記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫為主要表達方式的一種文體，通常分為三類：

1.以人物為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個人物來寫一件事或兩件事。2.以事件為主的記敘文。即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件可以寫一個人或幾個人。3.以寫景狀物為主的記敘文，應(yīng)注意的是，在一篇記敘文中，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不可截然分開，但各有側(cè)重。寫這類作文要綜合記敘、描寫和議論等寫作方法，既要交代時間、地點、人物、事情的發(fā)生、發(fā)展和變化，也要分析事情發(fā)生的原因或?qū)懗鰝€人感受。1記敘文的“六大要素”時間（When）——何時發(fā)生，有沒有具體時間？地點（Where）——何地發(fā)生，有沒有地點變化？人物（Who）——何人參與，誰是主角？事件（What）——發(fā)生了什么，有何特點？原因（Why）——事件的起因？結(jié)果（How）——事件的經(jīng)過及結(jié)局？2記敘的基本線索3綜合敘事型—寫作流程第一段：引出主題。(交待清楚事情發(fā)生的背景，如時間、地點及人物等。)第二段：主體。(描述事情發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果。)第三段：事件分析。(分析事件發(fā)生的原因或者寫出個人的感受。)4常用句型1.表示時間順序的連接詞：⑴Earlyinthemorning/Intheearlymorning⑵Inthemiddleoftheday/Atnoon⑶Lateintheafternoon/Inthelateafternoon⑷Far/Deepintothenight⑸Inthepast;Atpresent,;Inthefuture⑹First;Second;Next;Then;Finally⑺Atfirst/Inthebeginning;Atlast/Intheend⑻Shortlyafterwards/Atonce/Immediately/Allofasudden/Suddenly/Soon⑼Themoment…/Assoonas…/Thefirsttime…;Not…until…,Nexttime…,Before…,After…,etc.52.交代主題63.表示事件發(fā)生74.表示心理活動8大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點95.描寫人物外貌、性格6.描寫物體7.描寫景物10記敘文在四級考試中出現(xiàn)的頻率11AnEarlyMorningWalk”（1988.6.）When：題目已規(guī)定了是“清晨”，在這個時候，“我”去散步。Where：到哪兒散步？去公園？在校園里？在街上（街上空氣不好，還是不去?。?。Who：在公園里看到晨練的人：中老年人、年輕人、小孩子；在校園里看到讀書背單詞的學(xué)生。What：人們熱火朝天地做操，隨音樂跳舞，打球，等等。Why：清晨空氣清新，適合鍛煉；一日之際在于晨，背背書，讀讀單詞。當然，由這個題目可以令人想到很多東西，因篇幅所限，我們做了刪減。12AnEarlyMorningWalk

OnemorningIgotupveryearly,andeverythingaroundwasveryquiet.Thesunhadjustrisen,shiningbrilliantlyandeverythingseemedtobecoveredwithalayerofgoldensilk.Therewereonlysomebirdssingingoccasionallyinthetalltrees.Istrolledalongthestreettowardthepark,breathingthefreshairandfeelingextremelyhappy.13WhenIarrivedatthepark,Ifound,tomysurprise,thatthereweresomanypeoplethere.Menandwomen,boysandgirls,allwereenjoyingthemselvesintheirvariousactivities.Someweredoingmorningexercises,somewereplayingbadmintonandsomeoldpeoplewerehavingtheirteawhiletalkingtoeachothercheerfully.Iwanderedaroundthepark.Tomydelight,Ifoundafewmiddle-schoolstudentstalkingtoeachotherinEnglishinonecornerofthepark.IwentupandspoketotheminEnglish.Wesoonbecamefriends.IwasverygladtofindanotheropportunitytopracticemyspokenEnglish.Onthewayhome,Irealizedthatanearlymorningwalkreallywasgoodandhealthful.Takingearlymorningwalksmakesonehealthyandwise.14評析文章按照時間順序（inchronologicalorder），第一句話點明時間（Onemorning）、人物（第一人稱“I”），并簡要描述了早晨的特點（Whatwasthesetting），接著第二段第一句話交代地點（inthepark），然后介紹公園里人們及作者的活動（Whatwashappening），最后在文章結(jié)尾點題，即，歸納中心思想——Takingearlymorningwalksmakesonehealthyandwise.僅僅189個單詞既滿足了記敘文的“六大要素”，又有明確的中心思想和生動的細節(jié)，行文方式符合要求。15

