2025年度全國社會工作者《社會工作實務(wù)(初級)》考試題(附答案)一、單項選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.社會工作者小李在社區(qū)開展關(guān)愛獨居老人的活動。他首先對社區(qū)內(nèi)獨居老人的數(shù)量、健康狀況等信息進(jìn)行了詳細(xì)的收集和整理。小李的這一工作環(huán)節(jié)屬于社會工作實務(wù)通用過程中的（）。A.接案B.預(yù)估C.計劃D.介入答案：B。預(yù)估是收集與服務(wù)對象問題有關(guān)的資料并對服務(wù)對象問題的成因和發(fā)展變化過程進(jìn)行評估，小李收集獨居老人數(shù)量、健康狀況等信息屬于預(yù)估環(huán)節(jié)。2.兒童社會工作者小張在為一名遭遇校園欺凌的小學(xué)生提供服務(wù)時，不僅關(guān)注該學(xué)生的心理創(chuàng)傷修復(fù)，還聯(lián)系學(xué)校老師改善校園環(huán)境，減少類似欺凌事件的發(fā)生。小張的做法體現(xiàn)了兒童社會工作的（）特點。A.聚焦困境兒童B.兼顧保護(hù)與發(fā)展C.服務(wù)的系統(tǒng)性D.工作的實踐性答案：C。小張既關(guān)注學(xué)生個體心理創(chuàng)傷修復(fù)，又聯(lián)系學(xué)校改善環(huán)境，體現(xiàn)了從多個方面、系統(tǒng)地開展服務(wù)，反映了服務(wù)的系統(tǒng)性特點。3.青少年社會工作者小王發(fā)現(xiàn)，一些青少年雖然有學(xué)習(xí)意愿，但因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致成績不理想。為了幫助這些青少年提高學(xué)習(xí)成績，小王可以采取的直接介入策略是（）。A.與學(xué)校老師溝通，改善教學(xué)方法B.組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會，傳授學(xué)習(xí)方法C.開展親子活動，改善親子關(guān)系D.聯(lián)系社區(qū)資源，為青少年提供課后輔導(dǎo)答案：B。直接介入是指以個人、家庭和小群體為關(guān)注對象，針對個人、家庭和小群體采取的直接行動。組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會，傳授學(xué)習(xí)方法是直接針對青少年開展的服務(wù)，屬于直接介入策略。4.老年社會工作者小趙在為一位失獨老人提供服務(wù)時，老人常?；貞涍^去與子女相處的美好時光，情緒低落。小趙適宜的做法是（）。A.引導(dǎo)老人忘記過去，面向未來B.鼓勵老人多參加社交活動，轉(zhuǎn)移注意力C.陪伴老人一起回憶，傾聽老人的感受D.提醒老人要堅強(qiáng)，不要總是沉浸在悲傷中答案：C。對于失獨老人回憶過去情緒低落的情況，社會工作者應(yīng)給予陪伴和傾聽，讓老人能夠抒發(fā)情感，C選項做法更符合專業(yè)要求。5.婦女社會工作者小孫發(fā)現(xiàn)，一些職場女性因工作壓力大、家庭責(zé)任重而產(chǎn)生焦慮情緒。為了幫助這些女性緩解焦慮，小孫可以開展的服務(wù)是（）。A.組織女性參加社交活動，擴(kuò)大社交圈子B.開展壓力管理小組，教授應(yīng)對壓力的技巧C.為女性提供心理咨詢服務(wù)，解決心理問題D.鼓勵女性辭去工作，回歸家庭答案：B。針對職場女性因工作和家庭壓力產(chǎn)生焦慮情緒的問題，開展壓力管理小組，教授應(yīng)對壓力的技巧可以直接幫助她們緩解焦慮，是比較合適的服務(wù)方式。6.殘疾人社會工作者小周在為一名肢體殘疾人提供康復(fù)服務(wù)時，根據(jù)服務(wù)對象的實際情況制定了個性化的康復(fù)計劃。這體現(xiàn)了殘疾人社會工作的（）原則。A.人在情境中B.個別化C.社會化D.成本效益答案：B。根據(jù)服務(wù)對象實際情況制定個性化康復(fù)計劃，體現(xiàn)了個別化原則，即針對不同服務(wù)對象的獨特需求提供服務(wù)。7.社區(qū)社會工作者小吳在社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動，通過舉辦講座、發(fā)放宣傳資料等方式，提高居民對垃圾分類的認(rèn)識。