課時教學(xué)設(shè)計課題積的近似數(shù)——例6課型新授課課時1課時1.教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課教學(xué)積的近似數(shù)，是在學(xué)生掌握了小數(shù)乘法的計算方法以及求一個小數(shù)的近似數(shù)的基礎(chǔ)上進行的。教材首先說明求“積的近似數(shù)”的背景與一般方法，指出要根據(jù)需要保留一定的小數(shù)位數(shù)。接下來，以算出狗的嗅覺為2.205億個為例，說明如何用“四舍五入”法求積的近似數(shù)，同時說明應(yīng)根據(jù)實際需要確定保留的小數(shù)位數(shù)。與后面求“商的近似數(shù)”相統(tǒng)一，增強了知識學(xué)習(xí)的連貫性。2.學(xué)習(xí)者分析通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)會計算小數(shù)乘法，并且會求一個小數(shù)的近似數(shù)。這節(jié)課的內(nèi)容對于現(xiàn)階段的學(xué)生而言并不難，他們是可以通過自主學(xué)習(xí)掌握本節(jié)課的知識點的，老師在教學(xué)中要注意的是引導(dǎo)學(xué)生體會求積的近似數(shù)是實際的需要。3.核心素養(yǎng)目標（1）能根據(jù)要求與實際需要正確地用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似數(shù)；（2）經(jīng)歷小數(shù)乘法求積的近似數(shù)的過程，進一步發(fā)展運算能力和問題解決能力；（3）進一步體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。4.學(xué)習(xí)重點難點（1）會用“四舍五入”法求積的近似數(shù)；（2）體會求積的近似數(shù)是實際的需要。5.學(xué)習(xí)活動設(shè)計教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。教師活動11.組織學(xué)生復(fù)習(xí)求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法。（1）課件出示：（2）說一說，怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)？2.教師介紹：在實際應(yīng)用中，小數(shù)乘法的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時可以根據(jù)需要，按“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似數(shù)。學(xué)生活動11.學(xué)生舉手口答。2.學(xué)生回憶，然后舉手匯報?；顒右鈭D說明：求積的近似數(shù)所用的方法同求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法完全相同。因此，先讓學(xué)生做題回憶求一個小數(shù)近似數(shù)的方法，為后面求積的近似數(shù)作好準備。環(huán)節(jié)二：探究新知。教師活動31.課件出示教材P11例6。2.組織學(xué)生收集信息，理解題意，列出算式。3.組織學(xué)生計算并按要求保留一位小數(shù)。師：請同學(xué)們嘗試計算，然后說一說你是怎樣想的。4.回顧剛剛的解題過程，說一說，如何取積的近似數(shù)？學(xué)生活動31.學(xué)生讀題，獲取信息，列出算式：0.049×45。2.學(xué)生獨立完成，并匯報：要求得數(shù)保留一位小數(shù)，那就要看積的百分位上的數(shù)，2.205百分位上的數(shù)是0，0＜5，舍去0和5，所以2.205≈2.2。3.學(xué)生討論、交流：先按小數(shù)乘法的計算方法算出積，再看需要保留的小數(shù)位數(shù)的后一位，然后按照“四舍五入”法求出結(jié)果。在寫橫式得數(shù)時，要用“≈”連接，表示求出的結(jié)果是近似數(shù)?；顒右鈭D說明：在學(xué)生理解題意、列出算式后，鼓勵學(xué)生自主解決問題，讓學(xué)生在匯報交流的過程中發(fā)現(xiàn)求積的近似數(shù)的方法和求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法是一樣的，培養(yǎng)了學(xué)生遷移舊知解決新問題的能力。環(huán)節(jié)三：當堂檢測。1.基礎(chǔ)性作業(yè)。（1）完成教材P11“做一做”第1題。（2）填一填。2.發(fā)展性作業(yè)。（1）完成教材P11“做一做”第2題。（2）完成教材P13練習(xí)三第2、3題。活動意圖說明：通過不同層次的練習(xí)，鞏固學(xué)生對求積的近似數(shù)的方法的掌握，進一步發(fā)展運算能力。環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收