項(xiàng)目二AIGC靈感密鑰解析一、單選題（共5道）1.在AIGC技術(shù)背景下，關(guān)鍵詞的主要作用不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.直接影響信息檢索的效率和準(zhǔn)確性B.跨越多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)行定制化內(nèi)容推薦C.徹底替代內(nèi)容創(chuàng)作者的工作D.作為用戶表達(dá)信息探索需求的最佳詞匯選擇2.以下哪個(gè)不是搜索引擎工作原理的主要步驟？（）A.爬?。–rawling）B.索引（Indexing）C.檢索（Retrieval）D.編輯（Editing）3.在AIGC領(lǐng)域中，提示詞（Prompt）的主要作用是（）。A.控制AI模型的運(yùn)行參數(shù)B.引導(dǎo)AI模型進(jìn)行內(nèi)容生成C.預(yù)測(cè)AI模型的輸出質(zhì)量D.修正AI模型的算法錯(cuò)誤4.提示詞的產(chǎn)生背景與以下哪項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)？（）A.區(qū)塊鏈技術(shù)B.深度學(xué)習(xí)技術(shù)C.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)D.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)5.在提示詞的設(shè)計(jì)原則中，哪一項(xiàng)原則有助于避免AI模型在理解用戶意圖時(shí)出現(xiàn)偏差？（）A.結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)原則B.避免歧義原則C.多樣化表達(dá)原則D.持續(xù)改進(jìn)原則二、多選題（共5道）1.搜索引擎通過哪些步驟幫助用戶查找信息？（）A.爬取互聯(lián)網(wǎng)上的網(wǎng)頁B.對(duì)網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行索引C.分析用戶輸入的關(guān)鍵詞D.返回與關(guān)鍵詞相關(guān)的內(nèi)容2.提示詞在AIGC領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景包括（）。A.內(nèi)容創(chuàng)作B.問答系統(tǒng)C.自動(dòng)駕駛D.代碼生成3.提示詞設(shè)計(jì)的原則中，以下哪些原則有助于提升AI模型生成內(nèi)容的質(zhì)量？（）A.清晰具體B.重點(diǎn)明確C.上下文關(guān)聯(lián)D.結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)4.下列哪些做法有助于避免提示詞中的歧義？（）A.使用明確且不易產(chǎn)生歧義的詞匯B.仔細(xì)檢查和校對(duì)提示詞C.依賴AI模型的自動(dòng)糾錯(cuò)功能D.提供額外的背景信息5.在設(shè)計(jì)提示詞時(shí)，以下哪些原則體現(xiàn)了對(duì)AI模型生成內(nèi)容多樣性的追求？（）A.清晰具體B.多樣化表達(dá)C.上下文關(guān)聯(lián)D.持續(xù)改進(jìn)三、判斷題（共5道）1.搜索引擎的工作原理中，索引步驟主要是將爬蟲收集到的網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行分析和處理，以建立索引數(shù)據(jù)庫，從而提高檢索效率。（）2.提示詞是用戶與AI模型交互的橋梁，用于明確指示模型生成相應(yīng)的內(nèi)容。（）3.提示詞的設(shè)計(jì)原則中，清晰具體原則是指提示詞應(yīng)包含盡可能多的信息，無論是否相關(guān)。（）4.在要求AI生成一幅畫作時(shí)，使用避免歧義的提示詞可以確保畫作內(nèi)容與用戶的意圖一致。（）5.持續(xù)改進(jìn)原則強(qiáng)調(diào)用戶應(yīng)根據(jù)模型輸出的結(jié)果和用戶反饋意見，不斷優(yōu)化提示詞的設(shè)計(jì)。（）四、簡答題（共4道）1.請(qǐng)闡述在AIGC技術(shù)中，提示詞設(shè)計(jì)原則中的“結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)原則”和“多樣化表達(dá)原則”如何相輔相成，以提高內(nèi)容生成的質(zhì)量和多樣性。2.什么是提示工程？其核心思路包括哪些步驟？3.請(qǐng)簡述提示詞設(shè)計(jì)的核心原則。4.列舉兩種提示詞模型，并說明其適用場(chǎng)景。