專題09主觀題之“共同”“分別”“聯(lián)系”型（答題模板與技巧）

識?題型解讀命題特點(diǎn)+技巧解讀+真題示例

明?模板構(gòu)建答題模板/技巧點(diǎn)撥+典型問答

棟?模板運(yùn)用最新模擬、預(yù)測考向

用■真題演練用題示例+思路點(diǎn)撥/模板運(yùn)用+規(guī)范答懣+變式演練

給出兩段以上材料或兩個以上表格或一段材料（一個表格）加一幅漫畫，

【設(shè)問方式】

“材料一和材料二共同說明了什么？或者問”材料一和材料二分別說明了什么？”

④摸的建

解I題I步I驟

找出兩個材料之間的共點(diǎn)，把這個共點(diǎn)回歸教材中，找到與共點(diǎn)相一致的觀點(diǎn)、原理，這一觀點(diǎn)、

原理便是正確答案。

解“分別”題思路：

分別概括兩個材料的中心，從課本知識中找到與中心相聯(lián)系的兩個交叉點(diǎn)，這兩個交叉點(diǎn)就是正

確答案。做“分另「'題一定要寫清楚：材料一說明了??…；材料二說明了……

解I題I技I巧

1.“共同”類

技巧：從多個角度（如性質(zhì)、作用、意義等）尋找相同點(diǎn)。

示例：

題目：法律與道德的共同點(diǎn)是什么？

答案:

1.都是社會規(guī)范，約束人們的行為。

2.都維護(hù)社會秩序，促進(jìn)社會和諧。

3.都體現(xiàn)社會的價(jià)值觀和道德觀。

2.“分別”類

技巧：從多個角度（如性質(zhì)、適用范圍、強(qiáng)制力等）分析不同點(diǎn)。

示例：

題目：法律與道德的區(qū)別是什么？

答案：

1.性質(zhì)不同：法律是國家制定的強(qiáng)制性規(guī)范，道德是社會自發(fā)形成的非強(qiáng)制性規(guī)范。

2.適用范圍不同：法律適用于全體公民，道德適用于特定群體或社會。

3.強(qiáng)制力不同：法律依靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)施，道德依靠社會輿論和內(nèi)心信念維持。

3.“聯(lián)系”類

技巧：分析主體或概念之間的相互作用、因果關(guān)系或相互影響。

示例：

題目：法律與道德的聯(lián)系是什么？

答案：

1.相互補(bǔ)充：法律是道德的底線，道德是法律的基礎(chǔ)，二者共同維護(hù)社會秩序。

2.相互促進(jìn)：法律的制定和實(shí)施需要道德的支持，道德的實(shí)現(xiàn)也需要法律的保障。

3.相互影響：法律的完善可以提升社會道德水平，道德的提高可以促進(jìn)法律的實(shí)施。

你摸扳運(yùn)用

1.（22-23八年級上?遼寧葫蘆島?期中）材料一在家中，拿起手機(jī)就可以訂購商品，送貨上門；需要

級話費(fèi)、水電費(fèi)，電腦打開直接下單，幾分鐘就能查詢到帳。省了時(shí)間，省了精力，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能分

分鐘用電腦、手機(jī)遙控消費(fèi)需求，這是電子商務(wù)給人們生活帶關(guān)的改變。

材料二漫畫《網(wǎng)絡(luò)詐騙》

（I）材料一和材料二分別說明了什么？

（2）從兩則材料中，你可以得出什么結(jié)論?

