河南省安陽市滑縣2023-2024學年七年級上學期期末質量監(jiān)測語文題目及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識及運用要求：掌握字音、字形、詞語、句式等基礎知識，能正確運用到具體的語境中。1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.奮發(fā)有為毅力十足挑剔無理比翼雙飛B.避重就輕畫龍點睛奇貨可居比翼雙飛C.風和日麗青出于藍脫韁之馬奇貨可居D.碌碌無為奮發(fā)有為比翼雙飛脫韁之馬2.下列各句中，加點詞解釋正確的一項是（）A.趙王曰：“秦王以十五城請易璧，可予乎？”（予：給）B.秦王坐章臺見相如，相如奉璧奏秦王曰：“璧有瑕，請指示王”（指示：指給……看）C.“相如因持璧卻，倚柱，怒發(fā)上沖冠”（因：于是）D.“相如因跪請秦王，曰：‘人臣各為其主，愿大王熟計之’”（因：于是）3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，不要失望，也不要絕望。B.縱觀我國古代，許多著名的發(fā)明家、科學家都具有勤奮好學、刻苦鉆研的精神。C.為了把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，全國各族人民團結一致，艱苦奮斗，為社會主義事業(yè)而努力奮斗。D.愛因斯坦的相對論，對現(xiàn)代科學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，它改變了人們對于時間、空間和重力的傳統(tǒng)觀念。4.下列各句中，句式不同于其他三項的一項是（）A.秦王左右欲刃相如，相如張目叱之（省略句）B.群臣吏民能面刺寡人之過者（定語后置）C.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖（狀語后置）D.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁（判斷句）5.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.①相如奉璧進，因跪請秦王；②因賓客至而留我B.①以地事秦，猶抱薪救火；②且庸人尚羞之C.①此所以學者不可以不深思而慎取之也；②此所以學者不可以不深思而慎取之也D.①吾嘗跬步矣，而不能至也；②吾嘗跬步矣，而不能至也6.下列各句中，加點詞活用不正確的一項是（）A.非吾所謂傳其道、解其惑者也B.以地事秦，猶抱薪救火C.然后能以天下之大，而從六國破亡之故事D.奉辭來游，非有取乎哉7.下列各句中，加點詞的解釋不正確的一項是（）A.①秦王恐其破壁，遂發(fā)走；②相如因持璧卻，倚柱，怒發(fā)上沖冠B.①相如因持璧卻，倚柱，怒發(fā)上沖冠；②秦王恐其破壁，遂發(fā)走C.①相如因持璧卻，倚柱，怒發(fā)上沖冠；②相如因持璧卻，倚柱，怒發(fā)上沖冠D.①相如因持璧卻，倚柱，怒發(fā)上沖冠；②相如因持璧卻，倚柱，怒發(fā)上沖冠8.下列各句中，句式不同于其他三項的一項是（）A.①此所以學者不可以不深思而慎取之也；②此所以學者不可以不深思而慎取之也B.①吾嘗跬步矣，而不能至也；②吾嘗跬步矣，而不能至也C.①以地事秦，猶抱薪救火；②且庸人尚羞之D.①秦王左右欲刃相如，相如張目叱之；②群臣吏民能面刺寡人之過者9.下列各句中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.①相如奉璧進，因跪請秦王；②因賓客至而留我B.①以地事秦，猶抱薪救火；②且庸人尚羞之C.①此所以學者不可以不深思而慎取之也；②此所以學者不可以不深思而慎取之也D.①吾嘗跬步矣，而不能至也；②吾嘗跬步矣，而不能至也10.下列各句中，加點詞活用不正確的一項是（）A.非吾所謂傳其道、解其惑者也B.以地事秦，猶抱薪救火C.然后能以天下之大，而從六國破亡之故事D.奉辭來游，非有取乎哉二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀現(xiàn)代文，理解文章內容，分析文章結構，把握文章中心思想。11.閱讀下面文章，回答問題?！靶⊥米庸怨裕验T開開。快點開開，我要進來。”這是兒歌《小兔子乖乖》中的歌詞，相信很多人都會唱。這首兒歌簡單易懂，節(jié)奏明快，深受孩子們喜愛。今天，我們就來聊聊這首兒歌的創(chuàng)作背景和寓意。《小兔子乖乖》的創(chuàng)作背景與我國民間流傳的童話故事有關。故事講述了一只小兔子在家玩耍，媽媽出門辦事，叮囑小兔子不要給陌生人開門。結果，小兔子貪玩，給陌生人開了門，被壞人抓走。媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)小兔子不見了，焦急萬分。經(jīng)過一番努力，媽媽終于救出了小兔子。這首兒歌的寓意非常明確，教育孩子們要提高警惕，不要輕易給陌生人開門。同時，也提醒家長要加強對孩子的安全教育，提高孩子的自我保護意識。（1）根據(jù)文章內容，概括《小兔子乖乖》的創(chuàng)作背景。（2分）（2）結合文章內容，分析《小兔子乖乖》的寓意。（2分）（3）簡述這首兒歌的特點。（2分）12.閱讀下面文章，回答問題。隨著科技的發(fā)展，智能手機已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的工具。然而，過度依賴智能手機也給我們的生活帶來了諸多問題。本文將從以下幾個方面探討智能手機對生活的影響。一、方便快捷的溝通方式智能手機的出現(xiàn)，使得人們之間的溝通變得更加方便快捷。無論是文字、語音還是視頻通話，都可以輕松實現(xiàn)。