初中語文議論文專項訓(xùn)練題庫議論文寫作，是初中語文學(xué)習(xí)中的一座重要山峰。它不僅考察學(xué)生的語言組織能力，更考驗其邏輯思辨、分析問題和獨立表達的綜合素養(yǎng)。本專項訓(xùn)練旨在通過系統(tǒng)的梳理與針對性的練習(xí)，幫助同學(xué)們掌握議論文寫作的核心要領(lǐng)，提升論證的力度與深度，最終能夠?qū)懗鲇^點明確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)清晰、論證有力的佳作。一、核心能力模塊與訓(xùn)練要點議論文的寫作能力，是多種基礎(chǔ)能力的復(fù)合體。我們將其拆解為若干核心模塊，逐一攻克，方能融會貫通。（一）審題立意：精準把脈，立意高遠*訓(xùn)練要點：1.審清題型：明確題目是命題作文、話題作文、材料作文還是任務(wù)驅(qū)動型作文。2.抓關(guān)鍵詞句：準確理解題目核心概念的內(nèi)涵與外延，特別注意限制性詞語。3.多角度切入：嘗試從不同層面、不同主體思考，尋找新穎而深刻的立意角度。4.確立中心論點：論點應(yīng)鮮明、準確、集中，力求“一語中的”，避免模棱兩可或面面俱到。*訓(xùn)練方向：提供不同類型的作文題目，引導(dǎo)學(xué)生進行“一題多思”，并書面呈現(xiàn)多種立意方向，分析其優(yōu)劣，最終選定最佳立意。（二）論據(jù)積累與選擇：言之有物，持之有故*訓(xùn)練要點：1.論據(jù)類型：區(qū)分事實論據(jù)（歷史典故、名人軼事、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、生活現(xiàn)象等）和道理論據(jù)（經(jīng)典著作、名人名言、科學(xué)原理、公認的道理等）。2.積累途徑：關(guān)注生活，閱讀名著，瀏覽時事，整理教材素材，建立個人“論據(jù)庫”。3.選擇標準：*典型性：論據(jù)是否具有代表性，能否有力支撐論點。*真實性：論據(jù)必須真實可靠，避免道聽途說或虛構(gòu)。*針對性：論據(jù)與論點之間應(yīng)有必然的邏輯聯(lián)系。*新穎性：盡量避免使用過于陳舊、人人皆知的論據(jù)，追求論據(jù)的時代感和獨特性。*訓(xùn)練方向：圍繞特定主題（如“堅持”、“誠信”、“創(chuàng)新”），要求學(xué)生搜集并整理若干正反論據(jù)，并簡要說明其適用范圍和論證效果。（三）論證方法的運用：邏輯清晰，論證有力*訓(xùn)練要點：1.舉例論證：用具體事例證明論點，要注意事例的概述與分析相結(jié)合，不能只“擺事實”而不“講道理”。2.道理論證：引用經(jīng)典名言、公理常識、科學(xué)原理等證明論點，引用后需加以闡釋，使其與論點融合。3.對比論證：通過正反兩方面的對比，突出論點的正確性。可以是事實對比，也可以是道理對比。4.比喻論證：用生動形象的比喻來闡明抽象的道理，使論證更通俗易懂，更具感染力。5.因果論證：分析事物的因果關(guān)系，揭示論點成立的原因或由論點產(chǎn)生的結(jié)果，使論證更具深度。*訓(xùn)練方向：針對同一論點，要求學(xué)生嘗試運用不同的論證方法進行片段寫作，體會各種論證方法的特點和表達效果。（四）結(jié)構(gòu)布局與邏輯層次：綱舉目張，條理分明*訓(xùn)練要點：1.基本結(jié)構(gòu)：引論（提出問題，亮出論點）——本論（分析問題，展開論證）——結(jié)論（解決問題，總結(jié)升華）。2.本論結(jié)構(gòu)：*并列式：從不同角度、不同層面平行展開論述。*遞進式：由淺入深，由表及里，層層深入地論述。*對照式：將正反兩方面觀點或論據(jù)進行對比，突出一方。3.過渡銜接：運用恰當?shù)倪^渡詞、過渡句或過渡段，使文章段落之間、層次之間銜接自然，邏輯清晰。*訓(xùn)練方向：提供作文題目和中心論點，要求學(xué)生設(shè)計寫作提綱，明確各部分內(nèi)容及論證方法，并標注過渡方式。二、典型題目示例與思路導(dǎo)引題目一：以“學(xué)會欣賞”為題，寫一篇議論文。*審題要點：“學(xué)會”二字暗示了一種過程和方法，不僅僅是“欣賞”這一行為本身，更強調(diào)如何去欣賞，以及欣賞帶來的積極轉(zhuǎn)變?？梢詮男蕾p他人、欣賞自己、欣賞自然、欣賞生活等角度切入。*思路導(dǎo)引：*引論：可以從生活中的現(xiàn)象入手（如人們常抱怨缺少美），引出“學(xué)會欣賞”的重要性，并提出中心論點：學(xué)會欣賞，是一種智慧，一種境界，能讓我們的世界更美好。*本論：*分論點一：學(xué)會欣賞他人，能夠建立良好的人際關(guān)系，促進共同進步。