繪本卡通動(dòng)漫故事會(huì)策劃方案一、活動(dòng)概述

繪本、卡通、動(dòng)漫是深受兒童喜愛的文化形式，通過故事會(huì)活動(dòng)，可以有效提升兒童的閱讀興趣、想象力和語言表達(dá)能力。本方案旨在策劃一場(chǎng)集趣味性、教育性與互動(dòng)性于一體的故事會(huì)，為兒童提供優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）提升兒童閱讀興趣

（二）培養(yǎng)兒童語言表達(dá)能力

（三）增強(qiáng)親子互動(dòng)體驗(yàn)

（四）推廣優(yōu)質(zhì)繪本與動(dòng)漫文化

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）主題設(shè)定

1.根據(jù)不同年齡段兒童特點(diǎn)，設(shè)定主題，如“動(dòng)物朋友”“太空探險(xiǎn)”“魔法世界”等。

2.每期故事會(huì)聚焦1-2個(gè)主題，確保內(nèi)容連貫且吸引兒童。

（二）故事形式

1.繪本朗讀：選擇適合主題的繪本，由專業(yè)講師生動(dòng)朗讀。

2.動(dòng)畫片段播放：播放與主題相關(guān)的動(dòng)畫短片，增強(qiáng)視覺效果。

3.互動(dòng)游戲：結(jié)合故事內(nèi)容設(shè)計(jì)趣味問答、角色扮演等游戲。

（三）活動(dòng)流程

1.開場(chǎng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-播放輕松的背景音樂，主持人自我介紹并說明活動(dòng)主題。

-通過簡(jiǎn)單的熱身游戲（如“手指謠”），活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

2.故事講述（20分鐘）

-講師以生動(dòng)語言朗讀繪本，配合圖片展示，重點(diǎn)突出故事中的情感與知識(shí)點(diǎn)。

-適時(shí)暫停，引導(dǎo)兒童思考或模仿角色對(duì)話。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

-觀看與主題相關(guān)的動(dòng)畫片段（時(shí)長(zhǎng)3-5分鐘）。

-進(jìn)行角色扮演、故事續(xù)編等互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)兒童參與。

4.手工或延伸活動(dòng)（10分鐘）

-提供與主題相關(guān)的手工材料（如彩色紙、貼紙），讓兒童制作簡(jiǎn)單手工（如動(dòng)物面具、太空飛船）。

-分享兒童作品，增強(qiáng)成就感。

（四）物料準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地布置：懸掛主題海報(bào)，擺放柔軟地墊供兒童坐臥。

2.設(shè)備準(zhǔn)備：音響設(shè)備、投影儀（播放動(dòng)畫片段）、麥克風(fēng)。

3.物料清單：繪本、動(dòng)畫光盤/文件、手工材料（如剪刀、膠水、彩筆）、小獎(jiǎng)品（如貼紙、糖果）。

四、人員安排

（一）主持人：負(fù)責(zé)開場(chǎng)、串場(chǎng)及互動(dòng)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，需具備親和力。

（二）故事講師：熟悉繪本內(nèi)容，擅長(zhǎng)兒童故事講述，聲音富有感染力。

（三）助教：協(xié)助分發(fā)物料、維持秩序，并參與手工環(huán)節(jié)指導(dǎo)。

五、效果評(píng)估

（一）活動(dòng)后收集兒童反饋，通過問卷調(diào)查或口頭詢問了解參與感受。

（二）統(tǒng)計(jì)參與人數(shù)及手工作品完成率，評(píng)估活動(dòng)吸引力。

（三）根據(jù)反饋調(diào)整后續(xù)活動(dòng)主題與形式，持續(xù)優(yōu)化方案。

一、活動(dòng)概述

繪本、卡通、動(dòng)漫是深受兒童喜愛的文化形式，通過故事會(huì)活動(dòng)，可以有效提升兒童的閱讀興趣、想象力和語言表達(dá)能力。本方案旨在策劃一場(chǎng)集趣味性、教育性與互動(dòng)性于一體的故事會(huì)，為兒童提供優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)?；顒?dòng)將融合視覺與聽覺元素，通過專業(yè)引導(dǎo)，讓兒童在輕松愉快的氛圍中接觸和喜愛這些文化產(chǎn)品，同時(shí)促進(jìn)其認(rèn)知、情感及社交能力的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）提升兒童閱讀興趣

