第頁，共頁2025-2026學年度第一學期七年級語文科單元練習題（一）（內容：第1、2單元）班級：________姓名：________座號：________一、積累與運用1.按要求默寫古詩文。（1）兄女曰：“________”公大笑樂。（2）________，應傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（3）日月之行，若出其中；________，________。（曹操《觀滄?！罚?）思鄉(xiāng)是游子固有的情感，馬致遠《天凈沙·秋思》中的“夕陽西下，________”和李益《夜上受降城聞笛》中的“不知何處吹蘆管，________”都蘊含著剪不斷的鄉(xiāng)情。（5）王灣的《次北固山下》中有一個對偶句，表現(xiàn)歲月變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的句子是：________，________。（6）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。________，________。________，________?！敬鸢浮竣?未若柳絮因風起②.遙憐故園菊③.星漢燦爛④.若出其里⑤.斷腸人天涯⑥.一夜征人盡望鄉(xiāng)⑦.海日生殘夜⑧.江春入舊年⑨.楊花落盡子規(guī)啼⑩.聞道龍標過五溪?.我寄愁心與明月?.隨君直到夜郎西【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“絮、憐、爛、腸、殘、入、楊、道、郎”等字詞容易寫錯。2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）水藻真綠，把終年zhùxù（）的綠色全拿出來了。（2）她qiáocuì（）的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（3）我想拆散一家人，分成兩路，gèdéqísuǒ（），終不愿意。【答案】①.貯蓄②.憔悴③.各得其所【解析】【詳解】本題考查字音字形。（1）貯蓄（zhùxù）：儲存，積蓄。（2）憔悴（qiáocuì）：形容人瘦弱，面色不好看。（3）各得其所（gèdéqísuǒ）：每一個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才拧Ｏ旅媸切≌Z同學觀察學校校園景物時寫的一段隨筆，請你完成下面小題。秋光正好，微風不燥。秋日的校園因攜手新學年而顯得與他日截然不同。靜謐的校園此時正色彩斑斕，綻放出咄咄逼人的光彩。在這里，銀杏金黃，如鑲上金邊；楓葉錦簇，似火一般爛漫；天空蔚藍，如水晶般澄澈……真是美不勝收。懷著對未來的企盼，同學們背起新書包，精神抖擻，笑著跑著，奔向教室。3.文中畫橫線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.截然不同 B.咄咄逼人 C.企盼 D.抖擻4.同學們在留言板上給小語同學的隨筆留言，其中有語病的一項是（）A.秋天校園，一花一葉，一草一木，都有著別樣的風情。B.走進秋日的校園，一陣陣桂花的香氣在空氣中彌漫，沁人心脾。C.春種秋收，我們在這里揮灑汗水，也在這里收獲成長。D.秋天的校園里到處可以聽到朗朗的讀書聲和同學們活潑的身影?！敬鸢浮?.B4.D【解析】【3題詳解】本題考查詞語運用。A.截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。文中用來形容新學年的校園與往日完全不同，使用恰當；B.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。文中用來形容校園綻放的光彩，對象不當，色彩不符；C.企盼：懇切地盼望。文中用來形容同學們對未來的期待，使用恰當；D.抖擻：振作，振奮。文中與“精神”搭配，形容同學們狀態(tài)飽滿，使用恰當；故選B?！?題詳解】本題考查病句辨析。D.“聽到朗朗的讀書聲和同學們活潑的身影”中，“聽到”與“身影”動賓搭配不當，應在“同學們”前添加動詞“看到”，使句子變?yōu)椤扒锾斓男@里到處可以聽到朗朗的讀書聲，看到同學們活潑的身影”；故選D。下面是班級開展的綜合性學習活動，請你完成下面小題。如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來——交友之道”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。