(19)國家知識產(chǎn)權局(73)專利權人溫州職業(yè)技術學院地址325000浙江省溫州市甌海區(qū)茶山街道中心西路5號(72)發(fā)明人楊振梅張志強(74)專利代理機構溫州名創(chuàng)知識產(chǎn)權代理有限公司33258專利代理師陳加利A47B63/00(2006.01)(54)實用新型名稱一種教育培訓用書籍存放架本實用新型公開了一種教育培訓用書籍存放架，涉及教育培訓技術領域。本實用新型包括支撐部，所述支撐部利用組裝的方式安裝，便于將書架的零件運輸和安裝；以及書籍放置部，所述書籍放置部安裝于支撐部的內(nèi)部，所述書籍放置部用于分層設置，并且將書籍分類放置。本實用新型通過設置安裝組件，具體是將層板通過底部的兩個安裝座插入兩個支撐板二，使卡塊彈入球形槽內(nèi)，此時層板定位安裝，再順時針轉動螺旋旋鈕使其與支撐板二底部接觸將層板夾緊固定，通過將螺旋旋鈕逆時針轉動解除層板的固定，再將層板用力拉動，使安裝座脫離支撐板二2支撐部，所述支撐部利用組裝的方式安裝，便于將書架書籍放置部，所述書籍放置部安裝于支撐部的內(nèi)部，所述書籍放置部用于分層設置，并且將書籍分類放置；其中，所述支撐部利用組裝的方式安裝完成后，再將書籍放置部分層安裝，并且書籍放2.根據(jù)權利要求1所述的一種教育培訓用書籍存放架，其特征在于，所述支撐部包括組裝組件，所述組裝組件用于將書架的零件拼裝，所述組裝組件正面和背面均設置有擋板；對接組件，所述對接組件安裝在支撐部的內(nèi)部，所述對接組件用于將兩個擋板對接安其中，所述擋板用于起到遮擋的作用，使書架美觀，并且對接組件和擋板對接后，利用摩擦力將擋板固定。3.根據(jù)權利要求2所述的一種教育培訓用書籍存放架，其特征在于，所述書籍放置部包括分層組件，所述分層組件用于將書籍分層放置，方便將書籍分類；安裝組件，所述安裝組件安裝在分層組件的底部，所述安裝組件用于將分層組件固定在書架上；其中，所述安裝組件為快裝和快拆的結構設置，用于將分層組件快速更換。4.根據(jù)權利要求3所述的一種教育培訓用書籍存放架，其特征在于，所述組裝組件包括放置在地面的底座，所述底座頂部定位安裝有底板，所述底板頂部定位安裝有兩個側板，所述側板頂部定位安裝有頂板；所述側板內(nèi)側頂部固定連接有支撐板一，所述側板內(nèi)側底部固定連接有連接板，所述連接板底部固定連接有定位板一，所述底板內(nèi)部開設有兩個與定位板一形狀相適配的定位槽一；底板底部固定連接有兩個定位板二，所述底座頂部開設有兩個與定位板二形狀適配的定位槽二；其中，所述底板底部通過定位板二與底座上的定位槽二插接，使底板安裝更加穩(wěn)固，側板則通過連接板上的定位板一與底板上的定位槽一插接，頂板底部四角均固定連接有定位5.根據(jù)權利要求4所述的一種教育培訓用書籍存放架，其特征在于，所述分層組件包括設置在兩個側板之間的層板，所述層板頂部固定連接有隔板，所述層板底部左側和右側均設置有支撐板二，所述支撐板二朝向側板的一側與側板內(nèi)側固定連接，所述支撐板二底部開設有兩個球形槽；其中，所述層板用于擺放教育書籍，并且隔板用于隔斷，使層板能夠雙向放置書籍，所述支撐板二用于對層板支撐。6.根據(jù)權利要求5所述的一種教育培訓用書籍存放架，其特征在于，所述安裝組件包括固定連接在層板底部的安裝座，所述安裝座與支撐板二插接，所述安裝座底部中心處螺紋連接有螺旋旋鈕，所述安裝座內(nèi)部開設有內(nèi)槽，所述內(nèi)槽內(nèi)部滑動連接有卡塊，所述卡塊底部滑動連接有穩(wěn)定桿，所述穩(wěn)定桿外側套設有彈簧；其中，所述卡塊頂部為球形設置，并且與球形槽的形狀相適配，所述穩(wěn)定桿底部與內(nèi)槽3內(nèi)壁底部固定連接，所述彈簧頂部與卡塊底部固定連接，所述彈簧底部與內(nèi)槽內(nèi)壁底部固定連接，所述彈簧用于對卡塊施加彈力，使卡塊能夠彈入球形槽內(nèi)。