（二）培養(yǎng)兒童語言表達(dá)能力

在聽故事、角色扮演和游戲互動(dòng)中，鼓勵(lì)兒童用語言表達(dá)自己的想法、感受和創(chuàng)意，提升口語溝通能力。

（三）增強(qiáng)親子互動(dòng)體驗(yàn)

設(shè)計(jì)適合家長(zhǎng)與兒童共同參與的活動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)家庭成員間的情感交流，營(yíng)造溫馨的家庭閱讀氛圍。

（四）推廣優(yōu)質(zhì)繪本與動(dòng)漫文化

精選具有教育意義和藝術(shù)價(jià)值的繪本及動(dòng)漫內(nèi)容，向兒童和家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀作品，拓寬文化視野。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）主題設(shè)定

1.根據(jù)不同年齡段兒童的特點(diǎn)和發(fā)展需求，設(shè)定多元化的主題，確保內(nèi)容的吸引力和適宜性。

-學(xué)齡前兒童（3-6歲）：側(cè)重于“動(dòng)物朋友”“交通工具”“生活常識(shí)”“童話世界”等主題，內(nèi)容簡(jiǎn)單、形象鮮明。

-學(xué)齡兒童（6-8歲）：可引入“太空探險(xiǎn)”“自然奧秘”“勵(lì)志成長(zhǎng)”“科學(xué)幻想”等主題，增加故事深度和知識(shí)性。

2.每期故事會(huì)聚焦1-2個(gè)核心主題，確保內(nèi)容圍繞主題展開，邏輯清晰，便于兒童理解和記憶。

3.主題選擇需兼顧趣味性與教育性，例如，以“動(dòng)物朋友”為主題時(shí)，可結(jié)合動(dòng)物習(xí)性、友誼、關(guān)愛等教育點(diǎn)。

（二）故事形式

1.繪本朗讀：

-選擇符合主題的高質(zhì)量繪本，確保圖片精美、文字簡(jiǎn)潔且富有韻律。

-講師生動(dòng)形象地演繹故事，運(yùn)用變化的語調(diào)、表情和肢體語言吸引兒童注意力。

-朗讀過程中，適時(shí)提問（如“接下來會(huì)發(fā)生什么？”“你喜歡這個(gè)角色嗎？”），引導(dǎo)兒童思考和參與。

2.動(dòng)畫片段播放：

-播放與主題相關(guān)的動(dòng)畫短片（時(shí)長(zhǎng)建議3-5分鐘），視頻內(nèi)容需適合兒童觀看，避免復(fù)雜情節(jié)或暴力畫面。

-播放前后由主持人或講師進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，幫助兒童理解動(dòng)畫內(nèi)容與主題的關(guān)聯(lián)。

3.互動(dòng)游戲：

-角色扮演：提供簡(jiǎn)單的道具（如動(dòng)物頭飾、方向盤模型），讓兒童扮演故事中的角色，復(fù)述或演繹情節(jié)。

-故事續(xù)編：在故事結(jié)尾，鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力，繼續(xù)講述故事的發(fā)展。

-知識(shí)問答：圍繞故事內(nèi)容設(shè)計(jì)趣味問答，如“故事中有幾種動(dòng)物？”“主角做了什么好事？”等，答對(duì)者可獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）活動(dòng)流程

1.開場(chǎng)環(huán)節(jié)（10-15分鐘）

-音樂與律動(dòng)（5分鐘）：播放歡快的兒童歌曲，帶領(lǐng)兒童做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)（如拍手、跺腳、轉(zhuǎn)圈），活躍氣氛。

-主持人介紹（5-10分鐘）：自我介紹，說明活動(dòng)主題和流程，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則（如安靜聽講、舉手發(fā)言）。

