研究生學(xué)術(shù)指導(dǎo)方案一、研究生學(xué)術(shù)指導(dǎo)方案概述

研究生學(xué)術(shù)指導(dǎo)方案旨在為研究生提供系統(tǒng)化、個性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，促進(jìn)其科研能力、創(chuàng)新思維及學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提升。本方案結(jié)合研究生培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)科特點，制定科學(xué)合理的指導(dǎo)計劃，確保研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)業(yè)，并具備獨立從事科學(xué)研究的能力。方案涵蓋指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法及考核機(jī)制等核心要素，通過多維度、分階段的指導(dǎo)體系，全面提升研究生的綜合能力。

二、指導(dǎo)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)科研能力

1.掌握扎實的學(xué)科基礎(chǔ)知識，能夠獨立開展文獻(xiàn)綜述與研究設(shè)計。

2.熟練運(yùn)用研究方法，包括實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析及結(jié)果解讀。

3.具備創(chuàng)新思維，能夠提出具有學(xué)術(shù)價值的課題或解決方案。

（二）提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)規(guī)范，包括論文寫作、引用規(guī)范及學(xué)術(shù)倫理。

2.培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)ΜF(xiàn)有研究進(jìn)行客觀評價。

3.提高學(xué)術(shù)交流能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)研究成果。

（三）增強(qiáng)綜合素質(zhì)

1.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠參與多學(xué)科交叉研究。

2.提升時間管理能力，合理規(guī)劃科研進(jìn)度。

3.增強(qiáng)抗壓能力，能夠應(yīng)對科研過程中的挑戰(zhàn)。

三、指導(dǎo)內(nèi)容

（一）學(xué)科基礎(chǔ)知識指導(dǎo)

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程，包括理論課程與實踐操作。

2.閱讀學(xué)科經(jīng)典文獻(xiàn)，建立完整的知識體系。

3.參與學(xué)術(shù)講座或研討會，拓寬學(xué)術(shù)視野。

（二）科研方法指導(dǎo)

1.學(xué)習(xí)實驗設(shè)計原則，掌握常用研究方法（如定量分析、定性研究等）。

2.掌握數(shù)據(jù)分析工具（如SPSS、Python等），能夠處理復(fù)雜數(shù)據(jù)。

3.學(xué)習(xí)論文寫作技巧，包括摘要撰寫、引言設(shè)計及結(jié)論總結(jié)。

（三）學(xué)術(shù)實踐指導(dǎo)

1.參與導(dǎo)師的科研項目，積累實際研究經(jīng)驗。

2.撰寫并投稿學(xué)術(shù)論文，提升學(xué)術(shù)寫作能力。

3.參加學(xué)術(shù)會議，展示研究成果并交流經(jīng)驗。

四、指導(dǎo)方法

（一）定期會議指導(dǎo)

1.每周進(jìn)行一次小組討論，交流研究進(jìn)展及問題。

2.每月與導(dǎo)師進(jìn)行一次一對一會議，匯報研究計劃及成果。

3.每學(xué)期進(jìn)行一次階段性總結(jié)，調(diào)整研究方案。

（二）實踐操作指導(dǎo)

1.安排實驗室輪轉(zhuǎn)，熟悉不同實驗技術(shù)。

2.參與導(dǎo)師的科研項目，學(xué)習(xí)科研流程。

3.進(jìn)行模擬實驗或案例分析，提升實踐能力。

（三）資源利用指導(dǎo)

1.提供文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)，掌握數(shù)據(jù)庫使用方法。

2.推薦學(xué)術(shù)資源平臺（如CNKI、WebofScience等）。

3.安排導(dǎo)師指導(dǎo)參加學(xué)術(shù)會議或暑期學(xué)校。

五、考核機(jī)制

（一）過程考核

1.每次會議需提交研究進(jìn)展報告，評估科研進(jìn)度。

2.定期進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀報告，考核知識掌握程度。

3.實驗操作考核，評估實驗技能水平。

（二）成果考核

1.學(xué)術(shù)論文發(fā)表數(shù)量及質(zhì)量評估。

2.科研項目成果匯報，包括實驗數(shù)據(jù)及結(jié)論。

3.學(xué)位論文答辯，綜合考察研究能力及學(xué)術(shù)水平。

（三）綜合評價

1.結(jié)合導(dǎo)師評價、同行評價及自我評價，形成綜合評分。

2.評價結(jié)果用于調(diào)整后續(xù)指導(dǎo)方案，確保持續(xù)提升。

3.優(yōu)秀成果可推薦參加學(xué)術(shù)競賽或榮譽(yù)評選。

一、研究生學(xué)術(shù)指導(dǎo)方案概述

研究生學(xué)術(shù)指導(dǎo)方案旨在為研究生提供系統(tǒng)化、個性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，促進(jìn)其科研能力、創(chuàng)新思維及學(xué)術(shù)素養(yǎng)的全面提升。本方案結(jié)合研究生培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)科特點，制定科學(xué)合理的指導(dǎo)計劃，確保研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)業(yè)，并具備獨立從事科學(xué)研究的能力。方案涵蓋指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法及考核機(jī)制等核心要素，通過多維度、分階段的指導(dǎo)體系，全面提升研究生的綜合能力。本方案強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合、過程與結(jié)果并重，旨在為研究生的學(xué)術(shù)成長提供全方位的支持。