小吳的這一工作屬于社區(qū)社會工作中的（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)服務(wù)C.社區(qū)治理D.社區(qū)參與答案：A。舉辦講座、發(fā)放宣傳資料等提高居民對垃圾分類認(rèn)識的活動屬于社區(qū)教育，旨在向居民傳授知識和技能。8.矯正社會工作者小林在為一名社區(qū)矯正對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)該對象因缺乏職業(yè)技能而難以找到工作。小林可以采取的措施是（）。A.為該對象提供心理輔導(dǎo)，緩解其焦慮情緒B.聯(lián)系職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為該對象提供職業(yè)技能培訓(xùn)C.幫助該對象申請社會救助，解決生活困難D.鼓勵該對象參加社區(qū)公益活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感答案：B。針對矯正對象缺乏職業(yè)技能難以找到工作的問題，聯(lián)系職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為其提供職業(yè)技能培訓(xùn)可以直接解決其就業(yè)困難，是合適的措施。9.醫(yī)務(wù)社會工作者小鄭在醫(yī)院為一名患有嚴(yán)重疾病的患者提供服務(wù)時，患者因擔(dān)心治療費用過高而情緒低落。小鄭首先應(yīng)做的是（）。A.幫助患者申請醫(yī)療救助B.與醫(yī)生溝通，調(diào)整治療方案C.安撫患者情緒，緩解其焦慮D.聯(lián)系患者家屬，共同承擔(dān)費用答案：C。當(dāng)患者因費用問題情緒低落時，首先要做的是安撫其情緒，緩解焦慮，讓患者能夠以更好的心態(tài)面對治療。10.學(xué)校社會工作者小宋發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生因家庭貧困而產(chǎn)生自卑心理。為了幫助這些學(xué)生樹立自信，小宋可以開展的活動是（）。A.組織學(xué)生參加社會實踐活動，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力B.開展心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)C.為學(xué)生申請助學(xué)金，解決經(jīng)濟(jì)困難D.舉辦勵志講座，邀請成功人士分享經(jīng)歷答案：D。舉辦勵志講座，邀請成功人士分享經(jīng)歷可以讓貧困學(xué)生從他人的經(jīng)歷中獲得激勵，有助于樹立自信。二、多項選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）1.社會工作實務(wù)通用過程包括（）。A.接案B.預(yù)估C.計劃D.介入E.評估與結(jié)案答案：ABCDE。社會工作實務(wù)通用過程涵蓋接案、預(yù)估、計劃、介入、評估與結(jié)案等環(huán)節(jié)。2.兒童社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.促進(jìn)兒童健康成長B.補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況C.救助和保護(hù)兒童D.推動兒童教育改革E.開展兒童心理咨詢服務(wù)答案：ABC。兒童社會工作主要內(nèi)容包括促進(jìn)兒童健康成長、補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況、救助和保護(hù)兒童等，D選項推動兒童教育改革不屬于兒童社會工作的主要內(nèi)容范疇，E選項開展兒童心理咨詢服務(wù)是促進(jìn)兒童健康成長的具體手段之一，ABC更全面準(zhǔn)確。3.青少年社會工作的服務(wù)原則包括（）。A.尊重青少年的價值與尊嚴(yán)B.接納與關(guān)愛青少年C.注重青少年的個別需求D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力E.