（可舉歷史上或現(xiàn)實中因欣賞而成就彼此的例子，如“管鮑之交”）*分論點二：學(xué)會欣賞自己，能夠增強自信，發(fā)掘自身潛能。（可引用名言，結(jié)合自身或他人經(jīng)歷）*分論點三：學(xué)會欣賞生活中的平凡與不完美，能夠培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。（可聯(lián)系自然景物或生活小事，運用比喻論證）*結(jié)論：總結(jié)學(xué)會欣賞的多方面意義，發(fā)出號召或展望未來，強調(diào)在生活中踐行欣賞的重要性。題目二：閱讀下面材料，按要求作文。材料：有人說，成功的關(guān)鍵在于機遇；也有人說，成功的關(guān)鍵在于實力；還有人說，成功的關(guān)鍵在于堅持。請根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。*審題要點：材料給出了關(guān)于“成功關(guān)鍵”的三種不同看法。作文時，可以認同其一，或綜合幾種看法，也可提出自己的新見解，但必須圍繞“成功的關(guān)鍵”這一核心議題展開。*思路導(dǎo)引（以“成功的關(guān)鍵在于實力”為例）：*引論：簡述材料中關(guān)于成功關(guān)鍵的不同觀點，引出自己的觀點：成功的關(guān)鍵在于實力。（可運用對比，指出機遇的偶然性、堅持的盲目性，襯托實力的根本性）*本論：*分論點一：實力是把握機遇的前提。（有實力者才能識別并抓住機遇，否則機遇來了也會錯失?？膳e例論證）*分論點二：實力是堅持的底氣與方向。（有實力者的堅持才更有意義，才能在正確的道路上越走越遠?？烧磳Ρ日撟C）*分論點三：實力的積累需要長期的學(xué)習(xí)與磨礪。（強調(diào)實力并非天生，而是后天努力的結(jié)果，回應(yīng)“如何擁有實力”）*結(jié)論：重申實力對于成功的決定性作用，鼓勵讀者腳踏實地，錘煉過硬本領(lǐng)。題目三：請以“網(wǎng)絡(luò)時代的我們”為話題，寫一篇議論文，談?wù)勀愕乃伎肌?審題要點：“網(wǎng)絡(luò)時代”是背景，“我們”（初中生群體）是論述的主體。要思考網(wǎng)絡(luò)時代給“我們”帶來了什么影響（正面與負面），“我們”應(yīng)該如何應(yīng)對。話題較為開放，需選取一個明確的論述角度。*思路導(dǎo)引（如選擇“網(wǎng)絡(luò)時代，我們更需理性”）：*引論：描繪網(wǎng)絡(luò)時代的便利與繁華（信息獲取便捷、社交方式多樣等），然后轉(zhuǎn)折，指出網(wǎng)絡(luò)也帶來了信息過載、虛假信息、沉迷娛樂等問題，從而引出論點：網(wǎng)絡(luò)時代，我們更需理性。*本論：*分論點一：理性辨別信息真?zhèn)?，避免被誤導(dǎo)。（可舉網(wǎng)絡(luò)謠言的例子，強調(diào)獨立思考的重要性）*分論點二：理性規(guī)劃上網(wǎng)時間，避免沉迷虛擬世界。（聯(lián)系學(xué)生實際，討論如何平衡線上與線下生活）*分論點三：理性運用網(wǎng)絡(luò)工具，提升自我而非虛度光陰。（強調(diào)網(wǎng)絡(luò)是工具，關(guān)鍵在于如何使用，如利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、拓展視野）*結(jié)論：總結(jié)理性在網(wǎng)絡(luò)時代的重要性，呼吁青少年做網(wǎng)絡(luò)的主人，讓網(wǎng)絡(luò)為我所用，助力成長。三、訓(xùn)練建議與溫馨提示1.循序漸進，夯實基礎(chǔ)：先掌握審題立意和基本結(jié)構(gòu)，再逐步提升論據(jù)質(zhì)量和論證技巧?？梢詮哪７聝?yōu)秀范文開始，再嘗試獨立創(chuàng)作。2.勤于練筆，注重修改：“好文章是改出來的”。定期進行片段訓(xùn)練和完整作文訓(xùn)練，并養(yǎng)成修改的習(xí)慣，關(guān)注論點是否明確、論據(jù)是否恰當、論證是否充分、結(jié)構(gòu)是否清晰、語言是否流暢。3.廣泛閱讀，積累素材：閱讀是寫作的源泉。多讀經(jīng)典議論文、時事評論，學(xué)習(xí)他人的論證方法和語言表達，并注意積累鮮活的論據(jù)素材。4.樂于思辨，關(guān)注生活：議論文的靈魂在于思想。要培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣，對生活中的現(xiàn)象、社會熱點問題多問一個“為什么”，形成自己的見解。5.規(guī)范書寫