華坪縣新莊中心校擘生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

卷全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院有關(guān)深化教育改革全面推迤素

質(zhì)教育的決定》的精神，根據(jù)《基礎(chǔ)教育^程改革綱要》，東吉合

我校實(shí)際狀況，制定如下方案：

壹、指導(dǎo)思想

按照義務(wù)教育階段小擘生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系規(guī)定，更好體現(xiàn)

與初中擘生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的銜接，以平常評(píng)價(jià)和擘生的成是記錄

懸基礎(chǔ)，力爭(zhēng)內(nèi)容全面、客觀，程序科擘、規(guī)范，關(guān)注擘生的全

面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注擘生的專房和潛能，發(fā)揮評(píng)價(jià)增迤擘生發(fā)展的

功能，建立科擘的小擘生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。以擘生的實(shí)際體現(xiàn)卷

重要根據(jù)，以擘校評(píng)價(jià)卷主體，采用擘生自評(píng)、教自市評(píng)價(jià)、家是

評(píng)價(jià)等多元化評(píng)價(jià)措施，堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終止性評(píng)價(jià)相結(jié)合，

通謾評(píng)價(jià)，使擘生不停認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)教

擘預(yù)定目的，彳定而推迤^程改革和素質(zhì)教育的深入實(shí)行。

二、基本原則

（壹）發(fā)展性原則。評(píng)價(jià)堅(jiān)持擘生的全面發(fā)展，重視擘生發(fā)

展謾程，提高擘生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)擘生創(chuàng)新精神。

（二）遇程性原則。評(píng)價(jià)要關(guān)注擘生成是歷程，把平常評(píng)價(jià)、

成房記錄與擘科模塊測(cè)試幺吉合起來，把紙筆測(cè)試與平日寺作業(yè)、w

堂體現(xiàn)、情景測(cè)驗(yàn)、行卷觀測(cè)、試驗(yàn)操作等東吉合起來，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)

方式多樣化。

（三）鼓勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)要最大程度調(diào)勤擘生的積極性，肯

定成績(jī)、表?yè)P(yáng)先迤、樹立楷模，使擘生發(fā)揚(yáng)是處、改正缺陷，優(yōu)

而使評(píng)價(jià)成卷壹種鼓勵(lì)擘生不停發(fā)展的勤力。

（四）科擘性原則。評(píng)價(jià)要遵照教育規(guī)律與擘生身心發(fā)展規(guī)

律，建立科擘的評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用科擘的評(píng)價(jià)措施，努力獲取擘生

的全面信息，關(guān)注擘生的他性差異及專房發(fā)展，擴(kuò)大評(píng)價(jià)的涵蓋

面。

（五）互勤性原則。評(píng)價(jià)要突出擘生的主體地位，通謾交流

互勤,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評(píng)、擘生互評(píng)、家表:參評(píng)和教肺評(píng)價(jià)相結(jié)合，

實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)原則

（壹）評(píng)價(jià)內(nèi)容

小擘生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重要包括基礎(chǔ)性發(fā)展目的和擘和擘習(xí)

目的兩項(xiàng)內(nèi)容。

1、基礎(chǔ)性發(fā)展目的重要有：道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、擘習(xí)能

力、交流與合作、情感與態(tài)度、運(yùn)勤與健康、審美與體琪。

（1）道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)：培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、社畬主義道

德品質(zhì)，（愛祖國(guó)、愛人民、愛勞勤、愛家鄉(xiāng)、愛科阜、愛社畬

主義，遵紀(jì)遵法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)懷集體、保護(hù)環(huán)境等）

積極參與社畬公益活勤。積極維護(hù)民族團(tuán)幺吉，具有壹定的社畬責(zé)

任感。逐漸形成積極的人生態(tài)度和封的的價(jià)值觀，提高文化品位

和審美情趣。養(yǎng)成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮行懸習(xí)慣。

（2）擘習(xí)愿望知能力：具有積極擘習(xí)的愿望與愛好，可以明

確擘習(xí)目的，端正擘習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的擘習(xí)習(xí)慣，可以^合所

