2025年教師資格證教育知識(shí)與能力綜合素質(zhì)沖刺押題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1.素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力C.注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.提高學(xué)生的文化成績(jī)2.“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是（）。A.發(fā)展的客體B.教育的客體C.學(xué)習(xí)的主體D.管理的對(duì)象3.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.教書(shū)育人C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.勤奮敬業(yè)4.我國(guó)教育的基本法律是（）。A.《義務(wù)教育法》B.《教師法》C.《教育法》D.《未成年人保護(hù)法》5.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師的平均工資水平應(yīng)（）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平。A.低于B.等于C.高于或等于D.無(wú)關(guān)6.學(xué)生小華因調(diào)皮搗蛋多次受到班主任的體罰，其父母的合法權(quán)益受到侵害。依據(jù)相關(guān)法律，小華的父母可以（）。A.自行向?qū)W校提出抗議B.要求學(xué)校賠償精神損失C.向教育行政部門(mén)投訴D.轉(zhuǎn)學(xué)至其他學(xué)校7.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得（）。A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土PC.對(duì)學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對(duì)待D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)8.教師小王在課堂上因?qū)W生擾亂秩序而對(duì)學(xué)生進(jìn)行了搜身，其行為（）。A.合法，教師有權(quán)管理學(xué)生B.不合法，侵犯了學(xué)生的人身自由C.不合法，但可以理解D.合法，是為了維護(hù)課堂秩序9.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”這句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.社會(huì)性10.我國(guó)中小學(xué)現(xiàn)階段的教育任務(wù)是（）。A.精英教育B.育人C.普及高等教育D.科研11.教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾屬于（）。A.個(gè)體內(nèi)部矛盾B.個(gè)體與社會(huì)的矛盾C.教育內(nèi)部矛盾D.教育與社會(huì)之間的矛盾12.在教育過(guò)程中，教師處于（）地位。A.主導(dǎo)B.客觀C.被動(dòng)D.服務(wù)13.“教育無(wú)目的”這一觀點(diǎn)的提出者是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.贊可夫14.學(xué)生小麗在數(shù)學(xué)考試中取得了優(yōu)異成績(jī)，老師及時(shí)給予了她表?yè)P(yáng)。這體現(xiàn)了教師運(yùn)用了（）的德育方法。A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.鼓勵(lì)法15.教師小張經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.勤奮敬業(yè)D.為人師表二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。17.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。18.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的受教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。19.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）20.閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：張老師是某中學(xué)的一名語(yǔ)文教師。一天，在課堂上，學(xué)生小強(qiáng)突然站起來(lái)，大聲說(shuō)：“張老師，您剛才講的這個(gè)成語(yǔ)用得不正確！”課堂頓時(shí)安靜下來(lái)，其他同學(xué)都看著張老師。張老師愣了一下，隨即臉色變得有些難看，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了小強(qiáng)，說(shuō)他是“破壞課堂秩序”、“膽大妄為”，并要求他下課后找班主任談話。小強(qiáng)低著頭，無(wú)話可說(shuō)，下課后也真的去找了班主任，心里非常委屈。請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析張老師的行為有哪些不當(dāng)之處。21.閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：某小學(xué)五年級(jí)開(kāi)設(shè)了一堂以“我的夢(mèng)想”為主題的班會(huì)課。班主任李老師提前準(zhǔn)備了多媒體課件，課上播放了關(guān)于宇航員、科學(xué)家、醫(yī)生等成功人士的奮斗故事視頻，并引導(dǎo)學(xué)生分享自己的夢(mèng)想。大部分學(xué)生都說(shuō)了要成為一名醫(yī)生、教師或工程師。最后一個(gè)叫小華的學(xué)生站起來(lái)，說(shuō)他的夢(mèng)想是成為一名“游戲程序員”，并解釋說(shuō)他想設(shè)計(jì)出對(duì)社會(huì)有意義的游戲。李老師聽(tīng)后，皺了皺眉，說(shuō)：“玩游戲能當(dāng)程序員嗎？那不是不務(wù)正業(yè)嗎？你要是喜歡，就多看書(shū)，爭(zhēng)取考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)走正道?！毙∪A的臉?biāo)查g紅了，低下了頭，再也不說(shuō)話了。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)教育理念，分析李老師的教育行為存在哪些問(wèn)題。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共10分。）22.請(qǐng)以“堅(jiān)持”為主題，為小學(xué)三年級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)15分鐘的班會(huì)課教學(xué)片段，要求說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.C8.B9.C10.B11.D12.A13.B14.D15.B二、簡(jiǎn)答題16.