二、指導(dǎo)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)科研能力

1.掌握扎實的學(xué)科基礎(chǔ)知識，能夠獨立開展文獻(xiàn)綜述與研究設(shè)計。

(1)系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程，包括但不限于學(xué)科基礎(chǔ)理論、研究方法論等，確保對學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)有清晰的認(rèn)識。

(2)閱讀學(xué)科經(jīng)典文獻(xiàn)和最新研究成果，建立完整的知識體系，并能夠批判性地分析文獻(xiàn)內(nèi)容。

(3)參與學(xué)術(shù)講座、研討會或?qū)W術(shù)沙龍，拓寬學(xué)術(shù)視野，了解學(xué)科前沿動態(tài)。

2.熟練運(yùn)用研究方法，包括實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析及結(jié)果解讀。

(1)學(xué)習(xí)并掌握常用的研究方法，如定量分析、定性研究、實驗設(shè)計、調(diào)查研究等，并根據(jù)研究課題選擇合適的方法。

(2)學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)分析工具，如SPSS、R、Python等，能夠處理和分析復(fù)雜數(shù)據(jù)，并進(jìn)行結(jié)果解讀。

(3)參與實際研究項目，在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用研究方法，提高解決實際問題的能力。

3.具備創(chuàng)新思維，能夠提出具有學(xué)術(shù)價值的課題或解決方案。

(1)培養(yǎng)批判性思維，對現(xiàn)有研究進(jìn)行客觀評價，并能夠發(fā)現(xiàn)其中的不足和改進(jìn)空間。

(2)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維方法，如頭腦風(fēng)暴、設(shè)計思維等，能夠從不同角度思考問題，提出創(chuàng)新性的想法。

(3)鼓勵參與創(chuàng)新實踐活動，如科研競賽、創(chuàng)新項目等，將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為實際成果。

（二）提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)規(guī)范，包括論文寫作、引用規(guī)范及學(xué)術(shù)倫理。

(1)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫作的基本規(guī)范，包括論文結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、圖表格式等。

(2)掌握文獻(xiàn)引用規(guī)范，能夠正確使用引文，避免學(xué)術(shù)不端行為。

(3)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)倫理，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，尊重他人研究成果，誠實守信。

2.培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)ΜF(xiàn)有研究進(jìn)行客觀評價。

(1)學(xué)習(xí)批判性思維的基本原則和方法，能夠?qū)ρ芯繂栴}進(jìn)行深入分析，并形成自己的觀點。

(2)參與學(xué)術(shù)討論，與導(dǎo)師和同學(xué)交流對研究的看法，提高批判性思維能力。

(3)閱讀不同觀點的文獻(xiàn)，了解對同一問題的不同看法，培養(yǎng)客觀評價的能力。

3.提高學(xué)術(shù)交流能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)研究成果。

(1)參與學(xué)術(shù)報告訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備和進(jìn)行學(xué)術(shù)報告，提高表達(dá)能力。

(2)參加學(xué)術(shù)會議，練習(xí)進(jìn)行學(xué)術(shù)海報展示和口頭報告，提升交流能力。

(3)學(xué)習(xí)使用學(xué)術(shù)交流工具，如PPT、Prezi等，提高演示效果。

（三）增強(qiáng)綜合素質(zhì)

1.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠參與多學(xué)科交叉研究。

(1)參與團(tuán)隊科研項目，學(xué)習(xí)如何與團(tuán)隊成員溝通協(xié)作，共同完成研究任務(wù)。

(2)參加團(tuán)隊建設(shè)活動，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作能力。

(3)學(xué)習(xí)跨學(xué)科交流方法，能夠與其他學(xué)科的研究人員進(jìn)行有效溝通。

2.提升時間管理能力，合理規(guī)劃科研進(jìn)度。

(1)學(xué)習(xí)時間管理方法，如番茄工作法、甘特圖等，制定合理的研究計劃。

(2)定期回顧和調(diào)整研究計劃，確?？蒲羞M(jìn)度按計劃進(jìn)行。

(3)學(xué)會拒絕干擾，保持專注，提高研究效率。

3.增強(qiáng)抗壓能力，能夠應(yīng)對科研過程中的挑戰(zhàn)。

(1)學(xué)習(xí)壓力管理方法，如冥想、運(yùn)動等，緩解科研壓力。

(2)與導(dǎo)師和同學(xué)交流，分享科研中的困難和挑戰(zhàn)，尋求支持和幫助。

(3)培養(yǎng)積極的心態(tài)，保持樂觀，勇于面對挑戰(zhàn)。

三、指導(dǎo)內(nèi)容

（一）學(xué)科基礎(chǔ)知識指導(dǎo)

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程，包括理論課程與實踐操作。

(1)理論課程：涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)核心知識等，通過課堂講授、閱讀文獻(xiàn)、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(a)例如，對于計算機(jī)科學(xué)專業(yè)，理論課程可能包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

(b)課程學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生完成課后作業(yè)、參與課堂討論、撰寫課程報告等。

(2)實踐操作：包括實驗技能訓(xùn)練、軟件使用、項目實踐等，通過實際操作來鞏固理論知識。

(a)例如，對于生物科學(xué)專業(yè)，實踐操作可能包括分子生物學(xué)實驗、細(xì)胞培養(yǎng)、生物信息學(xué)分析等。

(b)實驗過程中，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實驗規(guī)范，認(rèn)真記錄實驗數(shù)據(jù)，并撰寫實驗報告。

