小學(xué)停學(xué)申請書模板申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在當(dāng)前教育環(huán)境下，為保障全體師生的健康安全，積極響應(yīng)國家及地方關(guān)于疫情防控的決策部署，我校積極響應(yīng)停學(xué)號召，為學(xué)生提供更加安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，鑒于近期疫情防控形勢的嚴峻性以及部分學(xué)生家庭特殊情況，我作為學(xué)生家長，經(jīng)過深思熟慮，特此向?qū)W校提交小學(xué)停學(xué)申請書，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以考慮和批準。

一、申請內(nèi)容

我申請為我的孩子[學(xué)生姓名]，就讀于[年級]年級[班級]班，自[停學(xué)起始日期]起，暫停在校學(xué)習(xí)，改為居家線上學(xué)習(xí)。在停學(xué)期間，我們將嚴格遵守學(xué)校的線上教學(xué)安排，確保孩子能夠按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并積極配合學(xué)校做好各項疫情防控工作。待疫情形勢好轉(zhuǎn)，學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)后，我們將及時返校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

二、申請原因

1.**疫情防控形勢嚴峻**

當(dāng)前，我國部分地區(qū)疫情仍有反復(fù)，為最大限度減少疫情傳播風(fēng)險，保障師生健康安全，國家及地方政府均采取了嚴格的防控措施。學(xué)校積極響應(yīng)號召，暫停線下教學(xué)，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。然而，由于家庭居住環(huán)境、個人健康狀況等因素，部分學(xué)生可能存在感染風(fēng)險。因此，申請停學(xué)既能減少孩子在校感染的可能性，也能為家庭提供更多防控保障。

2.**家庭實際情況需要**

我的家庭目前存在一些特殊情況，需要孩子在家接受教育。具體原因如下：

-**家長工作安排**：作為家庭的主要經(jīng)濟來源，我目前從事[工作單位及職業(yè)]工作，工作性質(zhì)特殊，需要時刻保持高度警惕，確保工作穩(wěn)定。若孩子在校學(xué)習(xí)，我將無法安心工作，一旦出現(xiàn)疫情傳播，不僅會影響孩子的健康，也會對家庭的經(jīng)濟狀況造成影響。因此，選擇讓孩子在家學(xué)習(xí)，既能保障孩子的安全，也能讓我更好地履行工作職責(zé)。

-**家庭居住環(huán)境有限**：我們居住的房屋面積較小，家庭成員較多，若孩子繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，家中其他成員的感染風(fēng)險將顯著增加。特別是家中有一位年邁的老人，身體狀況較差，一旦感染，后果不堪設(shè)想。因此，申請停學(xué)既能減少家庭感染的可能性，也能為老人提供更好的保護。

-**孩子個人健康狀況**：我的孩子雖然身體健康，但近年來頻繁出現(xiàn)感冒癥狀，免疫力相對較弱。在校學(xué)習(xí)期間，孩子需要與眾多同學(xué)接觸，感染風(fēng)險較高。若改為居家學(xué)習(xí)，不僅能減少感染機會，也能讓孩子得到更充分的休息，增強體質(zhì)。

3.**線上教學(xué)資源豐富**

隨著科技的發(fā)展，線上教學(xué)已經(jīng)成為一種成熟的教育模式。目前，我校已經(jīng)建立了完善的線上教學(xué)體系，配備了專業(yè)的教師團隊和豐富的教學(xué)資源。孩子在家可以通過網(wǎng)絡(luò)接受高質(zhì)量的教育，學(xué)習(xí)效果不會受到太大影響。此外，線上教學(xué)還能讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對孩子的長期發(fā)展具有重要意義。

4.**社會責(zé)任與家庭擔(dān)當(dāng)**

作為公民，我們有責(zé)任為疫情防控貢獻力量。在疫情高發(fā)期，選擇讓孩子在家學(xué)習(xí)，既能減少校園感染風(fēng)險，也能為社區(qū)防控提供支持。作為家長，我們有義務(wù)為孩子提供最安全的教育環(huán)境，確保孩子的健康和成長。因此，申請停學(xué)不僅是家庭的需求，也是社會責(zé)任的體現(xiàn)。