2.（22-23九年級上?海南脩州?階段練習(xí)）材料一

萬人2015-2019年年末全國農(nóng)村貧困人口和貧困發(fā)生率

6000

5000

4000

3000

2000

1000

0

材料二2020年2月29日，海南省人民政府召開新聞發(fā)布會宣布，五指山市、臨高縣、白沙黎族自治

縣退出貧困縣序列。

閱讀材料，回答問題：

（1）分析材料一、二分別反映的信息，且共同說明什么？

3.（23-24八年級上?貴州貴陽?階段練習(xí)）閱讀材料，回答下列問題。

材料一網(wǎng)絡(luò)用好是個寶，查找資料不用跑。天下大事早知道，學(xué)習(xí)知識不可少。

材料二見下面漫畫。

（1）材料一、二分別體現(xiàn)了什么？共同說明了什么？

4.（20-21七年級上?福建三明?課前預(yù)習(xí)）學(xué)校心理輔導(dǎo)站來了下面三位同學(xué)，他們的共同苦惱都是沒

有朋友，不受同學(xué)的歡迎。

張超：十分健談，他一進(jìn)入交往圖，就打開話匣子，只要別人一開頭，他便一直說下去。而對方說話

時(shí)他要么時(shí)常插嘴，要么干脆不聽"c

劉力：從來不說別人的好話，只要聽到有人夸別人，他就插進(jìn)去說自己，而且一說就沒完沒了，眉飛

色舞，直到大家各自散去，才無趣地走開。

小明：思維敏捷，在課堂上喜歡搶答問題，但他不會尊重別人，往往是別人還沒有答完問題，他就急

于發(fā)表看法，而且言辭激烈，這使班上許多同學(xué)都很反感他。

（1）請你分析這三位同學(xué)不受歡迎的共同原因是什么。

（2）請分別給他們提出一些有效的建議，幫助他們找到朋友。

5.★繪就壯美畫卷

2020年，全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)取得決定性勝利。我們還要咬定青

山不放松，腳踏實(shí)地加油干，努力繪就鄉(xiāng)村振興的壯美畫卷，朝著共同富裕的目標(biāo)穩(wěn)步前行。大家對人民

的這一決心進(jìn)行辨析。

住?建成小康社會取海偉大歷史忖感”螳tt鄉(xiāng)村■興的壯，???黑克的稱心?

決故泰依攻望以海斷段性勝利,讓人民它1*鬟我們咬定。山不放松、實(shí)地

於享了發(fā)履成果.社會主襄矛■也答本加油干.因?yàn)槲襪迂■?一系外的發(fā)?

0霸?決.）ma.」

請對二人觀點(diǎn)分別進(jìn)行辨析。

6.（2021?海南?二模）材料一

材料二2020年2月29日，海南省人民政府召開新聞發(fā)布會宣布，五指山市、臨高縣、白沙黎族自

治縣退出貧困縣序列。

材料三2020年10月26日至29日中共十九屆五中全會在京召開。習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)

持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重，走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興道路，全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)

略，推動形成工農(nóng)互促、城鄉(xiāng)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同繁榮的新理工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。實(shí)

施鄉(xiāng)村建設(shè)行動，深化農(nóng)村改革，實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

閱讀材料，回答問題：

（1）分析材料一、二分別反映的信息，且共同說明什么？

7.（18-19七年級下?山東日煦期中）以下是處于青春期的兩位同學(xué)的心理感受，請你來做心理醫(yī)生

劉茜:我已經(jīng)長大了，想自主安排自己的學(xué)習(xí)生活,可媽媽什么事都要管，煩死了！

孟曉:最近，我總控制不住自己的情緒，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對同學(xué)發(fā)脾氣，同學(xué)們都不愿理我了。

（1）以上兩位同學(xué)遇到了什么共同問題？

（2）請你分別說明兩位同學(xué)各自存在什么心理矛盾。

8.（2014九年級.全國?專題練習(xí)）以下是處于青春期的兩位同學(xué)的心理感受，請你來做心理醫(yī)生。

劉茜：我已經(jīng)長大了，想自主安排自己的學(xué)習(xí)生活，可媽媽什么事都要管，煩死了！

孟曉：最近，我總控制不住自己的情緒，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對同學(xué)發(fā)脾氣，同學(xué)們都不愿理我了。

