4/5中考鏈接：為你點(diǎn)贊2016年福建龍巖市中考作文題寫(xiě)一篇記敘文或議論文。不少于650字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得抄襲。為（愛(ài)、自己、生命……）點(diǎn)贊本題屬于半命題作文題?！包c(diǎn)贊”為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，屬于網(wǎng)絡(luò)熱詞，表示對(duì)某些內(nèi)容的贊同、喜歡和支持。“為”后面跟的是被“點(diǎn)贊”的對(duì)象，這個(gè)對(duì)象括號(hào)里給出了“愛(ài)”“自己”“生命”三個(gè)詞，還可以另外設(shè)想，譬如為你點(diǎn)贊、為一樹(shù)繁花點(diǎn)贊、為成長(zhǎng)點(diǎn)贊等彳“點(diǎn)贊”，可以是展現(xiàn)人、景、物等的美德、正能量的表現(xiàn)等；也可以反彈琵琶，如寫(xiě)為失敗點(diǎn)贊，表達(dá)失敗乃成功之母的主題，如為平凡點(diǎn)贊，贊美像清潔工、門衛(wèi)、交通協(xié)管員等平凡人物不平凡的表現(xiàn)等。具體寫(xiě)作時(shí)，有以下三種思路可供參考：（1）贊美人物的高貴品質(zhì)。如為奧運(yùn)冠軍不懈拼搏點(diǎn)贊、為小販的講究誠(chéng)信點(diǎn)贊、為爸爸兢棘業(yè)業(yè)地工作點(diǎn)贊等。（2）從動(dòng)植物或其他事物身上尋找閃光點(diǎn)。如為團(tuán)結(jié)的螞蟻點(diǎn)贊、為故鄉(xiāng)的巨大變化點(diǎn)贊、為懸崖上堅(jiān)強(qiáng)的松樹(shù)點(diǎn)贊等。（3）為書(shū)本或影視劇中的正能量點(diǎn)贊。如為阿廖沙點(diǎn)贊、為《亮劍》點(diǎn)贊、為《平凡的世界》點(diǎn)贊等。如果《為點(diǎn)贊》一文抓住某人或某物精彩的那一刻進(jìn)行描寫(xiě)，譬如郎平領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)上奪冠的那一刻、朱婷扣殺成功的那一刻等，補(bǔ)充標(biāo)題為《為奪冠的那一刻點(diǎn)贊》《為扣殺的那一刻點(diǎn)贊》，那么本題就與本單元作文題目二《的那一刻》相契合了。如果《為點(diǎn)贊》一文由照片入手，由照片引出對(duì)往事的回憶，那么本題就與本單元作文題目三《照片里的故事》相契合了。為你點(diǎn)贊打開(kāi)手機(jī)，忽然看到一張被我發(fā)到網(wǎng)上的照片，它已被點(diǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)贊——那是一棵松樹(shù)。往上看，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥；往下看，卻是被削去了一半，幾近枯死的樹(shù)干……那一次，我外出游玩，漫步于林間。正值烈日當(dāng)空、萬(wàn)里無(wú)云之時(shí)，卻有參天巨樹(shù)，撐著綠色大傘，為我遮陽(yáng)。陽(yáng)光透過(guò)一簇簇綠葉在地面上凝成無(wú)數(shù)光斑。我順著布滿青苔的石板小道前行，鳥(niǎo)鳴聲、蟲(chóng)叫聲也伴隨著我，在我耳邊縈繞。忽地，周圍樹(shù)木少了許多，一片空曠的草地出現(xiàn)在眼前。沒(méi)有了綠傘的遮擋，太陽(yáng)釋放出的熱量讓我汗流浹背。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一棵松樹(shù)，那棵松樹(shù)獨(dú)自立在草叢中，如仙鶴立于群雞之中，煞是突兀。