2025年初中學(xué)業(yè)水平考試地理實(shí)驗(yàn)探究模擬試題冊(cè)——地理實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1.某地理實(shí)驗(yàn)通過模擬太陽(yáng)輻射，加熱不同顏色表面，觀察其溫度變化，旨在探究的主要地理原理是（）。A.大氣環(huán)流的形成B.水汽的蒸發(fā)過程C.地表對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收差異D.地殼板塊的移動(dòng)機(jī)制2.在設(shè)計(jì)“模擬水循環(huán)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，若要探究蒸發(fā)量與哪些因素有關(guān)，應(yīng)將哪一個(gè)因素作為主要研究的變量？（）A.水體面積B.空氣濕度C.水溫（自變量）D.地表坡度3.解釋“熱力環(huán)流”這一地理原理時(shí)，常使用點(diǎn)燃蠟燭模擬熱源，在密閉容器中觀察空氣流動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，控制變量主要是（）。A.蠟燭的高度B.容器的形狀C.容器內(nèi)的空氣密度（控制）D.容器是否密封4.某實(shí)驗(yàn)旨在比較不同材質(zhì)（如塑料、金屬、木頭）對(duì)光照的反射效果，以解釋不同地物顏色對(duì)氣候的影響。該實(shí)驗(yàn)中，需要控制相同的條件是（）。A.光照強(qiáng)度B.地物材質(zhì)（自變量）C.地物溫度D.環(huán)境濕度5.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證“地形影響氣溫”的原理，以下方案中最不可行的是（）。A.在同一時(shí)間，分別測(cè)量平原和山頂?shù)臍鉁谺.使用恒溫箱，在箱內(nèi)設(shè)置不同高度的模擬地面，測(cè)量溫度差異C.僅測(cè)量平原附近的氣溫D.使用溫度計(jì)記錄一天中山頂和山麓的氣溫變化6.進(jìn)行“巖石風(fēng)化模擬實(shí)驗(yàn)”時(shí)，將花崗巖樣品置于酸性溶液中，觀察其表面變化。該實(shí)驗(yàn)主要模擬了哪種風(fēng)化作用？（）A.物理風(fēng)化B.化學(xué)風(fēng)化（主要）C.生物風(fēng)化D.冰川侵蝕7.制作等高線地形圖需要遵循一定的原理和方法。以下步驟中，最能體現(xiàn)該原理的是（）。A.在地形圖上標(biāo)注海拔高度B.根據(jù)等高線疏密判斷坡度陡緩C.選擇合適的比例尺繪制地圖D.使用不同顏色區(qū)分不同地形類型8.利用遙感影像分析城市擴(kuò)張范圍，這種方法主要運(yùn)用了地理學(xué)的（）原理。A.地圖投影B.地理信息系統(tǒng)（GIS）C.遙感技術(shù)（主要）D.統(tǒng)計(jì)分析9.在地理實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，描述實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，需要特別注意（）。A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性B.實(shí)驗(yàn)操作的先后順序和關(guān)鍵點(diǎn)C.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論的創(chuàng)新性10.對(duì)一個(gè)已有的地理實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，首先需要關(guān)注的是（）。A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與預(yù)期相符B.實(shí)驗(yàn)方案是否具有科學(xué)性和可行性C.實(shí)驗(yàn)是否具有經(jīng)濟(jì)效益D.實(shí)驗(yàn)操作是否簡(jiǎn)便易行11.某地理實(shí)驗(yàn)的目的是探究“植被覆蓋對(duì)水土保持的影響”。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，設(shè)計(jì)時(shí)必須確保（）。A.實(shí)驗(yàn)區(qū)域面積足夠大B.模擬降雨的強(qiáng)度和頻率相同（控制變量）C.實(shí)驗(yàn)時(shí)間足夠長(zhǎng)D.選擇生長(zhǎng)狀況相似的植被12.讀取和使用地理圖件是地理實(shí)驗(yàn)中常見的技能。以下關(guān)于地圖使用的描述，正確的是（）。A.在地形圖上，等高線越密集，表示海拔越高B.地圖比例尺越大，表示地圖范圍越大C.利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置（主要）D.分辨不同顏色就能完全理解地圖上的所有信息13.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“不同坡度對(duì)雨水沖刷效果的影響”，合適的實(shí)驗(yàn)材料組合是（）。A.透明容器、不同坡度的模型、清水、細(xì)沙B.溫度計(jì)、濕度計(jì)、雨量筒、記錄本C.地球儀、放大鏡、比例尺、指南針D.顯微鏡、放大鏡、土壤樣本、培養(yǎng)皿14.在進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)后，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，發(fā)現(xiàn)與預(yù)期不符。合理的做法是（）。A.立即否定實(shí)驗(yàn)假設(shè)B.認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗，重新做一遍C.重新檢查實(shí)驗(yàn)步驟和操作，分析可能存在誤差的原因D.直接得出與預(yù)期相反的結(jié)論15.下列地理現(xiàn)象中，最適合通過小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的是（）。A.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替B.海洋洋流的運(yùn)動(dòng)模式C.城市功能分區(qū)的形成原因D.