校園火災安全管理規(guī)程方案一、概述

校園火災安全管理規(guī)程方案旨在通過系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理措施，預防和減少火災事故的發(fā)生，保障師生生命財產安全，維護校園正常秩序。本方案結合校園特點，制定全面、可操作的火災安全管理措施，包括預防、應急準備、應急處置和持續(xù)改進等方面。

二、預防措施

（一）日常防火管理

1.安全用電管理

(1)規(guī)范電器使用：嚴禁私拉亂接電線，禁止使用大功率電器；定期檢查電器設備，發(fā)現(xiàn)老化、破損及時更換。

(2)限制用電場所：實驗室、宿舍等區(qū)域需符合用電安全標準，設置專用插座和漏電保護裝置。

(3)加強巡查：每日對重點區(qū)域（如圖書館、食堂、教室）進行防火巡查，記錄并處理隱患。

2.可燃物控制

(1)清理雜物：定期清理教室、走廊、樓梯間等區(qū)域的紙屑、垃圾，保持通道暢通。

(2)易燃品管理：實驗室、倉庫等場所的易燃化學品需分類存放，遠離火源，設置明顯標識。

(3)綠化防火：校園綠化帶間距合理，避免枯枝落葉堆積，定期清理。

3.消防安全設施維護

(1)消防器材檢查：每月檢查滅火器、消火栓、應急照明燈等設施，確保完好有效。

(2)通道暢通：確保消防通道、安全出口無遮擋，標識清晰，定期組織演練。

(3)系統(tǒng)檢測：每季度對火災自動報警系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng)進行檢測，記錄維護情況。