2003.6

TheDayMyClassmateFellIll/GotInjured

Directions：forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicTheDaymyClassmateFellIll.1、簡單描述一下這位同學(xué)生病的情況；2、同學(xué)、老師和我是如何幫助他的；3、人和人之間的這種相互關(guān)愛給我的感受是....16Sample：TheDayMyClassmateFellIll

IhaveaclassmatenamedAngel,whoisalovelyandbrightgirl.Sheispopularwithalltheclassmates.Oneday,newscamethatAngelhadgotbloodcancer.Itreallyshockedeverybody.WhenIsawherinthehospital,Icouldnothelpcrying.Shewassothin,soweak,anditseemedthatonlyskinandboneswereleft.Herfacewassopale.Evenso,shegaveusabigsmiletocomfortus.17Wedecidedtohelphersaveherlife.Angel'sfamilywasnotveryrichandcouldnotaffordtheoperation.Alltheclassmatesandteachersbegantoraisemoneyinschool.Somecalledthemediaforhelp.Intheend,wesucceededinraisingthemoneyforthefirstoperation.WewillkeeptryinguntilAngeliscured.ManypeopleofferedasmuchhelpastheycouldeventhoughtheydidnotknowAngel.Iamreallytouchedbythis.Thereisloveeverywhereaslongasweseekforit.18評析：1.內(nèi)容上：緊扣主題。第一、二段詳細敘述生的什么病、病情嚴重性以及師生幫助她的方式。2.結(jié)構(gòu)上：思路清晰，主次分明，非常有條理（coherent）。記敘文中的五要素（Who,When,What,Why,How）都得到了詳實的敘述。3.語言上：邏輯性與連貫性強，句式結(jié)構(gòu)豐富多樣，閃光詞語很多。19

AnEye-WitnessAccountofaTrafficAccident（2003年6月）

假設(shè)你在某日某時某地目擊一起車禍，就此寫一份見證書。見證書須包括以下幾點：1）車禍發(fā)生的時間及地點2）你所見到的車禍情況3）你對車禍原因的分析20TheMostImpressiveClassmateinMyCollege（2014年12月）21

TheMostImpressiveClassmateinMyCollege

Withoutquestion,Lisaisthepersonwhohasinfluencedmycollegelifemost.Sheismyclassmate,whoalwaysleavesadeepimpressiononyoubydemonstratingherpassionforlifeandthespiritofneveryielding,eveninthefaceofextremechallenges.SheisthemostcourageouspersonIhaveeverknown.22Duringmycollegeyears,itisLisathatkeptteachingmehowtolivethroughsetbacksinthelifejourney.I’llneverforgetthatwhenIfailedinmyEnglishexaminationandIfeltoverwhelmed,Lisataughtmethatfailureteachessuccess,everyonehadtopersevereandfaceuptoinnumerablesetbacks,aslongasIfacemyproblemsbravely,Iwouldcreatemyownwonderfullife.Withherhelp,Ifinallygainedtheconfidenceandpassedtheexam.

ThankstoLisa,Ihavelearnedtheimportanceofcourage,whichistheindispensablecharacteristicinmylife.Shealsoletmeknowtheimportanceofconfidence.Itmeansalottomeandstillinmyheadtillthisday.23命題趨勢一、命題形式更為靈活。主要體現(xiàn)在以下兩點。一方面，作文題目體裁不局限單一的議論文，而是描寫、記敘、說明、議論等各種體裁的綜合考察。二.考查與大學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的話題。寫作話題取材于考生的實際生活，更側(cè)重于內(nèi)容描述，基本語言的靈活運用，考生必須要有話可說，掌握基本語言的運用和表達。三、語言仍然是考查重點。24

AnEye-WitnessAccountofaTrafficAccident（2003年6月）

假設(shè)你在某日某時某地目擊一起車禍，就此寫一份見證書。