2.閱讀學(xué)科經(jīng)典文獻(xiàn)，建立完整的知識體系。

(1)導(dǎo)師推薦學(xué)科經(jīng)典文獻(xiàn)，包括重要的專著、綜述文章、重要學(xué)術(shù)論文等。

(2)學(xué)生制定閱讀計劃，定期向?qū)焻R報閱讀進(jìn)度和心得體會。

(3)鼓勵學(xué)生參加讀書會，交流閱讀心得，加深對文獻(xiàn)的理解。

3.參與學(xué)術(shù)講座或研討會，拓寬學(xué)術(shù)視野。

(1)導(dǎo)師安排學(xué)生參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)講座、研討會或?qū)W術(shù)沙龍。

(2)學(xué)生在參加活動后，向?qū)焻R報學(xué)習(xí)心得，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的研究中。

(3)鼓勵學(xué)生主動參加學(xué)術(shù)交流活動，與同行專家學(xué)者進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

（二）科研方法指導(dǎo)

1.學(xué)習(xí)實驗設(shè)計原則，掌握常用研究方法（如定量分析、定性研究等）。

(1)學(xué)習(xí)實驗設(shè)計的基本原則，如對照原則、隨機(jī)原則、重復(fù)原則等。

(2)學(xué)習(xí)常用的研究方法，如定量分析、定性研究、實驗設(shè)計、調(diào)查研究等，并根據(jù)研究課題選擇合適的方法。

(3)參與實際研究項目，在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用研究方法，提高解決實際問題的能力。

2.掌握數(shù)據(jù)分析工具，能夠處理復(fù)雜數(shù)據(jù)（如SPSS、Python等）。

(1)學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)分析軟件，如SPSS、R、Python等，掌握數(shù)據(jù)導(dǎo)入、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化等基本操作。

(2)參加數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)課程，提高數(shù)據(jù)分析能力。

(3)在實際研究中，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具處理和分析數(shù)據(jù)，并進(jìn)行結(jié)果解讀。

3.學(xué)習(xí)論文寫作技巧，包括摘要撰寫、引言設(shè)計及結(jié)論總結(jié)。

(1)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范，包括摘要、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論等部分。

(2)學(xué)習(xí)如何撰寫高質(zhì)量的摘要，包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等要素。

(3)學(xué)習(xí)如何設(shè)計引言，包括研究背景、研究問題、研究意義等要素。

(4)學(xué)習(xí)如何撰寫結(jié)論，包括研究結(jié)果的總結(jié)、研究的局限性、未來的研究方向等要素。

（三）學(xué)術(shù)實踐指導(dǎo)

1.參與導(dǎo)師的科研項目，積累實際研究經(jīng)驗。

(1)學(xué)生選擇導(dǎo)師的科研項目參與，協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行科研工作。

(2)在項目中，學(xué)生需要完成具體的任務(wù)，如文獻(xiàn)調(diào)研、實驗操作、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析等。

(3)學(xué)生需要定期向?qū)焻R報工作進(jìn)展，并參與項目討論。

2.撰寫并投稿學(xué)術(shù)論文，提升學(xué)術(shù)寫作能力。

(1)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選擇合適的學(xué)術(shù)期刊，撰寫學(xué)術(shù)論文。

(2)學(xué)生需要遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，正確引用文獻(xiàn)，避免學(xué)術(shù)不端行為。

(3)學(xué)生需要反復(fù)修改論文，提高論文質(zhì)量，并最終投稿至學(xué)術(shù)期刊。

3.參加學(xué)術(shù)會議，展示研究成果并交流經(jīng)驗。

(1)學(xué)生選擇合適的學(xué)術(shù)會議，提交論文并參加會議。

(2)學(xué)生在會議上可以進(jìn)行學(xué)術(shù)海報展示或口頭報告，展示自己的研究成果。

(3)學(xué)生可以與其他參會人員交流，了解最新的研究動態(tài)，并建立學(xué)術(shù)聯(lián)系。

四、指導(dǎo)方法

（一）定期會議指導(dǎo)

1.每周進(jìn)行一次小組討論，交流研究進(jìn)展及問題。

(1)小組成員每周定期舉行討論會，交流各自的研究進(jìn)展、遇到的問題和解決方法。

(2)討論會應(yīng)由一名學(xué)生主持，記錄討論內(nèi)容，并形成會議紀(jì)要。

(3)導(dǎo)師定期參加小組討論，提供指導(dǎo)和幫助。

2.每月與導(dǎo)師進(jìn)行一次一對一會議，匯報研究計劃及成果。

(1)學(xué)生每月與導(dǎo)師進(jìn)行一次一對一會議，匯報研究進(jìn)展、遇到的問題和下一步的研究計劃。

(2)學(xué)生需要提前準(zhǔn)備會議內(nèi)容，并準(zhǔn)備好相關(guān)問題向?qū)熣埥獭?/p>

(3)導(dǎo)師需要認(rèn)真聽取學(xué)生的匯報，并提供針對性的指導(dǎo)和建議。

3.每學(xué)期進(jìn)行一次階段性總結(jié)，調(diào)整研究方案。

(1)每學(xué)期末，學(xué)生需要進(jìn)行階段性總結(jié)，回顧本學(xué)期的研究進(jìn)展，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