（二）消防安全意識提升

1.宣傳教育

(1)定期培訓：每學期開展至少2次消防安全知識培訓，內容涵蓋火災預防、報警方法、滅火器使用等。

(2)宣傳材料：在公告欄、宿舍樓等場所張貼消防安全海報，利用校園廣播、網站等平臺普及知識。

(3)模擬演練：每學期組織至少1次消防疏散演練，提高師生應急反應能力。

2.責任落實

(1)明確分工：指定各部門消防安全責任人，建立責任清單，定期考核。

(2)制度建設：制定《校園消防安全管理規(guī)定》，明確獎懲措施。

(3)報告制度：發(fā)現(xiàn)火險隱患需立即上報，并限期整改。

三、應急準備

（一）應急預案制定

1.預案內容

(1)火情分類：根據火勢大小、發(fā)生地點制定分級響應方案。

(2)應急流程：明確報警、疏散、滅火、救援等環(huán)節(jié)的責任人和操作步驟。

(3)聯(lián)動機制：與周邊消防部門建立聯(lián)動，明確接警方式和配合流程。

2.預案演練

(1)每年至少組織1次綜合演練，檢驗預案可行性。

(2)針對重點場所（如宿舍、實驗室）開展專項演練。

(3)演練后評估，修訂完善預案。

（二）應急物資儲備

1.物資清單

(1)滅火器材：按區(qū)域面積配置足夠數(shù)量的滅火器、消火栓。

(2)個人防護：準備防煙面罩、手套、應急哨等，分發(fā)給師生。

(3)應急照明：確保疏散通道、樓梯間配備備用電源照明設備。

2.物資管理

(1)定期檢查：每月核對物資數(shù)量和有效期，及時補充。

(2)專人負責：指定專人管理應急物資，確保隨時可用。

(3)位置標識：在明顯位置標注物資存放地點，方便取用。

四、應急處置

（一）火情報警與初期處置

1.報警流程

(1)發(fā)現(xiàn)火情：立即撥打校內報警電話，并通知消防控制室。

(2)模擬呼救：用濕毛巾捂住口鼻，低姿沿疏散指示標志撤離。

(3)信息報告：報告火勢大小、燃燒物、發(fā)生地點等關鍵信息。

2.初期滅火

(1)使用滅火器：站在上風向，對準火焰根部噴射。

(2)切斷電源：若火情涉及電器，立即切斷電源。

(3)限制蔓延：用濕布、沙土覆蓋初期小火，防止擴大。

（二）人員疏散與救援

1.疏散路線

(1)確定疏散路線：每個樓層設置明顯標識，確保至少2條以上疏散通道。

(2)優(yōu)先撤離：先疏散老人、兒童、病患等特殊人群。

(3)嚴禁回流：疏散至安全區(qū)域后，關閉防火門，防止煙霧侵入。

2.救援配合

(1)醫(yī)療救護：設置臨時急救點，處理燒傷、吸入性中毒等傷情。

(2)信息發(fā)布：通過廣播、校園網發(fā)布火情信息和疏散指令。

(3)警戒隔離：在安全區(qū)域設置警戒線，防止無關人員進入。

（三）與專業(yè)消防部門聯(lián)動

1.配合流程

(1)引導接應：在消防隊到達前，指派人員帶路至火場。

(2)提供信息：詳細說明火勢、建筑結構、被困人員情況。

(3)協(xié)助滅火：根據消防隊指令，配合使用消防器材或清理障礙。

2.善后處置

(1)現(xiàn)場保護：火災撲滅后，封鎖現(xiàn)場，配合調查。

(2)人員統(tǒng)計：核實傷亡情況，安撫受影響師生。

(3)恢復重建：評估財產損失，制定修復計劃。

五、持續(xù)改進

（一）定期評估

1.評估內容

(1)預案有效性：分析演練中暴露的問題，優(yōu)化流程。

(2)設施完好率：檢查消防器材、系統(tǒng)的使用狀況。

(3)師生掌握程度：通過問卷調查或考核，了解知識普及效果。

2.改進措施

(1)更新預案：每年修訂應急預案，納入新風險點。

(2)加強培訓：針對薄弱環(huán)節(jié)開展專項培訓。

(3)技術升級：逐步淘汰老舊消防設施，引入智能化管理系統(tǒng)。

（二）記錄與存檔

1.記錄內容

(1)演練記錄：每次演練的時間、參與人數(shù)、問題及改進點。

(2)設施維護：消防器材的檢查、維修、更換記錄。

(3)火險報告：發(fā)現(xiàn)隱患的處理過程和結果。

2.存檔要求

(1)檔案分類：按年度整理，便于查閱。

(2)電子備份：重要記錄同步保存電子版，防止丟失。

(3)定期更新：每年匯總存檔，確保信息時效性。

三、應急準備

（一）應急預案制定

1.預案內容

（1）火情分類與分級響應：為確保應急響應的針對性和有效性，預案需對可能發(fā)生的火情進行分類。分類可依據火勢規(guī)模、燃燒物質、發(fā)生地點（如教室、宿舍、實驗室、圖書館等）及潛在影響范圍等因素。例如，可分為初期小火、較大火情和重大火情三個等級。對應不同等級的火情，預案應設定不同的響應級別，明確各級別響應下的啟動程序、指揮體系、資源調配、疏散范圍和聯(lián)絡協(xié)調等要求。低級別火情可由現(xiàn)場人員或部門負責人處置，而較高級別火情則需立即啟動更高層級的應急響應，并可能需要請求外部支援。

（2）應急響應流程細化：預案的核心是清晰的行動流程。需詳細規(guī)定從火情發(fā)現(xiàn)到撲救控制、人員疏散、信息報告、外部聯(lián)絡等各個環(huán)節(jié)的具體步驟。例如：

發(fā)現(xiàn)與報警：明確任何師生發(fā)現(xiàn)火情后的第一反應（如立即呼叫附近人員、使用手動報警按鈕或電話報警），以及報警信息必須包含的內容（準確地點、燃燒物、火勢大小、有無人員被困等）。規(guī)定校內報警電話（內部）、消防控制室電話、以及外部消防急救電話（如119，并明確何時及如何撥打）。

