2025年大學(xué)警衛(wèi)學(xué)專業(yè)題庫——大學(xué)校園安全管理演練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。請將正確選項字母填在括號內(nèi)）1.在大學(xué)校園安全風(fēng)險中，以下哪項通常被視為最常見且影響范圍最廣的潛在威脅？（）A.核設(shè)施安全風(fēng)險B.自然災(zāi)害（如地震、洪水）C.擁擠踩踏、火災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)詐騙等事件D.高科技網(wǎng)絡(luò)攻擊2.根據(jù)中國《高等教育法》，高等學(xué)校的內(nèi)部保衛(wèi)組織依法履行安全保衛(wèi)職責(zé)，其主管單位通常是指？（）A.當(dāng)?shù)毓簿諦.學(xué)校自身（校長辦公會或校領(lǐng)導(dǎo)）C.教育部或省級教育廳D.保衛(wèi)處（科）3.在校園安全管理中，“預(yù)防為主，防治結(jié)合”原則的核心要求是？（）A.側(cè)重于發(fā)生事件后的調(diào)查處理B.重點投入資源進(jìn)行安全設(shè)施建設(shè)C.加強(qiáng)日常安全教育和隱患排查，將問題消除在萌芽狀態(tài)D.一旦發(fā)生事件，迅速采取強(qiáng)制措施4.實施校園安全檢查時，以下哪項做法不屬于常規(guī)檢查內(nèi)容？（）A.檢查消防通道是否暢通B.檢查實驗室?；饭芾硎欠褚?guī)范C.檢查學(xué)生宿舍是否存在違規(guī)電器D.檢查教師課堂講授內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱5.當(dāng)校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，以下哪種行為是錯誤且極其危險的？（）A.立即撥打119火警電話B.用濕毛巾捂住口鼻，低姿沿疏散指示標(biāo)志逃生C.乘坐電梯快速撤離D.在確保安全的前提下，關(guān)閉著火區(qū)域的電源6.制定校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的首要步驟通常是？（）A.明確應(yīng)急響應(yīng)的分級標(biāo)準(zhǔn)B.確定應(yīng)急組織指揮體系和職責(zé)分工C.編制詳細(xì)的應(yīng)急處置流程和措施D.進(jìn)行預(yù)案的評審和發(fā)布7.在組織校園安全演練時，以下哪個環(huán)節(jié)對于評估演練效果至關(guān)重要？（）A.演練前的動員和方案講解B.演練過程中的場景布置和人員調(diào)度C.演練后的總結(jié)評估，找出不足并提出改進(jìn)建議D.演練參與者的現(xiàn)場情緒調(diào)動8.對于高校門衛(wèi)來說，以下哪項不屬于其基本的職責(zé)范疇？（）A.核對進(jìn)出人員證件，維護(hù)校門秩序B.負(fù)責(zé)校園內(nèi)的交通指揮和停車管理C.對校園重點區(qū)域進(jìn)行定時巡邏D.負(fù)責(zé)校園內(nèi)的綠化養(yǎng)護(hù)工作9.在處理校園內(nèi)師生間的矛盾糾紛時，安保人員應(yīng)遵循的首要原則是？（）A.堅持原則，對錯誤行為進(jìn)行嚴(yán)厲批評B.保持中立，不偏不倚地聽取雙方說法C.優(yōu)先采用強(qiáng)制手段，迅速平息事態(tài)D.立即上報，由上級領(lǐng)導(dǎo)決定處理方式10.《中華人民共和國消防法》規(guī)定，任何單位和個人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)的義務(wù)。（）A.消除隱患B.報告火警C.參加演練D.使用滅火器材二、判斷題（每題1分，共10分。請將正確選項“√”填在括號內(nèi)，錯誤選項“×”填在括號內(nèi)）1.校園安全管理的核心目標(biāo)是完全消除所有安全風(fēng)險。（）2.學(xué)生宿舍樓道內(nèi)可以堆放雜物，以方便通行。（）3.遇到校園暴力事件時，受害者應(yīng)當(dāng)首先尋求周圍同學(xué)或老師的幫助，而不是立即報警。（）4.安全檢查表是進(jìn)行系統(tǒng)性安全風(fēng)險排查的有效工具。（）5.校園安全應(yīng)急預(yù)案只需要制定一份總預(yù)案即可，無需針對不同類型的事件制定專項預(yù)案。（）6.安全演練的目的是為了檢驗預(yù)案的可行性，找出問題并加以改進(jìn)，而非制造恐慌。（）7.物防、技防措施是校園安全管理的唯一依靠，人防不重要。（）8.學(xué)校組織的安全教育培訓(xùn)主要是為了應(yīng)付上級檢查，實際作用有限。（）9.在應(yīng)急處置過程中，信息報告應(yīng)當(dāng)及時、準(zhǔn)確、客觀，不得隱瞞或虛報。（）10.任何進(jìn)入校園的外來人員都必須經(jīng)過登記許可，方可進(jìn)入。（）三、簡答題（每題5分，共20分。請簡要回答下列問題）1.簡述大學(xué)校園安全管理中“人防、物防、技防”三者之間的關(guān)系。2.請列舉至少三種常見的校園安全隱患，并簡要說明其預(yù)防措施。3.簡述在校內(nèi)組織一次消防應(yīng)急疏散演練需要考慮的主要環(huán)節(jié)。4.為什么說安全意識教育是校園安全管理工作的重要組成部分？四、論述題（每題15分，共30分。請結(jié)合實際，深入論述下列問題）1.試結(jié)合當(dāng)前大學(xué)校園安全面臨的新形勢（如網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康、極端事件等），論述如何提升校園整體安全防范能力。