申請(qǐng)光伏發(fā)電站申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今全球能源危機(jī)日益嚴(yán)峻、環(huán)境保護(hù)意識(shí)不斷覺(jué)醒的時(shí)代背景下，發(fā)展可再生能源已成為世界各國(guó)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。光伏發(fā)電作為一種清潔、高效、安全的可再生能源利用方式，正逐漸成為替代傳統(tǒng)化石能源的重要選擇。我校作為一所具有前瞻視野和環(huán)保責(zé)任感的教育機(jī)構(gòu)，積極響應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排政策，致力于建設(shè)綠色校園，推動(dòng)能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。為此，我懷著對(duì)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的熱忱和對(duì)環(huán)保事業(yè)的高度關(guān)注，特向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)建設(shè)一座光伏發(fā)電站，以進(jìn)一步提升學(xué)校的能源自給率，降低運(yùn)營(yíng)成本，并為師生提供更加清潔、可靠的能源保障。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

本申請(qǐng)的主要內(nèi)容是：請(qǐng)求學(xué)校批準(zhǔn)在校園內(nèi)建設(shè)一座光伏發(fā)電站，利用太陽(yáng)能資源進(jìn)行發(fā)電，為學(xué)校的日常教學(xué)、科研和生活提供清潔能源。該光伏發(fā)電站將采用先進(jìn)的太陽(yáng)能光伏技術(shù)，通過(guò)太陽(yáng)能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能，并接入學(xué)校的電網(wǎng)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)能源的自主供應(yīng)和余電的并網(wǎng)銷售。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.申請(qǐng)目的及意義

建設(shè)光伏發(fā)電站具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值。首先，從現(xiàn)實(shí)意義來(lái)看，光伏發(fā)電站能夠有效降低學(xué)校的能源消耗成本，減少對(duì)傳統(tǒng)化石能源的依賴，從而節(jié)約大量資金。其次，光伏發(fā)電站的建設(shè)符合國(guó)家節(jié)能減排政策，有助于學(xué)校實(shí)現(xiàn)綠色校園目標(biāo)，提升學(xué)校的環(huán)保形象，并為師生提供更加健康、舒適的校園環(huán)境。此外，光伏發(fā)電站的建設(shè)還能為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和科技創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展的深度融合。

####2.對(duì)申請(qǐng)事項(xiàng)的認(rèn)識(shí)

光伏發(fā)電作為一種新興的可再生能源技術(shù)，具有諸多優(yōu)勢(shì)。首先，太陽(yáng)能資源取之不盡、用之不竭，光伏發(fā)電能夠充分利用這一清潔能源，減少對(duì)傳統(tǒng)能源的消耗，從而降低碳排放，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。其次，光伏發(fā)電技術(shù)已經(jīng)相對(duì)成熟，發(fā)電效率不斷提升，成本逐漸降低，具備大規(guī)模推廣應(yīng)用的可行性。再次，光伏發(fā)電系統(tǒng)具有較好的靈活性和可擴(kuò)展性，可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需求進(jìn)行設(shè)計(jì)安裝，既能滿足日常用電需求，又能實(shí)現(xiàn)余電的并網(wǎng)銷售，提高經(jīng)濟(jì)效益。最后，光伏發(fā)電站的建設(shè)能夠提升學(xué)校的科技水平，吸引更多優(yōu)秀的科研人才，推動(dòng)學(xué)校在新能源領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和技術(shù)創(chuàng)新。

####3.學(xué)校建設(shè)光伏發(fā)電站的必要性

我校作為一所綜合性高等院校，擁有廣闊的校園面積和充足的日照條件，具備建設(shè)光伏發(fā)電站的優(yōu)越地理?xiàng)l件。目前，學(xué)校的能源消耗主要集中在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、宿舍和食堂等場(chǎng)所，而這些場(chǎng)所的用電需求量大，對(duì)能源的依賴程度高。建設(shè)光伏發(fā)電站能夠有效解決這一問(wèn)題，通過(guò)太陽(yáng)能發(fā)電滿足部分用電需求，減少對(duì)市政電網(wǎng)的依賴，從而降低學(xué)校的運(yùn)營(yíng)成本。此外，光伏發(fā)電站的建設(shè)還能為學(xué)校提供穩(wěn)定的電力供應(yīng)，避免因電網(wǎng)故障導(dǎo)致的停電問(wèn)題，提高學(xué)校的教學(xué)和科研效率。

