華茲華斯的課件XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄第一章華茲華斯的生平第二章華茲華斯的詩歌特色第四章華茲華斯的文學(xué)影響第三章華茲華斯的代表作品第六章華茲華斯的教育意義第五章華茲華斯的哲學(xué)思想華茲華斯的生平第一章早年經(jīng)歷華茲華斯生于律師之家，幼年失去雙親，由舅父和外祖父母撫養(yǎng)。律師家庭出身0117歲入劍橋大學(xué)，后游歷法國，親身領(lǐng)略大革命風(fēng)暴，對革命懷有熱情。劍橋求學(xué)之旅02文學(xué)創(chuàng)作生涯與柯勒律治合作，宣告浪漫主義新詩誕生。《抒情歌謠集》代表作，自傳式韻文，展現(xiàn)詩人心靈成長。長詩《序曲》晚年與逝世1850年因胸膜炎去世逝世情況晚年享名望，生活絢爛晚年生活華茲華斯的詩歌特色第二章浪漫主義風(fēng)格01情感真摯熱烈華茲華斯詩歌情感表達(dá)真摯而熱烈，充滿對自然與人生的深情厚意。02自然意象豐富運(yùn)用豐富的自然意象，將自然美景與內(nèi)心情感完美融合，展現(xiàn)浪漫情懷。自然與情感主題自然元素融入詩歌中常見山水、花卉等自然元素，展現(xiàn)詩人對自然的熱愛與敬畏。情感真摯表達(dá)華茲華斯詩歌情感真摯，常借自然抒發(fā)個人情感，引發(fā)讀者共鳴。詩歌形式與技巧01抒情敘事結(jié)合華茲華斯詩歌中抒情與敘事交織，情感真摯，故事動人。02自然意象豐富運(yùn)用大量自然意象，表達(dá)對自然的熱愛與敬畏，增強(qiáng)詩歌感染力。華茲華斯的代表作品第三章《序曲》創(chuàng)作背景回憶詩人成長作品內(nèi)容自傳式長詩藝術(shù)成就開創(chuàng)自傳詩新風(fēng)《露西組詩》描繪月夜探訪戀人詩歌內(nèi)容概述表達(dá)對露西深切懷念詩歌情感表達(dá)融合自然與人文色彩詩歌風(fēng)格特點(diǎn)《孤獨(dú)的割禾女》蘇格蘭少女割麥吟唱民謠體，音調(diào)和諧詩歌背景詩歌特色華茲華斯的文學(xué)影響第四章對后世詩人的影響革新詩歌形式情感傳遞啟發(fā)01華茲華斯的作品重新定義了詩歌形式，影響后來的浪漫主義詩人。02強(qiáng)調(diào)情感與想象，啟發(fā)了雪萊、托爾斯泰等后世文學(xué)創(chuàng)作者。在文學(xué)史上的地位華茲華斯是英國浪漫主義運(yùn)動的奠基人，影響深遠(yuǎn)。浪漫主義奠基人01021843年被授予英國桂冠詩人稱號，作品被譽(yù)為英國文學(xué)史上最偉大的篇章之一。桂冠詩人03對雪萊、拜倫等后世詩人有重要影響，雪萊稱他為“大自然的歌手”。影響后世詩人文學(xué)批評與研究華茲華斯的詩歌激發(fā)了浪漫主義文學(xué)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自然與情感的重要性。01推動浪漫主義其作品和理念對后世許多重要作家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，推動了文學(xué)的創(chuàng)新。02影響后世作家華茲華斯的哲學(xué)思想第五章自然觀華茲華斯認(rèn)為自然具有內(nèi)在美，能凈化心靈，激發(fā)深刻情感與思考。崇尚自然美主張人與自然應(yīng)和諧共生，從自然中汲取靈感與智慧，反映人生哲理。人與自然和諧人性與社會觀他對當(dāng)時(shí)社會的虛偽和功利進(jìn)行批判，認(rèn)為社會現(xiàn)實(shí)扭曲了人性，呼喚回歸純真。批判社會現(xiàn)實(shí)華茲華斯認(rèn)為人性本善，崇尚自然狀態(tài)的人性，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生。崇尚自然人性宗教與哲學(xué)思考01華茲華斯認(rèn)為自然蘊(yùn)含神性，是人類精神寄托與哲學(xué)思考的源泉。02強(qiáng)調(diào)人性本善，主張通過自然感悟來凈化心靈，回歸純真本性。自然神性人性本善華茲華斯的教育意義第六章課件教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞與創(chuàng)作能力。提升文學(xué)素養(yǎng)掌握華茲華斯詩歌中的自然與人生哲理。理解詩歌內(nèi)涵教學(xué)方法與策略通過模擬華茲華斯的生活環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境感受其作品內(nèi)涵。情境模擬教學(xué)組織學(xué)生對華茲華斯作品進(jìn)行小組討論，激發(fā)思考，深化理解?；佑懻摲▽W(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)戶外教學(xué)，讓學(xué)生觀察自然，體驗(yàn)華茲華斯詩歌中