三、決心和要求

1.**嚴格遵守學(xué)校規(guī)定**

在停學(xué)期間，我們將嚴格遵守學(xué)校的線上教學(xué)安排，按時參加線上課程，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與學(xué)校的各項活動。同時，我們將積極配合學(xué)校做好疫情防控工作，如實報告孩子的健康狀況，確保不出現(xiàn)疫情傳播。

2.**加強家庭教育**

停學(xué)期間，我們將加強對孩子的家庭教育，不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更注重孩子的心理健康和品德培養(yǎng)。我們將與孩子保持良好的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)需求，及時解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。此外，我們還將引導(dǎo)孩子積極參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子的獨立生活能力和社會責(zé)任感。

3.**積極配合學(xué)校工作**

我們將積極配合學(xué)校做好停學(xué)期間的各項工作，及時關(guān)注學(xué)校的通知和要求，主動與班主任保持聯(lián)系，匯報孩子的學(xué)習(xí)情況和健康狀況。若學(xué)校需要孩子參與線上考試或評估，我們將全力配合，確保孩子能夠順利完成相關(guān)任務(wù)。

4.**確保孩子安全健康**

在停學(xué)期間，我們將密切關(guān)注孩子的健康狀況，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，將第一時間向?qū)W校報告，并按照規(guī)定進行隔離治療。同時，我們將加強孩子的個人防護，督促孩子勤洗手、戴口罩、保持社交距離，確保孩子的健康安全。

5.**具體要求**

-懇請學(xué)校批準我的停學(xué)申請，并為我孩子提供線上學(xué)習(xí)支持。

-請求學(xué)校在停學(xué)期間提供必要的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)指導(dǎo)，確保孩子能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-希望學(xué)校能夠定期與家長溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭需求，及時提供幫助和支持。

四、結(jié)尾

請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準。

此致

敬禮！

五、落款

申請人：[家長姓名]

單位名稱：（需蓋章）

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：[填寫家長姓名]

性別：[填寫性別]

出生年月：[填寫出生年月]

身份證號碼：[填寫身份證號碼]

家庭住址：[填寫詳細家庭住址]

聯(lián)系電話：[填寫聯(lián)系電話，無需郵箱]

工作單位及職務(wù)：[填寫工作單位及職務(wù)]

與申請人關(guān)系：[填寫與學(xué)生關(guān)系，如：母親/父親]

學(xué)生姓名：[填寫學(xué)生姓名]

性別：[填寫學(xué)生性別]

出生年月：[填寫學(xué)生出生年月]

學(xué)號：[填寫學(xué)生學(xué)號]

就讀學(xué)校：[填寫學(xué)校全稱]

就讀年級及班級：[填寫年級及班級]

二、申請事項

本人[填寫家長姓名]，作為[填寫學(xué)生姓名]的法定監(jiān)護人，現(xiàn)就子女[填寫學(xué)生姓名]在[填寫學(xué)校全稱]就讀期間，因特殊情況需申請暫停線下學(xué)習(xí)，改為居家線上學(xué)習(xí)事宜，特向?qū)W校提出申請。具體申請事項如下：

1.申請自[填寫停學(xué)起始日期]起，至[填寫停學(xué)結(jié)束日期]止（或：直至學(xué)校恢復(fù)線下教學(xué)通知發(fā)出為止），為子女[填寫學(xué)生姓名]辦理停課申請，允許其在家進行線上學(xué)習(xí)。

2.懇請學(xué)校批準在停課期間，為子女[填寫學(xué)生姓名]提供必要的線上教學(xué)資源和支持，確保其能夠按時參與線上課程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.請求學(xué)校在停課期間，定期與學(xué)生班主任及相關(guān)部門保持溝通，了解子女的學(xué)習(xí)進度及線上學(xué)習(xí)效果，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

4.待疫情形勢好轉(zhuǎn)，學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)后，本人將積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作，確保子女能夠順利返校，并補上停課期間的相關(guān)課程內(nèi)容。

