2024-2025學年安徽省宣城市郎廣寧三校三年級（上）期中語文試卷一、字詞百花園（共14分）1．（5分）讀詩句，正確抄寫，書寫要規(guī)范、端正、整潔。有理走遍天下，無理寸步難行。2．（9分）根據(jù)語境拼寫詞語。讀書是一種別樣的lǚxíng。漫步書中，我跟著東風走過huāngyě，和花兒tiàowǔ，kuánghuān；我也走過yuànqiáng外的小路，欣賞了páiliè不guīzé的落葉。徜徉書海，我認識了給老屋講故事的小zhīzhū，也為蟋蟀們的友誼感動到liúlèi。二、選一選。（8分，每小題2分）3．（2分）下列加點字的讀音相同的一項是（）A．處理住處 B．圓圈圈套 C．挑戰(zhàn)挑水 D．掙錢掙扎4．（2分）下列選項中加點詞語運用有誤的一項是（）A．他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上竟侃侃而談，真令人大吃一驚。 B．在慶祝國慶這天，人們從四面八方趕到天安門廣場，載歌載舞，好不熱鬧！ C．我走在草長鶯飛的林蔭小路上，忽然一片樹葉落到了我的腳邊，我不由得感嘆：這真是一葉知秋?。?D．我們的羽毛球小將領(lǐng)本領(lǐng)高強，打得對手手忙腳亂。5．（2分）下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的是哪一項？（）A．星星在眨著眼睛微笑。 B．彩虹就像一座七彩的橋高掛在天空。 C．蜜蜂在花叢間跳著優(yōu)美的舞蹈。 D．美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。6．（2分）靜靜要寫一篇描寫秋景的作文，選用下面哪組詞語最適合？（）A．鳥語花香鶯歌燕舞 B．暴風驟雨驕陽似火 C．果實累累金桂飄香 D．冰天雪地寒風刺骨三、解答題。7．（8分）按要求完成句子練習。（1）秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫句子），是。（2）“不要緊”，小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！保ò烟崾菊Z改在前）（3）我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改為陳述句）（4）筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、眼鏡和轉(zhuǎn)筆刀。（用修改符號修改病句）8．（10分）日積月累。（1）秋天到了，爸爸帶我去游香山?？吹綕M山如火的楓葉，許多游客停下來拍照留念。爸爸不禁吟誦道：“，?！保?）深秋時節(jié)，落葉滿地，秋草枯黃?？墒强吹焦麍@里橙子金黃、橘子青綠的景象時，又感受到秋天的生機。這不正是蘇軾的詩句“，?！敝忻鑼懙哪菢訂幔浚?）秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下?lián)芘啊Ｃ鎸Υ饲榇司?，我不禁想起了詩人葉紹翁的名句：“，。”（4）“一時強弱在于力，?！笨梢?，以理服人，是多么的重要?。。?）我和哥哥參加雙人跳繩比賽，哥哥告訴我：“，?！弊詈螅覀?nèi)〉昧藙倮?。?）人們常用“，頂個諸葛亮?！眮硇稳萑硕嗔α看?。9．（6分）游歷童話王國：請你結(jié)合圖片，完成練習。（1）這本書是《》，作者是。（2）封面人物出自《》這個故事。A.拇指姑娘B.海的女兒C.丑小鴨D.紅舞鞋（3）封面人物的結(jié)局是A.變成了泡沫B.變成了天鵝C.擁有了翅膀D.飛到了天堂10．（13分）課內(nèi)閱讀。秋天的雨（節(jié)選）??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（1）文段中哪句話有助于我們理解整段話的意思，請你用“???”畫出來。（2）作者寫了很多顏色，根據(jù)這些顏色我們可以推測出“五彩繽紛”的意思是。（3）秋天的雨把顏料給了誰？根據(jù)文段內(nèi)容填空。秋天的雨把顏料給了、、田野、、菊花。（4）文中畫“???”的句子很有新鮮感，讀一讀，完成下面的題。①這句話中的“它”指的是。②從這句話中我們可以感受到秋風，所以讀的時候節(jié)奏應(yīng)該。（填序號）A.猛烈快速B.涼爽低沉C.習習舒緩（5）秋天的雨還會把顏色分給誰？仿照文中畫“???”的句子寫一寫。11．（11分）課外閱讀蒲公英??蒲公英的花瓣落了，花托上長出了潔白的絨球。一陣陣風吹過，那可愛的絨球就變成了幾千個小降落傘，在藍天白云下隨風飄落。??太陽公公看見了，親切地囑咐他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方?！??小降落傘大聲答道：“放心吧，太陽公公！我們一定到泥土中去生長！”可是，有兩顆小種子卻不這樣想。一顆種子望了望下面的大地說：“這黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到那兒去，我準會變成百萬富翁?！庇谑?，他就向沙漠飛去。另一顆種子落在湖泊里，他得意地說：“這波光粼粼的湖面，一定能給我?guī)砜鞓?！??其他種子聽了太陽公公的話，落在了泥土里……??