引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀答案：ABCD。青少年社會工作服務(wù)原則包括尊重青少年的價值與尊嚴(yán)、接納與關(guān)愛青少年、注重青少年的個別需求、協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力等，E選項引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀是服務(wù)的目標(biāo)之一，而非原則。4.老年社會工作的主要方法有（）。A.個案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.機(jī)構(gòu)照顧E.居家養(yǎng)老服務(wù)答案：ABC。老年社會工作主要方法包括個案工作、小組工作、社區(qū)工作等，機(jī)構(gòu)照顧和居家養(yǎng)老服務(wù)是老年服務(wù)的具體形式，而非工作方法。5.婦女社會工作的目標(biāo)包括（）。A.緩解婦女的壓力和挑戰(zhàn)B.提升婦女的社會地位C.促進(jìn)婦女的全面發(fā)展D.推動社會性別平等E.保護(hù)婦女的合法權(quán)益答案：ABCDE。婦女社會工作目標(biāo)涵蓋緩解婦女壓力和挑戰(zhàn)、提升婦女社會地位、促進(jìn)婦女全面發(fā)展、推動社會性別平等、保護(hù)婦女合法權(quán)益等多個方面。6.殘疾人社會工作的主要內(nèi)容有（）。A.維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益B.改善殘疾人的生活質(zhì)量C.為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)D.促進(jìn)殘疾人就業(yè)E.推動殘疾人文化體育事業(yè)發(fā)展答案：ABCDE。殘疾人社會工作主要內(nèi)容包括維護(hù)合法權(quán)益、改善生活質(zhì)量、提供康復(fù)服務(wù)、促進(jìn)就業(yè)、推動文化體育事業(yè)發(fā)展等。7.社區(qū)社會工作的主要目標(biāo)有（）。A.促進(jìn)社區(qū)居民的參與B.改善社區(qū)環(huán)境C.提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量D.推動社區(qū)發(fā)展E.增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力答案：ABCDE。社區(qū)社會工作主要目標(biāo)包括促進(jìn)居民參與、改善社區(qū)環(huán)境、提高居民生活質(zhì)量、推動社區(qū)發(fā)展、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力等。8.矯正社會工作的功能包括（）。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.懲罰功能E.教育功能答案：ABC。矯正社會工作功能主要有監(jiān)管功能、矯正功能、服務(wù)功能，懲罰不是矯正社會工作的主要功能，教育功能包含在矯正功能之中。9.醫(yī)務(wù)社會工作的主要內(nèi)容有（）。A.醫(yī)院社會工作B.公共衛(wèi)生社會工作C.精神健康社會工作D.康復(fù)社會工作E.臨終關(guān)懷社會工作答案：ABCDE。醫(yī)務(wù)社會工作主要內(nèi)容包括醫(yī)院社會工作、公共衛(wèi)生社會工作、精神健康社會工作、康復(fù)社會工作、臨終關(guān)懷社會工作等。10.學(xué)校社會工作的主要模式有（）。A.治療型學(xué)校社會工作B.變遷型學(xué)校社會工作C.社區(qū)—學(xué)校型學(xué)校社會工作D.預(yù)防型學(xué)校社會工作E.發(fā)展型學(xué)校社會工作答案：ABC。學(xué)校社會工作主要模式有治療型、變遷型、社區(qū)—學(xué)校型三種，預(yù)防型和發(fā)展型不屬于主要模式范疇。三、案例分析題（共2題，每題20分）案例一某社區(qū)內(nèi)有許多老年人，他們大多子女不在身邊，生活比較孤單。社區(qū)社會工作者小王通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，老人們有開展文化娛樂活動的需求。