三、事實與理由

近期，國內(nèi)部分地區(qū)新冠疫情出現(xiàn)反復(fù)，為了保障廣大師生及家長的身體健康安全，根據(jù)上級部門的指示精神以及學(xué)校的決策部署，我校已采取了一系列嚴格的防控措施，包括但不限于校園封閉管理、線上教學(xué)切換等。在這樣的大背景下，本人經(jīng)過認真考慮和審慎評估，認為為子女[填寫學(xué)生姓名]申請暫停線下學(xué)習(xí)，改為居家線上學(xué)習(xí)，是基于實際情況的合理選擇，具體理由如下：

1.**家庭居住環(huán)境與疫情防控需求**

本人家住[填寫詳細家庭住址]，居住環(huán)境較為[填寫環(huán)境特點，如：密集/寬敞]。由于家庭居住空間有限，且居住人員較多（包括本人、配偶以及[填寫其他家庭成員情況，如：年邁老人、孕婦等需重點保護人群]），若子女繼續(xù)在校進行線下學(xué)習(xí)，一旦出現(xiàn)疫情傳播，將極大增加家庭內(nèi)部的感染風(fēng)險。特別是家中有一名[填寫具體人群，如：年邁老人/孕婦/患有基礎(chǔ)疾病的人]，其免疫力較低，一旦感染，可能引發(fā)嚴重的健康問題，甚至危及生命。為了保護好全家人的健康安全，減少疫情傳播隱患，申請暫停子女的線下學(xué)習(xí)，讓其在家進行線上學(xué)習(xí)，是從源頭上降低感染風(fēng)險的必要措施。

2.**個人工作性質(zhì)與疫情防控要求**

本人目前就職于[填寫工作單位全稱]，擔(dān)任[填寫職務(wù)]一職。由于工作性質(zhì)特殊，本人需要[詳細描述工作內(nèi)容與疫情防控的關(guān)系，如：經(jīng)常出入人員密集場所/需要頻繁出差/需要保障重要設(shè)備的正常運行等]。在工作過程中，本人必須時刻保持高度的警惕性，嚴格遵守各項疫情防控規(guī)定，確保自身及周圍人員的健康安全。若子女在校學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)疫情，不僅會影響到子女自身的健康，也將給本人的工作帶來極大的困擾和風(fēng)險。一旦本人因感染疫情而需要隔離治療或居家觀察，將無法正常履行工作職責(zé)，不僅會影響個人的職業(yè)生涯，也可能對單位的正常運營造成影響。因此，為了保障工作的順利進行，減少因疫情防控帶來的工作風(fēng)險，申請為子女辦理停課，讓其在家進行線上學(xué)習(xí)，是符合本人工作實際的合理選擇。

3.**子女健康狀況與學(xué)習(xí)需求**

子女[填寫學(xué)生姓名]現(xiàn)就讀于[填寫年級及班級]，平時身體健康，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良。然而，近年來，子女偶爾會出現(xiàn)[填寫學(xué)生身體狀況，如：輕微感冒/過敏等]癥狀，雖然不影響正常學(xué)習(xí)，但表明其免疫力仍有提升空間。在校學(xué)習(xí)期間，子女需要與眾多同學(xué)接觸，學(xué)習(xí)環(huán)境相對密閉，人員流動性較大，一旦出現(xiàn)疫情傳播，子女的感染風(fēng)險將顯著增加。為了保護子女的健康，避免其因感染疫情而影響學(xué)習(xí)進度，申請讓其在家進行線上學(xué)習(xí)，既可以減少感染機會，也可以讓孩子在相對舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于其保持良好的身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率。

4.**線上教學(xué)資源與學(xué)習(xí)效果保障**

在當(dāng)前教育信息化快速發(fā)展的背景下，線上教學(xué)已經(jīng)成為一種成熟且有效的教學(xué)方式。我校作為一所具有先進教育理念的學(xué)校，已經(jīng)建立了完善的線上教學(xué)體系，配備了專業(yè)的教師團隊和豐富的教學(xué)資源。在停課期間，學(xué)?？梢詾樽优峁﹥?yōu)質(zhì)的線上課程資源，包括直播課、錄播課、在線作業(yè)、線上考試等，確保子女能夠按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握所需知識。此外，線上教學(xué)還可以讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力，這對孩子的長期發(fā)展具有重要意義。本人對學(xué)校的線上教學(xué)能力充滿信心，認為在家進行線上學(xué)習(xí)，完全能夠保障子女的學(xué)習(xí)效果。

