2025年大學(xué)家庭教育專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——家庭教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.中國(guó)第一部專(zhuān)門(mén)針對(duì)家庭教育的法律是？2.下列哪項(xiàng)不是當(dāng)前中國(guó)家庭教育面臨的主要挑戰(zhàn)？3.“家庭教育指導(dǎo)師”這一職業(yè)的出現(xiàn)，體現(xiàn)了家庭教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的哪個(gè)趨勢(shì)？4.以下哪項(xiàng)研究方法不屬于家庭教育學(xué)術(shù)研究的主要方法？5.數(shù)字化、智能化技術(shù)對(duì)家庭教育帶來(lái)的主要影響不包括？6.家庭教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪項(xiàng)核心能力？7.國(guó)際上，家庭教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展較早的國(guó)家通常是哪些類(lèi)型國(guó)家？8.家庭教育促進(jìn)法中強(qiáng)調(diào)的家庭教育原則不包括？9.以下哪項(xiàng)不屬于家庭教育服務(wù)模式的創(chuàng)新方向？10.家庭教育專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展的一個(gè)重要方向是？二、填空題（每題2分，共20分）1.家庭教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了從________到________的過(guò)程。2.家庭教育指導(dǎo)師需要具備________、________和________等基本素質(zhì)。3.當(dāng)前家庭教育研究的熱點(diǎn)問(wèn)題包括________、________和________等。4.科技在家庭教育中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在________、________和________等方面。5.家庭教育促進(jìn)法規(guī)定，家庭教育應(yīng)當(dāng)遵循________、________、________和________等原則。三、名詞解釋?zhuān)款}5分，共20分）1.家庭教育2.家庭教育指導(dǎo)師3.家庭教育政策4.家庭教育服務(wù)四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述家庭教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇。2.簡(jiǎn)述家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中扮演的角色。3.簡(jiǎn)述科技如何賦能家庭教育。五、論述題（15分）結(jié)合當(dāng)前中國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，論述家庭教育專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展的可能路徑。六、案例分析題（15分）小明是一名小學(xué)生，最近經(jīng)常逃學(xué)，在家也變得沉默寡言。家長(zhǎng)嘗試過(guò)打罵、獎(jiǎng)勵(lì)等多種方法，但效果都不理想。請(qǐng)結(jié)合家庭教育的相關(guān)知識(shí)，分析小明出現(xiàn)問(wèn)題的可能原因，并提出相應(yīng)的教育建議。試卷答案一、選擇題1.家庭教育促進(jìn)法2.家庭教育內(nèi)容單一化3.實(shí)踐應(yīng)用層面拓展4.觀(guān)察法（注：此為示例，實(shí)際可能包含多種，選擇其中一種即可）5.減少家庭教育的情感交流6.綜合運(yùn)用能力7.發(fā)達(dá)的、福利制度完善的國(guó)家（注：此為示例，選擇一種合理的即可）8.強(qiáng)制教育9.家庭教育產(chǎn)品過(guò)度商業(yè)化10.家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的深度融合二、填空題1.描述性學(xué)科專(zhuān)業(yè)化學(xué)科2.專(zhuān)業(yè)知識(shí)專(zhuān)業(yè)技能職業(yè)道德3.家庭教育政策研究家庭教育方法研究特殊家庭子女教育研究4.在線(xiàn)教育平臺(tái)智能教育設(shè)備教育大數(shù)據(jù)分析5.家庭先行長(zhǎng)效常態(tài)尊重差異因材施教三、名詞解釋1.家庭教育：是指家長(zhǎng)在家庭中，對(duì)其子女或其他晚輩進(jìn)行的教育和影響。它包括思想品德教育、文化知識(shí)教育、生活技能教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成等多方面內(nèi)容，是人生最早接受的教育，對(duì)個(gè)體一生發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。*解析思路：該題考察對(duì)家庭教育基本概念的掌握。解答需包含定義主體（家長(zhǎng)）、對(duì)象（子女或其他晚輩）、內(nèi)容（多方面）、場(chǎng)所（家庭）以及其重要性（人生最早、深遠(yuǎn)影響）。2.家庭教育指導(dǎo)師：是指接受過(guò)系統(tǒng)家庭教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，具備一定的教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為家庭提供家庭教育指導(dǎo)、咨詢(xún)和服務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。*解析思路：該題考察對(duì)家庭教育指導(dǎo)師定義的理解。解答需包含其身份（專(zhuān)業(yè)人員）、資質(zhì)（系統(tǒng)培訓(xùn)、理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）、職責(zé)（提供指導(dǎo)、咨詢(xún)、服務(wù)）。3.家庭教育政策：是指國(guó)家或地方政府為了指導(dǎo)和規(guī)范家庭教育活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育和個(gè)體、社會(huì)全面發(fā)展而制定的一系列法規(guī)、條例、措施和行動(dòng)方案的總稱(chēng)。*解析思路：該題考察對(duì)家庭教育政策概念的理解。解答需包含政策主體（國(guó)家或地方政府）、目的（指導(dǎo)、規(guī)范、促進(jìn)）、內(nèi)容（法規(guī)、條例、措施、行動(dòng)方案）、對(duì)象（家庭教育活動(dòng)、個(gè)體、社會(huì)）。4.家庭教育服務(wù)：是指以家庭為服務(wù)對(duì)象，以促進(jìn)家庭成員全面發(fā)展、提升家庭功能為目的，由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人員提供的各類(lèi)家庭教育支持和服務(wù)活動(dòng)。*解析思路：該題考察對(duì)家庭教育服務(wù)概念的理解。解答需包含服務(wù)對(duì)象（家庭）、目的（成員發(fā)展、提升家庭功能）、提供者（機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人員）、內(nèi)容（支持和服務(wù)活動(dòng)）。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述家庭教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇。