裝它的容器形狀而改變呢？實(shí)驗(yàn)二：硬幣上的水滴實(shí)驗(yàn)材料：一枚干凈的硬幣（五角或一元都可以）、滴管（或用干凈的眼藥水瓶代替）、水、一張紙巾。動(dòng)手做一做：1.把硬幣平放在桌面上。2.用滴管吸取少量水。3.輕輕地、一滴一滴地把水滴在硬幣的正面，注意不要讓水溢出來。4.一邊滴一邊數(shù)，看看硬幣上最多能滴多少滴水。滴完后，仔細(xì)觀察硬幣上水面的形狀。仔細(xì)想一想：1.你在硬幣上一共滴了多少滴水？（不用精確數(shù)字，大概范圍即可，比如“十幾滴”、“二十幾滴”）2.當(dāng)水滴越來越多時(shí)，硬幣上的水面看起來像什么？（是不是鼓鼓的，像一個(gè)小小的“水饅頭”？）3.你覺得是什么力量讓水能夠“抱”在一起，不會(huì)馬上從硬幣上流下來呢？（這是水的表面張力在起作用哦?。?shí)驗(yàn)三：沉與浮實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)大玻璃碗或透明塑料盆、水、一些小物品（如小石子、塑料積木、樹葉、小鐵釘、乒乓球、橡皮塊、回形針）。動(dòng)手做一做：1.在碗或盆里裝上大半盆水。2.把準(zhǔn)備好的小物品一個(gè)一個(gè)地輕輕放入水中。3.觀察每個(gè)物品放入水中后，是沉到水底了，還是浮在水面上，或者是停在水中間。4.把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來（可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙寫，或者自己畫出來，沉的打“√”，浮的打“○”）。仔細(xì)想一想：1.在你測(cè)試的物品中，哪些沉下去了？哪些浮起來了？2.你覺得物品的輕重是決定它沉還是浮的唯一原因嗎？（比如，一塊大的塑料泡沫很輕會(huì)浮，一顆小鐵釘很重會(huì)沉；但一片小樹葉很輕也會(huì)浮，一塊大橡皮可能很重也會(huì)沉。想想看，還有什么因素可能影響呢？）3.如果把一個(gè)空的塑料瓶蓋上蓋子放入水中，它會(huì)怎么樣？如果往這個(gè)塑料瓶里裝滿沙子，再放入水中，它又會(huì)怎么樣？這說明了什么？第二單元：空氣的力量空氣看不見、摸不著，但它確確實(shí)實(shí)存在于我們周圍，并且擁有很大的力量。讓我們一起來感受一下空氣的神奇力量吧！實(shí)驗(yàn)一：瓶子里的氣球?qū)嶒?yàn)材料：一個(gè)空的礦泉水瓶（帶蓋子）、一個(gè)小氣球、一個(gè)小鐵釘（或錐子，由大人操作）。動(dòng)手做一做：1.請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，用小鐵釘在礦泉水瓶的瓶身上（靠近底部的地方）鉆一個(gè)小小的孔。2.把氣球的口撐開，小心翼翼地套在礦泉水瓶的瓶口上，確保套緊。3.用手指堵住瓶身上的小孔，然后試著吹氣球，看看能不能把氣球吹大。4.松開堵住小孔的手指，再試著吹氣球，這次有什么不一樣嗎？5.吹大后，用手捏住氣球的口（不要讓氣跑出來），再用手指堵住瓶身上的小孔，然后松開捏氣球的手，觀察氣球會(huì)怎么樣。仔細(xì)想一想：1.當(dāng)你堵住小孔吹氣球時(shí)，容易吹大嗎？為什么？2.當(dāng)你松開小孔吹氣球時(shí)，容易吹大嗎？為什么？3.當(dāng)你吹大氣球，堵住小孔，再松開捏氣球的手，氣球是保持鼓鼓的還是癟下去了？這說明了什么？（瓶子里的空氣是不是也占據(jù)了空間，有壓力呢？）實(shí)驗(yàn)二：會(huì)吸水的杯子實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)透明玻璃杯、一個(gè)淺盤子、一支小蠟燭（生日蠟燭即可）、一個(gè)打火機(jī)（由大人操作）、一些水、幾滴食用色素（可選，讓現(xiàn)象更明顯）。