-主題引入（通過海報(bào)、道具或小謎語）：以生動(dòng)有趣的方式引入本期主題，激發(fā)兒童好奇心。

2.故事講述（20-25分鐘）

-繪本朗讀（15-20分鐘）：講師結(jié)合圖片和肢體語言，生動(dòng)地朗讀繪本故事，控制語速，突出重點(diǎn)情節(jié)和角色性格。

-互動(dòng)暫停（5分鐘）：在故事關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)暫停，通過提問、模仿聲音或表情等方式，加深兒童對(duì)內(nèi)容的理解。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)（20-25分鐘）

-動(dòng)畫觀看（5-10分鐘）：播放與主題相關(guān)的動(dòng)畫短片，觀看后引導(dǎo)兒童分享感受或復(fù)述片段內(nèi)容。

-游戲互動(dòng)（10-15分鐘）：開展角色扮演、故事續(xù)編、知識(shí)問答等游戲，鼓勵(lì)兒童積極參與，穿插發(fā)放小獎(jiǎng)品（如貼紙、糖果）。

4.手工或延伸活動(dòng)（15-20分鐘）

-材料準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好與主題相關(guān)的手工材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆、貼紙等。

-手工制作（10分鐘）：指導(dǎo)兒童根據(jù)主題制作簡(jiǎn)單手工，如動(dòng)物面具、太空飛船、植物標(biāo)本等，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

-作品展示與分享（5-10分鐘）：鼓勵(lì)兒童展示自己的作品，分享創(chuàng)作思路，增強(qiáng)成就感和自信心。

5.結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）

-總結(jié)回顧：主持人簡(jiǎn)要回顧本期故事會(huì)主題和內(nèi)容，鼓勵(lì)兒童繼續(xù)閱讀和探索。

-感謝與道別：感謝參與者的到來，預(yù)告下次活動(dòng)主題（可選），溫馨道別。

（四）物料準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地布置：

-使用主題海報(bào)、氣球、彩帶等裝飾場(chǎng)地，營(yíng)造溫馨、活潑的閱讀氛圍。

-擺放柔軟的地墊或小椅子，供兒童舒適地坐臥。

-設(shè)置簽到臺(tái)、物料分發(fā)區(qū)、手工制作區(qū)等功能區(qū)域。

2.設(shè)備準(zhǔn)備：

-音響設(shè)備：確保麥克風(fēng)、音箱工作正常，音量適中，播放背景音樂和動(dòng)畫片段。

-投影儀：連接電腦，用于播放動(dòng)畫短片和主題展示圖片。

-麥克風(fēng)：方便主持人、講師與兒童進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.物料清單：

-繪本與書籍：根據(jù)主題準(zhǔn)備10-15本繪本，以及若干相關(guān)主題的兒童圖書供兒童閱覽。

-動(dòng)畫資源：收集與主題匹配的動(dòng)畫短片（確保版權(quán)或來源合法），存儲(chǔ)在U盤或準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)播放。

-手工材料：按參與兒童數(shù)量準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆、水彩、貼紙、毛線、棉花等。

-互動(dòng)道具：主題相關(guān)的頭飾、面具、道具（如方向盤、動(dòng)物叫聲玩具等）。

-小獎(jiǎng)品：貼紙、糖果、小文具（如鉛筆、橡皮擦）等，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極參與的兒童。

-其他：簽到表、筆、急救包（含創(chuàng)可貼、消毒濕巾等）、垃圾袋。

四、人員安排

（一）主持人：

-負(fù)責(zé)開場(chǎng)、串場(chǎng)、調(diào)動(dòng)氣氛，引導(dǎo)活動(dòng)流程，需具備良好的溝通能力和親和力。

-提前熟悉活動(dòng)流程和主題內(nèi)容，準(zhǔn)備好串詞和互動(dòng)問題。

（二）故事講師：

-負(fù)責(zé)繪本朗讀和故事講述，需具備豐富的講述經(jīng)驗(yàn)，聲音富有感染力，能根據(jù)兒童反應(yīng)調(diào)整講述方式。

-熟悉繪本內(nèi)容，能回答兒童關(guān)于故事的問題。

（三）助教（1-2名）：

-協(xié)助主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)，維持秩序，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

