中華民族精神學(xué)習(xí)卡合作探究一：中國古老神話1.請前三組同學(xué)課前搜集資料，了解中國古老神話故事，并分析各自所蘊(yùn)含的主要精神品質(zhì)。2.請各小組代表分享本小組的預(yù)習(xí)成果，其他組同學(xué)做補(bǔ)充。(1組：鉆木取火、大禹治水、愚公移山、夸父逐日、后羿射日；2組：精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、盤古開天、女媧補(bǔ)天、燧人取火；3組：倉頡造字、神農(nóng)嘗草、炎黃始祖、龍圖騰等。)參考3.群議：中國神話蘊(yùn)含著怎樣的民族精神？合作探究二：愛國詩句1.請第5組同學(xué)課前搜集整理表達(dá)愛國情懷的經(jīng)典古詩詞，每組不少于五句。2.請第6組同學(xué)課前搜集整理古往今來愛國的方式。3.請各小組代表分享本小組的預(yù)習(xí)成果，其他組同學(xué)做補(bǔ)充。新時(shí)代怎樣愛國愛國新時(shí)代怎樣愛國愛國一件白襯衣田間地頭的那一抹白1953年8月，23歲的袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)后，來到沅江之畔、雪峰山下的安江農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)了一名教師。袁隆平一邊教書育人一邊從事農(nóng)業(yè)科研。1960年的大饑荒讓袁隆平再也坐不住了，開始向雜交水稻進(jìn)軍。袁隆平走進(jìn)了稻田的茫茫綠海，那段時(shí)光，袁隆平帶著水壺和饅頭，拿著放大鏡，早出晚歸、沒日沒夜地?fù)湓谠囼?yàn)田里，插秧、踩田，常常一干就是一天。像個(gè)苦行僧。但在他的內(nèi)心里，卻是無比快樂的。于是為了拿出科學(xué)根據(jù)，找到水稻雄性不育株，袁隆平利用假日，或頂著烈日，或冒著嚴(yán)寒，節(jié)衣縮食，不辭辛勞，用一雙沾滿了泥巴的雙腳幾乎走遍了整個(gè)南中國。1964年7月5日，經(jīng)過連續(xù)十六天在農(nóng)場稻田的苦苦尋找，袁隆平終于發(fā)現(xiàn)了一株雄性不育株，隨后他又發(fā)表了論文——《水稻的雄性不孕性》。此文的發(fā)表，邁開了中國雜交水稻研究的第一步。披星戴月的那一抹白從1964年到1970年，六年時(shí)間里，袁隆平不顧個(gè)人得失，只管埋頭耕耘，靠著鍥而不舍的精神和簡陋的工具，用一千多個(gè)品種作了三千多次雜交試驗(yàn)、上萬次測驗(yàn)！1970年10月的一天，袁隆平和他的助手在海南一個(gè)農(nóng)場的沼澤地里，終于找到了一株雄性不育的野生稻，從而宣告了雜交水稻“三系”配套的成功！三亞搞育種時(shí)，袁隆平總是自己帶著鐵桶、草席、蚊帳。每次一到，先提一桶冷水，沖掉身上的臭汗，再卸一塊門板，鋪一張草席，掛一頂蚊帳，便和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民睡在一起；為防止田鼠偷吃稻種，有時(shí)他還要睡在稻田里。所以，半夜三更爬起來驅(qū)趕田鼠和蚊子，對他來說，是家常便飯的事情。1988年，袁隆平研發(fā)的雜交水稻全國累計(jì)種植面積達(dá)12.56億畝，累計(jì)增產(chǎn)水稻1000多億公斤，為國家增加總產(chǎn)值280億元；到2001年，全國累計(jì)增產(chǎn)3500億公斤！眾志成城的那一抹白1988年聯(lián)合國人口基金會曾贈送中國一個(gè)人口鐘，該鐘顯示：中國每分鐘增加人口25人，每小時(shí)凈增加人口1459人，每年凈增加人口1500萬人！而地球上可耕地資源的開發(fā)和開采，早已超過限度,糧食的生產(chǎn)將大打折扣！此外，中國還是一個(gè)耗糧大國，一是中國人每天口糧消耗巨大，二是食品加工業(yè)每天也要耗費(fèi)大量糧食。何況，與人類競相耗糧的還有老鼠！中國進(jìn)入上世紀(jì)90年代后，全國農(nóng)田鼠害面積已高達(dá)4億畝！面對種種問題，袁隆平希望用行動向世界證明：中國人能夠自己養(yǎng)活自己！1996年，據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，中國糧食總產(chǎn)量達(dá)到4850億公斤，增產(chǎn)超過200億公斤！十年間中國的雜交水稻累計(jì)推廣1.6億公頃，增產(chǎn)稻谷2.4億噸，相當(dāng)于每年增加了一個(gè)中等省份的糧食產(chǎn)量。2000年培育出了畝產(chǎn)700公斤的超級稻品種，2005年又培育出了畝產(chǎn)800公斤的超級稻品種。袁隆平用行動向世界證明：中國人能夠自己養(yǎng)活自己！中國碗里裝著中國糧!漂洋過海的那一抹白袁老曾經(jīng)說最大的夢想有兩個(gè)：“一是在稻穗下乘涼，二是把雜交水稻的成果推向世界，讓全世界人民不挨餓！”1990年，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，袁隆平先生的雜交水稻獲得了重大提升，畝產(chǎn)已經(jīng)提高到了近800斤，中國人民開始解決了吃飯的難題，而在非洲很多國家，人們還是吃不飽。袁隆平先生和他的團(tuán)隊(duì)開展了雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)國際班，為非洲人民帶去雜交水稻的種植技術(shù)，如今幾十年過去了，這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目為80多個(gè)發(fā)展中國家，培訓(xùn)了近1.5萬名水稻種植專家。這些人回到非洲后，開始按照袁隆平先生所教授的方法種植水稻。非洲農(nóng)民說種了幾十年地，終于能吃飽飯了。如今非洲尼日利亞有60%的水稻都是來自于中國的雜交水稻，而袁隆平雜交水稻致富的大名更是傳遍了非洲。日本人說：“中國的雜交水稻給日本帶來了風(fēng)暴！”美國人說：“雜交水稻是中國繼‘四大發(fā)明’之后對人類做出的第五大貢獻(xiàn)！”美國普渡大學(xué)教授湯·巴來伯格說：“袁隆平在農(nóng)業(yè)科學(xué)上的成就，擊敗了饑餓的威脅。他領(lǐng)導(dǎo)著人們走向豐衣足食的世界；合作探究三：1.袁老先生的奮斗史分別體現(xiàn)著怎樣的精神信念？為什么？請結(jié)合學(xué)習(xí)卡的相應(yīng)版塊，以小組為單位進(jìn)行合作探究。合作探究四：1.請第一、三大組同學(xué)探究1919—1949新民主主義革命時(shí)期所形成的民族精神。2.請第二、四大組同學(xué)1949—2022社會主義革命、建設(shè)、改革時(shí)期所形成的民族精神。3.四人一組，分組選題，選擇所探究時(shí)期的一個(gè)具體民族精神，討論其歷史背景及時(shí)代意義。合作探究五：群議：中華民族久經(jīng)磨難而不衰的精神力量是什么？請從民族精神角度分析，將關(guān)鍵詞寫在魚骨圖上，小組代表分享探究成果。合作探究六：恰同學(xué)少年，正值青春年少，白衣飄飄！你覺得該如何做才能“穿”好這件“白襯衫”？請結(jié)合學(xué)習(xí)卡，合作完成“我是傳承人”承諾書。教師寄語：精神不朽，代代傳承