Module9Unit1教學設計-2023-2024學年外研版英語七年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課程設計以“Module9Unit1”為主題，緊密結合外研版英語七年級下冊教材內容，旨在通過情境創(chuàng)設和互動活動，幫助學生掌握本單元的詞匯和句型，提高學生的聽、說、讀、寫綜合運用能力。教學過程中，注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確、流暢地運用英語進行日常交流的能力，提高語言表達的準確性和豐富性。

2.文化意識：通過學習西方文化背景知識，增強學生對多元文化的理解和尊重。

3.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習和探究的能力，提高英語學習策略的運用。

4.思維品質：通過語言實踐活動，提升學生的邏輯思維和批判性思維能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級下冊之前，已經(jīng)學習了英語字母、基本句型結構和常用詞匯。他們具備一定的聽、說、讀、寫基礎，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對英語學習普遍抱有好奇心和興趣，愿意嘗試新的語言學習活動。他們的學習能力較強，能夠快速適應新知識。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，通過圖片和視頻輔助理解；部分學生則更傾向于聽覺學習，喜歡通過聽力練習來提高英語水平。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本單元的學習中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，影響對文章的理解；二是語法結構復雜，學生在運用時容易出錯；三是跨文化交際能力不足，學生在表達時可能缺乏適當?shù)恼Z境和文化意識。針對這些挑戰(zhàn)，教師需提供足夠的語言實踐機會，幫助學生克服困難。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）、實物教具（圖片、卡片、地圖等）

-課程平臺：外研版英語教學平臺

-信息化資源：英語學習網(wǎng)站、在線詞典、電子教材

-教學手段：小組討論、角色扮演、游戲互動、多媒體教學軟件教學過程一、導入新課

1.老師展示一幅與Module9Unit1主題相關的圖片，如“FamilyGathering”或“CelebratingBirthday”，激發(fā)學生的興趣。

2.學生分享自己家庭的慶?；顒樱龑麄兯伎疾煌幕尘跋录彝セ顒拥漠愅?。

二、新課導入

1.老師播放一段關于家庭慶?；顒拥挠⒄Z視頻，讓學生初步了解本節(jié)課的主題。

2.學生觀看視頻，并回答以下問題：

-視頻中提到了哪些家庭慶?；顒樱?/p>

-家庭慶?；顒佑心男┕餐c和不同點？

三、課文閱讀

1.老師引導學生閱讀課文，注意以下內容：

-家庭慶?；顒拥闹饕愋停ㄈ缟?、節(jié)日、婚禮等）

-不同文化背景下家庭慶?；顒拥奶攸c

-課文中的重點詞匯和句型

2.學生閱讀課文，并完成以下任務：

-劃出課文中的重點詞匯和句型

-總結不同文化背景下家庭慶?；顒拥奶攸c

四、課文討論

1.老師組織學生進行小組討論，圍繞以下問題展開：

-你最喜歡哪種家庭慶?；顒?？為什么？

-你認為在不同文化背景下，家庭慶祝活動有哪些相似之處和不同之處？

-你認為家庭慶祝活動對家庭成員的意義是什么？

2.學生在小組內討論，并派代表分享討論成果。

五、詞匯教學

1.老師帶領學生學習課文中的重點詞匯，如“celebrate”、“traditional”、“cultural”等。

2.學生通過以下方式學習詞匯：

-通過圖片和例句理解詞匯的意思

-通過拼寫和造句鞏固詞匯

-通過游戲和活動提高詞匯運用能力

六、語法教學

1.老師講解課文中的重點語法結構，如現(xiàn)在進行時、一般過去時等。

2.學生通過以下方式學習語法：

-通過例句理解語法結構

-通過練習鞏固語法知識

-通過寫作和口語練習運用語法

七、課文復述

1.老師引導學生根據(jù)課文內容進行復述，注意以下要點：

-課文的主要情節(jié)

-重點詞匯和句型的運用

-語法結構的正確性

2.學生進行課文復述，老師給予評價和指導。

八、拓展活動

1.老師組織學生進行以下拓展活動：

-制作家庭慶?；顒拥暮?/p>

-創(chuàng)編一個家庭慶祝活動的英語小劇本

-分享自己家庭慶?；顒拥慕?jīng)歷

2.學生參與拓展活動，展示自己的學習成果。

九、總結與作業(yè)

1.老師對本節(jié)課的內容進行總結，強調以下要點：

-家庭慶祝活動的重要性

-不同文化背景下家庭慶?；顒拥奶攸c

-課文中的重點詞匯、句型和語法結構

2.學生完成以下作業(yè)：

-復習課文中的重點詞匯和句型

-練習運用語法結構進行寫作

-準備下節(jié)課的討論話題教學資源拓展1.拓展資源：

-文化差異：介紹不同國家和地區(qū)的家庭慶祝習俗，如中國的春節(jié)慶祝、美國的感恩節(jié)等，以及它們背后的文化意義。

-家庭關系：探討家庭關系在不同文化中的表達方式，例如在英語國家中常見的“FamilyTree”和中國的家族觀念。

-社會活動：收集一些與家庭慶祝相關的社會活動案例，如社區(qū)組織的家庭日、節(jié)日慶典等，展示家庭在社區(qū)中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀關于不同文化背景下的家庭慶?；顒拥臅蛭恼拢纭都彝c典：全球視野下的節(jié)日習俗》。