7.根據(jù)權利要求4所述的一種教育培訓用書籍存放架，其特征在于，所述擋板底部開設有槽口，所述擋板內(nèi)側固定連接有兩個插塊；對接組件包括固定連接在側板側面的對接桿，所述對接桿頂部和底部均固定連接有橡其中，所述擋板通過插塊插入對接桿上后，橡膠摩擦塊對插塊增大摩擦力，使擋板穩(wěn)定安裝，所述槽口的設置方便工作人員拉動擋板。4技術領域[0001]本實用新型屬于教育培訓技術領域，特別是涉及一種教育培訓用書籍存放架。背景技術[0002]教育培訓用書籍存放架是用于存放和管理教育教學相關書籍的架子，教育培訓用書籍存放架在教育培訓中扮演著重要角色，它不僅能有效管理和存放書籍，還能提升教學環(huán)境的整潔度和學習效率。[0003]現(xiàn)有的書籍存放架通常為鋼制結構，并且書架上會設置多個層板，當層板長時間使用后，受到書籍重力的影響會出現(xiàn)彎曲的情況，從而需要對層板進行更換，而層板通常利用焊接或使用多個螺栓的方式固定在書架上，因此后續(xù)更換時，難以更換，不易將層板拆實用新型內(nèi)容[0004]本實用新型的目的在于提供一種教育培訓用書籍存放架，通過設置安裝組件，具體是將螺旋旋鈕逆時針轉動解除層板的固定，再將層板用力拉動，使安裝座脫離支撐板二即可拆卸，此方式能夠快速地完成拆卸，便于后續(xù)對層板更換，解決了現(xiàn)有書架上的層板通過焊接或多個螺栓固定的方式安裝，導致后續(xù)維護時不易更換的問題。[0005]為解決上述技術問題，本實用新型是通過以下技術方案實現(xiàn)的：[0006]本實用新型為一種教育培訓用書籍存放架，包括支撐部，所述支撐部利用組裝的[0007]書籍放置部，所述書籍放置部安裝于支撐部的內(nèi)部，所述書籍放置部用于分層設[0008]其中，所述支撐部利用組裝的方式安裝完成后，再將書籍放置部分層安裝，并且書籍放置部分為多層，方便后續(xù)維護。[0009]進一步地，所述支撐部包括組裝組件，所述組裝組件用于將書架的零件拼裝，所述組裝組件正面和背面均設置有擋板；[0010]對接組件，所述對接組件安裝在支撐部的內(nèi)部，所述對接組件用于將兩個擋板對接安裝；[0011]其中，所述擋板用于起到遮擋的作用，使書架美觀，并且對接組件和擋板對接后，利用摩擦力將擋板固定。[0012]進一步地，所述書籍放置部包括分層組件，所述分層組件用于將書籍分層放置，方便將書籍分類；[0013]安裝組件，所述安裝組件安裝在分層組件的底部，所述安裝組件用于將分層組件固定在書架上；[0014]其中，所述安裝組件為快裝和快拆的結構設置，用于將分層組件快速更換。[0015]進一步地，所述組裝組件包括放置在地面的底座，所述底座頂部定位安裝有底板，5所述底板頂部定位安裝有兩個側板，所述側板頂部定位安裝有頂板；[0016]所述側板內(nèi)側頂部固定連接有支撐板一，所述側板內(nèi)側底部固定連接有連接板，所述連接板底部固定連接有定位板一，所述底板內(nèi)部開設有兩個與定位板一形狀相適配的定位槽一；[0017]底板底部固定連接有兩個定位板二，所述底座頂部開設有兩個與定位板二形狀適配的定位槽二；[0018]其中，所述底板底部通過定位板二與底座上的定位槽二插接，使底板安裝更加穩(wěn)固，側板則通過連接板上的定位板一與底板上的定位槽一插接，頂板底部四角均固定連接有定位軸，所述定位軸與支撐板一插接。