（1）以上兩位同學(xué)遇到了什么共同問題？

（2）請你分別說明兩位同學(xué)各自存在什么心理矛盾？

答案：

9.（2024?江蘇南京?一模）“私門”，現(xiàn)代漢語詞典解釋為“雙方發(fā)生糾紛，不通過主管部門或司法手

續(xù)而私下了結(jié)很多人遇到糾紛，因怕麻煩而選擇"私了

年;某下班回家后發(fā)現(xiàn)）^-2\

鄒某乘高鐵時(shí)發(fā)現(xiàn)手

自己的電動自行車后視機(jī)被偷。有旅客欲通知

鏡被碰壞，正在暴跳如乘警。小偷慌神之下悄

雷時(shí)，鄰居上門道歉稱悄找到鄒某歸還手機(jī)。

“不小心剛蹭到，該賠多并說“你沒損失，多一事

'就賠多少”……不如少一事”...

（1）和諧是人們共同向往的美好。請給上述事件分別續(xù)寫合理的結(jié)局，并予以說明。

10.（23-24九年級上?河北唐山?期中）閱讀材料，完成下列要求。

（I）三張圖片共同說明了什么？圖片從左到右分別體現(xiàn)了哪三種參與民主生活的形式？

II.（22-23九年級上?江蘇揚(yáng)州?期末）材料一1921年中國共產(chǎn)黨成立；1949年新中國成立，實(shí)現(xiàn)民

族獨(dú)立；1978年開啟改革開放的歷史征程；202（）年全面建成小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，

正意氣風(fēng)發(fā)向著仝而院成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。

⑴請你說說中國共產(chǎn)黨的最高理想和百年奮斗的共同主題分別是什么。

12.（22-23九年級上?廣東惠州?階段練習(xí)）閱讀材料，回答問題。

材料一

材料二2020年2月29日，海南省人民政府召開新聞發(fā)布會宣布，五指山市、臨高縣、白沙黎族自治

縣退出貧困縣序列。

材料三近年來，廠東在邁向共同富裕的道路上，穩(wěn)步推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，打出了一系列組合拳。廠東探

索形成富有本地特色的黨管“三農(nóng)”工作新體制，堅(jiān)持五級書記扒鄉(xiāng)村振興：強(qiáng)化種業(yè)科技創(chuàng)新，開展優(yōu)質(zhì)

稻育種：加大對粵東粵西粵北地區(qū)支持力度，僅2021年就統(tǒng)整省級支農(nóng)資金300多億元：行政村集中供

水基本全覆蓋，通客車率達(dá)100%,農(nóng)村5G、4G基站數(shù)量均居全國第一。

（1冷析材料一、二分別反映的信息，且共同說明什么？

13.（20-21九年級上?海南?？?期末）閱讀材料，回答問題

材料一：改革開放以未，我國國民生產(chǎn)總值增長圖表

時(shí)間1978年1988年1998年2018年

國民生產(chǎn)總值（億元）3645150438440282.7萬

材料二：2018年3月23日，北京師范大學(xué)中國文化國際傳播研究院發(fā)布的“2017中國電影國際影響

力全球調(diào)研（北美地區(qū)）”數(shù)據(jù)指出，電影成為了北美地區(qū)了解中國的重要媒介，戰(zhàn)爭片和劫作片成為最受歡

迎的類型，中國電影反映構(gòu)建了雙板的國掌形乳。

材料三：2（）18年9月3日至4日，中非合作論壇峰會在北京舉行，本次峰會的主題是“合作共嬴，攜

手構(gòu)建更加緊密的中非命運(yùn)共同體”。現(xiàn)在中國崛起于世界的舞臺，全世界都感受到了中國的發(fā)展和力量。

（1）以上三則材料分別說明了什么？共同說明了什么？

（2）我國取得這些成就的原因有哪些？

專題09主觀題之“共同”“分別”“聯(lián)系”型（答題模板與技巧）

伊?題型解讀華題特點(diǎn)+技巧解讀+具題示例

闞?模板構(gòu)建答題模板/技巧點(diǎn)撥+典型問答

值?模板運(yùn)用最新模擬、頸測考向

用?真題演練其題示例+思路點(diǎn)撥/模板運(yùn)用+規(guī)范答?題+變式演績

◎題里解缺

給出兩段以上材料或兩個以上表格或一段材料（一個表格）加一幅漫畫,

【設(shè)問方式】

“材料一和材料二共同說明了什么？”或者問”材料一和材料二分別說明了什么？”