###三、決心和要求

####1.決心和態(tài)度

我深知光伏發(fā)電站的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校在資金投入、技術(shù)支持、場(chǎng)地協(xié)調(diào)等多方面給予支持。但我對(duì)這一項(xiàng)目充滿信心，并愿意積極參與其中，為光伏發(fā)電站的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。同時(shí)，我也將積極宣傳光伏發(fā)電的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)更多師生關(guān)注和參與環(huán)保事業(yè)，共同推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

####2.具體要求

為確保光伏發(fā)電站的建設(shè)順利進(jìn)行，我提出以下具體要求：

（1）**資金支持**：希望學(xué)校能夠提供必要的資金支持，用于光伏發(fā)電站的建設(shè)和設(shè)備采購(gòu)。具體資金需求將根據(jù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行詳細(xì)測(cè)算，并提交詳細(xì)的預(yù)算報(bào)告。

（2）**技術(shù)支持**：希望學(xué)校能夠與相關(guān)科研機(jī)構(gòu)或企業(yè)合作，引進(jìn)先進(jìn)的光伏發(fā)電技術(shù)，確保項(xiàng)目的技術(shù)可行性和發(fā)電效率。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠?yàn)閹熒峁┫嚓P(guān)的技術(shù)培訓(xùn)，提升師生的科技創(chuàng)新能力。

（3）**場(chǎng)地協(xié)調(diào)**：希望學(xué)校能夠提供合適的場(chǎng)地用于光伏發(fā)電站的建設(shè)，并協(xié)調(diào)相關(guān)設(shè)施和設(shè)備的安裝調(diào)試工作。

（4）**政策支持**：希望學(xué)校能夠積極爭(zhēng)取國(guó)家和地方的節(jié)能減排政策支持，為光伏發(fā)電站的建設(shè)提供更多的補(bǔ)貼和優(yōu)惠政策。

（5）**監(jiān)督評(píng)估**：希望學(xué)校能夠建立完善的監(jiān)督評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)光伏發(fā)電站的運(yùn)行情況進(jìn)行評(píng)估，確保項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

###四、結(jié)尾

此致

敬禮

###落款

申請(qǐng)人：XXX（單位蓋章）

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人：張偉

性別：男

出生年月：1990年5月15日

民族：漢族

面貌：中共員

職稱/職務(wù)：副教授

所在部門：物理與電子信息工程學(xué)院

聯(lián)系電話：（此處省略）

電子郵箱：（此處省略）

申請(qǐng)日期：2023年11月8日

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張偉，系物理與電子信息工程學(xué)院副教授，現(xiàn)正式向?qū)W校提交申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)在校園內(nèi)指定區(qū)域建設(shè)一座光伏發(fā)電站。該發(fā)電站擬利用校園內(nèi)閑置的屋頂和空地，安裝太陽(yáng)能光伏板，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，用于滿足校園部分區(qū)域的電力需求，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排、綠色發(fā)展的目標(biāo)。具體申請(qǐng)事項(xiàng)包括：請(qǐng)求學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)光伏發(fā)電站，提供必要的土地和建筑支持，批準(zhǔn)項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并協(xié)調(diào)相關(guān)部門配合項(xiàng)目的實(shí)施與運(yùn)營(yíng)。