2.假設(shè)你所在的大學(xué)發(fā)生了一起因?qū)嶒炇也僮鞑划?dāng)引發(fā)的化學(xué)品泄漏事件，請闡述你作為參與應(yīng)急處置人員，應(yīng)如何履行職責(zé)，并簡述應(yīng)急處置的基本流程。---試卷答案一、選擇題1.C2.B3.C4.D5.C6.B7.C8.D9.B10.A二、判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√三、簡答題1.解析思路：首先要明確人防、物防、技防各自的定義。人防是依靠人的管理、巡查、處置等；物防是依靠消防器材、安防設(shè)施（如圍欄、門禁）等；技防是依靠科技手段（如監(jiān)控、報警系統(tǒng)）。三者關(guān)系是相輔相成、互為補(bǔ)充、缺一不可的。沒有人的有效管理，物防和技防效果會打折扣；物防和技防是基礎(chǔ)，為人的管理提供支撐和保障；人防是最終決定因素，負(fù)責(zé)整體運(yùn)作和應(yīng)急處置。強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用才能構(gòu)建有效的校園安全體系。2.解析思路：列舉安全隱患要具體，如：消防安全（違規(guī)用火、通道堵塞）、交通安全（校園內(nèi)超速、違章停車）、治安安全（盜竊、詐騙、打架斗毆）、設(shè)施安全隱患（建筑老化、水電故障）、網(wǎng)絡(luò)安全（信息泄露、網(wǎng)絡(luò)攻擊）、心理健康風(fēng)險（極端情緒、自傷自殺）等。針對每種隱患，提出具體的預(yù)防措施，如：加強(qiáng)消防宣傳教育、定期檢查設(shè)施、完善門禁和監(jiān)控系統(tǒng)、加強(qiáng)交通管理、開展安全技能培訓(xùn)、關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)、建立應(yīng)急聯(lián)動機(jī)制等。關(guān)鍵在于隱患與措施對應(yīng)。3.解析思路：回答需要涵蓋演練準(zhǔn)備、實施和結(jié)束三個階段的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備階段：確定演練目的、范圍和場景；制定詳細(xì)方案（包括組織指揮、人員分工、流程步驟、注意事項）；進(jìn)行方案審批和備案；發(fā)布演練通知，進(jìn)行必要的演練前培訓(xùn)。實施階段：按照方案組織演練（包括模擬事件發(fā)生、啟動預(yù)案、各部門按職責(zé)行動、信息傳遞與報告）；演練過程中的觀察和記錄。結(jié)束階段：組織人員清點，確保安全；立即進(jìn)行總結(jié)評估（評估演練效果、發(fā)現(xiàn)亮點與不足、分析原因）；形成演練評估報告；根據(jù)評估結(jié)果修訂完善應(yīng)急預(yù)案。4.解析思路：論述要從多個角度說明安全意識教育的重要性。首先，人是最活躍的因素，安全意識淡薄是導(dǎo)致事故發(fā)生的最根本原因之一。其次，通過教育可以提高師生對各類安全風(fēng)險的認(rèn)知水平和警惕性，自覺遵守安全規(guī)章制度。再次，教育可以傳授必要的安全知識和自救互救技能，提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。最后，良好的安全意識有助于形成校園安全文化氛圍，使安全成為每個人的自覺行為，從而從根本上減少安全事故的發(fā)生。四、論述題1.解析思路：論述要結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。首先，分析當(dāng)前大學(xué)校園安全面臨的新形勢和挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)攻擊滲透校園、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙針對學(xué)生、學(xué)生心理健康問題凸顯、極端情緒引發(fā)的潛在風(fēng)險、實驗室生物安全等。其次，針對這些新挑戰(zhàn)，提出提升校園整體安全防范能力的具體措施?？梢詮囊韵聨追矫嬲归_：一是強(qiáng)化信息網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，提升網(wǎng)絡(luò)攻防能力和信息保護(hù)水平；二是加強(qiáng)心理健康教育與咨詢服務(wù)，建立健全預(yù)警機(jī)制，關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)；三是完善校園門禁管理、視頻監(jiān)控等物防設(shè)施，并加強(qiáng)人防巡邏；四是健全各類專項應(yīng)急預(yù)案，并常態(tài)化開展演練；五是加強(qiáng)師生安全教育培訓(xùn)，提高全員安全意識和自救互救能力；六是建立校內(nèi)外聯(lián)動機(jī)制，與公安、消防、衛(wèi)生等部門加強(qiáng)協(xié)作；七是營造濃厚的校園安全文化氛圍。最后，總結(jié)強(qiáng)調(diào)提升校園安全防范能力需要綜合施策、常抓不懈。2.解析思路：論述要體現(xiàn)應(yīng)急處置的基本原則和流程。首先，作為參與應(yīng)急處置人員，首要職責(zé)是保持冷靜，迅速判斷事故性質(zhì)、范圍和危害程度。其次，立即向現(xiàn)場指揮人員或上級報告情況，報告內(nèi)容要清晰準(zhǔn)確（時間、地點、事件、性質(zhì)、影響等）。然后，根據(jù)預(yù)案和現(xiàn)場指揮要求，迅速到位，履行自己的職責(zé)（如疏