四年級信息技術(shù)下冊第十一課小設(shè)計師說課稿遼師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級信息技術(shù)下冊第十一課小設(shè)計師說課稿遼師大版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：四年級信息技術(shù)下冊第十一課

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“小設(shè)計師”主題展開，通過學(xué)習(xí)圖片編輯軟件，讓學(xué)生了解和掌握圖片編輯的基本技巧，包括圖片的裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等操作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過圖片編輯的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升信息獲取、處理和呈現(xiàn)的能力，同時鍛煉審美鑒賞和創(chuàng)意表達(dá)的能力。此外，通過實(shí)際操作，學(xué)生將培養(yǎng)解決問題的能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，為未來適應(yīng)信息化社會打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容為圖片編輯軟件的基本操作，包括裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等。

-重點(diǎn)講解如何使用軟件工具欄中的各種功能按鈕，如裁剪工具、旋轉(zhuǎn)工具、大小調(diào)整工具等。

-強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何編輯圖片以滿足設(shè)計需求。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-圖片編輯中的比例和尺寸調(diào)整，特別是如何保持圖片編輯后的比例不變。

-對于初次接觸圖片編輯的學(xué)生來說，理解并熟練運(yùn)用不同的編輯工具是一個難點(diǎn)。

-如何在編輯過程中保持圖片的清晰度和質(zhì)量，避免過度編輯導(dǎo)致圖片失真。

-學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計時可能面臨如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的視覺效果的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合演示法，由教師講解圖片編輯軟件的基本操作，并現(xiàn)場演示關(guān)鍵步驟。

2.設(shè)計小組合作項目，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相協(xié)助，共同完成圖片編輯任務(wù)，促進(jìn)互動學(xué)習(xí)。

3.利用多媒體教學(xué)平臺展示不同風(fēng)格的圖片編輯案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，并作為參考。

4.通過設(shè)置游戲化任務(wù)，如“最佳創(chuàng)意獎”，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布圖片編輯軟件的基本操作PPT和視頻教程，要求學(xué)生了解圖片編輯的基本概念和常用工具。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何使用圖片編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計”，設(shè)計問題如“圖片編輯有哪些基本步驟？”“如何調(diào)整圖片大小而不失真？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個學(xué)生都能按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀PPT和觀看視頻，了解圖片編輯的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和觀看視頻，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)信息的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解圖片編輯軟件的使用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一些有趣的圖片編輯案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解圖片編輯軟件的操作步驟，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等。

-組織課堂活動：設(shè)計“圖片設(shè)計比賽”，讓學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計圖片。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的操作步驟。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與圖片設(shè)計比賽，運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行設(shè)計。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過老師的講解，幫助學(xué)生理解圖片編輯的操作方法。

-實(shí)踐活動法：通過圖片設(shè)計比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解圖片編輯軟件的操作，掌握基本技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一個簡單的圖片編輯作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對一張照片進(jìn)行編輯。

-提供拓展資源：推薦一些在線圖片編輯教程和設(shè)計案例，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成圖片編輯作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的圖片編輯學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖片編輯技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動的重要反饋，以下是對本節(jié)課“小設(shè)計師”學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)分析：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練操作圖片編輯軟件，包括裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等基本功能。

-學(xué)生能夠根據(jù)設(shè)計需求，對圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嫞缣砑游淖?、調(diào)整色彩、添加濾鏡等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用圖片編輯軟件進(jìn)行簡單的創(chuàng)意設(shè)計，如海報制作、相冊設(shè)計等。

2.知識理解：

-學(xué)生理解了圖片編輯的基本概念和原理，如分辨率、色彩模式、圖層等。

-學(xué)生了解了圖片編輯在日常生活和實(shí)際工作中的應(yīng)用場景，如廣告設(shè)計、網(wǎng)頁制作等。

-學(xué)生認(rèn)識到圖片編輯對于提高信息表達(dá)效果的重要性。

3.創(chuàng)意能力：

-學(xué)生在圖片編輯過程中，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性和創(chuàng)意的作品。

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的設(shè)計方案，提高了創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)的能力。

-學(xué)生在設(shè)計和制作過程中，不斷嘗試和改進(jìn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生在圖片編輯過程中，學(xué)會了如何獲取和處理信息，提高了信息素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找和學(xué)習(xí)圖片編輯的相關(guān)知識，拓寬了知識面。

-學(xué)生在圖片編輯過程中，學(xué)會了如何判斷和選擇合適的圖片素材，提高了信息辨別能力。

5.團(tuán)隊合作：

-在小組合作的設(shè)計比賽中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)意。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后拓展等方式，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠自主安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

7.綜合評價：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠認(rèn)真對待，展現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生在評價自己的學(xué)習(xí)成果時，能夠客觀地分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感觸頗深。咱們來聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得這節(jié)課在教學(xué)方法上還是有些亮點(diǎn)的。我采用了講授法和演示法相結(jié)合的方式，通過實(shí)際操作展示給學(xué)生們看，讓他們直觀地學(xué)會了圖片編輯的基本操作。我看到學(xué)生們在操作過程中，眼睛里閃爍著好奇和興奮，這讓我感到很欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，有些學(xué)生對于一些操作步驟還是不太理解，我在講解的時候可能沒有足夠的時間去一一解答，這導(dǎo)致了他們在實(shí)際操作時遇到了困難。

再說說策略吧，我設(shè)計了小組合作的項目，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這個方法我覺得挺不錯的，因為孩子們在討論和協(xié)作的過程中，不僅學(xué)會了圖片編輯的技能，還鍛煉了他們的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。但是，我也注意到，有些小組在討論的時候，聲音太大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。這可能是因為我沒有很好地管理課堂紀(jì)律，以后我需要在這一點(diǎn)上加強(qiáng)。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己對課堂的掌控還有待提高。比如，在學(xué)生進(jìn)行小組討論的時候，我應(yīng)該在教室里走動，及時給予他們指導(dǎo)。但是，由于我之前沒有這樣的經(jīng)驗，所以有時候就會顯得有些手忙腳亂。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生對于圖片編輯的理解還不夠深入，他們在設(shè)計的時候，對于色彩搭配和構(gòu)圖