-負(fù)責(zé)物料分發(fā)、收集和整理，協(xié)助兒童進(jìn)行手工制作，提供必要的幫助。

-參與活動(dòng)拍照或錄像（如需），記錄精彩瞬間。

五、效果評(píng)估

（一）活動(dòng)后收集兒童反饋：

-通過簡(jiǎn)單的口頭詢問或繪畫方式，了解兒童對(duì)活動(dòng)的喜愛程度和最喜歡的環(huán)節(jié)。

-觀察兒童在活動(dòng)中的參與度和表情，評(píng)估活動(dòng)的吸引力。

（二）統(tǒng)計(jì)參與數(shù)據(jù)：

-記錄參與兒童人數(shù)、年齡分布，以及家長(zhǎng)參與情況。

-統(tǒng)計(jì)手工作品完成率和質(zhì)量，評(píng)估活動(dòng)對(duì)兒童動(dòng)手能力的影響。

（三）問卷調(diào)查（如適用）：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問卷，收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見和建議，了解活動(dòng)效果和改進(jìn)方向。

（四）持續(xù)優(yōu)化方案：

-根據(jù)反饋和數(shù)據(jù)分析，調(diào)整后續(xù)活動(dòng)的主題選擇、內(nèi)容形式和流程安排，提升活動(dòng)質(zhì)量。

-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化物料準(zhǔn)備和人員分工，提高活動(dòng)執(zhí)行效率。

一、活動(dòng)概述

繪本、卡通、動(dòng)漫是深受兒童喜愛的文化形式，通過故事會(huì)活動(dòng)，可以有效提升兒童的閱讀興趣、想象力和語言表達(dá)能力。本方案旨在策劃一場(chǎng)集趣味性、教育性與互動(dòng)性于一體的故事會(huì)，為兒童提供優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）提升兒童閱讀興趣

（二）培養(yǎng)兒童語言表達(dá)能力

（三）增強(qiáng)親子互動(dòng)體驗(yàn)

（四）推廣優(yōu)質(zhì)繪本與動(dòng)漫文化

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）主題設(shè)定

1.根據(jù)不同年齡段兒童特點(diǎn)，設(shè)定主題，如“動(dòng)物朋友”“太空探險(xiǎn)”“魔法世界”等。

2.每期故事會(huì)聚焦1-2個(gè)主題，確保內(nèi)容連貫且吸引兒童。

（二）故事形式

1.繪本朗讀：選擇適合主題的繪本，由專業(yè)講師生動(dòng)朗讀。

2.動(dòng)畫片段播放：播放與主題相關(guān)的動(dòng)畫短片，增強(qiáng)視覺效果。

3.互動(dòng)游戲：結(jié)合故事內(nèi)容設(shè)計(jì)趣味問答、角色扮演等游戲。

（三）活動(dòng)流程

1.開場(chǎng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-播放輕松的背景音樂，主持人自我介紹并說明活動(dòng)主題。

-通過簡(jiǎn)單的熱身游戲（如“手指謠”），活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

2.故事講述（20分鐘）

-講師以生動(dòng)語言朗讀繪本，配合圖片展示，重點(diǎn)突出故事中的情感與知識(shí)點(diǎn)。

-適時(shí)暫停，引導(dǎo)兒童思考或模仿角色對(duì)話。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

-觀看與主題相關(guān)的動(dòng)畫片段（時(shí)長(zhǎng)3-5分鐘）。

-進(jìn)行角色扮演、故事續(xù)編等互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)兒童參與。

4.手工或延伸活動(dòng)（10分鐘）

-提供與主題相關(guān)的手工材料（如彩色紙、貼紙），讓兒童制作簡(jiǎn)單手工（如動(dòng)物面具、太空飛船）。

-分享兒童作品，增強(qiáng)成就感。

（四）物料準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地布置：懸掛主題海報(bào)，擺放柔軟地墊供兒童坐臥。