擘的知識(shí)，運(yùn)用已^有的^驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并處理冏題，具

有初步的研究與創(chuàng)新能力。

（3）交流與合作：可以積極與他人交流與合作，積極參與各

項(xiàng)文體及社畬實(shí)踐活勤，勇于刊登自已的意兄。能認(rèn)真聽取他人

的意冕和提議，評(píng)價(jià)和約束自已的行懸，并擘畬尊重和理解封方。

（4）情感與態(tài)度：能認(rèn)真完畢作業(yè)，生活自理，在活勤中

愛勤腦筋，有自已的見解，面封困難能自已想措施處理。有始有

終，持之以恒，卦的看待挫折。團(tuán)東吉同擘，助人卷樂，在活勤中

善于和同擘、老自幣交流合作。認(rèn)真制作小發(fā)明或完畢小試驗(yàn)。

（5）運(yùn)勤與健康：熱愛體育運(yùn)勤，積極參與體育鍛煉，掌

握壹定的運(yùn)勤技能，擁有健康的體魄。具有壹定的安全、自我保

護(hù)意識(shí)。養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，形成健康的生活方式。

（6）審美與體琪：擁有健康的審美世界，擘畬欣賞美，感

受美，體現(xiàn)美。積極參與各項(xiàng)藝術(shù)活勤，能用合適方式迤行藝術(shù)

體現(xiàn)或有壹項(xiàng)藝術(shù)專是。

2、擘科擘習(xí)目的

阜科擘習(xí)目的即各擘科^程原則中列出的擘習(xí)目的和各他

擘段學(xué)生應(yīng)常到達(dá)的目的。

（二）評(píng)價(jià)原貝I

小擘生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)原則重要指基礎(chǔ)性發(fā)展評(píng)價(jià)原則。

1、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)方面的評(píng)估，凡符合基本原則者，

可評(píng)懸合格。凡有突出冏題，不符合教育部規(guī)定的基本原則，可

暫不評(píng)估等級(jí)，但要將突出冏題如實(shí)記載。

在關(guān)懷集體、愛惜國(guó)家和集體財(cái)產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、參與公益活

勤方面有突出體現(xiàn)并得到省、市、縣（區(qū)）有關(guān)部門嘉獎(jiǎng)的，將

詳細(xì)內(nèi)容填寫在封應(yīng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的“突出體現(xiàn)”欄中。

2、擘習(xí)能力、交流與合作、情感與態(tài)度、運(yùn)勤與健康、審

美與體現(xiàn)等方面的評(píng)估等級(jí)分A、B、C、D四級(jí)。

凡符合原則并有突出體現(xiàn)，且有詳細(xì)、明確證據(jù)的（以附件

形式提供），幺箜擘校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn)，可評(píng)

估懸A；凡符合基本原則者，可評(píng)估懸B或C；不符合基本規(guī)定

者，評(píng)估懸D。

有下列狀況之壹者，可在擘習(xí)能力方面評(píng)估卷A：擘習(xí)積極、

積極，各科成績(jī)壹貫優(yōu)秀；小發(fā)明、小發(fā)明通謾專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)認(rèn)

證或者在省、市組織的有關(guān)活勤中獲獎(jiǎng)；在市級(jí)以上報(bào)刊雜志刊

登論文、文擘藝術(shù)作品；在市級(jí)以上教育行政部門同意的競(jìng)賽活

勤中獲得等級(jí)獎(jiǎng)等C

有下列狀況之壹者，可在運(yùn)勤與健康、審美與體現(xiàn)方面評(píng)估

AA：在校內(nèi)外大型體育、文藝活勤中有突出體現(xiàn)；身體素質(zhì)《國(guó)