三、事實(shí)與理由

1.項(xiàng)目背景與意義

當(dāng)前，全球氣候變化問(wèn)題日益嚴(yán)峻，能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型已成為全球共識(shí)。中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，積極響應(yīng)國(guó)際號(hào)召，提出了“碳達(dá)峰、碳中和”的戰(zhàn)略目標(biāo)，大力發(fā)展可再生能源，以減少對(duì)傳統(tǒng)化石能源的依賴，降低碳排放，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。光伏發(fā)電作為一種清潔、高效、安全的可再生能源利用方式，正受到越來(lái)越多的關(guān)注和應(yīng)用。建設(shè)校園光伏發(fā)電站，不僅符合國(guó)家節(jié)能減排政策，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)綠色校園、可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。

校園作為人口密集的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所，能源消耗量較大，主要集中于教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、學(xué)生宿舍等場(chǎng)所。傳統(tǒng)的電力供應(yīng)主要依賴市政電網(wǎng)，不僅存在能源浪費(fèi)的問(wèn)題，也增加了學(xué)校的運(yùn)營(yíng)成本。建設(shè)光伏發(fā)電站，可以利用校園內(nèi)的閑置資源，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，就地消納，減少電力傳輸損耗，提高能源利用效率。同時(shí)，光伏發(fā)電站的建設(shè)還能為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和科技創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展的深度融合。

2.項(xiàng)目建設(shè)的可行性分析

我校占地面積較大，擁有多個(gè)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館和學(xué)生宿舍，其中許多建筑擁有較大的屋頂面積，適合安裝太陽(yáng)能光伏板。此外，校園內(nèi)還存在一些閑置的空地，也可用于建設(shè)光伏發(fā)電站。據(jù)初步測(cè)算，若利用這些閑置空間建設(shè)光伏發(fā)電站，總裝機(jī)容量可達(dá)數(shù)百千瓦，每年可發(fā)電數(shù)十萬(wàn)千瓦時(shí)，能夠有效滿足校園部分區(qū)域的電力需求，預(yù)計(jì)可減少二氧化碳排放數(shù)百噸，具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

在技術(shù)方面，光伏發(fā)電技術(shù)已經(jīng)相對(duì)成熟，發(fā)電效率不斷提升，成本逐漸降低，具備大規(guī)模推廣應(yīng)用的可行性。目前，國(guó)內(nèi)許多高校和機(jī)構(gòu)已經(jīng)成功建設(shè)了校園光伏發(fā)電站，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支持。我校物理與電子信息工程學(xué)院擁有較強(qiáng)的科研實(shí)力和師資力量，在新能源領(lǐng)域具有一定的研究基礎(chǔ)，能夠?yàn)楣夥l(fā)電站的建設(shè)提供技術(shù)支持和技術(shù)保障。

3.項(xiàng)目建設(shè)的社會(huì)效益和環(huán)境效益

建設(shè)校園光伏發(fā)電站，不僅能夠?yàn)閷W(xué)校提供清潔能源，減少對(duì)傳統(tǒng)化石能源的依賴，還能帶來(lái)顯著的社會(huì)效益和環(huán)境效益。

在環(huán)境效益方面，光伏發(fā)電是一種清潔能源，不產(chǎn)生溫室氣體和污染物，能夠有效減少碳排放，改善空氣質(zhì)量，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。建設(shè)校園光伏發(fā)電站，能夠減少學(xué)校對(duì)市政電網(wǎng)的依賴，降低能源消耗，減少污染物排放，為校園創(chuàng)造更加清潔、健康的的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

在社會(huì)效益方面，光伏發(fā)電站的建設(shè)能夠提升學(xué)校的環(huán)保形象，增強(qiáng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生和人才。同時(shí)，光伏發(fā)電站的建設(shè)還能為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。此外，光伏發(fā)電站的建設(shè)還能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)。

4.項(xiàng)目建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益

光伏發(fā)電站的建設(shè)雖然需要一定的初始投資，但長(zhǎng)期來(lái)看，能夠帶來(lái)顯著的經(jīng)濟(jì)效益。首先，光伏發(fā)電站能夠?yàn)閷W(xué)校提供清潔能源，減少對(duì)市政電網(wǎng)的依賴，降低學(xué)校的能源消耗成本。其次，光伏發(fā)電站產(chǎn)生的余電可以并網(wǎng)銷售，為學(xué)校帶來(lái)額外的收入。根據(jù)初步測(cè)算，光伏發(fā)電站的投資回收期約為5-8年，投資回報(bào)率較高。