5.為激發(fā)同學們參與活動的熱情，請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。6.閱讀下面關于交友名言名句，談談你對交友之道的理解。材料一：匹夫（平民，一般人）不可以不慎取友。材料二：近朱者赤，近墨者黑。材料三：益者三友，損者三友。友直（正直）、友諒（誠信）、友多聞，益矣；友便辟（走邪門歪道）、友善柔（諂媚奉迎）、友便佞（花言巧語），損矣。【答案】5.示例：播下真心，讓友誼之花開遍校園6.示例：慎重交友，多交益友，不交損友?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查宣傳標語。內容上要切合“正確交友”的主題，突出交友的重要性或原則；形式上應簡潔有力、朗朗上口，具有一定的號召力和感染力。根據(jù)活動主題“有朋自遠方來——交友之道”可知，標語需圍繞“交友”展開，旨在引導同學們重視朋友的選擇與交往之道。優(yōu)秀的宣傳標語通常具有對仗工整、押韻易記的特點，并能傳遞積極價值觀。例如，可以強調朋友對個人成長的積極影響，可以凸顯真誠是友誼的基石，也可以對比益友與損友的不同作用，引導大家謹慎擇友。示例一：交友須謹慎，益友助成長。示例二：真誠架起友誼橋，互幫互助共前行。示例三：近朱者赤，擇善而交。【6題詳解】本題考查材料內容理解和概括。結合三則關于交友的名言，談談對“交友之道”的理解。首先是準確理解每則名言的核心觀點；二是將這些觀點進行整合，形成自己對交友原則的系統(tǒng)認識。根據(jù)材料一“匹夫不可以不慎取友”可知，此句強調了選擇朋友必須謹慎，這是交友的前提和基礎。根據(jù)材料二“近朱者赤，近墨者黑”可知，此句運用比喻，形象地說明了朋友之間會相互熏陶、彼此影響，進一步論證了謹慎擇友的重要性，并點明了朋友對個人品性塑造的巨大作用。根據(jù)材料三“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣”可知，此句具體指出了“益友”與“損友”的特征，為我們如何辨別朋友、選擇朋友提供了明確、可操作的標準——即應結交正直、誠信、博學多聞的人，而遠離那些諂媚逢迎、表里不一、夸夸其談的人。示例：綜合三則材料，我對交友之道的理解是：首先，交友必須抱有謹慎的態(tài)度，深刻認識到“近朱者赤，近墨者黑”的道理，朋友會對我們的品行產生深遠影響。因此，我們要主動選擇能對自己產生積極影響的“益友”。具體而言，就是要與正直、誠實守信、見識廣博的人交往，而務必遠離那些阿諛奉承、兩面三刀、巧言令色的人。7.上了初中，你一定讀過一些名著吧。下列名著片段來自魯迅的散文集《朝花夕拾》，這組散文一共有十篇，請你根據(jù)表格中的內容，在橫線處寫出所選的篇目。選段篇目內容（A）《________》但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞的刑天。（B）《________》在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。（C）《________》我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，絕不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了?！敬鸢浮竣?阿長與<山海經>②.五猖會③.從百草園到三味書屋【解析】【詳解】本題考查名著內容識記。第①空：根據(jù)選段A內容“但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇”可知，出自篇目《阿長與<山海經>》，這段內容是魯迅對心愛的書《山海經》內容的描述。這篇散文分為三部分，第一部分：介紹阿長的身份及稱呼的由來，“長媽媽”的稱號原來是頂替了“我”家先前一個女工的綽號而來，長媽媽連自己姓什么也不為人知。第二部分：作者主要選擇了幾個典型事例來寫對長媽媽的討厭，以及漸漸對長媽媽產生的敬意。作者開始并不喜歡長媽媽，厭煩長媽媽啰唆，限制“我”的行動，睡覺占地以及煩瑣的細節(jié)。后來長媽媽為“我”買來了《山海經》，“我”對長媽媽產生了“新的敬意”。第三部分：哀悼長媽媽，文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女真誠的懷念。