修保坎申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在校園生活的日常中，我深切地感受到學(xué)校環(huán)境的美好與和諧，每一處都凝聚著師生們的辛勤付出與共同建設(shè)。然而，隨著時(shí)間的推移和校園使用頻率的增加，部分基礎(chǔ)設(shè)施逐漸出現(xiàn)老化與損壞，其中，校內(nèi)的?？沧鳛橹匾陌踩O(shè)施，其維護(hù)與修繕顯得尤為迫切。為了保障師生們的安全，維護(hù)校園的整體環(huán)境，我特此向校領(lǐng)導(dǎo)提交這份關(guān)于修保坎的申請(qǐng)書，希望能夠引起學(xué)校的高度重視，并盡快采取行動(dòng)進(jìn)行修繕。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

本次申請(qǐng)的主要內(nèi)容是請(qǐng)求學(xué)校對(duì)校內(nèi)部分破損、老化、存在安全隱患的保坎進(jìn)行維修與加固。這些保坎主要分布在教學(xué)樓周邊、圖書館附近以及學(xué)生宿舍區(qū)域，部分?？渤霈F(xiàn)裂縫、塌陷、鋼筋外露等現(xiàn)象，不僅影響了校園的美觀，更存在著極大的安全隱患。尤其是在雨季，部分?？仓車耐寥廊菀姿绍洠坏┌l(fā)生坍塌，將可能對(duì)過往的師生造成傷害。因此，及時(shí)修復(fù)這些?？?，不僅是維護(hù)校園設(shè)施的需要，更是保障師生安全的重要舉措。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.?？矒p壞現(xiàn)狀與安全隱患

近年來，由于自然侵蝕、人為破壞以及長(zhǎng)期使用的影響，校內(nèi)部分保坎出現(xiàn)了不同程度的損壞。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

（1）**裂縫與塌陷**：部分?？矇w出現(xiàn)明顯的裂縫，甚至有局部塌陷的情況，這些裂縫可能是由于地基沉降、材料老化或施工質(zhì)量問題導(dǎo)致的。長(zhǎng)此以往，若不及時(shí)處理，裂縫將不斷擴(kuò)大，最終可能導(dǎo)致?？舱w坍塌。

（2）**鋼筋外露**：部分保坎的鋼筋暴露在外，不僅影響美觀，更存在著銹蝕的風(fēng)險(xiǎn)。鋼筋銹蝕后強(qiáng)度會(huì)大幅降低，進(jìn)一步加劇了?？驳膿p壞風(fēng)險(xiǎn)。

（3）**土壤松軟**：?？仓車耐寥涝谟昙救菀追e水，導(dǎo)致土壤松軟，進(jìn)一步加劇了?？驳姆€(wěn)定性問題。尤其是在教學(xué)樓和宿舍樓周邊，人流量較大，一旦?？蔡蠊豢霸O(shè)想。

（4）**美觀問題**：破損的?？膊粌H影響了校園的整體美觀，也與學(xué)?，F(xiàn)代化的形象不符。修復(fù)保坎，不僅可以消除安全隱患，更能提升校園的整體環(huán)境質(zhì)量。

####2.修復(fù)保坎的意義與目的

修復(fù)?？驳囊饬x不僅在于消除安全隱患，更在于以下幾個(gè)方面：

（1）**保障師生安全**：?？沧鳛樾@內(nèi)的安全防護(hù)設(shè)施，其作用不容忽視。修復(fù)破損的保坎，可以有效避免因保坎坍塌導(dǎo)致的人身傷害，保障師生們的生命安全。

（2）**提升校園環(huán)境**：完整的保坎能夠提升校園的整體美觀度，使校園環(huán)境更加和諧統(tǒng)一。良好的校園環(huán)境不僅能夠提升師生的學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)，也有助于吸引更多優(yōu)秀的人才加入學(xué)校。

（3）**延長(zhǎng)設(shè)施使用壽命**：及時(shí)的維修能夠防止小問題演變成大問題，從而延長(zhǎng)?？驳氖褂脡勖?，減少未來的維護(hù)成本。

（4）**節(jié)約資源**：雖然短期內(nèi)維修需要投入一定的資金，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，及時(shí)的維修能夠避免更大的損失，節(jié)約更多的資源。

####3.對(duì)?？矒p壞問題的認(rèn)識(shí)