這使得我們能夠隨時隨地與親朋好友保持聯(lián)系，增進感情。二、豐富的娛樂方式智能手機上有著各種各樣的娛樂應用，如游戲、音樂、視頻等。這些應用滿足了人們的精神需求，豐富了人們的生活。然而，過度沉迷于這些娛樂方式，會影響人們的身心健康。三、影響人際交往過度依賴智能手機，容易導致人際關系的疏遠。人們在交往過程中，往往忽略了與他人的眼神交流、肢體語言等，使得溝通變得生硬。此外，過度使用智能手機還可能導致社交焦慮癥。四、影響睡眠質量睡前使用智能手機，容易導致睡眠質量下降。手機屏幕發(fā)出的藍光會影響人體生物鐘，導致失眠、多夢等癥狀。（1）根據(jù)文章內容，概括智能手機對生活的影響。（2分）（2）結合文章內容，分析過度依賴智能手機可能帶來的負面影響。（3分）（3）結合自身實際，談談你對智能手機的看法。（2分）四、古詩文閱讀要求：閱讀古詩文，理解詩意，分析詩句的修辭手法，體會詩人的情感。13.閱讀下面這首詩，回答問題。《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）解釋下列詞語在詩中的意思。（每小題2分，共4分）①造化：________②決眥：________（2）這首詩的首聯(lián)運用了什么修辭手法？請簡要分析。（2分）（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？請簡要概括。（2分）14.閱讀下面這首詩，回答問題?！兜秋w來峰》飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）解釋下列詞語在詩中的意思。（每小題2分，共4分）①千尋：________②自緣：________（2）這首詩的頷聯(lián)運用了什么修辭手法？請簡要分析。（2分）（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？請簡要概括。（2分）五、文言文閱讀要求：閱讀文言文，理解文意，分析人物形象，把握文章主旨。15.閱讀下面的文言文，完成問題。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！保?）解釋下列詞語在文中的意思。（每小題2分，共4分）①師：________②溫故：________（2）根據(jù)文意，補全下列句子。（每小題2分，共4分）①________，必有我?guī)熝伞＂赺_______，可以為師矣。（3）這段話的主旨是什么？請簡要概括。（2分）16.閱讀下面的文言文，完成問題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。夫子曰：‘何必曰利？亦有仁義乎？’”（1）解釋下列詞語在文中的意思。（每小題2分，共4分）①利：________②夫子：________（2）根據(jù)文意，補全下列句子。（每小題2分，共4分）①王何必曰________？②夫子曰：“何必曰________？”（3）這段話主要論述了什么問題？請簡要概括。（2分）六、作文要求：根據(jù)題目要求，寫一篇不少于500字的作文。17.題目：成長的煩惱成長過程中，每個人都會遇到各種各樣的煩惱。這些煩惱可能來自學習、生活、人際關系等方面。請以“成長的煩惱”為題，寫一篇作文，談談你曾經(jīng)或正在經(jīng)歷的煩惱，以及你是如何克服這些煩惱的。要求：立意明確，內容充實，條理清晰，語言流暢。本次試卷答案如下：一、基礎知識及運用1.B解析：A項中“挑剔無理”應為“挑剔無賴”；C項中“脫韁之馬”應為“脫韁之馬”；D項中“碌碌無為”應為“碌碌無為”。2.B解析：A項中“予”意為“給”，B項中“指示”意為“指給……看”，C項中“因”意為“于是”，D項中“因”意為“于是”。3.D解析：A項中“不要失望，也不要絕望”應改為“不要失望，更不要絕望”；B項中“許多著名的發(fā)明家、科學家都具有勤奮好學、刻苦鉆研的精神”應改為“許多著名的發(fā)明家、科學家都具備勤奮好學、刻苦鉆研的精神”；C項中“全國各族人民團結一致，艱苦奮斗，為社會主義事業(yè)而努力奮斗”應改為“全國各族人民團結一致，艱苦奮斗，為建設社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗”。4.D解析：A項為省略句，B項為定語后置，C項為狀語后置，D項為判斷句。5.C解析：A項中“因”意為“于是”，B項中“且”意為“并且”，C項中“所以”意為“因此”，D項中“而”意為“卻”。6.C解析：A項中“傳”意為“傳授”，B項中“事”意為“侍奉”，C項中“以”意為“用”，D項中“奉”意為“恭敬”。7.A解析：A項中“遂”意為“于是”，B項中“因”意為“于是”，C項中“相如”為人名，D項中“遂”意為“于是”。8.D解析：A項為省略句，B項為定語后置，C項為狀語后置，D項為判斷句。9.C解析：A項中“因”意為“于是”，B項中“且”意為“并且”，C項中“所以”意為“因此”，D項中“而”意為“卻”。10.C解析：A項中“非”意為“不是”，B項中“以”意為“用”，C項中“然后”意為“這樣”，D項中“奉”意為“恭敬”。二、現(xiàn)代文閱讀11.（1）創(chuàng)作背景：民間流傳的童話故事。（2）寓意：提高警惕，不要輕易給陌生人開門；提醒家長加強對孩子的安全教育，提高孩子的自我保護意識。（3）特點：簡單易懂，節(jié)奏明快，深受孩子們喜愛。12.（1）影響：方便快捷的溝通方式；豐富的娛樂方式；影響人際交往；影響睡眠質量。（2）負面影響：過度沉迷于娛樂應用，影響身心健康；人際關系疏遠；社交焦慮癥；睡眠質量下降。三、古詩文閱讀13.（1）①造化：大自然。②決眥：瞪大眼睛。（2）修辭手法：對偶。（3）情感：表達了詩人對泰山的喜愛和向往。14.（1）①千尋：極言其高。②自緣：因為。（2）修辭手法：對偶。（3