作者通過回憶童年時代與長媽媽相處的一些生活片段，刻畫了一位迷信、愚昧、粗俗、不拘小節(jié)，但真誠、善良、渴望平安并熱愛、關心孩子的勞動婦女形象，抒發(fā)了作者對長媽媽的感激、懷念和敬佩之情。第②空：根據(jù)選段B內容“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾住”可知，該篇目出自《五猖會》，這部分是魯迅努力背誦《鑒略》時的情景。這篇散文講述魯迅回憶兒時去東關看五猖會這樣一件罕逢的盛事。因為東關離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預定好的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都陸續(xù)搬上去了。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。忽然，工人臉色變得很謹肅了，小魯迅四面一看，父親就站在他身后。父親叫他把書拿來，他忐忑著，拿著書來到父親面前。父親教他讀“兩句一行，大約讀了二三十行”。背出來就讓他去看會，否則不準去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著，強記著。太陽升得很高了，魯迅才有把握走進父親的書房，夢似的就背完了。父親這才答應讓他去。大家同時活動起來。工人們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他們那么高興。開船后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關后五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了意義。這篇文章記述了兒時父子之間一場微妙的沖突，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難。父親強迫“我”背誦《鑒略》，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，在文字背后隱藏著對刻板專制的父親的強烈控訴，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。第③空：根據(jù)選段C內容“我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，絕不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說”可知，出自《從百草園到三味書屋》，這是魯迅向老師壽鏡吾請教什么是“怪哉”，結果被老師生氣地回答不知道。這篇散文描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。全文可分兩部分。第一部分：回憶百草園的有趣生活。一開始總寫百草園的情況，點出那里曾經是“我”的樂園，表明“我”對百草園的喜愛與留戀。接著寫“我”在百草園的生活。然后寫長媽媽講的美女蛇故事以及“我”對這個故事的感慨。再寫冬天時在百草園中的雪地上捕鳥的樂趣。第二部分：回憶在三味書屋讀書的經歷。首先寫入學的情形，介紹了書屋的特點以及先生的為人。接著寫初次見先生，問先生“怪哉”是怎么一回事，沒有得到答案。然后寫偷偷到后花園去玩的樂趣。最后寫師生讀書的可笑情景以及“我”趁先生讀書入神時描畫兒。百草園的趣味生活表現(xiàn)了“我”兒童時代對大自然的熱愛及天真活潑的性格特點；三味書屋乏味的讀書生活揭示了封建書塾教育對兒童天性的束縛和摧殘，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。二、閱讀（一）閱讀下列的文字，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語·陳太丘與友期行》）【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰聞使君到喜故來奉迎。伋辭謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問：“使君何日當還？”伋謂別駕從事，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭③，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書·郭伋傳》，有刪改）【注】①郭伋始至行部：郭伋開始去下屬處巡視時。