五、案例分析題（共1道）1.任務(wù)背景：某教育機(jī)構(gòu)計(jì)劃推出一系列在線課程，主題為“人工智能基礎(chǔ)”，目標(biāo)受眾為初高中生。請(qǐng)利用你所學(xué)的提示詞設(shè)計(jì)原則和模型訓(xùn)練方法，設(shè)計(jì)一個(gè)提示詞，用于引導(dǎo)AI生成一篇既符合教育特點(diǎn)又能吸引目標(biāo)受眾的課程介紹文案。項(xiàng)目二AIGC靈感密鑰解析答案一、單選題：1.C2.D3.B4.B5.B二、多選題：1.ABCD2.ABD3.ABCD4.ABD5.BD三、判斷題：1.對(duì)2.對(duì)3.錯(cuò)4.對(duì)5.對(duì)四、簡答題答案1.答：結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)原則強(qiáng)調(diào)將復(fù)雜的任務(wù)需求拆分成若干個(gè)簡單、清晰的部分，并使用結(jié)構(gòu)化的方式組織起來，使AI模型更容易理解和執(zhí)行任務(wù)。多樣化表達(dá)原則則鼓勵(lì)在保持清晰具體的前提下，嘗試使用不同的表達(dá)方式來設(shè)計(jì)提示詞，以激發(fā)AI模型生成更具創(chuàng)意和多樣性的內(nèi)容。兩者相輔相成，結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)確保了任務(wù)的清晰性和可操作性，而多樣化表達(dá)則在結(jié)構(gòu)化的基礎(chǔ)上，通過不同的表述方式，引導(dǎo)模型生成多角度、多層次的內(nèi)容，從而提高生成內(nèi)容的質(zhì)量和多樣性。2.答：提示工程是通過設(shè)計(jì)高質(zhì)量指令引導(dǎo)AI模型生成預(yù)期內(nèi)容的方法。思路：（1）明確需求。構(gòu)建提示詞時(shí)，明確需求至關(guān)重要。了解所需內(nèi)容有助于為提示詞設(shè)計(jì)指明方向。若需求模糊，生成內(nèi)容可能偏離預(yù)期，導(dǎo)致資源浪費(fèi)。（2）多輪測(cè)試是優(yōu)化提示詞的關(guān)鍵步驟。通過多輪測(cè)試和反饋，可以不斷調(diào)整提示詞，提高生成內(nèi)容的質(zhì)量。多輪測(cè)試還可以幫助用戶更好地理解模型的行為和特點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)出更有效的提示詞。3.答：清晰具體：表述清晰明了，直接指向需求，用詳細(xì)描述準(zhǔn)確傳達(dá)意圖，避免模糊寬泛表述。重點(diǎn)明確：標(biāo)注任務(wù)關(guān)鍵信息，運(yùn)用強(qiáng)調(diào)性詞匯或調(diào)整句式突出重點(diǎn)，提升模型執(zhí)行效率與輸出質(zhì)量。上下文關(guān)聯(lián)：考慮任務(wù)具體上下文和背景信息，提供全面準(zhǔn)確的背景，助模型理解任務(wù)要求。避免歧義：使用明確無歧義的詞匯和句式，仔細(xì)檢查校對(duì)，確保準(zhǔn)確傳達(dá)真實(shí)需求。結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)：將復(fù)雜需求拆分并結(jié)構(gòu)化組織，如采用“概述-過程-要求”結(jié)構(gòu)，便于模型理解執(zhí)行。多樣化表達(dá)：在清晰具體基礎(chǔ)上，嘗試多樣化表達(dá)方式，避免單一表達(dá)限制模型泛化能力。持續(xù)改進(jìn)：定期收集分析模型輸出結(jié)果與用戶反饋，針對(duì)新需求及時(shí)優(yōu)化改進(jìn)提示詞。4.答：（1）BACK模型構(gòu)成：背景、行動(dòng)、角色、知識(shí)。適用場(chǎng)景：需結(jié)合專業(yè)知識(shí)與具體情境的任務(wù)。（2）ICIO模型構(gòu)成：指令、背景信息、輸入數(shù)據(jù)、輸出指示器。適用場(chǎng)景：需明確數(shù)據(jù)輸入與格式要求的任務(wù)。五、案例分析題答案1.答：提示詞設(shè)計(jì)（BACK模型）B（背景）：面向12-18歲初高中生，設(shè)計(jì)趣味性與知識(shí)性兼具的AI入門課程介紹A（行動(dòng)）：生成課程介紹文案，突出互動(dòng)性、可視化教學(xué)與升學(xué)銜接價(jià)值C（角色）：青少年科技教育專家，語言風(fēng)格活潑親切K（知識(shí)）：參考《中小學(xué)人工智能教育指導(dǎo)綱要》，融入游戲化學(xué)習(xí)、編程思維等元素“請(qǐng)以青少年科技教育專家的身份，面向12-18歲初高中生，設(shè)計(jì)一篇趣味性與知識(shí)性兼具的AI