動(dòng)手做一做：1.在淺盤子里倒入少量水，可以滴幾滴食用色素并攪拌均勻。2.把小蠟燭固定在盤子中央（如果蠟燭太矮，可以底部融化一點(diǎn)蠟油粘在盤子上）。3.請(qǐng)大人幫忙點(diǎn)燃蠟燭。4.小心地將透明玻璃杯倒扣在蠟燭上，觀察接下來發(fā)生的現(xiàn)象。仔細(xì)想一想：1.當(dāng)玻璃杯倒扣在燃燒的蠟燭上后，蠟燭過一會(huì)兒會(huì)怎么樣？（是不是慢慢熄滅了？）2.蠟燭熄滅后，盤子里的水有什么變化？（是不是有一部分水進(jìn)到杯子里去了？）3.你能猜一猜為什么杯子里會(huì)“吸”進(jìn)水來嗎？（提示：蠟燭燃燒需要空氣中的氧氣，氧氣用完了蠟燭就滅了，杯子里的空氣變少了……）第二單元：植物的秘密我們身邊有各種各樣的植物，它們是如何生長的？它們需要什么才能茁壯成長呢？讓我們一起來探索植物的小秘密。實(shí)驗(yàn)一：種子發(fā)芽需要什么實(shí)驗(yàn)材料：幾個(gè)透明的一次性塑料杯或小玻璃瓶、一些綠豆（或黃豆、紅豆）、棉花（或廚房紙、濕紙巾）、水。動(dòng)手做一做：1.準(zhǔn)備三個(gè)杯子，分別給它們貼上標(biāo)簽：1號(hào)杯、2號(hào)杯、3號(hào)杯。2.在每個(gè)杯子底部鋪上幾層濕潤的棉花或廚房紙。3.在每個(gè)杯子里放上相同數(shù)量的幾顆綠豆（比如5-6顆）。4.1號(hào)杯（有水有陽光）：放在有陽光照射的窗臺(tái)上，保持棉花濕潤（但不要積水）。5.2號(hào)杯（有水無陽光）：用一個(gè)不透明的盒子罩住，或者放在完全黑暗的柜子里，同樣保持棉花濕潤。6.3號(hào)杯（無水有陽光）：放在有陽光的窗臺(tái)上，但不再加水，讓棉花保持干燥。7.每天觀察這三個(gè)杯子里綠豆的變化，并記錄下來（可以畫畫或請(qǐng)大人幫忙寫）。仔細(xì)想一想：1.過幾天后，哪個(gè)杯子里的綠豆發(fā)芽了？哪個(gè)沒有發(fā)芽？2.1號(hào)杯和2號(hào)杯的綠豆都發(fā)芽了嗎？它們的芽看起來有什么不一樣嗎？（比如顏色、長短）3.3號(hào)杯的綠豆為什么沒有發(fā)芽呢？4.通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你覺得種子發(fā)芽需要哪些條件呢？（水、空氣、適宜的溫度，陽光不是所有種子發(fā)芽必需的，但對(duì)芽的生長有影響）實(shí)驗(yàn)二：植物的“喝水”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：一根新鮮的芹菜（帶葉子）、一個(gè)透明玻璃杯、水、幾滴紅色食用色素。動(dòng)手做一做：1.在玻璃杯中倒入半杯水。2.滴入幾滴紅色食用色素，攪拌均勻，使水變成紅色。3.請(qǐng)大人幫忙，將芹菜的莖底部斜著剪一刀（這樣更容易吸收水分）。4.將芹菜放入玻璃杯中，確保莖的底部完全浸在紅色的水里，葉子露在外面。5.把杯子放在有陽光的地方，靜置一段時(shí)間（最好能放一個(gè)晚上）。6.第二天，仔細(xì)觀察芹菜的葉子和莖。仔細(xì)想一想：1.過了一段時(shí)間后，芹菜的葉子有什么變化嗎？（是不是能看到紅色的“線條”？）2.如果你把芹菜的莖切開一小段，能看到莖里面有紅色的小點(diǎn)或紅線嗎？3.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？植物是通過什么“管道”來“喝水”并把水送到葉子上去的呢？溫馨提示：*做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要在爸爸媽媽或老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，注意安全。*實(shí)驗(yàn)材料要選擇安全、衛(wèi)生的。*要