②西河美稷：地名。③野亭：野外的亭子。8.解釋【甲】文中加點詞語的意思。（1）陳太丘與友期行（）（2）太丘舍去（）（3）元方入門不顧（）9.翻譯下列句子。（1）待君久不至，已去。（2）非人哉！與人期行，相委而去。10.解釋【乙】文中加點詞語意思。（1）及事訖（）（2）其為人若此（）11.請用“/”給文中畫曲線的句子斷句。對曰聞使君到喜故來奉迎。12.【甲】【乙】兩文告訴我們一個共同的道理：________，但從選材角度看，【甲】文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，而【乙】文選取的是：________。【答案】8.①.約定②.舍棄③.回頭看9.（1）父親等待您很長時間而您沒有到，已經離開了。（2）不是人啊！和人家相約同行，丟下我走了。10.①.完畢②.像11.對曰/聞使君到/喜/故來奉迎。12.①.做人一定要講信用②.郭伋答應孩子的事情就要做到守信的正面例子【解析】【導語】這兩則古文通過對比手法展現(xiàn)了“信”與“禮”的深刻內涵?！炯住课囊杂讶耸Ъs的無信與元方據(jù)理力爭形成沖突，凸顯誠信的重要性；【乙】文則通過郭伋為守童約而野亭止宿的細節(jié)，正面塑造重諾守信的君子形象。兩文一正一反，共同詮釋了中華傳統(tǒng)美德中“言必信，行必果”的核心價值。【8題詳解】本題考查文言詞語含義。（1）句意：陳太丘和朋友相約同行。期：約定。（2）句意：陳太丘不再等候就離開了。舍：舍棄。（3）句意：元方頭也不回地走進家門。顧：回頭看?！?題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯句子要做到字字落實，直譯為主，還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）待：等待；去：離開。（2）期行：相約同行；委：丟下，舍棄?！?0題詳解】本題考查文言詞語含義。（1）句意：等到事情辦完。訖：完畢。（2）句意：他做人就像這樣。若：像?！?1題詳解】本題考查斷句。句意：孩子們回答說：“聽說使君您到來，我們很高興，所以特地來迎接?！薄皩υ弧焙鬄檎f話內容，應斷開；“聞使君到”是聽到的消息，“喜”是聽到消息后的心情，“故來奉迎”是前因導致的行動，三者邏輯連貫但語義獨立。故斷句為：對曰/聞使君到/喜/故來奉迎?！?2題詳解】本題考查文章內容理解和概括。根據(jù)文章【甲】文“日中不至，則是無信”以及【乙】文“伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入”等內容分析可知，兩則故事都圍繞“信”這一核心展開?！炯住课耐ㄟ^友人未能按時赴約并“對子罵父”的行為，從反面論證了不守信用、言行無禮的后果；【乙】文則通過郭伋因擔心提前一日返回會失信于迎接他的孩子們，特意在野外亭中留宿直至約定日期才進城這一行為，選取了一個主動堅守承諾、不忍辜負孩童信任的正面事例。兩文一正一反，共同深刻地揭示了“做人一定要講信用”的道理。據(jù)此理解和概括回答即可?！军c睛】參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間是中午。中午過后朋友沒有到，陳太丘便不再等候而離開了，他離開后朋友才到。陳元方當時年僅七歲，正在門外玩耍?？腿藛栐剑骸澳愕母赣H在嗎？”元方回答說：“（我父親）等了您很久您卻沒有到，已經先離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下我自己走了?！痹秸f：“您與我父親約定的時間是中午。中午了您卻沒到，這就是不守信用；對著兒子罵他的父親，這就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧，下車想拉元方。元方頭也不回地走進家門。【乙】郭伋剛擔任并州牧，首次出巡所屬郡縣，到達西河郡美稷縣，有幾百名兒童，各自騎著竹馬，在路旁依次迎接拜見。郭伋問：“孩子們?yōu)槭裁磸倪h方來到這里？”孩子們回答說：“聽說使君您到來，我們很高興，所以特地來迎接?！惫鶃诚蛩麄儽硎靖兄x。等到事情辦完后，孩子們又送他到城郭外，問道：“使君您哪一天能回來？”郭伋讓別駕從事（手下官吏）計算日程，告訴了他們回來的日期。郭伋巡視完畢返回，比原定日期早了一天。郭伋認為（提前回去）會對孩子們失信，就在野外的亭中住了一夜，等到約定日期才進城。他做人就像這樣（守信用）。