此外，光伏發(fā)電站的建設(shè)還能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為學(xué)校帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益。例如，光伏發(fā)電站的建設(shè)需要光伏板、逆變器等設(shè)備，可以帶動(dòng)光伏產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展；光伏發(fā)電站的建設(shè)還需要專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行安裝、調(diào)試和維護(hù)，可以帶動(dòng)光伏技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5.項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施計(jì)劃

為確保光伏發(fā)電站的建設(shè)順利進(jìn)行，本人已制定了詳細(xì)的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）項(xiàng)目前期準(zhǔn)備階段：進(jìn)行項(xiàng)目可行性研究，編制項(xiàng)目可行性報(bào)告，確定項(xiàng)目選址、裝機(jī)容量、技術(shù)方案等。

（2）項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段：根據(jù)項(xiàng)目可行性報(bào)告，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，編制項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖紙，確定光伏板的安裝方式、電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案等。

（3）項(xiàng)目采購(gòu)階段：根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖紙，進(jìn)行設(shè)備采購(gòu)，選擇合格的光伏板、逆變器等設(shè)備供應(yīng)商，確保設(shè)備的質(zhì)量和性能。

（4）項(xiàng)目施工階段：進(jìn)行光伏板的安裝、電氣系統(tǒng)的調(diào)試，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。

（5）項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)階段：進(jìn)行光伏發(fā)電站的日常維護(hù)和運(yùn)營(yíng)，確保項(xiàng)目的穩(wěn)定運(yùn)行和高效發(fā)電。

四、落款

此致

敬禮

申請(qǐng)人：張偉（單位蓋章）

2023年11月8日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

1.申請(qǐng)事項(xiàng)

本人系本校[請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚懩膶W(xué)院名稱，例如：建筑工程學(xué)院]的一名普通教師，長(zhǎng)期關(guān)注學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)，并深切感受到學(xué)校在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新等方面取得的卓越成就。在此背景下，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，積極響應(yīng)國(guó)家“雙碳”目標(biāo)號(hào)召，提升校園能源自給能力，降低運(yùn)營(yíng)成本，營(yíng)造綠色環(huán)保的校園環(huán)境，現(xiàn)特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)在校園內(nèi)適宜區(qū)域建設(shè)一套光伏發(fā)電系統(tǒng)。

本申請(qǐng)的具體事項(xiàng)為：請(qǐng)求學(xué)校立項(xiàng)支持，在[請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚懢唧w意向地點(diǎn)，例如：主教學(xué)樓樓頂、圖書館周邊空地、學(xué)生活動(dòng)中心屋頂?shù)萞區(qū)域，建設(shè)一套總裝機(jī)容量約為[請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚懗醪焦浪愕难b機(jī)容量，例如：200千瓦]的光伏發(fā)電系統(tǒng)。該系統(tǒng)建成后，將利用太陽(yáng)能資源進(jìn)行發(fā)電，所產(chǎn)生的電力主要用于滿足周邊建筑的部分用電需求，剩余電力可并入校園電網(wǎng)或根據(jù)政策進(jìn)行余電消納，從而實(shí)現(xiàn)能源的就近轉(zhuǎn)化和高效利用。

2.申請(qǐng)理由

建設(shè)校園光伏發(fā)電站，不僅是響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略、履行社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)，更是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、提升綜合實(shí)力的內(nèi)在需求?，F(xiàn)將申請(qǐng)理由陳述如下：