(2)學(xué)生需要與導(dǎo)師一起討論，根據(jù)實際情況調(diào)整研究方案，確保研究進(jìn)度和質(zhì)量。

(3)階段性總結(jié)報告需要提交給導(dǎo)師，作為考核依據(jù)之一。

（二）實踐操作指導(dǎo)

1.安排實驗室輪轉(zhuǎn)，熟悉不同實驗技術(shù)。

(1)對于實驗性較強(qiáng)的學(xué)科，安排學(xué)生到不同的實驗室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)不同的實驗技術(shù)。

(2)每個實驗室輪轉(zhuǎn)時間不宜過長，一般為1-2個月。

(3)學(xué)生在輪轉(zhuǎn)過程中，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗技術(shù)，并完成相應(yīng)的實驗任務(wù)。

2.參與導(dǎo)師的科研項目，學(xué)習(xí)科研流程。

(1)學(xué)生選擇導(dǎo)師的科研項目參與，協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行科研工作。

(2)在項目中，學(xué)生需要完成具體的任務(wù)，如文獻(xiàn)調(diào)研、實驗操作、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析等。

(3)學(xué)生需要學(xué)習(xí)科研流程，包括課題申請、項目實施、成果鑒定等環(huán)節(jié)。

3.進(jìn)行模擬實驗或案例分析，提升實踐能力。

(1)對于難以進(jìn)行實際實驗的課題，可以進(jìn)行模擬實驗或案例分析。

(2)模擬實驗或案例分析可以幫助學(xué)生理解研究方法，并提升實踐能力。

(3)學(xué)生需要認(rèn)真完成模擬實驗或案例分析，并撰寫報告。

（三）資源利用指導(dǎo)

1.提供文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)，掌握數(shù)據(jù)庫使用方法。

(1)導(dǎo)師或圖書館工作人員為學(xué)生提供文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)，介紹常用的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，如CNKI、WebofScience、PubMed等。

(2)學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何使用數(shù)據(jù)庫進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，包括關(guān)鍵詞檢索、高級檢索等。

(3)學(xué)生需要定期進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，了解最新的研究動態(tài)。

2.推薦學(xué)術(shù)資源平臺，如CNKI、WebofScience等。

(1)導(dǎo)師為學(xué)生推薦常用的學(xué)術(shù)資源平臺，如CNKI、WebofScience、PubMed等。

(2)學(xué)生需要注冊賬號，并學(xué)習(xí)如何使用這些平臺獲取學(xué)術(shù)資源。

(3)學(xué)生需要定期瀏覽這些平臺，獲取最新的學(xué)術(shù)資源。

3.安排導(dǎo)師指導(dǎo)參加學(xué)術(shù)會議或暑期學(xué)校。

(1)導(dǎo)師為學(xué)生安排參加學(xué)術(shù)會議或暑期學(xué)校的機(jī)會。

(2)學(xué)生需要提前準(zhǔn)備好參會材料，并積極參與會議活動。

(3)參會結(jié)束后，學(xué)生需要向?qū)焻R報參會心得，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的研究中。

五、考核機(jī)制

（一）過程考核

1.每次會議需提交研究進(jìn)展報告，評估科研進(jìn)度。

(1)學(xué)生每次與導(dǎo)師開會時，需要提交研究進(jìn)展報告，匯報研究進(jìn)展、遇到的問題和下一步的研究計劃。

(2)研究進(jìn)展報告需要包括研究內(nèi)容、研究方法、研究結(jié)果、遇到的問題和下一步計劃等要素。

(3)導(dǎo)師根據(jù)研究進(jìn)展報告，評估學(xué)生的科研進(jìn)度，并提供指導(dǎo)和建議。

2.定期進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀報告，考核知識掌握程度。

(1)學(xué)生定期需要提交文獻(xiàn)閱讀報告，總結(jié)所讀文獻(xiàn)的主要內(nèi)容、研究方法和研究結(jié)論。

(2)文獻(xiàn)閱讀報告需要體現(xiàn)學(xué)生對文獻(xiàn)的理解和分析能力。

(3)導(dǎo)師根據(jù)文獻(xiàn)閱讀報告，考核學(xué)生的知識掌握程度，并提出改進(jìn)建議。

3.實驗操作考核，評估實驗技能水平。

(1)對于實驗性較強(qiáng)的學(xué)科，需要進(jìn)行實驗操作考核，評估學(xué)生的實驗技能水平。

(2)實驗操作考核可以包括實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析等環(huán)節(jié)。

(3)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的實驗操作表現(xiàn)，評估其實驗技能水平，并提出改進(jìn)建議。

（二）成果考核

1.學(xué)術(shù)論文發(fā)表數(shù)量及質(zhì)量評估。

(1)學(xué)生在研究生期間，需要發(fā)表一定數(shù)量和質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。

(2)學(xué)術(shù)論文的發(fā)表數(shù)量和質(zhì)量，可以作為考核學(xué)生科研能力的重要指標(biāo)。

(3)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的論文發(fā)表情況，評估其科研能力，并提出改進(jìn)建議。

2.科研項目成果匯報，包括實驗數(shù)據(jù)及結(jié)論。

(1)學(xué)生需要定期向?qū)焻R報科研項目成果，包括實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果分析和結(jié)論。

(2)科研項目成果匯報需要體現(xiàn)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新思維。

(3)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的科研項目成果匯報，評估其科研能力，并提出改進(jìn)建議。