2.設(shè)備準(zhǔn)備：音響設(shè)備、投影儀（播放動(dòng)畫片段）、麥克風(fēng)。

3.物料清單：繪本、動(dòng)畫光盤/文件、手工材料（如剪刀、膠水、彩筆）、小獎(jiǎng)品（如貼紙、糖果）。

四、人員安排

（一）主持人：負(fù)責(zé)開場(chǎng)、串場(chǎng)及互動(dòng)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，需具備親和力。

（二）故事講師：熟悉繪本內(nèi)容，擅長(zhǎng)兒童故事講述，聲音富有感染力。

（三）助教：協(xié)助分發(fā)物料、維持秩序，并參與手工環(huán)節(jié)指導(dǎo)。

五、效果評(píng)估

（一）活動(dòng)后收集兒童反饋，通過問卷調(diào)查或口頭詢問了解參與感受。

（二）統(tǒng)計(jì)參與人數(shù)及手工作品完成率，評(píng)估活動(dòng)吸引力。

（三）根據(jù)反饋調(diào)整后續(xù)活動(dòng)主題與形式，持續(xù)優(yōu)化方案。

一、活動(dòng)概述

繪本、卡通、動(dòng)漫是深受兒童喜愛的文化形式，通過故事會(huì)活動(dòng)，可以有效提升兒童的閱讀興趣、想象力和語言表達(dá)能力。本方案旨在策劃一場(chǎng)集趣味性、教育性與互動(dòng)性于一體的故事會(huì)，為兒童提供優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)?；顒?dòng)將融合視覺與聽覺元素，通過專業(yè)引導(dǎo)，讓兒童在輕松愉快的氛圍中接觸和喜愛這些文化產(chǎn)品，同時(shí)促進(jìn)其認(rèn)知、情感及社交能力的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）提升兒童閱讀興趣

（二）培養(yǎng)兒童語言表達(dá)能力

在聽故事、角色扮演和游戲互動(dòng)中，鼓勵(lì)兒童用語言表達(dá)自己的想法、感受和創(chuàng)意，提升口語溝通能力。

（三）增強(qiáng)親子互動(dòng)體驗(yàn)

設(shè)計(jì)適合家長(zhǎng)與兒童共同參與的活動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)家庭成員間的情感交流，營(yíng)造溫馨的家庭閱讀氛圍。

（四）推廣優(yōu)質(zhì)繪本與動(dòng)漫文化

精選具有教育意義和藝術(shù)價(jià)值的繪本及動(dòng)漫內(nèi)容，向兒童和家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀作品，拓寬文化視野。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）主題設(shè)定

1.根據(jù)不同年齡段兒童的特點(diǎn)和發(fā)展需求，設(shè)定多元化的主題，確保內(nèi)容的吸引力和適宜性。

-學(xué)齡前兒童（3-6歲）：側(cè)重于“動(dòng)物朋友”“交通工具”“生活常識(shí)”“童話世界”等主題，內(nèi)容簡(jiǎn)單、形象鮮明。

-學(xué)齡兒童（6-8歲）：可引入“太空探險(xiǎn)”“自然奧秘”“勵(lì)志成長(zhǎng)”“科學(xué)幻想”等主題，增加故事深度和知識(shí)性。

2.每期故事會(huì)聚焦1-2個(gè)核心主題，確保內(nèi)容圍繞主題展開，邏輯清晰，便于兒童理解和記憶。

3.主題選擇需兼顧趣味性與教育性，例如，以“動(dòng)物朋友”為主題時(shí)，可結(jié)合動(dòng)物習(xí)性、友誼、關(guān)愛等教育點(diǎn)。

（二）故事形式

1.繪本朗讀：

-選擇符合主題的高質(zhì)量繪本，確保圖片精美、文字簡(jiǎn)潔且富有韻律。

-講師生動(dòng)形象地演繹故事，運(yùn)用變化的語調(diào)、表情和肢體語言吸引兒童注意力。

-朗讀過程中，適時(shí)提問（如“接下來會(huì)發(fā)生什么？”“你喜歡這個(gè)角色嗎？”），引導(dǎo)兒童思考和參與。

2.動(dòng)畫片段播放：

-播放與主題相關(guān)的動(dòng)畫短片（時(shí)長(zhǎng)建議3-5分鐘），視頻內(nèi)容需適合兒童觀看，避免復(fù)雜情節(jié)或暴力畫面。