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。它強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（德智體美勞），尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為根本目標(biāo)，是面向未來(lái)的教育。17.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛(ài)國(guó)守法（熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法執(zhí)教）；愛(ài)崗敬業(yè)（忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)）；關(guān)愛(ài)學(xué)生（關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益）；教書(shū)育人（遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展）；為人師表（堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)）；終身學(xué)習(xí)（崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平）。18.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的受教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括：遵守法律、法規(guī)；遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。19.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括：師范教育（職前培養(yǎng)）；入職培訓(xùn)；在職培訓(xùn)（如教研活動(dòng)、集體備課、聽(tīng)評(píng)課、教師工作坊、課題研究等）；自我教育（如閱讀專業(yè)書(shū)籍、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)行教學(xué)反思、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等）。三、材料分析題20.張老師的行為存在以下不當(dāng)之處：（1）未能正確對(duì)待學(xué)生的質(zhì)疑，缺乏民主、平等的教育理念。當(dāng)學(xué)生提出不同意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)虛心聽(tīng)取，并引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)，而不是壓制和批評(píng)。（2）違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的道德規(guī)范。批評(píng)學(xué)生“破壞課堂秩序”、“膽大妄為”是傷人的，未能尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生造成了心理傷害。（3）處理問(wèn)題方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏教育機(jī)智。面對(duì)課堂突發(fā)狀況，應(yīng)冷靜處理，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)回正軌，并借此機(jī)會(huì)教育學(xué)生如何正確表達(dá)觀點(diǎn)和尊重他人。（4）侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和言論自由權(quán)。學(xué)生有權(quán)在課堂上提出疑問(wèn)，教師應(yīng)保護(hù)這一權(quán)利。21.李老師的教育行為存在以下問(wèn)題：（1）違背了素質(zhì)教育的理念，特別是對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的尊重。學(xué)生的夢(mèng)想具有多樣性和個(gè)體差異性，教師應(yīng)鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的個(gè)性化選擇，而不是用自己的標(biāo)準(zhǔn)否定學(xué)生的夢(mèng)想。（2）未能樹(shù)立“以人為本”的學(xué)生觀。將學(xué)生的夢(mèng)想簡(jiǎn)單地否定為“不務(wù)正業(yè)”，忽視了學(xué)生的興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)，不利于學(xué)生的自主發(fā)展和潛能挖掘。（3）缺乏教育公平和包容性。對(duì)不符合自己期望的夢(mèng)想表現(xiàn)出負(fù)面態(tài)度，未能提供積極引導(dǎo)，而是采取了否定和說(shuō)教的方式，打擊了學(xué)生的積極性。（4）未能正確履行教師教書(shū)育人的職責(zé)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，但方式方法應(yīng)是積極引導(dǎo)、啟發(fā)教育，而不是簡(jiǎn)單的否定和說(shuō)教。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題22.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生理解堅(jiān)持的意義，知道堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和合作能力，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用堅(jiān)持的品質(zhì)。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇于堅(jiān)持的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：（1）導(dǎo)入（2分鐘）：播放一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練最終獲得成功的視頻片段，提問(wèn)學(xué)生：視頻中的運(yùn)動(dòng)員為什么能成功？引出“堅(jiān)持”主題。（2）新授（8分鐘）：①提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們分享自己或身邊人堅(jiān)持做某件事并最終取得成功的故事。②討論：為什么堅(jiān)持很重要？不堅(jiān)持會(huì)怎么樣？③老師總結(jié)：堅(jiān)持就是不斷努力，不怕困難，不輕易放棄。堅(jiān)持能幫助我們克服障礙，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，獲得成功。④情景表演：請(qǐng)兩位學(xué)生表演“爬山”情景，一位堅(jiān)持到底，一位半途而廢，讓學(xué)生體驗(yàn)堅(jiān)持與放棄的不同結(jié)果。（3）活動(dòng)（3分鐘）：①小組討論：如何在學(xué)習(xí)和生活中做到堅(jiān)持？②每組選派代表分享討論結(jié)果。（4）總結(jié)（