-視頻觀看：引導學生觀看關于家庭慶?；顒拥募o錄片或電影片段，如《家庭日》等，以直觀了解不同文化中的家庭慶?；顒?。

-實踐活動：鼓勵學生參與或觀察自己家庭或社區(qū)中的慶?；顒?，記錄下活動的細節(jié)和感受，并與同學分享。

-交流互動：組織學生進行小組討論，讓他們分享自己參與過的家庭慶?；顒?，并討論不同文化中家庭慶?；顒拥南嗨菩院筒町愋?。

-創(chuàng)作活動：讓學生創(chuàng)作以家庭慶?；顒訛橹黝}的故事、詩歌或繪畫作品，通過藝術形式表達對家庭和文化的理解。

-采訪活動：指導學生采訪家庭成員或社區(qū)中的長者，了解他們對于家庭慶?；顒拥目捶ê徒?jīng)歷，增強對家庭文化的認識。

-網(wǎng)絡搜索：指導學生使用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索關于家庭慶?；顒拥馁Y料，進行自主學習。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂活動中的參與程度，包括提問、回答問題和參與討論的積極性。

-學生對重點內容的掌握情況：通過提問和課堂練習，評估學生對本節(jié)課重點詞匯、句型和語法結構的理解和運用能力。

-學生在課堂上的合作精神：觀察學生在小組討論和協(xié)作學習中的表現(xiàn)，評估其團隊合作和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中的發(fā)言質量：評估學生在小組討論中的發(fā)言是否清晰、有條理，是否能準確表達自己的觀點。

-小組合作成果的展示效果：通過小組展示，評估學生的團隊協(xié)作能力和對課堂內容的理解程度。

-學生對小組討論成果的反饋：收集學生對小組討論成果的反饋，了解他們在討論過程中的收獲和不足。

3.隨堂測試：

-學生對詞匯的記憶情況：通過隨堂測試，評估學生對本節(jié)課新學的詞匯的記憶效果。

-學生對語法結構的運用能力：通過隨堂測試，評估學生對本節(jié)課所學語法結構的理解和運用能力。

-學生對課文內容的理解程度：通過隨堂測試，評估學生對課文內容的理解和分析能力。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學習成果。

-互評：組織學生之間進行互評，相互學習，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生在課堂上的積極參與、認真聽講、主動提問等方面給予肯定和鼓勵，對需要改進的地方提出具體建議。

-針對小組討論成果展示：教師對學生在小組討論中的表現(xiàn)給予評價，指出他們的優(yōu)點和不足，并提出改進方向。

-針對隨堂測試：教師對學生的測試成績進行分析，找出普遍存在的問題，并在下一節(jié)課中進行針對性講解和練習。

-針對學生自評與互評：教師對學生的自我評價和互評給予指導，幫助他們更好地認識自己，提高自我反思和評價能力。

-針對拓展學習：教師對學生在拓展學習中的表現(xiàn)給予評價，鼓勵他們積極參與，并提出進一步的學習建議。板書設計①文本重點知識點：

-家庭慶?；顒拥闹饕愋停荷?、節(jié)日、婚禮等

-不同文化背景下的家庭慶祝特點

-家庭慶?；顒訉彝コ蓡T的意義

②關鍵詞匯：

-celebrate

-traditional

-cultural

-gathering

-celebration

-family

③語法重點：

-現(xiàn)在進行時：Theyarecelebratingtheirson'sbirthday.

-一般過去時：Theycelebratedtheirdaughter'sgraduationlastyear.

-比較級和最高級：Herbirthdaypartywasthemostexcitingone.

-介詞短語：onthisspecialoccasion

④句型結構：

-Whatkindoffamilycelebrationdoyoulikebest?

-Differentcultureshavedifferentwaysofcelebratingfamilyevents.

-Familiescometogethertosharehappinessandlove.課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《FamilyCelebrationsAroundtheWorld》這本書介紹了不同國家和地區(qū)獨特的家庭慶祝方式，包括節(jié)日慶典、婚禮、生日派對等，可以幫助學生了解世界各地的文化習俗。

-視頻資源：《ADayintheLifeofaFamily》是一段展示不同家庭日常生活和慶?；顒拥囊曨l，通過觀看視頻，學生可以直觀地了解不同文化背景下家庭生活的異同。

2.拓展要求：

-學生在課后閱讀《FamilyCelebrationsAroundtheWorld》這本書，選擇其中兩個國家的慶祝方式，撰寫一篇短文，描述其慶祝過程和文化意義。

-觀看《ADayintheLifeofaFamily》視頻后，學生可以分組討論，分享各自觀察到的不同家庭慶?；顒拥奶攸c，并探討這些活動對家庭成員的影響。

-鼓勵學生收集自己家庭慶?；顒拥恼掌蛞曨l，