-播放前后由主持人或講師進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，幫助兒童理解動(dòng)畫內(nèi)容與主題的關(guān)聯(lián)。

3.互動(dòng)游戲：

-角色扮演：提供簡(jiǎn)單的道具（如動(dòng)物頭飾、方向盤模型），讓兒童扮演故事中的角色，復(fù)述或演繹情節(jié)。

-故事續(xù)編：在故事結(jié)尾，鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力，繼續(xù)講述故事的發(fā)展。

-知識(shí)問答：圍繞故事內(nèi)容設(shè)計(jì)趣味問答，如“故事中有幾種動(dòng)物？”“主角做了什么好事？”等，答對(duì)者可獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）活動(dòng)流程

1.開場(chǎng)環(huán)節(jié)（10-15分鐘）

-音樂與律動(dòng)（5分鐘）：播放歡快的兒童歌曲，帶領(lǐng)兒童做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)（如拍手、跺腳、轉(zhuǎn)圈），活躍氣氛。

-主持人介紹（5-10分鐘）：自我介紹，說明活動(dòng)主題和流程，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則（如安靜聽講、舉手發(fā)言）。

-主題引入（通過海報(bào)、道具或小謎語）：以生動(dòng)有趣的方式引入本期主題，激發(fā)兒童好奇心。

2.故事講述（20-25分鐘）

-繪本朗讀（15-20分鐘）：講師結(jié)合圖片和肢體語言，生動(dòng)地朗讀繪本故事，控制語速，突出重點(diǎn)情節(jié)和角色性格。

-互動(dòng)暫停（5分鐘）：在故事關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)暫停，通過提問、模仿聲音或表情等方式，加深兒童對(duì)內(nèi)容的理解。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)（20-25分鐘）

-動(dòng)畫觀看（5-10分鐘）：播放與主題相關(guān)的動(dòng)畫短片，觀看后引導(dǎo)兒童分享感受或復(fù)述片段內(nèi)容。

-游戲互動(dòng)（10-15分鐘）：開展角色扮演、故事續(xù)編、知識(shí)問答等游戲，鼓勵(lì)兒童積極參與，穿插發(fā)放小獎(jiǎng)品（如貼紙、糖果）。

4.手工或延伸活動(dòng)（15-20分鐘）

-材料準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好與主題相關(guān)的手工材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆、貼紙等。

-手工制作（10分鐘）：指導(dǎo)兒童根據(jù)主題制作簡(jiǎn)單手工，如動(dòng)物面具、太空飛船、植物標(biāo)本等，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

-作品展示與分享（5-10分鐘）：鼓勵(lì)兒童展示自己的作品，分享創(chuàng)作思路，增強(qiáng)成就感和自信心。

5.結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）

-總結(jié)回顧：主持人簡(jiǎn)要回顧本期故事會(huì)主題和內(nèi)容，鼓勵(lì)兒童繼續(xù)閱讀和探索。

-感謝與道別：感謝參與者的到來，預(yù)告下次活動(dòng)主題（可選），溫馨道別。

（四）物料準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地布置：

-使用主題海報(bào)、氣球、彩帶等裝飾場(chǎng)地，營(yíng)造溫馨、活潑的閱讀氛圍。

-擺放柔軟的地墊或小椅子，供兒童舒適地坐臥。

-設(shè)置簽到臺(tái)、物料分發(fā)區(qū)、手工制作區(qū)等功能區(qū)域。

2.設(shè)備準(zhǔn)備：

-音響設(shè)備：確保麥克風(fēng)、音箱工作正常，音量適中，播放背景音樂和動(dòng)畫片段。

-投影儀：連接電腦，用于播放動(dòng)畫短片和主題展示圖片。

-麥克風(fēng)：方便主持人、講師與兒童進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.物料清單：

-繪本與書籍：根據(jù)主題準(zhǔn)備10-15本繪本，以及若干相關(guān)主題的兒童圖書供兒童閱覽。

-動(dòng)畫資源：收集與主題