第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干死：落在湖泊里的蒲公英種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長起來，他們在金燦燦的陽光下競相開放，把大地裝點得更加美麗。（1）文中加點的“囑咐”一詞用近義詞替換法可以理解為。（2）根據(jù)短文內(nèi)容完成表格。選擇降落的地方選擇的原因選擇的結(jié)果一顆種子另一顆種子（3）短文要告訴我們的是。A.蒲公英傳播種子的方法。B.不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要選擇適合自己的。（4）請你發(fā)揮想象，根據(jù)第四自然段的內(nèi)容，預測其他種子降落后的情景。12．（30分）習作與表達??三年來，在校園里你認識了很多同學，他們有的愛說愛笑，有的酷愛運動，有的樂于助人，有的熱愛閱讀……選擇你印象最深的一名同學寫一寫，要寫出他（她）特別的地方，讓別人讀了就能猜出他（她）是誰，不要在文中出現(xiàn)他（她）的名字喲！

2024-2025學年安徽省宣城市郎廣寧三校三年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題）題號3456答案BCBC一、字詞百花園（共14分）1．（5分）讀詩句，正確抄寫，書寫要規(guī)范、端正、整潔。有理走遍天下，無理寸步難行?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋河欣碜弑樘煜拢瑹o理寸步難行。2．（9分）根據(jù)語境拼寫詞語。讀書是一種別樣的lǚxíng旅行。漫步書中，我跟著東風走過huāngyě荒野，和花兒tiàowǔ跳舞，kuánghuān狂歡；我也走過yuànqiáng院墻外的小路，欣賞了páiliè排列不guīzé規(guī)則的落葉。徜徉書海，我認識了給老屋講故事的小zhīzhū蜘蛛，也為蟋蟀們的友誼感動到liúlèi流淚?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋郝眯谢囊疤杩駳g院墻排列規(guī)則蜘蛛流淚二、選一選。（8分，每小題2分）3．（2分）下列加點字的讀音相同的一項是（）A．處理住處 B．圓圈圈套 C．挑戰(zhàn)挑水 D．掙錢掙扎【解答】A.讀音不同，“處”是多音字，有“chǔ”和“chù”兩個讀音?！疤幚怼钡摹疤帯弊x“chǔ”，有處置、安排等意思；“住處”的“處”讀“chù”，指地方。二者讀音不同，所以A選項不符合要求。B.讀音相同，“圈”同樣是多音字，讀“quān”和“juàn”?！皥A圈”和“圈套”中的“圈”都讀“quān”，“圓圈”指圓形的圈，“圈套”指使人上當受騙的計策，這里“圈”讀音相同，B選項符合要求。C.讀音不同，“挑”有“tiāo”和“tiǎo”兩個讀音?！疤魬?zhàn)”的“挑”讀“tiǎo”，有挑釁、故意引起爭端的意思；“挑水”的“挑”讀“tiāo”，表示用肩膀擔、選擇等意思。二者讀音不同，所以C選項不符合要求。D.讀音不同，“掙”讀“zhèng”和“zhēng”?！皰赍X”的“掙”讀“zhèng”，意為用勞動換??；“掙扎”的“掙”讀“zhēng”，“掙扎”指用力支撐或擺脫。二者讀音不同，所以D選項不符合要求。故選：B。4．（2分）下列選項中加點詞語運用有誤的一項是（）A．他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上竟侃侃而談，真令人大吃一驚。 B．在慶祝國慶這天，人們從四面八方趕到天安門廣場，載歌載舞，好不熱鬧！ C．我走在草長鶯飛的林蔭小路上，忽然一片樹葉落到了我的腳邊，我不由得感嘆：這真是一葉知秋啊！ D．我們的羽毛球小將領(lǐng)本領(lǐng)高強，打得對手手忙腳亂?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，“一葉知秋”從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。義比喻通過個別的細微的跡象、征兆，可以看到事物發(fā)展趨向與結(jié)果。不符合語境。故選：C。5．（2分）下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的是哪一項？（）A．星星在眨著眼睛微笑。 B．彩虹就像一座七彩的橋高掛在天空。 C．蜜蜂在花叢間跳著優(yōu)美的舞蹈。 D．美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?！窘獯稹緼．把“星星”當作“人”來寫，運用了擬人修辭。B．把“彩虹”比作“橋”，運用了比喻修辭。C．把“蜜蜂”當作“人”來寫，運用了擬人修辭。D．把“菊花”當作“人”來寫，運用了擬人修辭。故選：B。6．（2分）靜靜要寫一篇描寫秋景的作文，選用下面哪組詞語最適合？（）A．鳥語花香鶯歌燕舞 B．暴風驟雨驕陽似火 C．果實累累金桂飄香 D．冰天雪地寒風刺骨【解答】A.