我奔至樹(shù)下，有枝葉蓋在頭頂，炎熱感頓時(shí)退去幾分。我抬頭細(xì)看那些濃密的松葉，雖然葉片細(xì)小，但有如此多的葉子聚在一起，卻有密不透風(fēng)的感覺(jué)。我輕輕摘下一片，它是那么纖細(xì)，但那如針般的尖葉卻給人銳利之感。欣喜的目光順著油光發(fā)亮的松葉向下滑落，掃過(guò)樹(shù)干。忽地，心中一驚，目光便定在了那樹(shù)干上。那是多么慘不忍睹的枯??！樹(shù)干不知怎的被削去一大半，而所剩無(wú)幾的那一半枯木，仿佛已走到生命盡頭，蜷著身子，顫巍巍地支撐著頭頂茂密的葉子?？蔹S拖著新綠是那么力不從心，好像風(fēng)一吹就會(huì)灰飛煙滅。鮮綠隱匿枯黃，注入源源不斷的生機(jī)，卻抹不去那份滄桑，這是多么強(qiáng)大的生命力??！我被震撼了，被這強(qiáng)大的生命力震撼了！這幾近枯死的樹(shù)干竟能撐起如此繁茂的枝葉！我拿起手機(jī)，拍下了這令人震撼的畫(huà)面。樹(shù)是如此，人亦如是。自古以來(lái)，多少人“樹(shù)干”已殘，“枝葉”依然繁茂，如身體殘疾卻依然堅(jiān)持科學(xué)研究的霍金，雙耳失聰卻依然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作的貝多芬……他們的奮斗，需要多么堅(jiān)定的意志力和多么強(qiáng)大的生命力！松，我為你點(diǎn)贊；那些松一般的人們，我為你們點(diǎn)贊！本文新穎之處在于：（1）“你”定位在松樹(shù)上。一般人會(huì)把對(duì)“你”的詠贊落在人物上，作者卻選擇了一棵生命力頑強(qiáng)的松樹(shù)進(jìn)行歌詠。（2）照片為引子。開(kāi)篇新穎，切合現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景。手機(jī)拍照、發(fā)到網(wǎng)上、被點(diǎn)贊，這是當(dāng)前很流行的生活場(chǎng)景，很多不善于觀察生活的同學(xué)并沒(méi)有把這些常見(jiàn)的流行元素融進(jìn)文章中，作者卻做到了。（3）深刻的主旨。作者借歌詠松樹(shù)強(qiáng)大的生命力，進(jìn)而歌詠霍金、貝多芬等頑強(qiáng)的人，進(jìn)而歌頌“那些松一般的人們”。文章由詠物到詠人，主旨非常明晰。備練題目2016年江蘇鹽城市中考作文題命題作文：有那樣一抹色彩2015年山東東營(yíng)市中考作文題半命題作文：向鞠躬2015年湖北十堰市中考作文題半命題作文：最美的2016湖北鄂州市中考作文題請(qǐng)以《那一幕，讓我》為題目，寫(xiě)一篇作文。提示：橫線上可以填“難以忘懷”“懊悔不已”“難過(guò)”“感動(dòng)”等詞語(yǔ)。要求：①先將題目補(bǔ)充完整。②文體自選。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。鄂州市這道半命題作文題前沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)，同學(xué)們發(fā)揮的空間還是比較大的，只要注意審題、補(bǔ)題、確定寫(xiě)作主體即可。審題上，要注意“那一幕”一定是特定的一幕，即使是寫(xiě)幾幕，也一定要圍繞一個(gè)中心去寫(xiě)作。補(bǔ)題上，根據(jù)提示應(yīng)該補(bǔ)表示心理感受的詞語(yǔ)，或因某種心理感受而引發(fā)的行為或神態(tài)，如“奮然前行”“臉紅”“淚流滿面”等詞語(yǔ)，只要表達(dá)通順，不別扭牽強(qiáng)即可。選材上，應(yīng)該選細(xì)小的生活場(chǎng)景或某一個(gè)歷史畫(huà)面。不管選什么材料，一定是對(duì)“我”的心理有沖擊的，能引發(fā)某種感想的。