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【語文】西安高新三小四年級上冊期末復(fù)習(xí)試題(含答案)1.讀一讀,書寫規(guī)范字。shàshí
kǒngpà
jíshǐ
niánjì
bēicǎn
wánpí
chèhuàn
xùnchì
2.下面書寫不完全正確的一項是()。A.既然
嚴歷 B.暮色
倶樂部 C.砸鍋
地址3.下列句中,加點詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
)A.面對敵人,他大義凜然,寧死不屈。B.我的妹妹明眸皓齒,鶴發(fā)童顏,很惹人喜愛。C.官紳一個個嚇得紅光滿面,跪在地上求饒。D.聽到這個消息,他心里橫七豎八。4.根據(jù)查字典的要求填表。查帶點的字音節(jié)的第一個大寫字母音節(jié)部首用“√”選擇正確的意思驚慌失措①安排;處置
②籌劃警戒①戒除
②指禁止做的事情
③防備;擎惕5.下列句子中沒有語病的是哪一項?(
)A.讀了這本書,我深受啟發(fā)。 B.我們都應(yīng)該積極動腦的習(xí)慣。C.微信、支付寶等改觀了人們的生活方式。 D.昨天下午下了一整天的雨。6.下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
)A.深夜,雨點打在芭蕉葉上的聲音如怨如訴,如同一曲充滿哀愁而凄涼的小調(diào)。B.辯論賽中,面對對方辯友咄咄逼人的提問,李林依然從容不迫、思路清晰,令人佩服。C.錢學(xué)森放棄美國的一切,歷盡艱辛回國貢獻自己的力量,毋庸置疑,他是中國人的驕傲。D.他這個人特別小氣,是名副其實的變色龍。7.下列句子中運用比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
)A.滴答滴答的雨聲猶如一首輕快的樂曲。B.我興奮得手舞足蹈,活像一只快樂的小松鼠。C.雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍,怎么也抓不住。D.考場上,老師那雙惡狼般的眼睛死死地盯著大家。8.請將“小男孩打羽毛球”改寫成帶有一組連續(xù)動作的句子。_________9.按要求完成練習(xí)。(1)“我的冰尜兒,在童年的一個冬日里,給了我極大的歡樂和由衷的自豪。”我會把這句話“長話短說”:______________________(2)“我把所有的燈都打開,衣服也不脫,快速鉆進被窩,蒙上頭,大氣也不敢喘”(照樣子,用動作描寫表現(xiàn)一種心情。)___________________________________________10.積累填空。(1)秋雨綿綿,秋意涼涼,讓我想到一句諺語;______________,十場秋雨要穿棉。(2)王昌齡希望朝廷啟用像李廣這樣的名將,保家衛(wèi)國,因此他在《出塞》中寫下:__________,_______________。(3)我們的總理周恩來從小立志“________________________”。(4)王戎聰慧,善于觀察推理判斷,從《王戎不取道旁李》一文中的“______________”可以看出來。(5)盧鉞在詩中告誡我們要有自知之明,取人之長,補己之短,正如他在《雪梅》中所寫的:_________,__________。(6)朋友是離別時的勸慰,是給予的信心和力量。高適激勵好友董大“莫愁前路無知己,_________?”閱讀下面文章,完成問題。蝴蝶和人造衛(wèi)星春天,在明媚的陽光下,美麗的彩蝶翩翩起舞,身上的花紋是那么鮮艷,它真不愧是昆蟲王國的舞蹈家!你可知道,它那奇異的裝束還和人造衛(wèi)星上天有密切關(guān)系呢?、傥覀冎?,當(dāng)飛機飛到一兩萬米的高空時,那里的氣溫比地面低多了,人幾乎經(jīng)受不住那樣的寒冷。②而衛(wèi)星穿過大氣層后,進入離地球二三百公里的軌道運行時,朝向太陽的時候,溫度一下子可以上升100-200℃;當(dāng)它背向太陽的時候,溫度又驟然下降100-200℃。這種突升突降的溫度差,會烤壞衛(wèi)星的外殼,凍裂衛(wèi)星上的儀器。航天科學(xué)家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題,傷透了腦筋。不過,你也許想不到,解決這個科學(xué)上的大難題,蝴蝶居然幫了大忙。