植物對(duì)空氣濕度的調(diào)節(jié)作用（小組合作更易觀察和記錄變化）二、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）16.簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)地理實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要明確包含的幾個(gè)基本要素。17.解釋什么是“控制變量”在地理實(shí)驗(yàn)中的重要性。18.某實(shí)驗(yàn)通過比較不同透明度玻璃瓶中水的溫度變化，來(lái)探究“云量對(duì)氣溫的影響”。請(qǐng)說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)的隱含假設(shè)。19.在地理教學(xué)中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)有哪些主要意義？20.如果要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究“不同地表材質(zhì)對(duì)徑流的影響”，請(qǐng)簡(jiǎn)述你會(huì)選擇哪些材料，并說(shuō)明需要控制哪些變量。三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與應(yīng)用題（每小題10分，共30分）21.某校地理興趣小組想探究“不同方向（如東、南、西、北）的窗戶對(duì)室內(nèi)光照強(qiáng)度的影響”。請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、所需材料（至少列?種）、主要步驟和需要記錄的數(shù)據(jù)。22.針對(duì)城市熱島效應(yīng)（城市比周邊鄉(xiāng)村地區(qū)溫度更高）這一現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)課堂模擬實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、模擬材料和方法步驟。23.有一項(xiàng)關(guān)于“分析當(dāng)?shù)睾恿髂嗌澈孔兓钡牡乩硌芯坑?jì)劃。請(qǐng)指出在設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)或觀測(cè)方案時(shí)，需要特別注意考慮的地理要素至少三項(xiàng)，并簡(jiǎn)述考慮原因。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1.C2.C3.C4.A5.C6.B7.B8.C9.B10.B11.B12.C13.A14.C15.D二、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）16.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)假設(shè)、實(shí)驗(yàn)材料與用具、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)記錄表格、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（答對(duì)其中5點(diǎn)即可）17.控制變量是為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只受自變量變化的影響。通過控制其他可能影響結(jié)果的因素不變，才能明確自變量與因變量之間的因果關(guān)系。（意思對(duì)即可）18.假設(shè)云層能夠削弱太陽(yáng)輻射，導(dǎo)致到達(dá)地面的熱量減少，從而使水的溫度升高變慢。（或：假設(shè)云量少，太陽(yáng)輻射強(qiáng)，水溫升高快；云量多，太陽(yáng)輻射弱，水溫升高慢）（意思對(duì)即可）19.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和探究精神；加深對(duì)地理原理和現(xiàn)象的理解；提高分析問題和解決問題的能力；激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣。（答對(duì)其中3點(diǎn)即可）20.材料：透明塑料瓶（不同材質(zhì)，如玻璃、塑料）、土壤、水、雨量模擬裝置（如噴壺）、溫度計(jì)、秒表等。變量控制：需要控制降雨量（水量的多少和噴射速率）、降雨時(shí)間、土壤類型、水的初始溫度、瓶口開口大小、放置環(huán)境等。（意思對(duì)即可）三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與應(yīng)用題（每小題10分，共30分）21.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌较虼皯魧?duì)室內(nèi)光照強(qiáng)度的影響。所需材料：光照強(qiáng)度計(jì)（或光敏電阻傳感器）、相同規(guī)格的房間模型（或教室）、不同朝向的窗戶模型（或?qū)嶋H窗戶）、光源（模擬太陽(yáng)光，如燈泡）。主要步驟：①在模型房間內(nèi)設(shè)置等距離的光照強(qiáng)度計(jì)；②分別打開面向東、南、西、北的窗戶，用光源照射，記錄各位置光照強(qiáng)度計(jì)的讀數(shù)；③重復(fù)測(cè)量多次，取平均值；④比較分析不同方向窗戶下的光照強(qiáng)度差異。需要記錄的數(shù)據(jù)：不同方向窗戶下各位置的光照強(qiáng)度讀數(shù)、測(cè)量次數(shù)、平均值。22.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗M城市熱島效應(yīng)。模擬材料：熱源（如小燈泡、發(fā)熱板）、熱敏溫度計(jì)、兩個(gè)相同大小的透明容器（模擬城市和鄉(xiāng)村）、風(fēng)扇（可選）、土壤或沙子。方法步驟：①在一個(gè)容器中鋪一層土壤，放入一個(gè)熱敏溫度計(jì)，使其靠近熱源（模擬城市熱源）；②在另一個(gè)容器中鋪相同厚度的土壤，放入一個(gè)熱敏溫度計(jì)，放置位置遠(yuǎn)離熱源（模擬鄉(xiāng)村）；③用風(fēng)扇（可選）在兩個(gè)容器上方制造輕微氣流；④同時(shí)開啟熱源，定時(shí)（如每隔2分鐘）記錄兩個(gè)容器中溫度計(jì)