[0019]進一步地，所述分層組件包括設置在兩個側板之間的層板，所述層板頂部固定連接有隔板，所述層板底部左側和右側均設置有支撐板二，所述支撐板二朝向側板的一側與側板內(nèi)側固定連接，所述支撐板二底部開設有兩個球形槽；[0020]其中，所述層板用于擺放教育書籍，并且隔板用于隔斷，使層板能夠雙向放置書[0021]進一步地，所述安裝組件包括固定連接在層板底部的安裝座，所述安裝座與支撐板二插接，所述安裝座底部中心處螺紋連接有螺旋旋鈕，所述安裝座內(nèi)部開設有內(nèi)槽，所述內(nèi)槽內(nèi)部滑動連接有卡塊，所述卡塊底部滑動連接有穩(wěn)定桿，所述穩(wěn)定桿外側套設有彈簧；[0022]其中，所述卡塊頂部為球形設置，并且與球形槽的形狀相適配，所述穩(wěn)定桿底部與內(nèi)槽內(nèi)壁底部固定連接，所述彈簧頂部與卡塊底部固定連接，所述彈簧底部與內(nèi)槽內(nèi)壁底部固定連接，所述彈簧用于對卡塊施加彈力，使卡塊能夠彈入球形槽內(nèi)。[0024]對接組件包括固定連接在側板側面的對接桿，所述對接桿頂部和底部均固定連接有橡膠摩擦塊，所述插塊與對接桿插接；[0025]其中，所述擋板通過插塊插入對接桿上后，橡膠摩擦塊對插塊增大摩擦力，使擋板穩(wěn)定安裝，所述槽口的設置方便工作人員拉動擋板。[0026]本實用新型具有以下有益效果：[0027]1、本實用新型通過設置安裝組件，具體是將層板通過底部的兩個安裝座插入兩個支撐板二，使卡塊彈入球形槽內(nèi)，此時層板定位安裝，再順時針轉動螺旋旋鈕使其與支撐板二底部接觸將層板夾緊固定，通過將螺旋旋鈕逆時針轉動解除層板的固定，再將層板用力拉動，使安裝座脫離支撐板二即可拆卸，此方式能夠快速地完成拆卸，便于后續(xù)對層板更換。[0028]2、本實用新型通過將底板底部通過定位板二與底座上的定位槽二插接，并使用螺栓固定，再將側板通過底部連接板上的定位板一與底板上的定位槽一對接，并使用螺栓固定，最后將頂板底部的兩個定位軸插入支撐板一上，則頂板定位安裝在側板上，隨后再使用螺栓固定，此方式能夠快速地完成安裝，并且通過多重定位，能夠使支撐部安裝后更加穩(wěn)[0029]當然，實施本實用新型的任一產(chǎn)品并不一定需要同時達到以上所述的所有優(yōu)點。6附圖說明[0030]為了更清楚地說明本實用新型實施例的技術方案，下面將對實施例描述所需要使用的附圖作簡單的介紹，顯而易見的，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。[0031]圖1為本實用新型整體結構示意圖；[0032]圖2為本實用新型層板底部結構示意圖；[0033]圖3為本實用新型圖2中A的放大結構示意圖；[0034]圖4為本實用新型底板頂部結構示意圖；[0035]圖5為本實用新型底座頂部結構示意圖。[0036]附圖中，各標號所代表的部件列表如下：具體實施方式[0038]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。[0039]請參閱圖1-圖5所示，本實用新型為一種教育培訓用書籍存放架，包括支撐部1,支撐部1利用組裝的方式安裝，便于將書架的零件運輸和安裝；以及[0040]書籍放置部2,書籍放置部2安裝于支撐部1的內(nèi)部，書籍放置部2用于分層設置，并且將書籍分類放置；[0041]其中，支撐部1利用組裝的方式安裝完成后，再將書籍放置部2分層安裝，并且書籍放置部2分為多層，方便后續(xù)維護。