原來,在蝴蝶的身體表面生長著一層細小的鱗片,這些鱗片可以調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)氣溫升高時這些鱗片就傾斜,以減少太陽光照射的強度。當(dāng)外界氣溫驟然下降時,這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面,讓陽光直射在鱗片上,以便吸收更多的熱,從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫??茖W(xué)家根據(jù)這一原理,將衛(wèi)星表面設(shè)計成百葉窗的樣子。這種“百葉窗”能放能收。有了它,衛(wèi)星表面的溫度差大大減小,使它能安全地遨游太空。11、解釋詞語。翩翩起舞:__12、在文中用“——”畫出蝴蝶調(diào)節(jié)體溫的句子。13、文中畫線的①②句分別用了什么說明方法?①__
②__14、科學(xué)家制造衛(wèi)星遇到了什么難題?他們是怎樣解決這個難題的?__15、從這個故事中,你得到了怎樣的啟示?__閱讀下面文章,完成問題。蠟燭里的秘密①我是前段時間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電,得準備蠟燭。我一連找了三家雜貨鋪,店主都同樣告訴我:“沒有?!蔽液芗{悶,一個鎮(zhèn)子,怎么連賣蠟燭的都沒有?對于我的疑問,店主只是淡淡地說:“利潤太小,不劃算?!雹谛℃?zhèn)上有四間雜貨鋪,我打算到剩余的那家去碰碰運氣。店主看出我是新來的,直截了當(dāng)告訴我:“你到街尾的老阿婆家去買吧,她那兒有?!边@讓我更疑惑了,老板怎么會知道老阿婆家賣蠟燭?③于是,我順著石板街一直走。走到尾,在一個縮進去的地方,果然有一個簡陋的攤位,幾塊磚頭和破木板搭的貨架上擺著香紙和蠟燭,店里的老阿婆腿不能動,估計是下半身癱瘓。付錢的時候,我問老阿婆:“生意好嗎?”老阿婆笑呵呵地說:“好,這不老停電嗎?來我這買蠟燭的人多。不過老停電,也不好喲……”她抬起胳膊,把蠟燭遞給我。我點頭示意,滿意而歸。④接連幾個晚上還是停電,我到街上漫步。走著走著,我未到一家雜貨鋪,買了點東西,又跟老板閑聊起來。我好奇地問:“小鎮(zhèn)老是停電,蠟燭生意應(yīng)該很好,你為什么不進一些貨呢?”⑤店主告訴我說:“老阿婆的日子太過艱難,我們幾家雜貨鋪商議之后,偷偷地約定不賣蠟燭?!雹蘼犃说曛鞯脑挘冶簧钌畹馗袆恿?。16、寫出短文的主要內(nèi)容。________________________17、閱讀短文,按要求填寫表格。店主的話“我”的心情原因三家店主回答:“沒有”。納悶_____店主看出我是新來的,直截了當(dāng)告訴我:“你到街尾的老阿婆家去買吧,她那兒有?!盻____老板怎么會知道老阿婆家賣蠟燭?_____感動我被老板們的精神感動了。18、用“”畫出能具體感受到“老阿婆的日子太過艱難”的句子。19、聽了店主的話,“我”知道了蠟燭里的秘密是(
)A.小鎮(zhèn)的蠟燭生意不好做。B.小鎮(zhèn)老是停電,蠟燭沒有貨了。C.四家雜貨鋪店主不賣蠟燭,是為了幫助老阿婆。D.四家雜貨鋪店主認為賣蠟燭利潤太小,不劃算。20、短文中石板鎮(zhèn)不賣蠟燭的店主給你留下了怎樣的印象?______________________答案:C21、習(xí)作展示題目:那一刻,我真_____________要求:圍繞題目寫一件事,把事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受寫清楚,最好寫出自己的心理活動和動作表現(xiàn);(不少于250字喲!1.霎時恐怕及時年紀悲慘頑皮撤換訓(xùn)斥【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“霎”“慘”“撤”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.A【解析】A【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累,結(jié)合具體詞義,對每個詞中的字進行分析完成即可。B、C正確。A.嚴歷——嚴厲:嚴肅而厲害。3.A【解析】A【詳解】本題重點考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。此類題要從成語的基本義、感情色彩和語境等三個方面綜合考慮分析。A.使用正確。大義凜然:于胸懷正義而神態(tài)莊嚴,令人敬畏。B.使用錯誤。鶴發(fā)童顏:仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā),兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好,有精神。也說童顏鶴發(fā)。C.使用錯誤。紅光滿面:形容人的氣色好,臉色紅潤,滿面光彩。D.使用錯誤。橫七豎八:有的橫,有的豎,雜亂無章。形容縱橫雜亂。4.C【解析】Ccuò