作為一名在校學(xué)生，我深切地感受到校園環(huán)境對(duì)我們的重要性。一個(gè)安全、美觀、舒適的校園環(huán)境能夠提升我們的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)我們的歸屬感。然而，當(dāng)前部分?？驳膿p壞問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了校園的安全與美觀，我們必須正視這一問題，并積極尋求解決方案。

在日常生活中，我觀察到許多師生在經(jīng)過破損的?？矔r(shí)都顯得十分小心，甚至有人繞道而行，這種行為不僅降低了校園的使用效率，也反映出?？矒p壞問題的嚴(yán)重性。因此，我呼吁學(xué)校能夠高度重視這一問題，盡快采取行動(dòng)進(jìn)行修復(fù)。

###三、決心和要求

####1.個(gè)人決心

作為一名有責(zé)任感的校園的一份子，我深刻認(rèn)識(shí)到修復(fù)?？驳闹匾?。我愿意積極配合學(xué)校的工作，為修復(fù)保坎貢獻(xiàn)自己的力量。雖然我個(gè)人的能力有限，但我相信，只要學(xué)校能夠高度重視這一問題，并采取有效的措施，一定能夠盡快解決?？矒p壞的問題。

####2.具體要求

基于當(dāng)前?？矒p壞的現(xiàn)狀，我提出以下具體要求：

（1）**全面排查**：建議學(xué)校相關(guān)部門對(duì)校內(nèi)所有?？策M(jìn)行全面排查，評(píng)估其損壞程度，并制定詳細(xì)的修復(fù)方案。

（2）**緊急維修**：對(duì)于存在嚴(yán)重安全隱患的?？?，建議學(xué)校立即人員進(jìn)行緊急維修，防止問題進(jìn)一步惡化。

（3）**加強(qiáng)管理**：在維修期間，建議學(xué)校加強(qiáng)?？仓車墓芾?，設(shè)置警示標(biāo)志，防止師生靠近破損區(qū)域，確保施工安全。

（4）**資金保障**：建議學(xué)校安排專項(xiàng)資金用于保坎的維修，并確保資金使用的透明與高效。

（5）**長(zhǎng)期維護(hù)**：修復(fù)?？仓皇嵌唐诖胧瑸榱朔乐箚栴}再次發(fā)生，建議學(xué)校建立長(zhǎng)期維護(hù)機(jī)制，定期檢查?？驳姆€(wěn)定性，及時(shí)處理小問題，避免釀成大禍。

####3.態(tài)度與配合

我深知學(xué)校工作繁忙，但保坎損壞問題關(guān)系到每一位師生的安全，不容忽視。我愿意積極配合學(xué)校的工作，提供必要的協(xié)助，共同維護(hù)校園的安全與和諧。我相信，只要學(xué)校能夠重視這一問題，并采取有效的措施，一定能夠盡快解決?？矒p壞的問題。

###四、結(jié)尾

我真誠地希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)，盡快采取行動(dòng)修復(fù)破損的?？?，為師生們創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的校園環(huán)境。請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