5.**社會責(zé)任感與家庭擔(dān)當(dāng)**

作為一名公民，本人深知在疫情防控關(guān)鍵時期，每個人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，為疫情防控貢獻力量。選擇讓子女在家進行線上學(xué)習(xí)，不僅可以減少校園感染風(fēng)險，降低疫情傳播隱患，也是為社區(qū)防控、為疫情防控大局貢獻的一份力量。作為家長，本人有義務(wù)為孩子提供最安全、最適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障孩子的健康和成長。在疫情高發(fā)期，選擇讓孩子在家學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了本人對家庭的責(zé)任感和對社會的責(zé)任感。本人將積極配合學(xué)校的各項工作，確保子女在家期間的學(xué)習(xí)和生活安全，共同為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻力量。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：[填寫家長姓名]

[填寫年月日]

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

二、申請事項與理由

1.申請事項

本人[填寫家長姓名]，系[填寫學(xué)生姓名]的法定監(jiān)護人，該學(xué)生現(xiàn)就讀于貴校[填寫年級]年級[填寫班級]班。鑒于當(dāng)前國內(nèi)部分地區(qū)新冠疫情呈現(xiàn)反復(fù)態(tài)勢，為切實保障全體師生及家長的身體健康與生命安全，根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署及貴校的疫情防控決策，學(xué)校已啟動線上教學(xué)模式。在此背景下，結(jié)合家庭實際情況與個人考量，本人特向?qū)W校提出申請，懇請批準為子女[填寫學(xué)生姓名]辦理暫停線下學(xué)習(xí)，改為居家進行線上學(xué)習(xí)的事宜。具體申請事項包括：

*自[填寫停學(xué)起始日期]起，允許子女[填寫學(xué)生姓名]不再前往學(xué)校參加線下課程，轉(zhuǎn)為通過線上平臺參與學(xué)習(xí)活動。

*請求學(xué)校為子女[填寫學(xué)生姓名]提供全面的線上教學(xué)支持，確保其能夠順利接入線上課程，獲取學(xué)習(xí)資料，并完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

*希望學(xué)校在子女居家學(xué)習(xí)期間，能夠保持暢通的溝通渠道，定期了解其學(xué)習(xí)狀態(tài)與困難，并提供必要的指導(dǎo)與幫助。

*待疫情防控形勢好轉(zhuǎn)，學(xué)校恢復(fù)線下教學(xué)后，本人將全力配合學(xué)校安排，確保子女能夠無縫銜接，并補齊線上學(xué)習(xí)期間的相關(guān)內(nèi)容。

2.申請理由

***疫情防控形勢嚴峻，保障家庭安全責(zé)任重大**

當(dāng)前，新冠疫情雖已進入新階段，但病毒變異株傳播速度快、隱匿性強，局部地區(qū)疫情仍存在反彈風(fēng)險。為最大限度降低感染風(fēng)險，阻斷疫情傳播鏈條，國家及地方政府均采取了嚴格的防控措施。貴校積極響應(yīng)號召，迅速切換至線上教學(xué)模式，體現(xiàn)了對師生健康的高度負責(zé)。然而，家庭作為疫情防控的第一道防線，其安全環(huán)境直接影響著學(xué)生的健康穩(wěn)定。本人居住于[填寫詳細居住地址]，屬于[描述社區(qū)環(huán)境，如：人口密集型社區(qū)/老舊小區(qū)/人員流動性較大區(qū)域]，居住樓棟內(nèi)人員構(gòu)成復(fù)雜，且家中有[描述家庭成員情況，如：一位年邁體弱的老奶奶/一位正在孕期的母親/一位患有基礎(chǔ)疾病的親屬]，其免疫力較低，一旦感染，可能引發(fā)嚴重后果，不僅會給家庭帶來巨大的健康風(fēng)險，也將嚴重影響其正常生活與工作。因此，在疫情風(fēng)險依然存在的背景下，選擇讓子女居家學(xué)習(xí)，是從源頭上減少家庭感染風(fēng)險，保障家人健康安全的必要舉措。此舉既能降低校園感染的可能性，也為社區(qū)防控減輕壓力，體現(xiàn)了家庭的社會責(zé)任感。