扌
①J
jiè
戈
③【詳解】本題考查查字典和對字義的理解?!按搿边@個字通過“扌”部也能查到,音節(jié)的第一本大寫字母是C,音節(jié)是cuò。注意再查幾畫要對應(yīng)正確。選擇字義時,根據(jù)自己的積累判斷出選哪一個最好;如果不能,可以采用替代法,嘗試把該字的不同解釋替代到詞語中,意思相符的就是正確的?!敖洹边@個字通過“戈”部也能查到,音節(jié)的第一本大寫字母是J,音節(jié)是jiè。注意再查幾畫要對應(yīng)正確。選擇字義時,根據(jù)自己的積累判斷出選哪一個最好;如果不能,可以采用替代法,嘗試把該字的不同解釋替代到詞語中,意思相符的就是正確的。5.A【解析】A【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析的能力。A.正確。B.成分殘缺,在“應(yīng)該”后面加謂語動詞“養(yǎng)成”,正確句子為:我們都應(yīng)該養(yǎng)成積極動腦的習(xí)慣。C.用詞不當(dāng),把“改觀”改為“改變”,正確句子為:微信、支付寶等改變了人們的生活方式。D.前后矛盾,去掉“下午”,正確句子為:昨天下了一整天的雨。6.D【解析】D本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解,要想理解重點詞語,就要先理解整個詞語或句子的意義,結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累,運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。A.使用恰當(dāng)。如怨如訴:形容聲音帶有憂郁的味道。含義好像在傾訴,又好像在怨恨。形容聲音帶有憂郁的味道。B.使用恰當(dāng)。從容不迫:態(tài)度鎮(zhèn)靜,不慌不忙,從容鎮(zhèn)定。C.使用恰當(dāng)。毋庸置疑:事實明顯或理由充分,根本就沒有懷疑的余地。D.使用不恰當(dāng)。名副其實:聲或稱謂(號)與實際一致、相符合。句子講的是這個人很小氣,是諷刺的意思,辦事沒有原則,喜歡趨炎附勢、見風(fēng)使舵的人。此處用名副其實不恰當(dāng)。7.D【解析】D本題主要考查修辭方法的解析和運用,首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等,然后通讀整句,了解句意,抓住關(guān)鍵信息,辨析所用的修辭方法。ABC比喻使用恰當(dāng)。D.有誤?!半p惡狼般的眼睛”是貶義,不適合形容老師的眼睛。8.他用左手拿羽毛球,右手拿球怕使勁一拍,羽毛球便飛向?qū)Ψ健1绢}考查了學(xué)生進行想象寫話的能力。完成時要注意理解詞語含義,結(jié)合題目要求,進行合理的想象寫話。把“小男孩打羽毛球”改寫成帶有一組連續(xù)動作的句子即可。示例:他用左手拿羽毛球,右手拿球怕使勁一拍,羽毛球便飛向?qū)Ψ健?.
冰尜兒給了我歡樂和自豪。
自豪:我自豪極了,把頭昂起來,胸挺起來,身體立的直直的,眼睛平視前方。【解析】(1)本題考查的是縮句??s句就是去掉句子中的修飾限制成分,保留句子的主干使它更簡潔即可。縮句要將句子縮到最短,保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以縮寫成:冰尜兒給了我歡樂和自豪。(2)本題考查按要求仿寫句子的能力。要想寫出好句子,必須要理解自己所運用的詞語,能夠準確理解所要運用詞語的含義,包括其詞性和感情色彩,才能夠更加明晰地表達自己的意思。比如:生氣:他怒睜著眼,額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張??鞓罚核睦锵沧套痰?,臉上帶著動人的微笑,像只鴿子似的不住地點頭。自豪:我自豪極了,把頭昂起來,胸挺起來,身體立的直直的,眼睛平視前方。10.
