中班番茄美術(shù)課件日期:演講人：XXX引言部分番茄認(rèn)知探索美術(shù)材料準(zhǔn)備繪畫技巧指導(dǎo)主題創(chuàng)作活動延伸與總結(jié)目錄contents01引言部分生長形態(tài)多樣性番茄植株的枝葉形態(tài)、花朵結(jié)構(gòu)及果實生長方式具有多樣性，可通過圖片或?qū)嵨镎故酒鋸拈_花到結(jié)果的完整過程。外形與顏色特征番茄通常呈圓形或橢圓形，表皮光滑，成熟時呈現(xiàn)鮮艷的紅色或黃色，部分品種可能帶有綠色或紫色條紋，適合作為美術(shù)觀察的典型對象。內(nèi)部結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)切開番茄后可見多汁的果肉和排列整齊的種子腔室，果肉質(zhì)地柔軟，色彩層次豐富，適合引導(dǎo)幼兒觀察自然物體的細(xì)節(jié)美。番茄基本特征介紹色彩感知與運用學(xué)習(xí)用簡單幾何圖形（如圓形、橢圓形）組合表現(xiàn)番茄的外形，鼓勵幼兒添加想象元素（如擬人化表情或場景）。形狀概括與創(chuàng)作綜合材料探索引導(dǎo)幼兒使用撕紙、黏土或拼貼等多元手法創(chuàng)作番茄主題作品，鍛煉手部精細(xì)動作和藝術(shù)表達(dá)能力。通過觀察番茄的漸變紅色或黃色，培養(yǎng)幼兒對自然色彩的敏感度，并嘗試用蠟筆或水粉表現(xiàn)番茄的立體感和光澤感。課件學(xué)習(xí)目標(biāo)說明要求幼兒輪流描述番茄的特征（如“摸起來光滑嗎？”“顏色哪里最深？”），發(fā)言時需舉手并等待教師點名，培養(yǎng)有序表達(dá)的習(xí)慣。觀察與討論環(huán)節(jié)明確顏料、剪刀等工具的取用方式（如“每次只拿一種顏色”“剪刀傳遞時手柄朝外”），確保操作安全。材料使用規(guī)范在展示環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒用“我喜歡某某同學(xué)畫的……”句式表達(dá)贊賞，避免負(fù)面評價，營造積極的藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。作品分享禮儀課堂互動規(guī)則設(shè)定02番茄認(rèn)知探索形狀與顏色觀察外形特征分析番茄通常呈圓形或橢圓形，表面光滑，部分品種帶有輕微棱紋，可通過實物觸摸讓幼兒感知其立體形態(tài)。顏色漸變規(guī)律通過剖面展示番茄內(nèi)部多心室結(jié)構(gòu)及籽粒分布，結(jié)合水彩拓印活動強(qiáng)化對細(xì)節(jié)的認(rèn)知。成熟番茄以紅色為主，但存在黃色、綠色、紫色等變種，引導(dǎo)幼兒觀察不同生長階段的顏色變化（如青綠→淡粉→深紅）。橫縱切面結(jié)構(gòu)生長過程簡述種子萌發(fā)條件說明番茄種子在適宜濕度、溫度和光照下破土的過程，配圖展示胚根與子葉的形態(tài)變化。植株發(fā)育階段果實成熟標(biāo)志從幼苗期、開花期到結(jié)果期，強(qiáng)調(diào)枝葉生長與花朵授粉的關(guān)聯(lián)性，可用黏土模型模擬各階段特征。講解果柄木質(zhì)化、果皮變軟等成熟信號，延伸討論采摘過早對口感的影響。123植物學(xué)分類爭議列舉番茄在意大利面醬、墨西哥莎莎醬、中式番茄炒蛋中的應(yīng)用，展示其烹飪多樣性。