◎摸核匏建

解I題I步I驟

找出兩個材料之間的共點(diǎn)，把這個共點(diǎn)回歸教材中，找到與共點(diǎn)相一致的觀點(diǎn)、原理，這一觀點(diǎn)、

原理便是正確答案。

解“分別”題思路：

分別概括兩個材料的中心，從課本知識中找到與中心相聯(lián)系的兩個交叉點(diǎn)，這兩個交叉點(diǎn)就是正

確答案。做“分別”題一定要寫清楚：材料一說明了??…；材料二說明了……

解I題I技I巧

1.“共同”類

技巧：從多個角度（如性質(zhì)、作用、意義等）尋找相同點(diǎn)。

示例：

題目：法律與道德的共同點(diǎn)是什么？

答案：

1.都是社會規(guī)范，約束人們的行為。

2.都維護(hù)社會鐵序，促進(jìn)社會和諧。

3.都體現(xiàn)社會的價(jià)值觀和道德觀。

2.“分別”類

技巧：從多個角度（如性質(zhì)、適用范圍、強(qiáng)制力等）分析不同點(diǎn)。

示例：

題目：法律與道德的區(qū)別是什么？

答案：

1.性質(zhì)小同：法律是國家制定的強(qiáng)制性規(guī)范，道德是社會自發(fā)形成的非強(qiáng)制性規(guī)范。

2.適用范圍不同：法律適用于全體公民，道德適用于特定群體或社會。

3.強(qiáng)制力不同：法律依靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)施，道德依靠社會輿論和內(nèi)心信念維持。

3.“聯(lián)系”類

技巧：分析主體或概念之間的相互作用、因果關(guān)系或相互影響。

示例:

題目：法律與道德的聯(lián)系是什么？

答案:

I.相互補(bǔ)充：法律是道德的底線，道德是法律的基礎(chǔ)，二者共同維護(hù)社會秩序。

2.相互促進(jìn)：法律的制定和實(shí)施需要道德的支持，道德的實(shí)現(xiàn)也需要法律的保障。

3.相互影響：法律的完善可以提升社會道德水平，道德的提高可以促進(jìn)法律的實(shí)施。

傍摸拯至用

1.（22-23八年級上?遼寧葫蘆島?期中）材料一在家中，拿起手機(jī)就可以訂購商品，送貨上門：需要

繳話費(fèi)、水也費(fèi)，電腦打開直接下單，幾分鐘就能查詢到帳。省了時(shí)間，省了精力，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能分

分鐘用電腦、手機(jī)遙控消費(fèi)需求，這是電子商務(wù)給人們生活帶關(guān)的改變。

材料二漫畫《網(wǎng)絡(luò)詐騙》

（1）材料一和材料二分別說明了什么？

（2）從兩則材料中，你可以得出什么結(jié)論？

（I）①網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩;

②網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。

（2）網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。

2.（22-23九年級上?海南僧州?階段練習(xí)）材料一

萬人2015?2019年年末全國農(nóng)村貧困人口和貧困發(fā)生率

6000

5000

4000

3000

2000

1000

0

材料二2020年2月29日，海南省人民政府召開新聞發(fā)布會宣布，五指山市、臨高縣、白沙黎族自治

縣退出貧困縣序列。

閱讀材料，回答問題;

（1）分析材料一、二分別反映的信息，且共同說明什么？

答案：

從材料一中可知，2015—2019年我國貧困人口、貧困發(fā)生率均在下降；從材料二中可知，海南省五指山

等市縣退出貧困序列。這共同說明：

①我國扶貧攻堅(jiān)取得了顯著成績；

②黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，人民群眾共享發(fā)展成果。

③黨和政府致力于維護(hù)社會公平正義，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，助力共同富裕；