一場秋雨一場寒
但使龍城飛將在
不教胡馬度陰山
為中華之崛起而讀書
樹在道邊而多子,此必苦李
梅須遜雪三分白
雪卻輸梅一段香
天下誰人不識君【解析】(1)本題考查對諺語的積累?!耙粓銮镉暌粓龊畧銮镉暌┟蕖钡囊馑际牵毫⑶镏蟛畈欢鄡蓚€半月的時間就是立冬了,在這期間下一場雨就會感覺天氣越?jīng)?,要是下了十場(虛?shù))秋雨的話,那就意味著要加厚衣服了。(2)本題考查對古詩句的掌握。出自王昌齡的《出塞》,全詩內(nèi)容:秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。(3)本題考查對課文內(nèi)容的理解。《為中華之崛起而讀書》這篇課文通過描寫周恩來在少年時代目睹了中國人在被外國人占據(jù)的地方受欺凌卻無處說理,他深刻體會到中華不振的分量,從而立志“為中華之崛起而讀書”的事,表現(xiàn)了他的博大胸懷和遠大抱負。(4)本題考查對課文內(nèi)容的理解。選自《王戎不取道旁李》,原文內(nèi)容:王戎七歲,嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈湃?。譯文:王戎七歲的時候,和小朋友們一道玩耍,看見路邊有株李樹,結(jié)了很多李子,枝條都被壓斷了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘。只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子,王戎回答說:“這樹長在大路邊上,還有這么多李子,這一定是苦李子?!闭獊硪粐L,果然是這樣。由“樹在道邊而多子,此必苦李。”可知,王戎聰慧,善于觀察推理判斷。(5)本題考查對古詩句的理解。出自宋代詩人盧鉞盧鉞《雪梅》,全詩內(nèi)容:梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。意思:梅花和雪花都認為各自占盡了春色,誰也不肯服輸。難以評議梅與雪的高下,只得擱筆好好思量。梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白,雪花卻輸給梅花一段清香?!懊讽氝d雪三分白,雪卻輸梅一段香”告訴我們要有自知之明,取人之長,補己之短。(6)本題考查對古詩的理解和運用。出自唐代詩人高適的《別董大》,全詩內(nèi)容:千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君?意思:黃云蔽天,綿延千里,太陽黯淡無光,呼嘯的北風(fēng)剛剛送走了雁群,又帶來了紛紛揚揚的大雪。不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己,普天之下哪個不識你呢?“莫愁前路無知己,天下誰人不識君?!边@兩句是對朋友的勸慰:此去你不要擔(dān)心遇不到知己,天下哪個不知道你董庭蘭啊!話說得多么響亮,多么有力,于慰藉中充滿著信心和力量,激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。于慰藉之中充滿信心和力量。因為是知音,說話才樸質(zhì)而豪爽;又因其淪落,才以希望為慰藉。11、形容輕快地跳起舞來。12、當(dāng)氣溫升高時,這些鱗片就傾斜,以減少太陽光照射的強度。當(dāng)外界氣溫驟然下降時,這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面,讓陽光直射在鱗片上,以便吸收更多的熱,從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫。13、
作比較
列數(shù)字14、衛(wèi)星的溫度控制問題。他們從蝴蝶身上受到啟發(fā),設(shè)計了能放能收的“百葉窗”,從而大大減小了衛(wèi)星表面的溫度差。15、動物或昆蟲是人類的老師,從它們身上,我們能夠得到很多啟示,從而擁有更先進的科學(xué)技術(shù)。我們要保護好我們的老師。【解析】11、本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語,就要先理解整個詞語或句子的意義,結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累,運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。翩翩起舞:形容輕快地跳起舞來。12、本題考查對文章內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容,思考題目中的重點信息,抓住要點,再利用關(guān)鍵信息進行分析。