###落款

申請(qǐng)人：XXX

單位名稱（需蓋章）：XXX

2023年11月15日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張明

性別：男

民族：漢族

出生年月：2000年6月15日

學(xué)號(hào)：202011345678

學(xué)院：土木工程學(xué)院

專業(yè)：土木工程

聯(lián)系電話：（預(yù)留位置，實(shí)際填寫時(shí)刪除此括號(hào)及文字）

現(xiàn)居住地址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)XX棟XX室

郵政編碼：XXXXXX

電子郵箱：（預(yù)留位置，實(shí)際填寫時(shí)刪除此括號(hào)及文字）

身份證號(hào)碼：（預(yù)留位置，實(shí)際填寫時(shí)刪除此括號(hào)及文字）

在申請(qǐng)此次關(guān)于校園?？残蘅樖乱藭r(shí)，我首先希望向校方表明我的基本身份信息。我叫張明，是一名就讀于貴校土木工程學(xué)院土木工程專業(yè)的本科生，自入學(xué)以來，已在校學(xué)習(xí)生活近三年。作為一名在校學(xué)生，我對(duì)校園的每一處設(shè)施都懷有深厚的感情，并深切關(guān)注其運(yùn)行狀況與維護(hù)情況。我深知，一個(gè)安全、完善、美觀的校園環(huán)境對(duì)于師生的學(xué)習(xí)、生活與成長(zhǎng)至關(guān)重要。此次申請(qǐng)，并非出于個(gè)人私利，而是基于對(duì)校園公共設(shè)施安全與維護(hù)的責(zé)任感，以及對(duì)學(xué)校整體環(huán)境質(zhì)量提升的期望，特就校內(nèi)部分?？泊嬖诎踩[患，亟需修繕事宜，鄭重向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本申請(qǐng)書的核心申請(qǐng)事項(xiàng)為：懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門，正視并盡快對(duì)校內(nèi)多處存在損壞、老化及安全隱患的保坎（護(hù)坡）進(jìn)行全面的勘察評(píng)估，并制定詳細(xì)的修繕計(jì)劃，投入必要的資金資源，專業(yè)隊(duì)伍實(shí)施維修加固工程，以確保其結(jié)構(gòu)安全，消除對(duì)師生通行及校園設(shè)施可能造成的威脅，并恢復(fù)其正常的防護(hù)功能與校園美觀形象。

具體而言，我申請(qǐng)的是希望學(xué)校能夠?qū)ⅰ皩?duì)校內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域及易發(fā)損壞段落?？驳男蘅槨绷袨榻谛@基本建設(shè)與維護(hù)的優(yōu)先事項(xiàng)。這包括但不限于對(duì)以下區(qū)域?？驳臋z查與維修：

1.**XX教學(xué)樓西側(cè)及北側(cè)護(hù)坎**：該段護(hù)坎緊鄰教學(xué)樓，人流量大，部分段落出現(xiàn)明顯沉降、裂縫，且高度較高，存在墜落風(fēng)險(xiǎn)。

2.**圖書館后方山體護(hù)坎**：該護(hù)坎承受土壓力較大，部分區(qū)域因雨水沖刷導(dǎo)致土體流失，護(hù)坎體出現(xiàn)空洞、不穩(wěn)固現(xiàn)象，且靠近圖書館后門，一旦失穩(wěn)后果嚴(yán)重。

3.**學(xué)生宿舍區(qū)3號(hào)樓與4號(hào)樓之間連接道路兩側(cè)護(hù)坎**：此段護(hù)坎年代較久，部分磚石風(fēng)化嚴(yán)重，連接處出現(xiàn)松動(dòng)，尤其在雨季，存在坍塌堵塞道路的可能性。

4.**體育場(chǎng)看臺(tái)下方及側(cè)翼護(hù)坎**：該處護(hù)坎長(zhǎng)期受風(fēng)吹雨淋及人員活動(dòng)影響，部分鋼筋銹蝕外露，結(jié)構(gòu)強(qiáng)度下降，存在安全隱患。

我申請(qǐng)的內(nèi)容不僅包括對(duì)上述已明確指出問題的護(hù)坎進(jìn)行修復(fù)，同時(shí)也懇請(qǐng)學(xué)校能夠借此機(jī)會(huì)，對(duì)校內(nèi)所有護(hù)坎進(jìn)行一次全面的普查，評(píng)估其整體狀況，對(duì)存在潛在風(fēng)險(xiǎn)的段落提前進(jìn)行干預(yù)處理，避免小隱患發(fā)展成大問題，真正做到防患于未然。

三、事實(shí)與理由

提出此項(xiàng)申請(qǐng)，并非空穴來風(fēng)，而是基于對(duì)校園實(shí)際情況的長(zhǎng)期觀察、對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解，以及對(duì)校園安全與整體環(huán)境負(fù)責(zé)的考慮。現(xiàn)將具體事實(shí)與理由陳述如下：

（一）**護(hù)坎損壞現(xiàn)狀堪憂，安全隱患日益凸顯**

校園內(nèi)的護(hù)坎，作為維護(hù)地形、防止水土流失、保障道路通暢及邊界清晰的重要構(gòu)筑物，其完好性直接關(guān)系到校園的安全秩序和整體面貌。然而，通過日常觀察與近期細(xì)致巡查，我發(fā)現(xiàn)多處護(hù)坎已處于不容樂觀的狀態(tài)：

首先，**結(jié)構(gòu)性損壞普遍存在**。如前所述，XX教學(xué)樓周邊護(hù)坎的沉降與裂縫，圖書館后方護(hù)坎的空洞與不穩(wěn)定，學(xué)生宿舍區(qū)連接道路兩側(cè)護(hù)坎的磚石風(fēng)化與松動(dòng)，這些都是比較明顯的結(jié)構(gòu)性問題。這些損壞并非偶然，而是多種因素長(zhǎng)期作用的結(jié)果，如設(shè)計(jì)壽命到期、材料自然老化、地基承載力變化、極端天氣（如暴雨、凍融）侵蝕，以及部分區(qū)域可能存在的人為破壞或不當(dāng)施工影響等。這些結(jié)構(gòu)性損壞使得護(hù)坎的承載能力和穩(wěn)定性大打折扣。