3.學(xué)位論文答辯，綜合考察研究能力及學(xué)術(shù)水平。

(1)學(xué)生在研究生畢業(yè)前，需要進(jìn)行學(xué)位論文答辯，綜合考察其研究能力及學(xué)術(shù)水平。

(2)學(xué)位論文答辯需要包括論文陳述、答辯提問、答辯回答等環(huán)節(jié)。

(3)導(dǎo)師委員會根據(jù)學(xué)生的學(xué)位論文答辯表現(xiàn)，綜合評估其研究能力及學(xué)術(shù)水平，并決定是否授予學(xué)位。

（三）綜合評價

1.結(jié)合導(dǎo)師評價、同行評價及自我評價，形成綜合評分。

(1)導(dǎo)師評價：導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)、科研進(jìn)度、科研成果等，對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評價。

(2)同行評價：可以邀請同行專家對學(xué)生的科研成果進(jìn)行評價，提供客觀的反饋意見。

(3)自我評價：學(xué)生需要對自己的學(xué)習(xí)、科研和綜合素質(zhì)進(jìn)行自我評價，反思自己的優(yōu)點和不足。

(4)綜合評分：結(jié)合導(dǎo)師評價、同行評價和自我評價，形成學(xué)生的綜合評分。

2.評價結(jié)果用于調(diào)整后續(xù)指導(dǎo)方案，確保持續(xù)提升。

(1)根據(jù)綜合評價結(jié)果，導(dǎo)師需要調(diào)整后續(xù)的指導(dǎo)方案，針對學(xué)生的不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

(2)學(xué)生需要根據(jù)綜合評價結(jié)果，反思自己的學(xué)習(xí)方法和科研策略，并進(jìn)行調(diào)整。

(3)導(dǎo)師和學(xué)生需要定期進(jìn)行溝通，共同探討如何提高學(xué)生的綜合能力。

3.優(yōu)秀成果可推薦參加學(xué)術(shù)競賽或榮譽(yù)評選。

(1)對于科研能力突出的學(xué)生，可以推薦其參加學(xué)術(shù)競賽或榮譽(yù)評選。

(2)學(xué)術(shù)競賽或榮譽(yù)評選可以為學(xué)生提供展示自己科研能力的機(jī)會，并提升其學(xué)術(shù)影響力。

(3)導(dǎo)師需要為學(xué)生提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助其取得優(yōu)異的成績。

一、研究生學(xué)術(shù)指導(dǎo)方案概述

研究生學(xué)術(shù)指導(dǎo)方案旨在為研究生提供系統(tǒng)化、個性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，促進(jìn)其科研能力、創(chuàng)新思維及學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提升。本方案結(jié)合研究生培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)科特點，制定科學(xué)合理的指導(dǎo)計劃，確保研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)業(yè)，并具備獨立從事科學(xué)研究的能力。方案涵蓋指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法及考核機(jī)制等核心要素，通過多維度、分階段的指導(dǎo)體系，全面提升研究生的綜合能力。

二、指導(dǎo)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)科研能力

1.掌握扎實的學(xué)科基礎(chǔ)知識，能夠獨立開展文獻(xiàn)綜述與研究設(shè)計。

2.熟練運(yùn)用研究方法，包括實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析及結(jié)果解讀。

3.具備創(chuàng)新思維，能夠提出具有學(xué)術(shù)價值的課題或解決方案。

（二）提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)規(guī)范，包括論文寫作、引用規(guī)范及學(xué)術(shù)倫理。

2.培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)ΜF(xiàn)有研究進(jìn)行客觀評價。

3.提高學(xué)術(shù)交流能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)研究成果。

（三）增強(qiáng)綜合素質(zhì)

1.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠參與多學(xué)科交叉研究。

2.提升時間管理能力，合理規(guī)劃科研進(jìn)度。

3.增強(qiáng)抗壓能力，能夠應(yīng)對科研過程中的挑戰(zhàn)。

三、指導(dǎo)內(nèi)容

（一）學(xué)科基礎(chǔ)知識指導(dǎo)

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程，包括理論課程與實踐操作。

2.閱讀學(xué)科經(jīng)典文獻(xiàn)，建立完整的知識體系。

3.參與學(xué)術(shù)講座或研討會，拓寬學(xué)術(shù)視野。

（二）科研方法指導(dǎo)

1.學(xué)習(xí)實驗設(shè)計原則，掌握常用研究方法（如定量分析、定性研究等）。

2.掌握數(shù)據(jù)分析工具（如SPSS、Python等），能夠處理復(fù)雜數(shù)據(jù)。

3.學(xué)習(xí)論文寫作技巧，包括摘要撰寫、引言設(shè)計及結(jié)論總結(jié)。

（三）學(xué)術(shù)實踐指導(dǎo)

1.參與導(dǎo)師的科研項目，積累實際研究經(jīng)驗。

2.撰寫并投稿學(xué)術(shù)論文，提升學(xué)術(shù)寫作能力。

3.參加學(xué)術(shù)會議，展示研究成果并交流經(jīng)驗。

四、指導(dǎo)方法

（一）定期會議指導(dǎo)