④社會主義制度具有巨大的優(yōu)越性。

4.（23-24八年級上?貴州貴陽?階段練習(xí)）閱讀材料，回答下列問題。

材料一網(wǎng)絡(luò)用好是個寶，查找資料不用跑。天下大事早知道，學(xué)習(xí)知識不可少。

材料二見下面漫畫。

（I）材料一、二分別體現(xiàn)了什么？共同說明了什么？

（I）材料一體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的積極作用；材料二體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的消極作用。共同說明了網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。

6.（20-21七年級上?福建三明?課前預(yù)習(xí)）學(xué)校心理輔導(dǎo)站來了下面三位同學(xué)，他們的共同苦惱都是沒

有朋友，不受同學(xué)的歡迎。

張超：十分健談，他一進(jìn)入交往圖，就打開話匣子，只要別人一開頭，他便一直說下去。而對方說話

時(shí)池要么時(shí)常插嘴，要么干脆不聽。

劉力：從來不說別人的好話，只要聽到有人奪別人，他就插進(jìn)去說自己，而且一說就沒完沒了，眉飛

色舞，直到大家各自散去，才無趣地走開。

小明：思維敏捷，在課堂上寺歡搶答問題，但他不會尊重別人，往往是別人還沒有答完問題，他就急

于發(fā)表看法，而且言辭激烈，這使班上許多同學(xué)都很反感他。

（1）請你分析這三位同學(xué)不受歡迎的共同原因是什么。

（2）請分別給他們提出一些有效的建議，幫助他們找到朋友。

答案：

（I）①在交往過程中，不懂得尊重他人；②貶低別人，抬高自己；③缺乏基本的社交禮儀；等等。

（2）張超應(yīng)學(xué)會傾聽，少說，即使要說也要等別人說完；劉力要學(xué)會贊美別人，這是一種最容易引起對

方好感的人際交往形式：小明不應(yīng)急于搶答，發(fā)表看法，要等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，語氣要隨和；等等。

7.上繪就壯美畫卷

2020年，全而建成小康社會取得偉大歷史性成就，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)取得決定性勝利。我們還要咬定青

山不放松，腳踏實(shí)地加油干，努力繪就鄉(xiāng)村振興的壯美畫卷，朝著共同富裕的目標(biāo)穩(wěn)步前行。大家對人民

的這一決心進(jìn)行辨析。

住■■成小■社:會取網(wǎng)偉大歷史性成憂。母it鄉(xiāng)忖■興的星黨的初心［

ef決加民黃攻空取海射段性勝利,讓人同它m鬟我們咬定。山不放松、?融實(shí)地

共享了發(fā)?成累.社會主要矛■也把本加油干.因?yàn)槲业倪€■?一系列的發(fā)?X

小王四11|決.入.故,J小學(xué)

請對二人觀點(diǎn)分別進(jìn)行辨析。

答案：

小王的觀點(diǎn)是錯誤的，小李的觀點(diǎn)是正確的。我國全面小康已經(jīng)取得歷史性成就，我國努力讓全體人民共

享改革發(fā)展成果，但社會的主要矛盾依然是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛

盾，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，中國共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命，帶領(lǐng)中國人民走上了建設(shè)

富通民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國之路。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨M域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不

高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動城鄉(xiāng)發(fā)

展一體化，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會公平正義。

材料二2020年2月29日，海南省人民政府召開新聞發(fā)布會宣布，五指山市、臨高縣、白沙黎族自

治縣退出貧困縣序列。

材料三2020年10月26日至29日中共十九屆五中全會在京召開。習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)

持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重，走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興道路，全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)

略，推動形成工農(nóng)互促、城鄉(xiāng)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同繁榮的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。實(shí)

施鄉(xiāng)村建設(shè)行動，深化農(nóng)村改革，實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

閱讀材料，回答問題：

（1）分析材料一、二分別反映的信息，且共同說明什么？

答案：

從材料一中可知，2015--20I9年我國貧困人口、貧困發(fā)生率均在下降；從材料二中可知，海南省五指

山等市縣退出貧困序列。

這共同說明：

①我國扶貧攻堅(jiān)取得了顯著成績；

②黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，人民群眾共享發(fā)展成果。

③黨和政府致力于維護(hù)社會公平正義，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，助力共同富裕；