（二）閱讀下列的文字，完成下面小題。春（選段）朱自清①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的。草軟綿綿的②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。③“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。④雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。13.第③段“吹面不寒楊柳風”引用南宋的________《絕句》，從________（感官角度）寫出春風的________（特點）。14.按要求賞析下列句子的表達效果。（1）小草偷偷地從土里鉆出來。（從加點詞語運用的角度賞析）（2）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（從修辭的角度賞析）15.本文是描寫春天的優(yōu)秀散文。自古以來，春天是文人墨客喜歡描繪的季節(jié)。請你寫出兩句你積累過的描寫春天的詩句。16.在寫景文章中，運用多種感官進行描寫，可以讓讀者更加全面地了解景物。以下文段是魯迅《朝花夕拾》其中一篇散文中的一個寫景片段，請你試從不同感官角度進行品味。（寫出兩點即可）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；……。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠?！敬鸢浮?3.①.志南和尚②.觸覺③.溫暖、輕柔14.（1）“偷偷地”寫出了春草破土而出的情態(tài)，“鉆”突出小草頑強的生命力。這兩個詞準確生動，富有情趣，讓人喜愛。（2）“像牛毛，像花針，像細絲”，用比喻、排比的修辭方法，形象生動地寫出了春雨細密、輕柔的特點。15.示例：①隨風潛入夜，潤物細無聲。②沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。③春眠不覺曉，處處聞啼鳥；……16.品味：①視覺：文中運用“碧綠的菜畦”“紫紅的桑葚”等描寫，用鮮明的色彩詞匯勾勒出一幅五彩斑斕的畫面，讓讀者感受到百草園的生機勃勃。②聽覺：“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”將昆蟲的叫聲比作歌唱和彈琴，營造出一種寧靜而和諧的聽覺氛圍，讓讀者仿佛能聽到百草園中悅耳的蟲鳴聲。③味覺：“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，……，又酸又甜”，這里通過“又酸又甜”直接描述了覆盆子的味道，觸動了讀者對美味的向往?！窘馕觥俊緦дZ】這篇朱自清的《春》選段以細膩的筆觸描繪了春天的生機盎然。作者通過擬人化的手法（如小草“偷偷地鉆”）、豐富的感官描寫（視覺、觸覺、嗅覺）和生動的比喻（如雨“像牛毛”），展現(xiàn)了春天的柔美與活力。文中句式長短錯落，節(jié)奏明快，配合疊詞（“嫩嫩”、“綠綠”）的使用，營造出歡快的春日氛圍。從初春的小草到繁花盛開的果樹，再到和煦的春風和綿綿細雨，層層遞進地展現(xiàn)了春天的完整畫卷，體現(xiàn)了作者對自然之美的敏銳觀察和深厚情感。【13題詳解】本題考查文學常識和句子賞析。（1）“吹面不寒楊柳風”出自南宋志南和尚的《絕句》，全詩為“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，這句詩精準捕捉了春風溫和宜人的特質，成為描寫春日和風的經典詩句，朱自清引用此句，既增添了文段的文學底蘊，又巧妙點出了春風的核心特點。（2）“吹面”直接體現(xiàn)春風與人體肌膚的接觸，從觸覺角度描寫?！跋衲赣H的手撫摸著你”更是將觸覺感受具象化，母親的手自帶溫暖、輕柔的質感，與“不寒”相呼應，讓讀者能直觀體會到春風拂過臉頰時的舒適感，而非凜冽或燥熱的觸感。（3）“不寒”明確排除了春風的涼意，傳遞出溫暖的特質；“撫摸”一詞則替代了“吹拂”的普通表述，將春風的力度弱化，凸顯其輕柔、溫和的質感，避免了秋風的蕭瑟或夏風的燥熱，精準契合春日萬物復蘇時的柔和氛圍。【14題詳解】本題考查詞句賞析。（1）“偷偷地”和“鉆”兩個詞語巧妙賦予小草以人的情態(tài)與動作?！