1.每周進(jìn)行一次小組討論，交流研究進(jìn)展及問題。

2.每月與導(dǎo)師進(jìn)行一次一對一會議，匯報研究計劃及成果。

3.每學(xué)期進(jìn)行一次階段性總結(jié)，調(diào)整研究方案。

（二）實踐操作指導(dǎo)

1.安排實驗室輪轉(zhuǎn)，熟悉不同實驗技術(shù)。

2.參與導(dǎo)師的科研項目，學(xué)習(xí)科研流程。

3.進(jìn)行模擬實驗或案例分析，提升實踐能力。

（三）資源利用指導(dǎo)

1.提供文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)，掌握數(shù)據(jù)庫使用方法。

2.推薦學(xué)術(shù)資源平臺（如CNKI、WebofScience等）。

3.安排導(dǎo)師指導(dǎo)參加學(xué)術(shù)會議或暑期學(xué)校。

五、考核機(jī)制

（一）過程考核

1.每次會議需提交研究進(jìn)展報告，評估科研進(jìn)度。

2.定期進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀報告，考核知識掌握程度。

3.實驗操作考核，評估實驗技能水平。

（二）成果考核

1.學(xué)術(shù)論文發(fā)表數(shù)量及質(zhì)量評估。

2.科研項目成果匯報，包括實驗數(shù)據(jù)及結(jié)論。

3.學(xué)位論文答辯，綜合考察研究能力及學(xué)術(shù)水平。

（三）綜合評價

1.結(jié)合導(dǎo)師評價、同行評價及自我評價，形成綜合評分。

2.評價結(jié)果用于調(diào)整后續(xù)指導(dǎo)方案，確保持續(xù)提升。

3.優(yōu)秀成果可推薦參加學(xué)術(shù)競賽或榮譽(yù)評選。

一、研究生學(xué)術(shù)指導(dǎo)方案概述

研究生學(xué)術(shù)指導(dǎo)方案旨在為研究生提供系統(tǒng)化、個性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，促進(jìn)其科研能力、創(chuàng)新思維及學(xué)術(shù)素養(yǎng)的全面提升。本方案結(jié)合研究生培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)科特點，制定科學(xué)合理的指導(dǎo)計劃，確保研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)業(yè)，并具備獨立從事科學(xué)研究的能力。方案涵蓋指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法及考核機(jī)制等核心要素，通過多維度、分階段的指導(dǎo)體系，全面提升研究生的綜合能力。本方案強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合、過程與結(jié)果并重，旨在為研究生的學(xué)術(shù)成長提供全方位的支持。

二、指導(dǎo)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)科研能力

1.掌握扎實的學(xué)科基礎(chǔ)知識，能夠獨立開展文獻(xiàn)綜述與研究設(shè)計。

(1)系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程，包括但不限于學(xué)科基礎(chǔ)理論、研究方法論等，確保對學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)有清晰的認(rèn)識。

(2)閱讀學(xué)科經(jīng)典文獻(xiàn)和最新研究成果，建立完整的知識體系，并能夠批判性地分析文獻(xiàn)內(nèi)容。

(3)參與學(xué)術(shù)講座、研討會或?qū)W術(shù)沙龍，拓寬學(xué)術(shù)視野，了解學(xué)科前沿動態(tài)。

2.熟練運(yùn)用研究方法，包括實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析及結(jié)果解讀。

(1)學(xué)習(xí)并掌握常用的研究方法，如定量分析、定性研究、實驗設(shè)計、調(diào)查研究等，并根據(jù)研究課題選擇合適的方法。

(2)學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)分析工具，如SPSS、R、Python等，能夠處理和分析復(fù)雜數(shù)據(jù)，并進(jìn)行結(jié)果解讀。

(3)參與實際研究項目，在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用研究方法，提高解決實際問題的能力。

3.具備創(chuàng)新思維，能夠提出具有學(xué)術(shù)價值的課題或解決方案。

(1)培養(yǎng)批判性思維，對現(xiàn)有研究進(jìn)行客觀評價，并能夠發(fā)現(xiàn)其中的不足和改進(jìn)空間。

(2)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維方法，如頭腦風(fēng)暴、設(shè)計思維等，能夠從不同角度思考問題，提出創(chuàng)新性的想法。

(3)鼓勵參與創(chuàng)新實踐活動，如科研競賽、創(chuàng)新項目等，將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為實際成果。

（二）提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)規(guī)范，包括論文寫作、引用規(guī)范及學(xué)術(shù)倫理。

(1)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫作的基本規(guī)范，包括論文結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、圖表格式等。

(2)掌握文獻(xiàn)引用規(guī)范，能夠正確使用引文，避免學(xué)術(shù)不端行為。

(3)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)倫理，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，尊重他人研究成果，誠實守信。

2.培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)ΜF(xiàn)有研究進(jìn)行客觀評價。

(1)學(xué)習(xí)批判性思維的基本原則和方法，能夠?qū)ρ芯繂栴}進(jìn)行深入分析，并形成自己的觀點。

(2)參與學(xué)術(shù)討論，與導(dǎo)師和同學(xué)交流對研究的看法，提高批判性思維能力。

(3)閱讀不同觀點的文獻(xiàn)，了解對同一問題的不同看法，培養(yǎng)客觀評價的能力。

3.提高學(xué)術(shù)交流能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)研究成果。

(1)參與學(xué)術(shù)報告訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備和進(jìn)行學(xué)術(shù)報告，提高表達(dá)能力。