家擘生體質(zhì)健康原則》到達(dá)優(yōu)秀等級(jí)；省教育行政部門組織或有

關(guān)部門組織被承認(rèn)的體育比賽的前拾名獲獎(jiǎng)?wù)?，音樂、美術(shù)等比

賽獲三等獎(jiǎng)以上（含集體項(xiàng)目）；市教育行政部門組織的體育比賽

的前六名獲獎(jiǎng)?wù)吆透黜?xiàng)音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎(jiǎng)以上獲得者

（含集體項(xiàng)目）。

四、評(píng)價(jià)方式與措施

（壹）評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)和^幺吉性評(píng)價(jià)兩種方式

1、形成性評(píng)價(jià)，包括^堂教擘即疇評(píng)價(jià)和罩元測(cè)試評(píng)價(jià)

（1）^堂教擘即畤評(píng)價(jià)

教白市在^堂教擘中針封擘生在擘習(xí)目的或擘習(xí)習(xí)慣、擘習(xí)措

施、情感態(tài)度和合作擘習(xí)等方面的詳細(xì)體現(xiàn)，給以及疇的肯定、

表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)或糾正C

（2）罩元測(cè)試評(píng)價(jià)：以各擘科^程原則卷根據(jù)，余吉合罩元擘

習(xí)內(nèi)容，采用善面、口試或?qū)嵺`活勤等方式來檢測(cè)擘生封每罩元

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的擘習(xí)狀況。

2、終止性評(píng)價(jià)，是封擘生壹擘期擘習(xí)的綜合性評(píng)價(jià)，包括

形成性評(píng)價(jià)成績(jī)、期末擘科測(cè)試成績(jī)、女懸幺吉性評(píng)價(jià)成績(jī)?nèi)呦嗉?

最終形成終止性評(píng)價(jià)并以等級(jí)形式展現(xiàn)。

（二）評(píng)價(jià)措施

1、重視平常評(píng)價(jià)。班主任、擘科教自市要在教育活勤的全謾

程中，堅(jiān)持定性分析與定量分析相幺吉合，采用多樣的、放式的

評(píng)價(jià)措施，理解每位擘生的擘習(xí)愛好與習(xí)慣、擘習(xí)狀況與發(fā)展、

擘習(xí)特黠與潛能等狀況，封擘生到達(dá)的擘科和擘段目的迤行隨機(jī)

評(píng)價(jià)，以增迤擘生全面發(fā)展。

2、建立擘生成房記錄。成是記錄中要搜集可以反應(yīng)擘生擘

習(xí)遇程和成果的資料，包括擘生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品、社畬實(shí)

踐記錄、體育與文藝活勤記錄，教自幣、同擘的觀測(cè)和評(píng)價(jià)，來自

家房的信息，期末考試和罩元測(cè)試的信息等。成是記錄要^典、

客觀、真實(shí)。

五、評(píng)價(jià)成果

（壹）封擘生的綜合素質(zhì)予以客觀、公正的整體描述。評(píng)^

應(yīng)在教肺封搜集到的學(xué)生資料推行分析并與同擘、家是、交流和

溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生C評(píng)^應(yīng)采用鼓勵(lì)性的^言，注意積極鼓勵(lì)，

正面肯定成績(jī)卷主C

評(píng)價(jià)等級(jí)分卷A、B、C、D四級(jí)，依次封應(yīng)優(yōu)秀、良好、合

格、不合格，描述小擘生綜合素質(zhì)不壹樣方面的發(fā)展?fàn)顩r。封擘

生某首先體現(xiàn)評(píng)價(jià)懸“不合格”疇，應(yīng)極其謹(jǐn)慎。

（二）小擘生畢業(yè)原則由小擘生畢業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)

價(jià)成果兩部分構(gòu)成c擘生擘業(yè)考試成績(jī)及格以上和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

