2025年大學(xué)衛(wèi)生教育專業(yè)題庫——體育運動健康教育在大學(xué)生的應(yīng)用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選項中，只有一個是符合題意的，請將正確選項的代表字母填寫在題干后面的括號內(nèi)。）1.體育運動健康教育區(qū)別于一般體育教學(xué)的核心在于其側(cè)重于（）。A.運動技能的掌握B.身體形態(tài)的改善C.運動知識的學(xué)習(xí)D.促進(jìn)學(xué)生身心健康與行為改變2.大學(xué)生群體在體育運動參與動機上，除了追求健康，往往還包含（）。A.生理發(fā)育成熟B.社交需求與團(tuán)隊歸屬感C.職業(yè)技能培養(yǎng)D.學(xué)校體育課程要求3.影響大學(xué)生參與體育運動的首要因素通常是（）。A.運動場館的硬件設(shè)施B.個人興趣與體育能力C.課業(yè)負(fù)擔(dān)與時間限制D.教師的指導(dǎo)水平4.根據(jù)健康信念模式，個體認(rèn)為疾病威脅嚴(yán)重且采取行動能帶來益處時，更傾向于（）。A.改變不良行為B.維持現(xiàn)狀C.尋求專業(yè)幫助D.忽視健康信息5.在大學(xué)環(huán)境中，利用學(xué)生社團(tuán)組織推廣體育運動，主要體現(xiàn)了（）的健康教育策略。A.健康教育課程B.同伴教育C.健康講座D.健康環(huán)境營造6.針對大學(xué)生常見的“久坐不動”問題，運動健康教育干預(yù)應(yīng)強調(diào)（）。A.高強度長時間鍛煉B.運動方式的趣味性與便捷性C.對運動損傷的擔(dān)憂D.運動前的充分熱身7.運用微信公眾號、校園APP等新媒體平臺進(jìn)行運動健康教育，其主要優(yōu)勢在于（）。A.形式傳統(tǒng)嚴(yán)肅B.互動性強，傳播速度快C.成本高昂D.僅能提供理論信息8.制定大學(xué)生運動健康教育計劃時，首先要進(jìn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.確定教育內(nèi)容B.選擇教育方法C.評估健康教育需求D.設(shè)計評價方案9.運動健康教育中強調(diào)的“自我監(jiān)測”，主要是指（）。A.監(jiān)測教師教學(xué)情況B.監(jiān)測運動器械安全C.學(xué)生對自身運動行為、生理反應(yīng)和心理感受的記錄與反饋D.監(jiān)測班級出勤率10.在評估大學(xué)生運動健康教育項目效果時，使用最直接、最常用的指標(biāo)是（）。A.項目投入經(jīng)費B.參與活動次數(shù)C.學(xué)生健康知識知曉率D.學(xué)生體育成績二、簡答題（每小題5分，共20分。請簡潔明了地回答下列問題。）1.簡述體育運動對大學(xué)生心理健康具有哪些積極影響。2.在大學(xué)開展運動健康教育時，應(yīng)遵循哪些基本原則？3.列舉三種適合在大學(xué)校園內(nèi)實施的、具有吸引力的體育運動健康教育活動形式。4.為什么說針對大學(xué)生群體的運動健康教育需要特別關(guān)注其個體差異？三、論述題（10分。請結(jié)合實際，深入論述如何利用校園環(huán)境因素促進(jìn)大學(xué)生的體育參與。）四、案例分析題（20分。請閱讀以下案例，并進(jìn)行分析與回應(yīng)。案例：某高校對大一新生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)超過60%的學(xué)生每周體育活動時間不足1小時，主要原因是“課業(yè)負(fù)擔(dān)重”、“覺得運動枯燥”、“缺乏運動伙伴”。同時，學(xué)校體育場館在evenings和weekends供學(xué)生自由使用時，人流量相對較少，但設(shè)施維護(hù)狀況一般。學(xué)生工作部計劃開展一項旨在提升新生體育參與度的運動健康教育項目，希望項目能長期有效。請分析：1.該調(diào)查反映的大一新生在體育參與方面存在哪些主要問題？