不合適，“鳥語花香”描繪的是鳥兒鳴叫、花兒飄香的美好景象，“鶯歌燕舞”形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象，這兩個詞語通常用于描寫春天的景色，不適合描寫秋景。B.不合適，“暴風驟雨”指又猛又急的大風雨，“驕陽似火”形容太陽灼熱地照射著，這兩個詞語體現(xiàn)的是夏天風雨猛烈和陽光熾熱的特點，與秋天的景象不符。C.適合，“果實累累”意思是果實連續(xù)成串，形容果實多，秋天是豐收的季節(jié)，很多果實都成熟了；“金桂飄香”描繪了秋天桂花盛開、香氣四溢的景象，這兩個詞語都能很好地體現(xiàn)秋天的特征，適合用于描寫秋景。D.不合適，“冰天雪地”形容冰雪漫天蓋地，“寒風刺骨”意思是寒風吹到身上，就如同刺在骨頭里一般，這兩個詞語描繪的是冬天寒冷的景象，不適合描寫秋天。故選：C。三、解答題。7．（8分）按要求完成句子練習。（1）秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫句子）彎彎的月亮，是一條小船。（2）“不要緊”，小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！保ò烟崾菊Z改在前）小公雞說道：“不要緊。第一次能這樣就很不錯了?！保?）我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改為陳述句）我們遇到困難，不能退縮。（4）筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、眼鏡和轉(zhuǎn)筆刀。（用修改符號修改病句）【解答】（1）考查了句子仿寫。例句是比喻句，仿寫時注意本體和喻體的聯(lián)系。（2）考查改寫句子。提示語在前，把“小公雞”放在句子前面，“說道”的后面用冒號，“不要緊。第一次能這樣就很不錯了”放在后面，用引號。（3）本題考查改為陳述句。去掉反問詞語氣詞“怎么、嗎”，把句中表示肯定的詞“能”改為表示否定的詞“不能”，句末的問號改為句號即可。（4）考查了修改病句。搭配不當，將“眼鏡”刪去。故答案為：（1）彎彎的月亮一條小船；（2）小公雞說道：“不要緊。第一次能這樣就很不錯了?！保?）我們遇到困難，不能退縮。（4）筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。8．（10分）日積月累。（1）秋天到了，爸爸帶我去游香山?？吹綕M山如火的楓葉，許多游客停下來拍照留念。爸爸不禁吟誦道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！保?）深秋時節(jié)，落葉滿地，秋草枯黃?？墒强吹焦麍@里橙子金黃、橘子青綠的景象時，又感受到秋天的生機。這不正是蘇軾的詩句“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！敝忻鑼懙哪菢訂?？（3）秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下?lián)芘?。面對此情此景，我不禁想起了詩人葉紹翁的名句：“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！保?）“一時強弱在于力，萬古勝負在于理?！笨梢姡岳矸?，是多么的重要啊?。?）我和哥哥參加雙人跳繩比賽，哥哥告訴我：“二人同心，其利斷金?！弊詈螅覀?nèi)〉昧藙倮?。?）人們常用“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”來形容人多力量大?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”出自杜牧的《山行》，意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。描繪了秋日山林楓葉紅似火的美景，符合看到滿山楓葉的情境。（2）考查古詩文默寫?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時”出自蘇軾的《贈劉景文》，意思是：一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。體現(xiàn)了秋冬時節(jié)橙黃橘綠的生機之景。（3）考查諺語、俗語及慣用語。“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”出自葉紹翁的《夜書所見》，意思是：料想是孩子們在捉蟋蟀，因為夜深了，忽然看到遠處籬笆下的燈火。描寫了兒童在夜里挑弄蟋蟀的場景，與孩子們在籬笆下?lián)芘暗那榫捌鹾稀＃?）考查諺語、俗語及慣用語?！耙粫r強弱在于力，萬古勝負在于理”是一句諺語，意思是：短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理。強調(diào)了道理的重要性。（5）考查諺語、俗語及慣用語。“二人同心，其利斷金”意思是：只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的重要性，適合雙人跳繩比賽的情境。（6）考查諺語、俗語及慣用語。