(2)參加學(xué)術(shù)會議，練習(xí)進(jìn)行學(xué)術(shù)海報展示和口頭報告，提升交流能力。

(3)學(xué)習(xí)使用學(xué)術(shù)交流工具，如PPT、Prezi等，提高演示效果。

（三）增強(qiáng)綜合素質(zhì)

1.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠參與多學(xué)科交叉研究。

(1)參與團(tuán)隊科研項目，學(xué)習(xí)如何與團(tuán)隊成員溝通協(xié)作，共同完成研究任務(wù)。

(2)參加團(tuán)隊建設(shè)活動，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作能力。

(3)學(xué)習(xí)跨學(xué)科交流方法，能夠與其他學(xué)科的研究人員進(jìn)行有效溝通。

2.提升時間管理能力，合理規(guī)劃科研進(jìn)度。

(1)學(xué)習(xí)時間管理方法，如番茄工作法、甘特圖等，制定合理的研究計劃。

(2)定期回顧和調(diào)整研究計劃，確?？蒲羞M(jìn)度按計劃進(jìn)行。

(3)學(xué)會拒絕干擾，保持專注，提高研究效率。

3.增強(qiáng)抗壓能力，能夠應(yīng)對科研過程中的挑戰(zhàn)。

(1)學(xué)習(xí)壓力管理方法，如冥想、運(yùn)動等，緩解科研壓力。

(2)與導(dǎo)師和同學(xué)交流，分享科研中的困難和挑戰(zhàn)，尋求支持和幫助。

(3)培養(yǎng)積極的心態(tài)，保持樂觀，勇于面對挑戰(zhàn)。

三、指導(dǎo)內(nèi)容

（一）學(xué)科基礎(chǔ)知識指導(dǎo)

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程，包括理論課程與實踐操作。

(1)理論課程：涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)核心知識等，通過課堂講授、閱讀文獻(xiàn)、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(a)例如，對于計算機(jī)科學(xué)專業(yè)，理論課程可能包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

(b)課程學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生完成課后作業(yè)、參與課堂討論、撰寫課程報告等。

(2)實踐操作：包括實驗技能訓(xùn)練、軟件使用、項目實踐等，通過實際操作來鞏固理論知識。

(a)例如，對于生物科學(xué)專業(yè)，實踐操作可能包括分子生物學(xué)實驗、細(xì)胞培養(yǎng)、生物信息學(xué)分析等。

(b)實驗過程中，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實驗規(guī)范，認(rèn)真記錄實驗數(shù)據(jù)，并撰寫實驗報告。

2.閱讀學(xué)科經(jīng)典文獻(xiàn)，建立完整的知識體系。

(1)導(dǎo)師推薦學(xué)科經(jīng)典文獻(xiàn)，包括重要的專著、綜述文章、重要學(xué)術(shù)論文等。

(2)學(xué)生制定閱讀計劃，定期向?qū)焻R報閱讀進(jìn)度和心得體會。

(3)鼓勵學(xué)生參加讀書會，交流閱讀心得，加深對文獻(xiàn)的理解。

3.參與學(xué)術(shù)講座或研討會，拓寬學(xué)術(shù)視野。

(1)導(dǎo)師安排學(xué)生參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)講座、研討會或?qū)W術(shù)沙龍。

(2)學(xué)生在參加活動后，向?qū)焻R報學(xué)習(xí)心得，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的研究中。

(3)鼓勵學(xué)生主動參加學(xué)術(shù)交流活動，與同行專家學(xué)者進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

（二）科研方法指導(dǎo)

1.學(xué)習(xí)實驗設(shè)計原則，掌握常用研究方法（如定量分析、定性研究等）。

(1)學(xué)習(xí)實驗設(shè)計的基本原則，如對照原則、隨機(jī)原則、重復(fù)原則等。

(2)學(xué)習(xí)常用的研究方法，如定量分析、定性研究、實驗設(shè)計、調(diào)查研究等，并根據(jù)研究課題選擇合適的方法。

(3)參與實際研究項目，在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用研究方法，提高解決實際問題的能力。

2.掌握數(shù)據(jù)分析工具，能夠處理復(fù)雜數(shù)據(jù)（如SPSS、Python等）。

(1)學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)分析軟件，如SPSS、R、Python等，掌握數(shù)據(jù)導(dǎo)入、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化等基本操作。

(2)參加數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)課程，提高數(shù)據(jù)分析能力。

(3)在實際研究中，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具處理和分析數(shù)據(jù)，并進(jìn)行結(jié)果解讀。

3.學(xué)習(xí)論文寫作技巧，包括摘要撰寫、引言設(shè)計及結(jié)論總結(jié)。

(1)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范，包括摘要、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論等部分。

(2)學(xué)習(xí)如何撰寫高質(zhì)量的摘要，包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等要素。

(3)學(xué)習(xí)如何設(shè)計引言，包括研究背景、研究問題、研究意義等要素。

(4)學(xué)習(xí)如何撰寫結(jié)論，包括研究結(jié)果的總結(jié)、研究的局限性、未來的研究方向等要素。

（三）學(xué)術(shù)實踐指導(dǎo)

1.參與導(dǎo)師的科研項目，積累實際研究經(jīng)驗。

(1)學(xué)生選擇導(dǎo)師的科研項目參與，協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行科研工作。

(2)在項目中，學(xué)生需要完成具體的任務(wù)，如文獻(xiàn)調(diào)研、實驗操作、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析等。