巴低档亍北臼切稳萑税抵行袆拥臓顟B(tài)，用在這里仿佛讓小草變成了俏皮的孩童，不聲不響地從土里冒出，既貼合春天“悄然而至”的特點，又能喚起讀者發(fā)現(xiàn)初春新綠時的驚喜感，賦予景物鮮活的情感；而“鉆”字則極具力量感，精準捕捉了小草突破土壤束縛的動態(tài)，凸顯出小草即使在黑暗泥土中，也能憑借內在力量向上生長的頑強生命力，讓讀者不僅能看到小草出土的結果，更能想象到它努力生長的過程，語言生動且富有感染力，傳遞出作者對春草的喜愛與贊美。（2）這句話運用比喻與排比的修辭手法，搭配精準動詞，全方位展現(xiàn)了春雨的特點?！跋衽Ｃ?，像花針，像細絲”三個比喻句各有側重：“牛毛”凸顯春雨的細密繁多，“花針”體現(xiàn)春雨的尖細有光澤，“細絲”強調春雨的輕柔綿長，將抽象的春雨轉化為讀者熟悉的具體事物，讓“細、密、柔”的特點可觸可見；同時，三個結構相同的句子構成排比，形成富有韻律感的語言節(jié)奏，既增強了語言氣勢，又通過重復強調放大了春雨“均勻連綿”的特質。后續(xù)“斜織”一詞精準呼應春雨的“細”，暗合前文“楊柳風”的存在，讓雨的動態(tài)更連貫；“籠著一層薄煙”則將屋頂雨霧比作薄煙，營造出朦朧靜謐的意境，與后文“安靜而和平的夜”相契合，讓春雨描寫既有細節(jié)質感，又有整體氛圍，畫面感十足?！?5題詳解】本題考查名句默寫。寫出兩句描寫春天的詩句即可。示例：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。【16題詳解】本題考查描寫賞析。視覺角度：文段中“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚”一句，從視覺維度為讀者構建了百草園的基礎樣貌。“碧綠”精準描繪出菜畦的鮮嫩色澤，“紫紅”則凸顯桑葚成熟的飽滿質感，兩種鮮明色彩形成對比，瞬間讓場景充滿生機；同時，“光滑的石井欄”側重刻畫物體表面的觸感視覺化呈現(xiàn)（通過“光滑”的視覺觀察聯(lián)想觸覺體驗），“高大的皂莢樹”則以形態(tài)描寫展現(xiàn)植物的挺拔，這些視覺元素組合在一起，無需多余修飾，便讓百草園的景物輪廓清晰、色彩明麗，仿佛能讓讀者親眼看到這片充滿野趣的天地。聽覺角度：“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句，將聽覺體驗與擬人化手法結合，賦予昆蟲以人的行為?！暗统毙稳萦万鹊慕新曒p柔綿長，如同人輕聲歌唱；“彈琴”則把蟋蟀的鳴響比作彈奏樂器，既有節(jié)奏感又顯活潑。作者沒有簡單寫“油蛉和蟋蟀在叫”，而是通過“低唱”“彈琴”的擬人化表述，讓原本普通的蟲鳴變得富有情趣，讀者仿佛能置身百草園中，清晰聽到這些悅耳的聲音交織在一起，打破了環(huán)境的寂靜，凸顯出百草園的靈動與生機，也暗含了作者對這片天地的喜愛。味覺角度：“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠”一句，從味覺層面豐富了對百草園的感知?！坝炙嵊痔稹敝卑椎孛枋隽烁才枳尤肟诤蟮奈兜?，這種具體的味覺體驗極易喚醒讀者的生活記憶，仿佛能真切嘗到那種酸甜交織的清爽口感；同時，作者還將覆盆子的“色味”與桑葚對比，強調其“要好得遠”，進一步突出覆盆子的美味。味覺描寫讓百草園的景物不再局限于“看”和“聽”，更增添了“嘗”的可能性，讓讀者對這片樂園的向往更添一層，也讓場景描寫更具真實感與感染力。（三）閱讀下面文章，完成題目。秤砣消木蘭①“秤砣”可不是一般的物件。俗話講，“秤砣雖小，能壓千斤”，個中道理不言自明。還有諺語，“吃了秤砣鐵了心”，這個決心可就大啦！沉重，不易撼動，這都是民間賦予秤砣的涵義。但這天地間竟還有一種叫“秤砣消”的草藥，它有多大的能耐？這就要從我的童年說起。②父親在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的那幾年，是我兒時在大自然的游樂場里玩得最“野”的時光。下河，上樹，去大山里走訪每一處溶洞，樂此不疲。臉曬黑了是小事，褲子刮破了也是小事，只是在鄉(xiāng)野里混久了不太講衛(wèi)生，臟了的小手照舊在身上亂擦亂搓。于是疹子一撥又一撥長出，全身奇癢無比，按捺不住把它抓破，又演變成一個個膿皰，每每疼得我心發(fā)慌、茶飯不思、眼淚巴巴。父親氣極，嚴厲呵斥我的頑劣和自食其果。母親慣我寵我，每次都內疚萬分：“都怪我，太忙了，沒有好好看管她。我去采點秤砣消來?！痹诟赣H的叱責中，“秤砣消”三個字無疑是我的救星。③傍晚，母親披一身晚霞進屋。她麻利地把秤砣消和著苦瓜葉等一起搗爛，再把我輕輕攏到她身前，用搗爛的草藥將我的膿皰團團圍住，僅露出丁點皰頭。