其次，**安全隱患直接威脅師生安全**。破損的護(hù)坎不僅影響觀瞻，更潛藏著巨大的安全風(fēng)險(xiǎn)。以XX教學(xué)樓周邊護(hù)坎為例，其高度和臨近教學(xué)樓的地理位置決定了一旦發(fā)生坍塌，極易對(duì)過往師生造成嚴(yán)重傷害。同樣，圖書館后方和宿舍區(qū)附近的護(hù)坎，若在雨季或受外力作用突然失穩(wěn)，后果同樣不堪設(shè)想。目前，雖然尚未發(fā)生嚴(yán)重事故，但已有部分師生在經(jīng)過這些損壞段落時(shí)表示擔(dān)憂，甚至出現(xiàn)繞行現(xiàn)象，這本身就反襯出問題的嚴(yán)重性與潛在風(fēng)險(xiǎn)性。護(hù)坎上的裂縫和塌陷處，若無人看守，存在被行人絆倒或墜落的風(fēng)險(xiǎn)；銹蝕的鋼筋若裸露在外，也可能造成刮傷或觸電（若靠近電源）等意外。

再次，**功能退化影響校園使用**。部分護(hù)坎的損壞導(dǎo)致其原有的防護(hù)、分隔、引導(dǎo)等功能弱化甚至喪失。例如，道路兩側(cè)護(hù)坎的損壞可能導(dǎo)致道路邊緣不清晰，影響行車與步行安全；連接道路的護(hù)坎坍塌可能完全阻斷通道，影響正常的校園交通流線。此外，水土流失問題在部分山體或坡地護(hù)坎處較為突出，不僅破壞了校園綠化環(huán)境，也可能影響到下方建筑或設(shè)施的基礎(chǔ)穩(wěn)定。

（二）**修繕工作刻不容緩，意義重大**

基于上述嚴(yán)峻現(xiàn)狀，對(duì)校內(nèi)受損護(hù)坎進(jìn)行及時(shí)修繕，已刻不容緩。其重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，**維護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全是首要任務(wù)**。校園是師生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，保障校園內(nèi)的通行安全是學(xué)校管理的基本職責(zé)。修繕存在安全隱患的護(hù)坎，是消除“頭頂上的隱患”，是學(xué)校履行安全主體責(zé)任的具體體現(xiàn)，直接關(guān)系到每一位在校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，是構(gòu)建平安和諧校園的基礎(chǔ)工程。

第二，**提升校園整體環(huán)境品質(zhì)與形象**。完好的校園設(shè)施是學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)水平的重要載體。破損的護(hù)坎無疑拉低了校園的整體形象，與現(xiàn)代化、美觀化、安全化的校園環(huán)境要求相去甚遠(yuǎn)。通過修繕，可以修復(fù)校園的“傷疤”，提升校園的視覺美感，創(chuàng)造更加整潔、有序、優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)師生的歸屬感和自豪感，也有利于提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和吸引力。

第三，**保障校園正常運(yùn)轉(zhuǎn)與可持續(xù)發(fā)展**。護(hù)坎作為校園基礎(chǔ)設(shè)施的一部分，其功能正常與否直接影響校園的日常運(yùn)行。及時(shí)修復(fù)損壞的護(hù)坎，可以確保道路暢通，保護(hù)相關(guān)設(shè)施免受水土侵蝕，避免因小問題引發(fā)大故障，從而保障校園各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。同時(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，預(yù)防性維護(hù)和及時(shí)修繕比等到完全垮塌后再進(jìn)行大規(guī)模搶修，成本更低，效果更好，有利于校園基礎(chǔ)設(shè)施的長(zhǎng)期穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展。

第四，**符合國家相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)要求**。根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》及教育部關(guān)于校園安全的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校有責(zé)任定期檢查和維護(hù)校園內(nèi)的各類設(shè)施，確保其符合安全標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前部分護(hù)坎的狀況顯然已不滿足安全要求，進(jìn)行修繕是依法治校、落實(shí)安全責(zé)任的具體行動(dòng)。