全球飲食文化差異特殊品種科普介紹“黑珍珠番茄”“雞尾酒番茄”等稀有品種，結(jié)合圖片讓幼兒了解自然生物的豐富性。番茄雖被歸類為蔬菜，但從科學(xué)角度屬于漿果，可通過對比草莓、藍(lán)莓等水果激發(fā)幼兒討論興趣。趣味番茄小常識03美術(shù)材料準(zhǔn)備繪畫工具清單水彩筆與蠟筆選擇無毒、可水洗的水彩筆和蠟筆，確保色彩鮮艷且易于幼兒握持，適合涂鴉和填色練習(xí)。調(diào)色盤與畫筆配備小型塑料調(diào)色盤和不同粗細(xì)的尼龍畫筆，用于水粉或丙烯顏料混合，培養(yǎng)幼兒對色彩搭配的感知能力。海綿與拓印工具提供海綿塊、樹葉紋理模具等拓印工具，幫助幼兒探索不同材質(zhì)產(chǎn)生的藝術(shù)效果，激發(fā)創(chuàng)造力。安全剪刀與膠棒選擇圓頭兒童剪刀和固體膠棒，用于剪紙拼貼活動，鍛煉手部精細(xì)動作和構(gòu)圖能力。教師需示范正確握筆姿勢和剪刀使用方法，強(qiáng)調(diào)工具不可揮舞或指向他人，避免劃傷或誤傷事故。工具操作規(guī)范活動結(jié)束后指導(dǎo)幼兒按步驟清理調(diào)色盤、洗凈畫筆，養(yǎng)成工具歸位習(xí)慣，防止顏料干涸損壞材料。清潔與收納流程01020304所有顏料、膠水等必須符合兒童用品安全標(biāo)準(zhǔn)，不含重金屬或有害揮發(fā)物質(zhì)，使用前需檢查包裝認(rèn)證標(biāo)識。材料安全性檢測提前了解幼兒對特定材料（如乳膠、粉塵）的過敏史，必要時提供替代性工具（如無塵粉筆、植物膠水）。過敏原排查安全使用指南創(chuàng)作環(huán)境布置選擇自然光線充足的區(qū)域，保證每個幼兒擁有至少60cm寬的操作臺面，避免擁擠影響創(chuàng)作過程。采光與空間規(guī)劃鋪設(shè)一次性PVC桌布或防水畫氈，提供罩衣或反穿T恤，防止顏料沾染衣物，減輕清潔負(fù)擔(dān)。墻面預(yù)留磁性白板或軟木板區(qū)域，配備彩色夾子或膠條，便于動態(tài)展示幼兒作品并促進(jìn)同伴間藝術(shù)交流。防污保護(hù)措施陳列番茄實物、高清生長階段圖片及名家靜物畫復(fù)制品，創(chuàng)設(shè)主題式觀察環(huán)境，引導(dǎo)幼兒從多角度獲取創(chuàng)作靈感。靈感激發(fā)角落01020403作品展示區(qū)設(shè)計04繪畫技巧指導(dǎo)番茄輪廓繪制方法工具使用技巧示范如何用油畫棒側(cè)鋒輕壓畫出粗輪廓，或用水彩筆尖細(xì)描邊緣，適應(yīng)不同繪畫工具的表現(xiàn)效果。分步驟簡化繪制先畫一個大圓作為主體，再添加頂部小半圓表示蒂部，最后用短曲線表現(xiàn)番茄表面的輕微凹凸感。觀察番茄形態(tài)特征引導(dǎo)幼兒觀察番茄的圓形或橢圓形主體結(jié)構(gòu)，注意頂部凹陷的蒂部細(xì)節(jié)，用流暢的弧線勾勒出自然輪廓。顏色涂色練習(xí)漸變涂色訓(xùn)練從番茄中心向邊緣由深紅到淺紅過渡，示范如何通過筆觸疊加實現(xiàn)色彩層次，避免平涂單調(diào)。鄰近色搭配引入橘紅、朱紅等相近色系混涂，豐富色彩變化，同時避免使用過多顏色導(dǎo)致畫面雜亂。留白與高光處理指導(dǎo)幼兒在番茄表面預(yù)留反光白點，或用白色顏料點綴增強(qiáng)立體感，培養(yǎng)對光影的初步認(rèn)知。簡單裝飾創(chuàng)意背景元素添加鼓勵幼兒在番茄周圍畫格子桌布、綠葉或餐具，通過點線面組合營造生活化場景。