*解析思路：此題考察對(duì)當(dāng)前社會(huì)背景下家庭教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展有利條件的認(rèn)識(shí)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面展開(kāi)：①?lài)?guó)家政策支持，《家庭教育促進(jìn)法》的頒布實(shí)施為家庭教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了法律保障和良好的政策環(huán)境；②社會(huì)發(fā)展需求，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、家庭結(jié)構(gòu)變化、人口老齡化加劇等，社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的需求日益增長(zhǎng)；③教育體系改革，教育改革要求家校社協(xié)同育人，家庭教育作為其中的重要一環(huán)，其專(zhuān)業(yè)發(fā)展受到重視；④科技發(fā)展賦能，信息技術(shù)的發(fā)展為家庭教育服務(wù)模式的創(chuàng)新提供了可能。2.簡(jiǎn)述家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中扮演的角色。*解析思路：此題考察對(duì)家庭教育指導(dǎo)師職能的理解。可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：①教育者角色，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法；②咨詢(xún)者角色，傾聽(tīng)家長(zhǎng)困惑，分析問(wèn)題成因，提供個(gè)性化的指導(dǎo)建議；③協(xié)調(diào)者角色，幫助家庭成員之間、家庭與學(xué)校/社會(huì)之間建立良好的溝通和合作關(guān)系；④研究者角色，在實(shí)踐中進(jìn)行研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)家庭教育理論與實(shí)踐的發(fā)展；⑤倡導(dǎo)者角色，宣傳科學(xué)的家庭教育理念，推動(dòng)家庭教育政策的完善和落實(shí)。3.簡(jiǎn)述科技如何賦能家庭教育。*解析思路：此題考察對(duì)科技在家庭教育中應(yīng)用的認(rèn)識(shí)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面展開(kāi)：①提供便捷的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)在線(xiàn)教育平臺(tái)、APP等，家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地獲取豐富的家庭教育知識(shí)和課程；②創(chuàng)新服務(wù)模式，利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，可以提供個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo)、在線(xiàn)咨詢(xún)、社區(qū)交流等服務(wù)；③開(kāi)發(fā)智能化的教育工具，智能教育設(shè)備（如智能機(jī)器人、教育硬件）可以為孩子提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和互動(dòng)體驗(yàn)，輔助家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育；④提升家庭教育管理的科學(xué)性，通過(guò)教育大數(shù)據(jù)分析，可以了解家庭教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及趨勢(shì)，為制定政策和提供服務(wù)提供依據(jù)。五、論述題結(jié)合當(dāng)前中國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，論述家庭教育專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展的可能路徑。*解析思路：此題考察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)家庭教育專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行深入思考和論證的能力。解答應(yīng)包含以下要素：①分析當(dāng)前中國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)家庭教育提出的新要求（如人口結(jié)構(gòu)變化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程、信息技術(shù)普及、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇等）；②基于現(xiàn)狀分析，提出家庭教育專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展的幾個(gè)可能路徑，例如：路徑一，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和服務(wù)能力；路徑二，推動(dòng)家庭教育服務(wù)模式創(chuàng)新，構(gòu)建多元化的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)（線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合、社區(qū)服務(wù)、機(jī)構(gòu)服務(wù)）；路徑三，深化家庭教育理論研究，加強(qiáng)跨學(xué)科合作，為實(shí)踐提供理論指導(dǎo)；路徑四，加強(qiáng)家庭教育政策建設(shè)，完善法律法規(guī)，保障家庭教育實(shí)施；路徑五，利用科技手段賦能家庭教育，發(fā)展智慧家庭教育；路徑六，加強(qiáng)家庭教育國(guó)際交流與合作，借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；③對(duì)所選路徑進(jìn)行論證，說(shuō)明其合理性、可行性和預(yù)期效果。論述需邏輯清晰，論據(jù)充分，體現(xiàn)對(duì)家庭教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的深刻理解。六、案例分析題結(jié)合當(dāng)前中國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，分析小明出現(xiàn)問(wèn)題的可能原因，并提出相應(yīng)的教育建議。*解析思路：此題考察學(xué)生運(yùn)用家庭教育知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。解答應(yīng)包含以下要素：①分析原因：從多個(gè)角度分析小明出現(xiàn)問(wèn)題的可能原因，例如：①家庭因素：家長(zhǎng)的教育方式不當(dāng)（如打罵、忽視情感需求）、親子溝通不暢、家庭關(guān)系緊張等；②學(xué)校因素：學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際關(guān)系問(wèn)題、師生關(guān)系不和諧等；③社會(huì)因素：社會(huì)環(huán)境影響（如不良信息）、同伴壓力等；④個(gè)體因素：小明自身可能存在適應(yīng)困難、情緒管理問(wèn)題等。需結(jié)合當(dāng)前中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀（如教育內(nèi)卷、競(jìng)爭(zhēng)壓力、家庭結(jié)構(gòu)變化等）進(jìn)行分析。②提出建議：針對(duì)分析出的原因，提出具體的、可操作的教育建議，例如：①改善親子關(guān)系：建議家長(zhǎng)采取積極的溝通方式，多傾聽(tīng)孩子的想法，關(guān)注孩子的情感需求，建立