（三）**個(gè)人觀察與專業(yè)認(rèn)知支持申請(qǐng)的合理性**

作為一名土木工程專業(yè)的學(xué)生，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、建筑材料、工程地質(zhì)以及地基處理等相關(guān)課程，對(duì)建筑物的構(gòu)造、材料性能、損傷機(jī)理及維修加固技術(shù)有一定的了解。在日常生活中，我不僅關(guān)注學(xué)業(yè)，也留意校園環(huán)境的變化。通過長(zhǎng)期觀察，我對(duì)校內(nèi)護(hù)坎的損壞情況有較為全面的了解，并進(jìn)行了初步的分析。我注意到，部分損壞可能涉及地基問題，需要專業(yè)地質(zhì)勘察；部分損壞則屬于材料老化或施工缺陷，需要結(jié)構(gòu)工程師進(jìn)行評(píng)估并設(shè)計(jì)修復(fù)方案。這進(jìn)一步印證了此次修繕工作需要學(xué)校投入專業(yè)力量，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和實(shí)施的重要性。我堅(jiān)信，憑借學(xué)校的專業(yè)能力和資源，完全有能力解決好這一問題。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張明

學(xué)號(hào)：202011345678

院系：土木工程學(xué)院

日期：2023年11月15日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在這充滿書聲與活力的校園里，我們每一位師生都深切地感受著學(xué)校為我們提供的優(yōu)越學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。校園的每一處建設(shè)，從巍峨的教學(xué)樓到靜謐的圖書館，從綠意盎然的草坪到蜿蜒曲折的小徑，都凝聚著學(xué)校的心血與師生的汗水。然而，隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)和歲月的磨礪，部分校園基礎(chǔ)設(shè)施逐漸顯露疲態(tài)，需要進(jìn)行必要的維護(hù)與修繕。近期，我注意到校內(nèi)多處?？玻ㄗo(hù)坡）存在不同程度的損壞，這不僅影響了校園的整體美觀，更潛藏著嚴(yán)重的安全隱患，亟待引起校方的高度重視并采取行動(dòng)。為此，我懷著對(duì)校園負(fù)責(zé)、對(duì)師生安全關(guān)切的心情，鄭重地向各位領(lǐng)導(dǎo)提交此申請(qǐng)書，懇請(qǐng)批準(zhǔn)對(duì)校內(nèi)保坎進(jìn)行全面的修繕與加固。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）**申請(qǐng)事項(xiàng)**

本次申請(qǐng)的核心事項(xiàng)是：請(qǐng)求學(xué)校盡快專業(yè)力量，對(duì)校內(nèi)所有?？玻ㄗo(hù)坡）進(jìn)行一次全面而細(xì)致的勘察評(píng)估，摸清其損壞的具體情況與程度，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定科學(xué)合理的修繕方案，投入必要的資金，限期完成維修加固工程。具體而言，我申請(qǐng)的是希望學(xué)校將“校內(nèi)?？驳娜嫘蘅槨绷袨榻谛@基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)改造的重點(diǎn)項(xiàng)目，優(yōu)先予以解決。這包括但不限于對(duì)以下區(qū)域及類型的?？策M(jìn)行重點(diǎn)檢查與維修：

1.**位于主教學(xué)樓群周邊的?？?*：這部分保坎承擔(dān)著保護(hù)教學(xué)樓基礎(chǔ)、分隔教學(xué)區(qū)與人行通道的重要功能。近年來，我觀察到部分段落出現(xiàn)水平裂縫、垂直沉降甚至小范圍塌方，尤其是在雨季之后，裂縫更為明顯，土壤流失現(xiàn)象加劇。這些?？簿o鄰教學(xué)樓出入口，一旦發(fā)生大規(guī)模損壞，不僅會(huì)造成嚴(yán)重的財(cái)產(chǎn)損失，更將直接威脅到進(jìn)出教學(xué)樓師生的安全。

2.**環(huán)繞圖書館、行政樓等標(biāo)志性建筑的?？?*：這些區(qū)域的?？膊粌H具有防護(hù)功能，也是校園景觀的重要組成部分。部分保坎存在磚石風(fēng)化、砂漿脫落、植被過度生長(zhǎng)擠壓結(jié)構(gòu)等問題，影響了建筑的莊嚴(yán)氣勢(shì)和校園的整潔美觀。同時(shí)，這些區(qū)域人流量較大，保坎的穩(wěn)定性直接關(guān)系到公眾的安全。