抓住“蝴蝶調(diào)節(jié)體溫”關(guān)鍵詞語,找到第二段的“這些鱗片可以調(diào)節(jié)體溫”,它后面的句子“當(dāng)氣溫升高時這些鱗片就傾斜,以減少太陽光照射的強度。當(dāng)外界氣溫驟然下降時,這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面,讓陽光直射在鱗片上,以便吸收更多的熱,從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫”就是答案。13、本題考查了說明方法。常見的說明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的,選用最佳方法。①從“那里的氣溫比地面低多了”可知運用了作比較的說明方法。②從“100-200℃”、“二三百公里”可知運用了列數(shù)字的說明方法。14、本題考查對文章內(nèi)的掌握。就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落,要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來,然后再來重點理解與分析。從第二段的句子“航天科學(xué)家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題,傷透了腦筋?!笨芍龅降膯栴}是:衛(wèi)星的溫度控制問題。從第四段的句子“科學(xué)家根據(jù)這一原理,將衛(wèi)星表面設(shè)計成百葉窗的樣子。這種“百葉窗”能放能收。有了它,衛(wèi)星表面的溫度差大大減小”可知答案是他們從蝴蝶身上受到啟發(fā),設(shè)計了能放能收的“百葉窗”,從而大大減小了衛(wèi)星表面的溫度差。15、本題考查文章主旨的掌握。這是一道開放性試題,解答時,結(jié)合文章的主要內(nèi)容來回答。本文主要講科學(xué)家根據(jù)蝴蝶可以調(diào)節(jié)體溫這一原理,將衛(wèi)星表面設(shè)計成百葉窗的樣子,解決了衛(wèi)星的溫度控制問題。這篇文章告訴我們,我們能從動物身上得到很多啟示。C【解析】16、短文講了“我”在小鎮(zhèn)上走了三家雜貨店鋪都買不到蠟燭,最后在老阿婆家買到了?!拔摇睂Υ撕芤苫螅髞硗ㄟ^一家雜貨鋪的老板知道他們這幾家雜貨鋪不賣蠟燭是商量好的,是為了幫助老阿婆?!拔摇北凰麄兊男袨樯钌罡袆恿恕?7、
個鎮(zhèn)子,怎么連賣蠟燭的都沒有?
疑惑
店主告訴我說:“老阿婆的日子太過艱難,我們幾家雜貨鋪商議之后,偷偷地約定不賣蠟燭?!?8、走到尾,在一個縮進去的地方,果然有一個簡陋的攤位,幾塊磚頭和破木板搭的貨架上擺著香紙和蠟燭,店里的老阿婆腿不能動,估計是下半身癱瘓。19、C20、石板鎮(zhèn)不賣蠟燭的店主是一個無私、善良、樂于助人?!窘馕觥?6、考查概括文章內(nèi)容。概括文章的內(nèi)容可以按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果進行概括。熟讀文可知,短文講了“我”在小鎮(zhèn)上走了三家雜貨店鋪都買不到蠟燭,最后在老阿婆家買到了?!拔摇睂Υ撕芤苫螅髞硗ㄟ^一家雜貨鋪的老板知道他們這幾家雜貨鋪不賣蠟燭是商量好的,是為了幫助老阿婆?!拔摇北凰麄兊男袨樯钌罡袆恿恕?7、考查對文章內(nèi)容的理解及對文章信息的提煉。從文章第①段“我一連找了三家雜貨鋪,店主都同樣告訴我:‘沒有?!液芗{悶,一個鎮(zhèn)子,怎么連賣蠟燭的都沒有?對于我的疑問”可知“我”納悶的原因是:一個鎮(zhèn)子,怎么連賣蠟燭的都沒有?從文章第②段“這讓我更疑惑了,老板怎么會知道老阿婆家賣蠟燭?”可見現(xiàn)在我的心情是“疑惑”的。從文章⑤⑥段可知店主說了“老阿婆的日子太過艱難,我們幾家雜貨鋪商議之后,偷偷地約定不賣蠟燭”這樣的話,“我”被深深地感動了。18、考查對文章信息的提煉。從第③段“走到尾,在一個縮進去的地方,果然有一個簡陋的攤位,幾塊磚頭和破木板搭的貨架上擺著香紙和蠟燭,店里的老阿婆腿不能動,估計是下半身癱瘓”,可感受到老阿婆的日子太過艱難。19、考查對文章內(nèi)容的理解。從第⑤段店主的話可知,蠟燭里的秘密是:四家雜貨鋪店主不賣蠟燭,是為了幫助老阿婆。20、考查對人物形象的分析。石板鎮(zhèn)不賣蠟燭的店主為了幫助老阿婆,寧愿放棄賣蠟燭可得的利潤,對干小賣店來說無疑是損失,但是他們心甘情愿這樣做,表現(xiàn)了他們的無私、善良、樂于助人的品質(zhì)。21、【解析】
那一刻,我真開心
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