皰頭在綠色的藥坨坨中紅紅綠綠，煞是滑稽?；蚴翘?，又或是覺得丑，我委屈至極，眼淚又吧嗒吧嗒掉下來。母親心疼地低聲安慰我：“這藥是你外公傳下來的，可管用了。別急，很快就會好了?！雹苓@些草藥聞著就是個苦味，沒有一點“賣相”。但是沒過幾天，那些膿皰要么自行潰破，要么就偃旗息鼓，被霜打過一樣，完全蔫了。我年年長疤，母親年年用此方，直到離開鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我如父親意愿一樣“淑女”起來，再也不玩水，再也不爬樹，自然不長疤，也用不著秤砣消了。但我仍然對秤砣消的功效念念不忘。⑤大三那年，我的眼眶邊無端長了個癤子【注釋】，求醫(yī)問藥一個星期還是無計可施，半邊臉腫得老高，疼得晚上睡不著。那時我的脆弱勁兒上來了，特別想念母親，頂著個饅頭似的臉坐了一晚上的硬座，奔向母親的懷抱。結果母親只用了三天的秤砣消藥方，就把癤子給平復了。那是我最后一次用到秤砣消。此后幾十年，那些膿皰、癤子在我的臉上、身上沒再留下過一點痕跡。⑥前不久和朋友聊起草藥，腦海里第一時間浮現(xiàn)的就是秤砣消。我很想知道它的學名，也很想再去母親當年采藥的地方走走。我把這個想法告訴了母親，約她太陽落山、暑氣稍消時陪我去郊外找找秤砣消。等我午睡醒來，已是日頭偏西。母親打來電話，告訴我今天天氣太熱，太陽太大，她不想我去受熱，便在中午時一個人采了秤砣消回來，我只管去她那里拿就是了。⑦我一時滿是心疼：“我的媽呀！我不是要您采了秤砣消來，我是要您帶我去看看秤砣消長在哪里，我要看它新鮮時候的樣子！”母親卻不以為意地說：“它不就長在巖坎、田坎上嗎？我把它放在冰箱里了，很新鮮的！”母親把采來的秤砣消放在我手中時，我心里很酸，也很心疼母親。即使我已成人，她還像老牛護犢一樣護著我。⑧在一位老中醫(yī)那兒，我終于了解到了秤砣消的學名——夜交藤。這夜交藤藥用廣泛，歷代中醫(yī)用來治療失眠、癰疽、風瘡疥癬等。而它的塊根，則是廣為人知的“何首烏”。夜交藤、何首烏，名字叫起來都挺有意蘊的，可我還是更愿意叫它“秤砣消”。它讓我覺得，只要有母親在，有母親的愛陪伴著，一切困苦都會一一消融。（選自《人民日報》2024年04月20日第08版）【注釋】癤jiē子：一種毛囊的炎癥或者毛囊周圍的炎癥。17.文章第②～⑦段，圍繞“秤砣消”寫了母親為“我”做的三件事，請用簡潔的語言進行概括。18.第②段中，父親和母親對“我”的態(tài)度有什么不同？這樣寫有什么好處？19.聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號里的問題。（1）她麻利地把秤砣消和著苦瓜葉等一起搗爛，再把我輕輕攏到她身前。（從描寫的角度賞析句子）（2）夜交藤、何首烏，名字叫起來都挺有意蘊的，可我還是更愿意叫它“秤砣消”。（說說“我”更愿意叫它“秤砣消”的原因）20.“只要有母親在，有母親的愛陪伴著，一切困苦都會一一消融?！庇H情珍貴而無價，請你回想親人關愛你的場景，描述一個感人細節(jié)?！敬鸢浮?7.①母親采“秤砣消”給“我”治療因為在野外玩耍，渾身長出的膿包；②母親只用了三天的“秤砣消”藥方就治好了“我”眼眶邊長的癤子；③母親怕“我”受熱，就一個人在中午采了“秤砣消”放在冰箱里等“我”來取。18.父親嚴厲地責怪“我”，而母親對“我”寵愛，感到自責。父親的嚴厲和責怪與母親的寵愛和自責形成對比，更加襯托母親對我的包容和寵愛，與下文母親怕“我”受熱而獨自去采“秤砣消”的形象保持一致，塑造了母親深愛女兒的偉大形象。19.（1）使用動作描寫，描寫了母親用秤砣消制藥以及準備給我上藥的過程，突出母親的能干和對我的寵愛。（2）“我”對“秤砣消”有著特殊的感情，它是“我”小時候的救星，不僅幫“我”解除了病痛，而且也讓“我”感受到母愛的溫暖；“秤砣消”長在巖坎、田坎，不被人關注，但它關鍵的時候卻能給人們莫大的幫助，它和母親一樣默默無聞、無私奉獻。