初期處置與判斷：規(guī)定在確保自身安全的前提下，小范圍、初期火情（如發(fā)生在桌面、小設備上）可由受過培訓的人員使用就近的滅火器進行嘗試撲救的步驟和注意事項。同時明確判斷火勢是否超出控制能力、是否需要立即組織疏散的臨界條件。

疏散組織與引導：詳細規(guī)劃各教學樓、宿舍樓、食堂、實驗室等不同場所的疏散路線、疏散集合點（應選擇安全、開闊且遠離火源的區(qū)域）。明確疏散引導人員的職責、位置和引導方式（如使用哨子、手電筒、明確指示方向等）。規(guī)定疏散順序（如先上后下、先內后外、優(yōu)先疏散特殊人群）和“清場”要求（確保所有人員已撤離）。強調疏散過程中要保持冷靜、低姿彎腰、用濕毛巾捂住口鼻（若條件允許）。

撲救配合（初期）：若火勢尚可控制，規(guī)定現(xiàn)場人員如何在確保安全的前提下，配合使用室內消火栓等設施進行撲救，并明確需要立即切斷電源、關閉氣源等操作。

信息報告與傳遞：建立清晰的信息上報鏈條，規(guī)定火情發(fā)生后，現(xiàn)場人員、部門負責人、消防控制室等各環(huán)節(jié)如何及時、準確地將火情信息逐級上報至校園應急指揮中心（或指定的最高負責人）。明確信息傳遞的時效要求。

（3）內外聯(lián)動機制：預案需明確與外部救援力量（特別是鄰近的消防站）的聯(lián)動方式。包括指定聯(lián)絡人、約定聯(lián)絡方式（電話、對講機等）、明確消防隊到達后現(xiàn)場交接的程序和注意事項（如引導至水源、指明火點、報告已知情況）。同時，若校園內有其他專業(yè)應急力量（如校醫(yī)務室、工程維修部門），也需在預案中明確其職責和協(xié)作方式?？紤]與周邊社區(qū)或單位的互助協(xié)議，并在預案中有所體現(xiàn)。

（二）應急物資儲備

1.物資清單與配置標準：

(1)滅火器材：根據場所火災危險性類別和面積，按國家相關消防技術標準（如《建筑滅火器配置設計規(guī)范》GB50140等，此處僅作標準引用說明，不涉及具體法規(guī)條文內容）配置足夠數(shù)量和類型的滅火器。例如，人員密集場所（教室、報告廳、食堂）應配置手提式滅火器，實驗室可能需要配置適用于化學品的滅火器（如干粉、二氧化碳），汽車庫需配置泡沫或干粉滅火器。滅火器應布置在明顯、易于取用的位置，且符合安全要求（如不得堵塞通道、不得置于潮濕或高溫處）。消火栓應確保水壓、水量充足，水帶、水槍齊全完好，并定期檢查測試。

(2)應急照明與疏散指示：所有疏散通道、安全出口、樓梯間、大廳、走廊等公共區(qū)域必須配備符合標準的應急照明燈和疏散指示標志。應急照明應能在斷電后自動啟動，持續(xù)提供足夠照度，疏散指示標志應指向清晰、無障礙。定期檢查其功能是否正常。

(3)個人防護裝備：為疏散引導人員、義務消防隊員或需要進入初期火場進行處置的人員配備必要的個人防護裝備，如防煙面罩（或簡易呼吸器）、阻燃手套、安全帽、應急手電筒、急救包等。數(shù)量應滿足應急需要，并定期檢查更換。

(4)應急通訊設備：準備便攜式對講機、喊話器等，用于疏散過程中各部門、各樓層之間的聯(lián)絡。確保校園廣播系統(tǒng)具備緊急廣播功能，能在火災時迅速傳達指令。