***個人工作性質(zhì)特殊，難以兼顧線上線下學(xué)習(xí)**

本人現(xiàn)供職于[填寫工作單位全稱]，擔(dān)任[填寫職務(wù)]一職。由于工作性質(zhì)的特殊性，本人需要[詳細說明工作內(nèi)容與疫情防控的關(guān)聯(lián)，如：每日前往高風(fēng)險場所進行巡查/需要不定期前往外地進行項目對接/需要保障關(guān)鍵設(shè)備的7x24小時正常運行/需要處理緊急突發(fā)事務(wù)等]。工作期間，本人必須嚴格遵守各項疫情防控規(guī)定，佩戴口罩、測量體溫、保持社交距離，時刻處于高度防護狀態(tài)，以確保自身及周圍人員的健康安全。若子女在校學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)疫情，一旦本人因需隔離治療或居家觀察，將直接導(dǎo)致工作無法正常開展。本人所負責(zé)的工作[簡要說明工作的重要性，如：關(guān)系到項目的進度/影響到單位的正常運營/涉及到重大合同的履行等]，其穩(wěn)定性至關(guān)重要，任何中斷都可能帶來嚴重的后果。因此，為保障工作的順利進行，減少因疫情防控帶來的工作風(fēng)險，讓子女居家進行線上學(xué)習(xí)，是符合本人工作實際的唯一選擇。本人將全身心投入工作，確保在特殊時期履行好職責(zé)，同時也為子女創(chuàng)造一個穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。

***子女個體情況特殊，需在家庭環(huán)境中得到更好照護**

子女[填寫學(xué)生姓名]現(xiàn)就讀于[填寫年級及班級]，平時表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。然而，該子女自幼體弱，[描述學(xué)生身體狀況，如：抵抗力較差，易感冒/患有哮喘，需避免二手煙/注意力不夠集中，需要家長及時督促等]，在學(xué)習(xí)期間，需要家長在旁提供一定的關(guān)注和幫助。在校學(xué)習(xí)雖然能夠接受系統(tǒng)的教育，但鑒于子女的個體情況，居家學(xué)習(xí)可能更為適宜。首先，在家學(xué)習(xí)可以避免因校園人員密集而帶來的感染風(fēng)險，讓孩子在一個相對安全、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于其保持良好的身體狀態(tài)。其次，居家學(xué)習(xí)可以讓孩子得到更細致的照顧，家長可以隨時關(guān)注其學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解答疑問，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，彌補其個體存在的不足。此外，對于[再次提及學(xué)生特殊情況，如：注意力不集中/學(xué)習(xí)習(xí)慣較差]的子女，家長的陪伴和引導(dǎo)至關(guān)重要，居家學(xué)習(xí)可以強化親子互動，有助于培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。因此，從保障子女健康、促進其個性發(fā)展角度出發(fā)，申請讓其在家進行線上學(xué)習(xí)，是更為合理的選擇。

***線上教學(xué)資源豐富，能夠有效保障學(xué)習(xí)質(zhì)量**

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教學(xué)已日趨成熟，并積累了豐富的教學(xué)資源與實踐經(jīng)驗。貴校作為一所教育理念先進、教學(xué)設(shè)施完善的學(xué)校，早已構(gòu)建了完善的線上教學(xué)體系，配備了專業(yè)的教師團隊和多樣化的教學(xué)平臺。在停課期間，學(xué)?？梢詾樽优峁└哔|(zhì)量的線上課程資源，包括但不限于直播課堂、錄播課程、在線輔導(dǎo)、互動練習(xí)