（1）**響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，踐行綠色發(fā)展理念**。的二十大報(bào)告明確提出，要“加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型”，“積極穩(wěn)妥推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和”。國(guó)家發(fā)改委等六部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)新時(shí)代新能源高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》中也指出，要“推動(dòng)新能源與建筑等融合發(fā)展”。我校作為高等教育機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才、服務(wù)社會(huì)發(fā)展的重任，更應(yīng)帶頭踐行綠色發(fā)展理念，積極投身到新能源發(fā)展和碳減排的行動(dòng)中來(lái)。建設(shè)光伏發(fā)電站，正是我校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，主動(dòng)融入“雙碳”大局，推動(dòng)校園能源結(jié)構(gòu)綠色轉(zhuǎn)型，展現(xiàn)社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w行動(dòng)。這不僅能提升學(xué)校的環(huán)保形象，也能為學(xué)生們樹立生動(dòng)的環(huán)保教育實(shí)踐案例，引導(dǎo)他們將綠色低碳理念內(nèi)化于心、外化于行。

（2）**提升能源自給，降低運(yùn)營(yíng)成本**。我?，F(xiàn)有建筑面積[請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚懘笾旅娣e，例如：20萬(wàn)平方米]，涵蓋教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、食堂、行政樓等眾多設(shè)施，日常運(yùn)行消耗大量電力。目前，學(xué)校電力完全依賴市政電網(wǎng)供應(yīng)，不僅能源成本高昂，而且在電力供應(yīng)高峰期可能存在一定的壓力。建設(shè)光伏發(fā)電站，可以利用校園內(nèi)豐富的閑置屋頂和地面空間，將的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，直接滿足部分建筑的用電需求，如[請(qǐng)?jiān)诖颂幜信e具體建筑，例如：主教學(xué)樓、部分實(shí)驗(yàn)室、圖書館等]。據(jù)初步估算，一套[例如：200千瓦]的光伏系統(tǒng)每年可發(fā)電約[例如：30萬(wàn)]千瓦時(shí)，按照當(dāng)前電價(jià)計(jì)算，每年可為學(xué)校節(jié)省電費(fèi)約[例如：15萬(wàn)元]。長(zhǎng)期來(lái)看，隨著光伏發(fā)電技術(shù)的進(jìn)步和安裝成本的下降，項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益將更加顯著，能夠有效降低學(xué)校的整體運(yùn)營(yíng)成本，將節(jié)約的資金用于改善教學(xué)設(shè)施、提升學(xué)生福利等更有價(jià)值的方面。

（3）**節(jié)約土地資源，實(shí)現(xiàn)空間綜合利用**。校園內(nèi)存在大量閑置或利用率不高的空間，如[請(qǐng)?jiān)诖颂幜信e具體空間，例如：部分教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)生活動(dòng)中心等的屋頂，以及一些非核心功能的空地]。這些區(qū)域通常光照條件良好，是建設(shè)光伏發(fā)電站的理想場(chǎng)所。通過(guò)在屋頂和空地鋪設(shè)光伏板，不僅可以有效利用這些閑置空間，實(shí)現(xiàn)土地資源的二次增值，還能避免占用寶貴的耕地資源，做到“不占或少占土地”。這種“光伏+建筑”或“光伏+地面”的融合模式，實(shí)現(xiàn)了能源生產(chǎn)與建筑功能的有機(jī)結(jié)合，提高了土地的綜合利用效率，符合資源節(jié)約型社會(huì)的發(fā)展要求。

（4）**提供實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)科教融合**。我校[請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚懴嚓P(guān)院系或?qū)I(yè)，例如：物理與電子信息工程學(xué)院、新能源科學(xué)與工程專業(yè)]在能源、材料、環(huán)境等領(lǐng)域具有一定的研究基礎(chǔ)和教學(xué)實(shí)力。建設(shè)校園光伏發(fā)電站，不僅能為我們提供真實(shí)的科研和應(yīng)用場(chǎng)景，還可以將其打造成為一個(gè)集教學(xué)、科研、實(shí)踐、示范于一體的綜合性新能源教育基地。學(xué)生可以通過(guò)參與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)等全過(guò)程，將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提升專業(yè)技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，該系統(tǒng)也可以作為