擬人化設(shè)計引導(dǎo)為番茄添加表情或四肢，轉(zhuǎn)化為卡通形象，激發(fā)想象力并增加趣味性。綜合材料運用提供皺紋紙、黏土等材料制作立體蒂部或背景裝飾，拓展美術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性。05主題創(chuàng)作活動番茄主題手工制作黏土番茄造型立體番茄盆栽拼貼畫創(chuàng)作指導(dǎo)幼兒使用紅色、綠色黏土捏制番茄果實與葉片，通過揉、壓、捏等動作鍛煉手部精細(xì)動作，同時觀察番茄的形態(tài)特征。提供紅色圓形卡紙、綠色皺紋紙等材料，幼兒通過撕貼、組合完成番茄拼貼畫，培養(yǎng)色彩搭配與空間布局能力。利用紙杯、彩紙等制作立體番茄盆栽，結(jié)合繪畫與手工技巧，增強(qiáng)幼兒對植物生長結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。場景創(chuàng)意聯(lián)想番茄農(nóng)場故事引導(dǎo)幼兒想象番茄生長的環(huán)境，繪制農(nóng)場場景，加入陽光、土壤、昆蟲等元素，激發(fā)對自然生態(tài)的探索興趣。番茄美食派對鼓勵幼兒聯(lián)想番茄制成的食物（如番茄醬、沙拉），通過繪畫或手工表現(xiàn)餐桌場景，融入餐具、廚師角色等細(xì)節(jié)。番茄歷險記以擬人化番茄為主角，創(chuàng)作故事情節(jié)并繪制連環(huán)畫，培養(yǎng)幼兒敘事能力與想象力。作品分享與展示作品分享與展示小組互評活動幼兒分組介紹自己的作品，同伴通過“我喜歡…因為…”句式表達(dá)觀察感受，提升語言表達(dá)與欣賞能力。班級藝術(shù)角展覽將作品集中展示于教室藝術(shù)角，附上創(chuàng)作過程照片與幼兒自述標(biāo)簽，增強(qiáng)成就感與藝術(shù)氛圍。家庭互動延伸通過照片或?qū)嵨镒髌废蚣议L展示課堂成果，并提供家庭手工建議（如親子番茄拓印），促進(jìn)家園共育。06延伸與總結(jié)番茄形態(tài)觀察與表現(xiàn)通過實物觀察，掌握番茄的圓形輪廓、蒂部細(xì)節(jié)及表面光澤感，運用蠟筆或水粉表現(xiàn)其立體感與色彩漸變。創(chuàng)意構(gòu)圖技巧學(xué)習(xí)將番茄與其他蔬果組合成靜物畫面，理解前后遮擋關(guān)系與空間布局，培養(yǎng)初步的構(gòu)圖審美能力。綜合材料運用嘗試用撕紙拼貼表現(xiàn)番茄表皮紋理，結(jié)合黏土制作立體番茄模型，提升手部精細(xì)動作與藝術(shù)表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)要點回顧家庭互動建議家長可帶領(lǐng)孩子觀察家中常見蔬果（如番茄、黃瓜等），共同完成一幅色彩寫生，討論形狀與色彩的差異。親子蔬果寫生活動利用廢舊材料（紙盒、布料）制作番茄主題工藝品，如番茄掛飾或場景模型，強(qiáng)化環(huán)保意識與創(chuàng)造力。番茄主題手工拓展觀看以蔬果為主題的靜物油畫或兒童插畫，與孩子分享各自對畫面色彩與構(gòu)圖的感受，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。藝術(shù)欣賞交流鼓勵美術(shù)興趣培養(yǎng)建立作品展示角在家中設(shè)