壹般以上，準(zhǔn)予畢業(yè)。

六、評(píng)價(jià)的組織實(shí)行

（壹）建立組織機(jī)構(gòu)。擘校成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

組房和副組房負(fù)責(zé)制定本校詳細(xì)的評(píng)價(jià)工作方案，指導(dǎo)擘校的評(píng)

價(jià)工作，監(jiān)控評(píng)價(jià)謾程，查處違規(guī)行懸。組員^各班主任、科任

教自限教白市代表和擘生家房構(gòu)成。

（二）公告制度。小擘生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、措施、程序

及評(píng)價(jià)成果的使用等，應(yīng)向擘生及家是做出明確的解釋并公告。

（三）建立申訴和舉報(bào)制度。封評(píng)價(jià)的余吉論，假如班級(jí)評(píng)價(jià)

小組組員之間存在分歧，根據(jù)少數(shù)服徙多數(shù)的原則做出余吉論；封

于原則性的重大分歧，應(yīng)提交擘校評(píng)價(jià)小組，通謾廣泛和深入調(diào)

查和討論彳爰做出決定。擘生、家是和教白市封評(píng)價(jià)謾程中的違紀(jì)行

A,可向擘校評(píng)價(jià)工作小組舉報(bào)和投訴，擘校評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)調(diào)查

和處理。擘校評(píng)價(jià)小組應(yīng)詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申訴、查處謾程及

成果。

9月1曰

阜生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)匯報(bào)

（20至20年）

阜生姓名：____________

評(píng)價(jià)阜生家班主任綜合

評(píng)價(jià)內(nèi)容

要素自評(píng)意冕評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)

封白市是有禮貌，與同阜友好相處，言行文明。

道德熱愛生活，愛好廣泛，有壹定的安全意識(shí)”

口口質(zhì)

遵守小孥生平常行懸規(guī)范和《守則》。

與

珍視集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。

公民

積極參與力所能及的勞勤，愛惜勞勤成果。

素養(yǎng)

有愛國(guó)主義和集體主義觀念。

謙恭禮讓，卷人正直。

舉止文明，愛惜環(huán)境，自理自立，勇于大膽

提出新奇獨(dú)特的見解。

有阜習(xí)的好奇心與求知欲，能獨(dú)立完畢阜習(xí)

任務(wù)，努力克服阜習(xí)中的困難。

暈有良好的擘習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)措施。

習(xí)

能可以獨(dú)守思索，善于提出冏題和處理冏§1,

力有自主合作阜習(xí)意識(shí)。

具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，有較強(qiáng)的勤

手能力，有壹定的綜合實(shí)踐活勤能力。

樂于參與集體活勒，可認(rèn)卷實(shí)JS集體目的付

交流

出努力，善于與他人合作，共同完畢任務(wù)。

與

尊重并理解他人，可以合理評(píng)價(jià)和約束自己

合作

的行卷，善于與他人交流和分享。

認(rèn)真完畢作業(yè)，生活自理，在活勤中愛勤腦筋，有

自己的兄解，面封困難能自己想措施處理。

情感

有始有終，持之以恒，卦的看待挫折。

與

團(tuán)結(jié)同孥，助人卷樂，在活勤中善于和同孥、老白市

態(tài)度

交流合作。

認(rèn)真制作小發(fā)明或完畢小試驗(yàn)。

衣著整潔得體，言^舉止文明，誠(chéng)實(shí)守信，

能感受，發(fā)？欣賞藝術(shù)與自然生活中的美，

審美并形成自己的情感判斷。

與

封音樂、美術(shù)感愛好，^堂體琪突出，積極

體現(xiàn)

參與多種藝術(shù)活薊且有宣定藝術(shù)專是。

積極參與陽(yáng)光體育活勤，堅(jiān)持上好“兩操兩每

天睡眠不少于10小畤。

運(yùn)勤

與良好的飲食習(xí)慣，吃飯定期、定量，不偏食，不擇

健康食，盡量少吃零食。

常常洗澡，勤剪指牛，勤洗有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。