(5)其他輔助物資：根據需要，可儲備如鐵鍬、水桶、沙土、滅火毯、應急門鎖（用于火場封堵通道）、可燃物覆蓋材料（如濕布）等。

2.物資管理要求：

(1)定位存放與標識：所有應急物資必須定點存放，設置明顯標識牌，標明名稱、數(shù)量、存放位置、檢查人及檢查日期等信息。存放地點應安全、易取，并確保通道暢通。

(2)定期檢查與維護：建立應急物資定期檢查制度。滅火器需每月檢查壓力是否正常、是否在有效期內，每季度或半年進行一次全面檢查或維護。應急照明、疏散指示標志每季度至少進行一次功能測試。個人防護裝備應定期檢查其完好性。檢查記錄應詳細、規(guī)范，并存檔備查。發(fā)現(xiàn)過期、損壞、失效的物資，應立即按規(guī)定進行更換或維修。

(3)補充與更新：根據檢查結果、物資使用情況以及法規(guī)標準的更新，及時補充和更新應急物資。確保各類物資始終處于良好狀態(tài)和充足數(shù)量。對于消耗性物資（如滅火器備用藥劑、應急手電筒電池等），應建立動態(tài)補充機制。

(4)培訓與演練使用：在培訓和演練中，應實際操作和使用部分應急物資（如模擬使用滅火器、佩戴防煙面罩等），讓師生熟悉其使用方法和注意事項，確保在真實情況下能夠正確應用。

一、概述

校園火災安全管理規(guī)程方案旨在通過系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理措施，預防和減少火災事故的發(fā)生，保障師生生命財產安全，維護校園正常秩序。本方案結合校園特點，制定全面、可操作的火災安全管理措施，包括預防、應急準備、應急處置和持續(xù)改進等方面。

二、預防措施

（一）日常防火管理

1.安全用電管理

(1)規(guī)范電器使用：嚴禁私拉亂接電線，禁止使用大功率電器；定期檢查電器設備，發(fā)現(xiàn)老化、破損及時更換。

(2)限制用電場所：實驗室、宿舍等區(qū)域需符合用電安全標準，設置專用插座和漏電保護裝置。

(3)加強巡查：每日對重點區(qū)域（如圖書館、食堂、教室）進行防火巡查，記錄并處理隱患。

2.可燃物控制

(1)清理雜物：定期清理教室、走廊、樓梯間等區(qū)域的紙屑、垃圾，保持通道暢通。

(2)易燃品管理：實驗室、倉庫等場所的易燃化學品需分類存放，遠離火源，設置明顯標識。

(3)綠化防火：校園綠化帶間距合理，避免枯枝落葉堆積，定期清理。

3.消防安全設施維護

(1)消防器材檢查：每月檢查滅火器、消火栓、應急照明燈等設施，確保完好有效。

(2)通道暢通：確保消防通道、安全出口無遮擋，標識清晰，定期組織演練。

(3)系統(tǒng)檢測：每季度對火災自動報警系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng)進行檢測，記錄維護情況。