[0042]支撐部1包括組裝組件11,組裝組件11用于將書架的零件拼裝，組裝組件11正面和背面均設置有擋板12;[0043]對接組件13,對接組件13安裝在支撐部1的內(nèi)部，對接組件13用于將兩個擋板12對接安裝；[0044]其中，擋板12用于起到遮擋的作用，使書架美觀，并且對接組件13和擋板12對接后，利用摩擦力將擋板12固定。[0045]書籍放置部2包括分層組件21,分層組件21用于將書籍分層放置，方便將書籍分[0046]安裝組件22,安裝組件22安裝在分層組件21的底部，安裝組件22用于將分層組件21固定在書架上；[0047]其中，安裝組件22為快裝和快拆的結構設置，用于將分層組件21快速更換。7[0048]組裝組件11包括放置在地面的底座111,底座111頂部定位安裝有底板112,底板112頂部定位安裝有兩個側板113,側板113頂部定位安裝有頂板114;[0049]側板113內(nèi)側頂部固定連接有支撐板一31,側板113內(nèi)側底部固定連接有連接板32,連接板32底部固定連接有定位板—33,底板112內(nèi)部開設有兩個與定位板一33形狀相適配的定位槽—14;[0050]底板112底部固定連接有兩個定位板二15,底座111頂部開設有兩個與定位板二15形狀適配的定位槽二16;通過將底板112底部通過定位板二15與底座111上的定位槽二16插板114底部四角均固定連接有定位軸41,定[0052]分層組件21包括設置在兩個側板113之間的層板211,層板211頂部固定連接有隔板212,層板211底部左側和右側均設置有支撐板二213,支撐板二213朝向側板113的一側與[0054]安裝組件22包括固定連接在層板211底部的安裝座221,安裝座221與支撐板二223內(nèi)部滑動連接有卡塊224,卡塊224底部滑動連接有穩(wěn)定桿225,穩(wěn)定桿225外側套設有彈簧226;將層板211通過底部的兩個安裝座221插入兩個支撐板二213,使卡塊224彈入球形槽223內(nèi)壁底部固定連接，彈簧226用于對卡塊224施加彈力，使卡塊224能夠彈入球形槽214[0056]擋板12底部開設有槽口12[0057]對接組件13包括固定連接在側板113側面的對接桿131,對接桿131頂部和底部均8定在底座111上，再將側板113通過底部連接板32上的定位板—33與底板112上的定位槽一14對接，將側板113定位安裝在底板112上，再使用螺栓將連接板32固定在底板112上，完成側板113的安裝，再將另一側的側板113以相同的方式安裝，隨后將頂板114與兩個側板113插接，并且將頂板114底部的兩個定位軸41插入支撐板一31上，將頂板114定位安裝在側板113上，再使用螺栓將頂板114與側板113固定，此方式能夠快速地完成安裝，并且通過多重定位，能夠使支撐部1安裝后穩(wěn)定性更強；[0061]隨后再將層板211通過底部的兩個安裝座221插入兩個側板113上的支撐板二213,安裝座221在與支撐板二213插接時，卡塊224會被推動，使卡塊224被推入到內(nèi)槽223內(nèi)，并且此時將彈簧226擠壓，當卡塊224移動到球形槽214的位置后，會通過彈簧226彈性的作用下將卡塊224推動，使卡塊224彈入球形槽214內(nèi)，此時安裝座221被定位，則層板211定位安裝，再順時針轉動螺旋旋鈕222使其與支撐板二213底部接觸，從而將層板211夾緊固定，使層板211安裝后更加穩(wěn)固，隨后再以相同的方式依次將多個層板211安裝，安裝完成后，即可將書籍放置在層板211上，并且隔板212用于對層板211分層，使層板211上能夠放置兩排書籍，當層板211出現(xiàn)彎曲需要更換時，將螺旋旋鈕222逆時針轉動解除層板211的固定，再將