(3)學(xué)生需要定期向?qū)焻R報工作進(jìn)展，并參與項目討論。

2.撰寫并投稿學(xué)術(shù)論文，提升學(xué)術(shù)寫作能力。

(1)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選擇合適的學(xué)術(shù)期刊，撰寫學(xué)術(shù)論文。

(2)學(xué)生需要遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，正確引用文獻(xiàn)，避免學(xué)術(shù)不端行為。

(3)學(xué)生需要反復(fù)修改論文，提高論文質(zhì)量，并最終投稿至學(xué)術(shù)期刊。

3.參加學(xué)術(shù)會議，展示研究成果并交流經(jīng)驗。

(1)學(xué)生選擇合適的學(xué)術(shù)會議，提交論文并參加會議。

(2)學(xué)生在會議上可以進(jìn)行學(xué)術(shù)海報展示或口頭報告，展示自己的研究成果。

(3)學(xué)生可以與其他參會人員交流，了解最新的研究動態(tài)，并建立學(xué)術(shù)聯(lián)系。

四、指導(dǎo)方法

（一）定期會議指導(dǎo)

1.每周進(jìn)行一次小組討論，交流研究進(jìn)展及問題。

(1)小組成員每周定期舉行討論會，交流各自的研究進(jìn)展、遇到的問題和解決方法。

(2)討論會應(yīng)由一名學(xué)生主持，記錄討論內(nèi)容，并形成會議紀(jì)要。

(3)導(dǎo)師定期參加小組討論，提供指導(dǎo)和幫助。

2.每月與導(dǎo)師進(jìn)行一次一對一會議，匯報研究計劃及成果。

(1)學(xué)生每月與導(dǎo)師進(jìn)行一次一對一會議，匯報研究進(jìn)展、遇到的問題和下一步的研究計劃。

(2)學(xué)生需要提前準(zhǔn)備會議內(nèi)容，并準(zhǔn)備好相關(guān)問題向?qū)熣埥獭?/p>

(3)導(dǎo)師需要認(rèn)真聽取學(xué)生的匯報，并提供針對性的指導(dǎo)和建議。

3.每學(xué)期進(jìn)行一次階段性總結(jié)，調(diào)整研究方案。

(1)每學(xué)期末，學(xué)生需要進(jìn)行階段性總結(jié)，回顧本學(xué)期的研究進(jìn)展，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

(2)學(xué)生需要與導(dǎo)師一起討論，根據(jù)實際情況調(diào)整研究方案，確保研究進(jìn)度和質(zhì)量。

(3)階段性總結(jié)報告需要提交給導(dǎo)師，作為考核依據(jù)之一。

（二）實踐操作指導(dǎo)

1.安排實驗室輪轉(zhuǎn)，熟悉不同實驗技術(shù)。

(1)對于實驗性較強(qiáng)的學(xué)科，安排學(xué)生到不同的實驗室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)不同的實驗技術(shù)。

(2)每個實驗室輪轉(zhuǎn)時間不宜過長，一般為1-2個月。

(3)學(xué)生在輪轉(zhuǎn)過程中，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗技術(shù)，并完成相應(yīng)的實驗任務(wù)。

2.參與導(dǎo)師的科研項目，學(xué)習(xí)科研流程。

(1)學(xué)生選擇導(dǎo)師的科研項目參與，協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行科研工作。

(2)在項目中，學(xué)生需要完成具體的任務(wù)，如文獻(xiàn)調(diào)研、實驗操作、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析等。

(3)學(xué)生需要學(xué)習(xí)科研流程，包括課題申請、項目實施、成果鑒定等環(huán)節(jié)。

3.進(jìn)行模擬實驗或案例分析，提升實踐能力。

(1)對于難以進(jìn)行實際實驗的課題，可以進(jìn)行模擬實驗或案例分析。

(2)模擬實驗或案例分析可以幫助學(xué)生理解研究方法，并提升實踐能力。

(3)學(xué)生需要認(rèn)真完成模擬實驗或案例分析，并撰寫報告。

（三）資源利用指導(dǎo)

1.提供文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)，掌握數(shù)據(jù)庫使用方法。

(1)導(dǎo)師或圖書館工作人員為學(xué)生提供文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)，介紹常用的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，如CNKI、WebofScience、PubMed等。

(2)學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何使用數(shù)據(jù)庫進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，包括關(guān)鍵詞檢索、高級檢索等。

(3)學(xué)生需要定期進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，了解最新的研究動態(tài)。

2.推薦學(xué)術(shù)資源平臺，如CNKI、WebofScience等。

(1)導(dǎo)師為學(xué)生推薦常用的學(xué)術(shù)資源平臺，如CNKI、WebofScience、PubMed等。

(2)學(xué)生需要注冊賬號，并學(xué)習(xí)如何使用這些平臺獲取學(xué)術(shù)資源。

(3)學(xué)生需要定期瀏覽這些平臺，獲取最新的學(xué)術(shù)資源。

3.安排導(dǎo)師指導(dǎo)參加學(xué)術(shù)會議或暑期學(xué)校。

(1)導(dǎo)師為學(xué)生安排參加學(xué)術(shù)會議或暑期學(xué)校的機(jī)會。

(2)學(xué)生需要提前準(zhǔn)備好參會材料，并積極參與會議活動。

(3)參會