鄂州市的中考作文，只要能打開(kāi)思路，立意角度還是很多的：①真情實(shí)感，再現(xiàn)親情友情?？梢詫?xiě)自己在家里或校園、街頭巷尾、車站碼頭、田間山野等地與家人、同學(xué)、朋友、老師之間的交往情景。②針砭時(shí)弊，反映社會(huì)問(wèn)題?？梢苑从沉羰貎和瘑?wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、道德缺失問(wèn)題等。③穿越時(shí)空，展現(xiàn)名人風(fēng)采?？梢赃x取項(xiàng)羽、孔子、司馬遷、李白、柳宗元、蘇軾、李清照等名人作為文章的題材，結(jié)合他們所處的環(huán)境想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，從而表現(xiàn)人物形象。如果把本考題中的“那一幕”定位為那一瞬間的一幕，就變成了“那一刻”，那么本考題就與本單元作文題目二《的那一刻》相契合了。若是把“那一幕”定位在“拍照”的“那一刻”，由照片引出對(duì)“那一刻”故事的回味或情景的回憶，那么，本考題即可以套用到本單元作文題目三《照片里的故事》中。那一幕，讓我傷感流年似水，似水流年，歲歲光陰，悠悠我心?！}記炊煙不見(jiàn)，人兒已遠(yuǎn)去每逢佳節(jié)倍思親。端午節(jié)那天，我踏著清晨晶瑩的露珠，帶著欣喜的心情從學(xué)校回到家，原以為粽香會(huì)彌漫整個(gè)院落，可映入眼簾的那縷煙卻若隱若現(xiàn)。坐落在云霧下的磚房兀自立著，門前荒草萋萋，少了煙火氣。只見(jiàn)我80歲的奶奶獨(dú)自顫顫巍巍地走出來(lái)，對(duì)，只有奶奶自己。那一刻我知道爸爸媽媽已經(jīng)外出打工。為什么？我在心里質(zhì)問(wèn)，爸爸媽媽，你們?yōu)槭裁匆獬龃蚬?？為什么只留下年邁孱弱的奶奶在家等我？難道打工掙錢就那么重要嗎？難道除了外出打工就沒(méi)有別的活路了嗎？我默默地放下書(shū)包，靜靜地坐在門前的臺(tái)階上，不知什么時(shí)候，淚水已打濕了臉頰。河水不凈，魚(yú)兒在哭泣整理好心情，放眼望去，曾經(jīng)清澈見(jiàn)底的小河如今已渾濁不堪，曾經(jīng)在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光的水紋如今也見(jiàn)不到了，也看不見(jiàn)魚(yú)兒露出水面吐泡泡了；只見(jiàn)它們一躍一躍地在水面上翻騰，想要躍向天空。但我知道它們不是在嬉戲，而是想要逃離這個(gè)骯臟的地方，它們?cè)诎г?！河水被污染，魚(yú)兒在哭泣！那一幕，多么讓人傷感！樹(shù)木被伐，鳥(niǎo)兒何處去我想看到的是郁郁蔥蔥的樹(shù)木將山覆蓋，我想聽(tīng)到的是歡快的鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳；可我見(jiàn)到了令我傷感的情景：山的衣服破了，破得不可修補(bǔ)！鳥(niǎo)兒孤獨(dú)地站在光禿禿的山坡上，不住地哀鳴著，仿佛在為逝去的樹(shù)哀悼，又仿佛在召喚它們醒來(lái)！樹(shù)木被伐，鳥(niǎo)兒該往何處去？這一幕，多么讓人悲凄！人兒離去，河水渾濁，樹(shù)木被伐，這已不是我記憶中的故鄉(xiāng)了，這已不是我記憶中的美好家園了。眼前的一幕幕，令我傷感，令我痛心。難怪爸爸媽媽要外出打工，將來(lái)我也要走出這里……可是年邁孱弱的奶奶要怎么辦??？1.針砭時(shí)弊，立意深刻。文章選取了三個(gè)表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的畫(huà)面，反映了當(dāng)今社會(huì)留守兒童和空巢老人的問(wèn)題、環(huán)境遭到破壞的問(wèn)題，立意深刻。2.活用修辭，