3.**學(xué)生宿舍區(qū)及食堂周邊的?？?*：學(xué)生宿舍和食堂是學(xué)生日常生活的重要場(chǎng)所，其周邊的保坎直接關(guān)系到學(xué)生的出行安全。觀察到這些區(qū)域的?？泊嬖诓煌潭鹊钠茡p，如擋土墻體傾斜、排水孔堵塞導(dǎo)致積水、局部出現(xiàn)鋼筋銹蝕外露等。尤其在雨季，積水浸泡和沖刷使得這些?？驳姆€(wěn)定性進(jìn)一步降低，存在潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。

4.**校園內(nèi)道路兩側(cè)及交叉口的?？?*：這些保坎主要用于引導(dǎo)交通、分隔車行道與人行道、以及界定道路邊界。部分保坎高度不足、結(jié)構(gòu)松散，或因車輛剮蹭、行人攀爬等人為因素造成損壞，影響了正常的交通秩序和行人的安全感。

5.**靠近校園邊界或山體的自然護(hù)坎**：校園周邊或部分依山而建的區(qū)域的護(hù)坎，承受著更大的自然壓力。部分段落出現(xiàn)水土流失、植被破壞、結(jié)構(gòu)變形等問題，需要特別關(guān)注并進(jìn)行修復(fù)，以防止其對(duì)校園內(nèi)部造成影響或自身發(fā)生坍塌。

此外，我懇請(qǐng)學(xué)校在此次修繕工作中，不僅要處理已顯現(xiàn)的損壞，還應(yīng)進(jìn)行全面的排查，查找潛在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，做到“未雨綢繆”，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度保障校園安全。修繕后的保坎，不僅要恢復(fù)其結(jié)構(gòu)安全，還應(yīng)考慮與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)性，提升校園的整體景觀品質(zhì)。

（二）**申請(qǐng)理由**

提出此項(xiàng)申請(qǐng)，是基于對(duì)校園現(xiàn)狀的深切關(guān)注和對(duì)學(xué)校發(fā)展的熱切期望。理由如下：

1.**安全是校園建設(shè)的底線，?？矒p壞構(gòu)成現(xiàn)實(shí)威脅**。校園安全無小事，特別是涉及師生大量活動(dòng)區(qū)域的設(shè)施安全。當(dāng)前校內(nèi)部分保坎的損壞狀況已不容忽視，它們?nèi)缤瑧以陬^頂?shù)摹斑_(dá)摩克利斯之劍”。水平裂縫可能預(yù)示著地基不均或墻體失穩(wěn)，垂直沉降則直接表明結(jié)構(gòu)承載能力下降，而局部塌方更是極端危險(xiǎn)的情況。這些損壞的?？玻诮涤?、地震或外力沖擊等不利條件下，完全有可能發(fā)生垮塌，對(duì)過往師生造成嚴(yán)重的人身傷害。例如，教學(xué)樓周邊的?？踩艨逅?，將直接沖擊教學(xué)樓本身，并阻礙緊急疏散通道。學(xué)生宿舍區(qū)及食堂周邊的保坎若失效，則可能波及大量學(xué)生。因此，從保障生命財(cái)產(chǎn)安全的角度出發(fā)，對(duì)受損?？策M(jìn)行及時(shí)修繕，是學(xué)校不可推卸的責(zé)任，也是對(duì)師生生命負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

2.**?？矒p壞影響校園環(huán)境美觀與整體形象**。一個(gè)整潔、美觀、有序的校園環(huán)境是吸引人才、提升聲譽(yù)的重要因素。破損、殘缺的?？才c現(xiàn)代化校園的定位不相符，它們?nèi)缤@肌體上的“疤痕”，破壞了校園的整體協(xié)調(diào)性和視覺美感。特別是對(duì)于一些位于顯眼位置或具有重要景觀價(jià)值的?？?，其損壞更是對(duì)校園形象的一種損害。修復(fù)這些保坎，不僅能夠消除安全隱患，更能美化校園環(huán)境，提升校園的“顏值”，為師生創(chuàng)造一個(gè)更加宜人、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也有助于提升學(xué)校在社會(huì)上的整體形象。

3.**保坎作為重要基礎(chǔ)設(shè)施，其功能退化影響校園正常運(yùn)轉(zhuǎn)**。?？苍谛@中