語(yǔ)文古典文學(xué)欣賞課教案設(shè)計(jì)一、教案取材出處《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》《元曲三百首》二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣和熱愛，提升文學(xué)鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)古典文學(xué)，使學(xué)生了解不同歷史時(shí)期的文學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。引導(dǎo)學(xué)生通過古典文學(xué)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握古典文學(xué)的基本知識(shí)和作品特點(diǎn)。學(xué)會(huì)分析作品的主題、情感、意象等。運(yùn)用古典文學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作或評(píng)論。教學(xué)難點(diǎn)古典文學(xué)的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式與現(xiàn)代文不同，學(xué)生需克服理解障礙。古典文學(xué)的歷史背景和作者生平對(duì)作品解讀有重要影響，學(xué)生需加強(qiáng)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。古典文學(xué)作品中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、人文精神等抽象概念，需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)《詩(shī)經(jīng)》的詩(shī)歌特點(diǎn)詩(shī)歌形式的多樣性、韻律的規(guī)律性、內(nèi)容的實(shí)用性古代語(yǔ)言的表達(dá)方式和思想觀念的理解《楚辭》的藝術(shù)特色辭藻的華麗、意象的豐富、情感的奔放對(duì)神話傳說的理解和對(duì)楚辭背景的了解《唐詩(shī)三百首》的流派風(fēng)格唐詩(shī)的豪放與婉約、現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義對(duì)不同詩(shī)人及其作品的深入分析《宋詞三百首》的情感表達(dá)詞的抒情性、詞牌的限制、音律的美感對(duì)詞人背景和詞的意境的理解《元曲三百首》的敘事手法曲的白話風(fēng)格、戲劇性的情節(jié)、韻律的變化對(duì)元曲的背景和敘事技巧的掌握教案教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與古典文學(xué)相關(guān)的歷史情境，幫助學(xué)生更好地理解作品背景和作者心境。比較教學(xué)法：將不同時(shí)期、不同流派的古典文學(xué)作品進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)和特點(diǎn)。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)寫作、朗誦、表演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古典文學(xué)的魅力。多媒體教學(xué)法：利用視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案教學(xué)過程.1教師播放古典音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。提問：“同學(xué)們，你們知道什么是古典文學(xué)嗎？古典文學(xué)有哪些特點(diǎn)？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課。第二環(huán)節(jié)：作品分析教師講解《詩(shī)經(jīng)》中的《關(guān)雎》一詩(shī)，分析其結(jié)構(gòu)、韻律和主題。學(xué)生跟隨教師朗讀，注意詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。教師提問：“這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？你們認(rèn)為作者想要傳達(dá)什么信息？”學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。第三環(huán)節(jié)：小組活動(dòng)學(xué)生分為小組，每組選擇一首《楚辭》中的作品進(jìn)行分析。每組匯報(bào)自己的分析結(jié)果，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)，指出每組分析的亮點(diǎn)和不足。第四環(huán)節(jié)：實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩(shī)，要求具有古典文學(xué)的特點(diǎn)。學(xué)生朗誦自己的作品，教師和同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作中的技巧和注意事項(xiàng)。第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“通過學(xué)習(xí)古典文學(xué)，你們有哪些收獲？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法《詩(shī)經(jīng)》了解古代詩(shī)歌的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣情境教學(xué)法、討論法《楚辭》掌握楚辭的藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力比較教學(xué)法、實(shí)踐活動(dòng)法《唐詩(shī)三百首》了解唐代詩(shī)歌的流派風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)比較教學(xué)法、討論法《宋詞三百首》掌握宋詞的情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力多媒體教學(xué)法、實(shí)踐活動(dòng)法《元曲三百首》了解元曲的敘事手法，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力活動(dòng)教學(xué)法、討論法1.1.21教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：《詩(shī)經(jīng)》閱讀報(bào)告學(xué)生選擇《詩(shī)經(jīng)》中的一首詩(shī)，進(jìn)行深入閱讀和分析。學(xué)生需撰寫閱讀報(bào)告，包括詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、韻律、主題以及個(gè)人感悟。報(bào)告需包含以下內(nèi)容：詩(shī)歌的背景介紹詩(shī)歌的韻律和結(jié)構(gòu)分析詩(shī)歌的主題和情感表達(dá)個(gè)人對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟作業(yè)二：《楚辭》模仿創(chuàng)作學(xué)生模仿《楚辭》的風(fēng)格，創(chuàng)作一首短詩(shī)。詩(shī)歌需包含以下元素：豐富的意象深沉的情感古老的詞匯和句式學(xué)生需提交創(chuàng)作詩(shī)歌和創(chuàng)作心得。作業(yè)三：古典文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽教師準(zhǔn)備古典文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)，包括作者、作品、年代、流派等。學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)賽，每組派代表答題。競(jìng)賽結(jié)束后，教師點(diǎn)評(píng)并宣布結(jié)果。作業(yè)四：小組項(xiàng)目研究學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)古典文學(xué)主題進(jìn)行深入研究。學(xué)生需收集資料，撰寫研究報(bào)告，并進(jìn)行口頭匯報(bào)。主題包括但不限于：古典文學(xué)中的愛情、古典文學(xué)中的戰(zhàn)爭(zhēng)、古典文學(xué)中的哲學(xué)思想等。1.1.22教案結(jié)語(yǔ)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古典文學(xué)的魅力和重要性。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“通過學(xué)習(xí)古典文學(xué)，你們是否對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)？”學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。教師總結(jié)：“古典文學(xué)是中華民族的寶貴財(cái)富，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和摸索，傳承和發(fā)揚(yáng)我們的文化遺產(chǎn)?！苯處煵贾谜n后作業(yè)，提醒學(xué)生按時(shí)完成。教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和困難，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題，分享自己的見解。作業(yè)類型操作步驟具體話術(shù)閱讀報(bào)告1.選擇詩(shī)歌2.分析詩(shī)歌3.撰寫報(bào)告“同學(xué)們，你們選擇了哪首《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)進(jìn)行閱讀和分析呢？請(qǐng)分享一下你們的感受。”模仿創(chuàng)作1.模仿風(fēng)格2.創(chuàng)作詩(shī)歌3.分享心得“大家創(chuàng)作的詩(shī)歌很有古典韻味，能分享一下你們的創(chuàng)作過程和心得嗎？”知識(shí)競(jìng)賽1.準(zhǔn)