（二）消防安全意識提升

1.宣傳教育

(1)定期培訓：每學期開展至少2次消防安全知識培訓，內容涵蓋火災預防、報警方法、滅火器使用等。

(2)宣傳材料：在公告欄、宿舍樓等場所張貼消防安全海報，利用校園廣播、網站等平臺普及知識。

(3)模擬演練：每學期組織至少1次消防疏散演練，提高師生應急反應能力。

2.責任落實

(1)明確分工：指定各部門消防安全責任人，建立責任清單，定期考核。

(2)制度建設：制定《校園消防安全管理規(guī)定》，明確獎懲措施。

(3)報告制度：發(fā)現(xiàn)火險隱患需立即上報，并限期整改。

三、應急準備

（一）應急預案制定

1.預案內容

(1)火情分類：根據火勢大小、發(fā)生地點制定分級響應方案。

(2)應急流程：明確報警、疏散、滅火、救援等環(huán)節(jié)的責任人和操作步驟。

(3)聯(lián)動機制：與周邊消防部門建立聯(lián)動，明確接警方式和配合流程。

2.預案演練

(1)每年至少組織1次綜合演練，檢驗預案可行性。

(2)針對重點場所（如宿舍、實驗室）開展專項演練。

(3)演練后評估，修訂完善預案。

（二）應急物資儲備

1.物資清單

(1)滅火器材：按區(qū)域面積配置足夠數(shù)量的滅火器、消火栓。

(2)個人防護：準備防煙面罩、手套、應急哨等，分發(fā)給師生。

(3)應急照明：確保疏散通道、樓梯間配備備用電源照明設備。

2.物資管理

(1)定期檢查：每月核對物資數(shù)量和有效期，及時補充。

(2)專人負責：指定專人管理應急物資，確保隨時可用。

(3)位置標識：在明顯位置標注物資存放地點，方便取用。

四、應急處置

（一）火情報警與初期處置

1.報警流程

(1)發(fā)現(xiàn)火情：立即撥打校內報警電話，并通知消防控制室。

(2)模擬呼救：用濕毛巾捂住口鼻，低姿沿疏散指示標志撤離。

(3)信息報告：報告火勢大小、燃燒物、發(fā)生地點等關鍵信息。

2.初期滅火

(1)使用滅火器：站在上風向，對準火焰根部噴射。

(2)切斷電源：若火情涉及電器，立即切斷電源。

(3)限制蔓延：用濕布、沙土覆蓋初期小火，防止擴大。

（二）人員疏散與救援

1.疏散路線

(1)確定疏散路線：每個樓層設置明顯標識，確保至少2條以上疏散通道。

(2)優(yōu)先撤離：先疏散老人、兒童、病患等特殊人群。

(3)嚴禁回流：疏散至安全區(qū)域后，關閉防火門，防止煙霧侵入。

2.救援配合

(1)醫(yī)療救護：設置臨時急救點，處理燒傷、吸入性中毒等傷情。

(2)信息發(fā)布：通過廣播、校園網發(fā)布火情信息和疏散指令。

(3)警戒隔離：在安全區(qū)域設置警戒線，防止無關人員進入。

（三）與專業(yè)消防部門聯(lián)動

1.配合流程

(1)引導接應：在消防隊到達前，指派人員帶路至火場。

(2)提供信息：詳細說明火勢、建筑結構、被困人員情況。

(3)協(xié)助滅火：根據消防隊指令，配合使用消防器材或清理障礙。

2.善后處置

(1)現(xiàn)場保護：火災撲滅后，封鎖現(xiàn)場，配合調查。

(2)人員統(tǒng)計：核實傷亡情況，安撫受影響師生。

(3)恢復重建：評估財產損失，制定修復計劃。

五、持續(xù)改進

（一）定期評估

1.評估內容

(1)預案有效性：分析演練中暴露的問題，優(yōu)化流程。

(2)設施完好率：檢查消防器材、系統(tǒng)的使用狀況。

(3)師生掌握程度：通過問卷調查或考核，了解知識普及效果。

2.改進措施

(1)更新預案：每年修訂應急預案，納入新風險點。

(2)加強培訓：針對薄弱環(huán)節(jié)開展專項培訓。

(3)技術升級：逐步淘汰老舊消防設施，引入智能化管理系統(tǒng)。

（二）記錄與存檔

1.記錄內容

(1)演練記錄：每次演練的時間、參與人數(shù)、問題及改進點。