于是，小王計劃在社區(qū)內(nèi)組織一個老年文化娛樂小組。問題：1.請闡述老年文化娛樂小組的目標(biāo)。（8分）2.請設(shè)計一個老年文化娛樂小組的活動方案，包括小組名稱、小組性質(zhì)、小組成員、小組活動時間、活動地點、活動內(nèi)容及流程。（12分）答案：1.老年文化娛樂小組的目標(biāo)包括：-短期目標(biāo)：-豐富老年人的精神文化生活，緩解他們的孤獨感。-讓老年人在娛樂活動中放松身心，提高生活滿意度。-促進(jìn)老年人之間的交流與互動，建立新的社交關(guān)系。-長期目標(biāo)：-提升老年人的社交能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。-增強(qiáng)老年人的自信心和自我認(rèn)同感。-營造積極健康的社區(qū)老年文化氛圍，推動社區(qū)老年事業(yè)發(fā)展。2.老年文化娛樂小組活動方案：-小組名稱：“夕陽樂翻天”老年文化娛樂小組-小組性質(zhì)：娛樂互動型小組-小組成員：社區(qū)內(nèi)有興趣參與的老年人，預(yù)計10-15人-小組活動時間：每周六上午9:00-11:00，共開展8次活動-活動地點：社區(qū)活動中心-活動內(nèi)容及流程：-第一次活動：相識相知-開場介紹，說明小組活動的目的和規(guī)則。-成員自我介紹，增進(jìn)彼此了解。-開展“名字接龍”游戲，幫助成員記住彼此名字。-第二次活動：音樂欣賞-分享經(jīng)典老歌，一起聆聽和討論。-組織簡單的合唱活動，增強(qiáng)成員的參與感。-第三次活動：手工制作-教授老年人制作簡單的手工藝品，如紙花、中國結(jié)等。-成員之間互相交流制作心得，展示作品。-第四次活動：棋牌競技-開展象棋、圍棋、撲克等棋牌比賽。-設(shè)立小獎品，鼓勵成員積極參與。-第五次活動：舞蹈學(xué)習(xí)-邀請舞蹈老師教老年人跳簡單的交誼舞或健身操。-成員分組練習(xí)，互相幫助。-第六次活動：書法繪畫-準(zhǔn)備筆墨紙硯和繪畫工具，讓老年人自由創(chuàng)作。-舉辦小型的書畫展覽，展示成員作品。-第七次活動：故事分享-成員分享自己的人生故事和經(jīng)歷。-大家共同討論，增進(jìn)情感交流。-第八次活動：總結(jié)與告別-回顧小組活動的精彩瞬間和收獲。-成員互相贈送小禮物，表達(dá)感謝和祝福。-總結(jié)小組活動，宣布活動結(jié)束。案例二小明是一名初二學(xué)生，最近成績下滑嚴(yán)重，還經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突。老師向社會工作者小張反映了小明的情況。小張通過與小明及其父母溝通了解到，小明的父母經(jīng)常吵架，家庭氛圍緊張，小明因此感到心煩意亂，無心學(xué)習(xí)。問題：1.請分析小明問題產(chǎn)生的原因。（8分）2.針對小明的問題，小張可以采取哪些介入策略？（12分）答案：1.小明問題產(chǎn)生的原因主要包括：-家庭層面：-父母經(jīng)常吵架，家庭氛圍緊張，給小明帶來了心理壓力和困擾，影響了他的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)。-不良的家庭環(huán)境可能導(dǎo)致小明缺乏足夠的情感支持和家庭關(guān)愛，使其內(nèi)心缺乏安全感。-個人層面：-小明處于初二這個青春期階段，心理和情緒較為敏感，容易受到家庭環(huán)境的影響。-面對家庭問題，他可能缺乏有效的應(yīng)對方式，無法調(diào)節(jié)自己的情緒和注意力，從而導(dǎo)致成績下滑和與同學(xué)沖突。-學(xué)校層面：-當(dāng)小明成績下滑和出現(xiàn)行為問題時，學(xué)?？赡軟]有及時給予足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，未能幫助他解決問題。2.小張可以采取的介入策略如下：-針對小明個人：-開展個案輔導(dǎo)，幫助小明認(rèn)識自己的情緒，學(xué)習(xí)有效的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、運動等。-與小明一起制定學(xué)習(xí)計劃，幫助他提高學(xué)習(xí)效率，逐步提升學(xué)習(xí)成績。-引導(dǎo)