④社會主義制度具有巨大的優(yōu)越性。

（時(shí)間1分，分析材料一、二信息各I分：共同說明的道理2點(diǎn)給2分）

9.（18-19七年級下?山東口照?期中）以下是處于青春期的兩位同學(xué)的心理感受，請你來做心理醫(yī)生

劉茜:我已經(jīng)長大了，想自主安排自己的學(xué)習(xí)生活，可媽媽什么事都要管，煩死了！

孟曉:最近，我總控制不住自己的情緒，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對同學(xué)發(fā)脾氣，同學(xué)們都不愿理我了。

（I）以上兩位同學(xué)遇到了什么共同問題？

（2）請你分別說明兩位同學(xué)各自存在什么心理矛盾。

答案：

（I）伴隨著青春期急劇的身心變化，他們產(chǎn)生了?些青春期的煩惱和困惑。

（2）劉茜獨(dú)立感增強(qiáng)，渴望被人理解，坦誠交流；孟曉充滿青春的朝氣和活力，但容易沖動和莽撞，缺

乏自我控制能力。

10.（2014九年級.全國.專題練習(xí)）以下是處于青春期的兩，立同學(xué)的心理感受，請你來做心理醫(yī)生。

劉茜：我已經(jīng)長大了，想自主安排自己的學(xué)習(xí)生活，可媽媽什么事都要管，煩死了！

孟曉：最近，我總控制不住自己的情緒，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對同學(xué)發(fā)脾氣，同學(xué)們都不愿理我了。

（1）以上兩位同學(xué)遇到了什么共同問題？

（2）請你分別說明兩位同學(xué)各自存在什么心理矛盾？

答案：

（I）伴隨著青春期急劇的身心變化，他們產(chǎn)生了一些青春期的煩惱和困惑。

（2）劉茜獨(dú)立感增強(qiáng)，渴望被人理解和關(guān)注，但義不愿意與父母坦誠交流。孟曉充滿青春的朝氣和活力，

但容易沖動和莽撞，缺乏自我控制能力。

11.（2024?江蘇南京?一模）“私門”，現(xiàn)代漢語詞典解釋為“雙方發(fā)生糾紛，不通過主管部門或司法手

續(xù)而私下了結(jié)”。很多人遇到糾紛，因怕麻煩而選擇“私了”：

------------------

劉某下班回家后發(fā)現(xiàn)鄒某乘高鐵時(shí)發(fā)現(xiàn)手

自己的電動自行車后視機(jī)被偷。有旅客欲通知

鏡被碰壞，正在暴跳如乘警。小偷慌神之下悄

雷時(shí)，鄰居上門道歉稱悄找到鄒某歸還手機(jī)。

“不小心剛蹭到，該賠多并說“你沒損失，多一事

少就賠多少“……不如少一事”……

（I）和諧是人們共同向往的美好。請給上述事件分別續(xù)寫合理的結(jié)局，并予以說明。

答案：

鏡頭一；

結(jié)局：劉某接受了鄰居的道歉，并表示不用賠償。

理由：寬容他人是傳統(tǒng)美德，對鄰居的不小心別蹭，我們要理解和寬容他人，這樣夠減少摩擦、消除隔閡，

增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。

鏡頭二：

結(jié)局：鄒某和乘客合力將小偷交給乘警。

理由：我們要敢于同違法犯罪作斗爭，同違法犯罪作斗爭是全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國家利益、公共

利益、本人或他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí).，要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。

12.（23-24九年級上?河北唐山?期中）閱讀材料，完成下列要求。

（I）三張圖片共同說明了什么？圖片從左到右分別體現(xiàn)了哪二種參與民主生活的形式？

答案；人民當(dāng)家做t;

民主協(xié)商；民主決策；民主選舉

13.（22-23九年級上?江蘇揚(yáng)州?期末）材料一1921年中國共產(chǎn)黨成