(2)設施維護：消防器材的檢查、維修、更換記錄。

(3)火險報告：發(fā)現(xiàn)隱患的處理過程和結果。

2.存檔要求

(1)檔案分類：按年度整理，便于查閱。

(2)電子備份：重要記錄同步保存電子版，防止丟失。

(3)定期更新：每年匯總存檔，確保信息時效性。

三、應急準備

（一）應急預案制定

1.預案內容

（1）火情分類與分級響應：為確保應急響應的針對性和有效性，預案需對可能發(fā)生的火情進行分類。分類可依據火勢規(guī)模、燃燒物質、發(fā)生地點（如教室、宿舍、實驗室、圖書館等）及潛在影響范圍等因素。例如，可分為初期小火、較大火情和重大火情三個等級。對應不同等級的火情，預案應設定不同的響應級別，明確各級別響應下的啟動程序、指揮體系、資源調配、疏散范圍和聯(lián)絡協(xié)調等要求。低級別火情可由現(xiàn)場人員或部門負責人處置，而較高級別火情則需立即啟動更高層級的應急響應，并可能需要請求外部支援。

（2）應急響應流程細化：預案的核心是清晰的行動流程。需詳細規(guī)定從火情發(fā)現(xiàn)到撲救控制、人員疏散、信息報告、外部聯(lián)絡等各個環(huán)節(jié)的具體步驟。例如：

發(fā)現(xiàn)與報警：明確任何師生發(fā)現(xiàn)火情后的第一反應（如立即呼叫附近人員、使用手動報警按鈕或電話報警），以及報警信息必須包含的內容（準確地點、燃燒物、火勢大小、有無人員被困等）。規(guī)定校內報警電話（內部）、消防控制室電話、以及外部消防急救電話（如119，并明確何時及如何撥打）。

初期處置與判斷：規(guī)定在確保自身安全的前提下，小范圍、初期火情（如發(fā)生在桌面、小設備上）可由受過培訓的人員使用就近的滅火器進行嘗試撲救的步驟和注意事項。同時明確判斷火勢是否超出控制能力、是否需要立即組織疏散的臨界條件。

疏散組織與引導：詳細規(guī)劃各教學樓、宿舍樓、食堂、實驗室等不同場所的疏散路線、疏散集合點（應選擇安全、開闊且遠離火源的區(qū)域）。明確疏散引導人員的職責、位置和引導方式（如使用哨子、手電筒、明確指示方向等）。規(guī)定疏散順序（如先上后下、先內后外、優(yōu)先疏散特殊人群）和“清場”要求（確保所有人員已撤離）。強調疏散過程中要保持冷靜、低姿彎腰、用濕毛巾捂住口鼻（若條件允許）。

撲救配合（初期）：若火勢尚可控制，規(guī)定現(xiàn)場人員如何在確保安全的前提下，配合使用室內消火栓等設施進行撲救，并明確需要立即切斷電源、關閉氣源等操作。

信息報告與傳遞：建立清晰的信息上報鏈條，規(guī)定火情發(fā)生后，現(xiàn)場人員、部門負責人、消防控制室等各環(huán)節(jié)如何及時、準確地將火情信息逐級上報至校園應急指揮中心（或指定的最高負責人）。明確信息傳遞的時效要求。

（3）內外聯(lián)動機制：預案需明確與外部救援力量（特別是鄰近的消防站）的聯(lián)動方式。包括指定聯(lián)絡人、約定聯(lián)絡方式（電話、對講機等）、明確消防隊到達后現(xiàn)場交接的程序和注意事項（如引導至水源、指明火點、報告已知情況）。同時，若校園內有其他專業(yè)應急力量（如校醫(yī)務室、工程維修部門），也需在預案中明確其職責和協(xié)作方式?？紤]與周邊社區(qū)或單位的互助協(xié)議，并在預案中有所體現(xiàn)。

（二）應急物資儲備

1.物資清單與配置標準：

(1)滅火器材：根據場所火災危險性類別和面積，按國家相關消防技術標準（如《建筑滅火器配置設計規(guī)范》GB50140等，此處僅作標準引用說明，不涉及具體法規(guī)條文內容）配置足夠數(shù)量和類型的滅火器。例如，人員密集場所（教室、報告廳、食堂）應配置手提式滅火器，實驗室可能需要配置適用于化學品的滅火器（如干粉、二氧化碳），汽車庫需配置泡沫或干粉滅