20.示例：小時候，過馬路時都是母親拉著的。有一次，陪母親上街買東西?；厝r，我們手中拎了很多東西。要過馬路時，母親右手的袋子全部換到左手上，把我攏到她的右邊，右手習慣性地拉起我的手向馬路那邊走去，我能感受到自己的手被母親緊緊握住，似乎任何車流面前，她都是我最堅實的盾牌，此時我的心里泛起一陣陣的漣漪?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查對文章內容的梳理和概括。結合題干“第②～⑦段”“圍繞‘秤砣消’”“母親為‘我’做的三件事”可知，內容要從②～⑦段概括，且應當是母親為“我”做的事情，且有關“秤砣消”。結合第②段“父親在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的那幾年，是我兒時在大自然的游樂場里玩得最‘野’的時光。下河，上樹，去大山里走訪每一處溶洞^只是在鄉(xiāng)野里混久了不太講衛(wèi)生，臟了的小手照舊在身上亂擦亂搓。于是疹子一撥又一撥長出，全身奇癢無比，按捺不住把它抓破，又演變成一個個膿皰……”，第③段“她麻利地把秤砣消和著苦瓜葉等一起搗爛，再把我輕輕攏到她身前，用搗爛的草藥將我的膿皰團團圍住，僅露出丁點皰頭。皰頭在綠色的藥坨坨中紅紅綠綠，煞是滑稽”，第④段“但是沒過幾天，那些膿皰要么自行潰破，要么就偃旗息鼓，被霜打過一樣，完全蔫了”可概括出：母親采“秤砣消”給“我”治療因為在野外玩耍，渾身長出的膿包；結合第⑤段“大三那年，我的眼眶邊無端長了個癤子，求醫(yī)問藥一個星期還是無計可施，半邊臉腫得老高，疼得晚上睡不著。那時我的脆弱勁兒上來了，特別想念母親，頂著個饅頭似的臉坐了一晚上的硬座，奔向母親的懷抱。結果母親只用了三天的秤砣消藥方，就把癤子給平復了”可概括出：母親只用了三天的“秤砣消”藥方就治好了“我”眼眶邊長的癤子；結合第⑥段“前不久和朋友聊起草藥，腦海里第一時間浮現(xiàn)的就是秤砣消。我很想知道它的學名，也很想再去母親當年采藥的地方走走。我把這個想法告訴了母親，約她太陽落山、暑氣稍消時陪我去郊外找找秤砣消。等我午睡醒來，已是日頭偏西。母親打來電話，告訴我今天天氣太熱，太陽太大，她不想我去受熱，便在中午時一個人采了秤砣消回來，我只管去她那里拿就是了”可概括出：母親怕“我”受熱，就一個人在中午采了“秤砣消”放在冰箱里等“我”來取。【18題詳解】本題考查對內容和人物形象的理解。結合第②段“父親氣極，嚴厲呵斥我的頑劣和自食其果。母親慣我寵我，每次都內疚萬分：‘都怪我，太忙了，沒有好好看管她。我去采點秤砣消來?！笨芍?，父親對我態(tài)度嚴厲，滿是責怪，而母親對我百般寵愛，滿是自責和愧疚；以父親的嚴厲和責怪與母親的寵愛和自責形成鮮明的對比，從而更加襯托出母親對我的包容和寵愛，結合第⑥段“母親打來電話，告訴我今天天氣太熱，太陽太大，她不想我去受熱，便在中午時一個人采了秤砣消回來，我只管去她那里拿就是了”和第⑦段“即使我已成人，她還像老牛護犢一樣護著我”可知此處母親的寵愛女兒的描寫為下文記敘母親怕女兒受熱而獨自去采“秤砣消”的事情做鋪墊，塑造了一位深愛女兒，呵護女兒的偉大母親形象?！?9題詳解】本題考查對詞句的理解。（1）結合“和著”“搗爛”“攏到”等詞語可知，此句使用了動作描寫，描寫了母親用秤砣消和苦瓜葉制作草藥以及將我拉到身前，準備給我上藥的過程，“麻利”一詞可見母親動作的熟練，可見其能干，“輕輕地攏”可見母親動作的溫柔，對我的心疼和寵愛，此一番動作描寫為我們塑造了一位溫柔賢惠、疼愛女兒的母親形象。（2）結合第②段“都怪我，太忙了，沒有好好看管她。我去采點秤砣消來”，第④段“但是沒過幾天，那些膿皰要么自行潰破，要么就偃旗息鼓，被霜打過一樣，完全蔫了”可知，作者更愿意叫它秤砣消，一是因為這是童年就熟悉的名字，是童年時期母親給“我”治病的良藥，它不僅能治療身上的病痛，而且還是母親對“我”愛與呵護的體現(xiàn)，母親不辭勞動，對“我”細心呵護與照料，無私奉獻著對“我”的愛，秤砣消于“我”而言有著情感上的聯(lián)結，這個名字背后蘊含著母親的愛，對作者來說意義非凡，比學名更能讓作者感受到溫暖和力量；結合第⑦段母親的話“它不就長在巖坎、田坎上嗎”可知，秤砣消長在巖坎、田坎上，生長的地方不起眼，不受人重視，但它卻有著獨特的價值和作用，就如同母親在平凡的生活中默默奉獻，不被外界過多關注，卻對孩子有著至關重要的意義和無盡的愛一樣。這個名字很好地突出了秤砣消與母親之間相似的特質，默默無聞、無私奉獻，也讓我們更能感受到作者對母親深深的感恩之情。【20題詳解】本題考查語言表達。結合題干“回想親人關愛你的場景，描述一個感人細節(jié)”可知，寫作內容為親人關愛自己的一個場景，注意細節(jié)描寫。示例：臨期末考前夜，媽媽悄悄地地推開門，為我端來一杯熱牛奶。媽媽輕輕地吹了吹那杯熱牛奶，慢慢地遞到我的手邊，說了一句:“喝杯牛奶就睡吧，別太累了?！蔽译p手捧著熱熱的杯子，媽媽的臉龐在昏黃的燈下是那么柔和，我看著她的側臉，眼梢處已有些皺紋，以前的一頭青絲也逐漸有了鶴發(fā)，可那微微上揚的嘴角和滿懷心疼的眼神仍舊是那么溫柔、那么和暖，給我寧靜和力量。三、作文21.閱