2.針對上述問題，該項目在設(shè)計與實施時應(yīng)該重點考慮哪些方面？（請從需求分析、目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容選擇、方法運用、資源整合、評價機制等方面進(jìn)行闡述）試卷答案一、選擇題1.D2.B3.C4.A5.B6.B7.B8.C9.C10.C二、簡答題1.簡述體育運動對大學(xué)生心理健康具有哪些積極影響。*（1）緩解壓力、減輕焦慮和抑郁情緒；（2）提升自信心和自我效能感；（3）改善情緒狀態(tài)，增加積極情感體驗；（4）增強社會適應(yīng)能力，促進(jìn)人際交往；（5）培養(yǎng)意志品質(zhì)，如堅持不懈、克服困難等。2.在大學(xué)開展運動健康教育時，應(yīng)遵循哪些基本原則？*（1）健康第一原則：以促進(jìn)學(xué)生身心健康為核心目標(biāo)；（2）科學(xué)性原則：內(nèi)容和方法基于科學(xué)依據(jù)；（3）針對性原則：結(jié)合大學(xué)生特點與需求；（4）參與性原則：鼓勵學(xué)生主動參與活動；（5）系統(tǒng)性原則：整合各方資源，形成合力；（6）持續(xù)性原則：注重長期效果，建立長效機制。3.列舉三種適合在大學(xué)校園內(nèi)實施的、具有吸引力的體育運動健康教育活動形式。*（1）趣味體育競賽：如校園運動會增設(shè)趣味項目、三人籃球賽、定向越野等；（2）運動健康知識講座與工作坊：邀請專家講解運動營養(yǎng)、運動損傷預(yù)防、心理調(diào)節(jié)等，組織運動技能學(xué)習(xí)小組；（3）線上運動打卡與社群互動：利用APP或社交媒體發(fā)起運動挑戰(zhàn)，建立線上運動交流群，分享經(jīng)驗。4.為什么說針對大學(xué)生群體的運動健康教育需要特別關(guān)注其個體差異？*（1）大學(xué)生在年齡、性別、體能水平、運動基礎(chǔ)、興趣愛好等方面存在差異，統(tǒng)一的健康教育內(nèi)容難以滿足所有人的需求；（2）個體健康觀念、行為習(xí)慣、生活節(jié)奏、社會文化背景不同，影響對運動健康信息的接受程度和行為改變意愿；（3）關(guān)注個體差異有助于制定更精準(zhǔn)、更有效的健康教育方案，提高干預(yù)效果，促進(jìn)所有大學(xué)生都能從中受益。三、論述題如何利用校園環(huán)境因素促進(jìn)大學(xué)生的體育參與。*校園環(huán)境是影響大學(xué)生體育參與的重要外部因素，可以通過優(yōu)化物理環(huán)境、營造文化氛圍、完善政策支持等多方面促進(jìn)參與。*優(yōu)化物理環(huán)境：首先，應(yīng)確保體育場館設(shè)施的充足、安全、便捷。學(xué)校應(yīng)加大對體育設(shè)施的投入和維護(hù)力度，延長開放時間，特別是evenings和weekends，并合理規(guī)劃場地布局，提高利用率。其次，應(yīng)增設(shè)更多類型、更貼近學(xué)生興趣的體育設(shè)施，如攀巖墻、滑板場、瑜伽角等，滿足多樣化需求。*營造體育文化氛圍：學(xué)校應(yīng)通過宣傳、活動等多種方式，弘揚“終身體育”理念，營造積極支持體育活動的校園文化。例如，加強對體育明星、運動賽事的宣傳報道；定期舉辦校園體育文化節(jié)、趣味運動會等大型活動，吸引學(xué)生廣泛參與；鼓勵開設(shè)更多體育選修課、社團(tuán)活動，豐富學(xué)生的體育生活；在校園內(nèi)設(shè)置運動標(biāo)語、宣傳欄，播放運動相關(guān)視頻，提升體育氛圍感。*完善政策支持與管理：學(xué)校應(yīng)制定鼓勵學(xué)生參與體育活動的政策，如將體育參與情況納入綜合素質(zhì)評價體系；為體育社團(tuán)提供更多的經(jīng)費和場地支持；加強對體育場館管理的優(yōu)化，簡化預(yù)約流程；建立運動健康指導(dǎo)服務(wù)，為學(xué)生提供個性化的運動建議和指導(dǎo)。同時，應(yīng)加強校園交通安全管理，鼓勵學(xué)生選擇步行或騎行等綠色出行方式，為體育活動創(chuàng)造便利條件。*整合資源，協(xié)同推進(jìn)：應(yīng)整合體育部、學(xué)生工作部、后勤集團(tuán)等部門的力量，協(xié)同推進(jìn)校園體育環(huán)境建設(shè)。同時，可以引入社會資源，與企業(yè)合作開設(shè)體育課程或活動，豐富校園體育資源供給。*總結(jié)：通過系統(tǒng)性地優(yōu)化校園物理環(huán)境、積極營造體育文化氛圍、完善相關(guān)政策支持與管理、并有效整合各方資源，可以顯著改善大學(xué)生的體育參與環(huán)境，從而有效提升其體育參與率，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。四、案例分析題請閱讀以下案例，并進(jìn)行分析與回應(yīng)。案例：某高校對大一新生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)超過60%的學(xué)生每周體育活動時間不足1小時，主要原因是“課業(yè)負(fù)擔(dān)重”、“覺得運動枯燥”、“缺乏運動伙伴”。同時，學(xué)校體育場館在evenings和weekends供學(xué)生自由使用時，人流量相對較少，但設(shè)施維護(hù)狀況一般。學(xué)生工作部計劃開展一項旨在提升新生體育參與度的運動健康教育項目，希望項目能長期有效。請分析：1.該調(diào)查反映的大一新生在體育參與方面存在哪些主要問題？*問題主要包括：（1）體育參與率低：大部分新生每周體育活動時間嚴(yán)重不足；（2）參與意愿與行為脫節(jié)：學(xué)生主觀上可能認(rèn)識到運動的重要性，但因客觀原因（課業(yè)負(fù)擔(dān)）和主觀感受（枯燥、無伙伴）未能有效轉(zhuǎn)化為實際行動；（3）缺乏運動動機：對運動的興趣不足，未找到適合自己的運動方式；（4）社會支持不足：缺乏運動伙伴影響參與；（5）校園體育設(shè)施利用不充分：場館在非高峰時段人少且維護(hù)一般，未能有效吸引學(xué)生使用。2.針對上述問題，該項目在設(shè)計與實施時應(yīng)該重點考慮哪些方面？（請從需求分析、目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容選擇、方法運用、資源整合、評價機制等方面進(jìn)行闡述）*需求分析：項目設(shè)計前需進(jìn)一步深入調(diào)研新生對運動的具體需求、障礙和偏好，了解不同性別、專業(yè)、興趣群體的差異。分析場館使用高峰低谷的原因，評估設(shè)施維護(hù)的具體問題。*目標(biāo)設(shè)定：設(shè)定清晰、可衡量、可達(dá)成、相關(guān)性強、有時限（SMART）的目標(biāo)。例如，短期目標(biāo)可以是提高知曉率、吸引一定比例學(xué)生嘗試新運動；長期目標(biāo)可以是提升整體體育參與率、培養(yǎng)學(xué)生運動習(xí)慣。目標(biāo)應(yīng)涵蓋知識、態(tài)度、行為等多個維度。*內(nèi)容選擇：基于需求分析，選擇多樣化的運動內(nèi)容和健康知識。內(nèi)容應(yīng)與新生興趣結(jié)合，如引入新興運動、團(tuán)體游戲、舞蹈、健身操等；同時提供運動營養(yǎng)、壓力管理、運動損傷預(yù)防等實用知識。內(nèi)容形式要生動有趣，避免枯燥說教。*方法運用：采用線上線下相結(jié)合、多種方法互補的方式。線上：利用微信公眾號、校園APP推送運動資訊、活動預(yù)告、健身指導(dǎo)視頻、運動打卡工具；建立線上運動社群，方便交流分享。線下：組織趣味體育活動、運動技能教學(xué)工作坊、邀請教練或達(dá)人進(jìn)行指導(dǎo)、舉辦宿舍/班級運動比賽、開展“運動伙伴”匹配活動?？梢赃\用同伴教育模式，鼓勵高年級或體育積極分子參與組織。*資源整合：充分整合校內(nèi)外資源。校內(nèi)：