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”是一句俗語，意思是：三個才能平庸的人，如果同心協(xié)力集思廣益，也能夠提出比諸葛亮還周到的計策。突出了人多力量大、集體智慧的作用。故答案為：（1）停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花；（2）一年好景君須記最是橙黃橘綠時；（3）知有兒童挑促織夜深籬落一燈明；（4）萬古勝負在于理；（5）二人同心其利斷金；（6）三個臭皮匠。9．（6分）游歷童話王國：請你結(jié)合圖片，完成練習。（1）這本書是《安徒生童話》，作者是安徒生。（2）封面人物出自《B》這個故事。A.拇指姑娘B.海的女兒C.丑小鴨D.紅舞鞋（3）封面人物的結(jié)局是AA.變成了泡沫B.變成了天鵝C.擁有了翅膀D.飛到了天堂【解答】（1）這本書是《安徒生童話》，作者是安徒生。（2）封面人物出自《海的女兒》。故選B。（3）封面人物的結(jié)局是變成了泡沫。故選A。故答案為：（1）安徒生童話安徒生；（2）B；（3）A。10．（13分）課內(nèi)閱讀。秋天的雨（節(jié)選）??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（1）文段中哪句話有助于我們理解整段話的意思，請你用“???”畫出來。（2）作者寫了很多顏色，根據(jù)這些顏色我們可以推測出“五彩繽紛”的意思是顏色繁多，非常好看。（3）秋天的雨把顏料給了誰？根據(jù)文段內(nèi)容填空。秋天的雨把顏料給了銀杏樹、楓樹、田野、果樹、菊花。（4）文中畫“???”的句子很有新鮮感，讀一讀，完成下面的題。①這句話中的“它”指的是秋天的雨。②從這句話中我們可以感受到秋風習習，所以讀的時候節(jié)奏應(yīng)該舒緩。C（填序號）A.猛烈快速B.涼爽低沉C.習習舒緩（5）秋天的雨還會把顏色分給誰？仿照文中畫“???”的句子寫一寫?！窘獯稹浚?）本題考查找關(guān)鍵句。選文描寫了秋天的雨把顏料涂在了銀杏樹、楓樹、田野、果樹、菊花上。故第一句話“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！笔沁@段的總結(jié)句，有助于我們理解整段話。（2）本題考查詞語解釋?！拔宀省敝父鞣N顏色?！袄_紛”錯雜繁多的樣子。結(jié)合短文中的“黃、紅、金黃、金色、橙紅、紫紅”等顏色，我們可以推測出“五彩繽紛”的意思是指形容色彩繁多而艷麗。（3）本題考查找關(guān)鍵信息。讀文中句子“你看，它把黃色給了銀杏樹”“它把紅色給了楓樹”“金黃色是給田野的”“橙紅色是給果樹的”“菊花仙子得到的顏色就更多了”可知，秋天把顏料涂在了“銀杏樹、楓樹、田野、果樹、菊花”上。（4）本題考查句子的分析。①讀句子“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！笨芍渲械摹八敝傅氖乔耙痪涞摹扒锾斓挠辍?。②根據(jù)劃線句子的關(guān)鍵詞“扇走了夏天的炎熱”可知，秋天的雨給我們帶來了涼爽，暗示了秋風的輕拂和宜人，可知感受到了秋風習習；根據(jù)關(guān)鍵詞“扇哪扇哪”可知，增添了句子的動態(tài)感和節(jié)奏感，在讀這句話的時候，語氣應(yīng)該舒緩而富有節(jié)奏感，以表現(xiàn)出秋天的寧靜和愜意。故選C。（5）本題考查仿寫句子。根據(jù)“它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！笨芍?，將葉子比作扇子，運用了比喻的修辭手法，仿寫時運用“它把……給了……，……像……”的句式寫比喻句即可。故答案為：（1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（2）顏色繁多，非常好看。（3）銀杏樹楓樹果樹（4）①秋天的雨；②習習舒緩C；（5）它把金黃色給了桂花樹，金黃的桂花像美麗的仙女，飄啊飄啊，飄來了陣陣芬芳。11．（11分）課外閱讀蒲公英??蒲公英的花瓣落了，花托上長出了潔白的絨球。一陣陣風吹過，那可愛的絨球就變成了幾千個小降落傘，在藍天白云下隨風飄落。??太陽公公看見了，親切地囑咐他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方?！??小降落傘大聲答道：“放心吧，太陽公公！我們一定到泥土中去生長！”可是，有兩顆小種子卻不這樣想。一顆種子望了望下面的大地說：“這黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到那兒去，我準會變成百萬富翁。”于是，他就向沙漠飛去。另一顆種子落在湖泊里，他得意地說：“這波光粼粼的湖面，一定能給我?guī)砜鞓?！??其他種子聽了太陽公公的話，落在了泥土里……??第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干死：落在湖泊里的蒲公英種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長起來，他們在金燦燦的陽光下競相開放，把大地裝點得更加美麗。（1）文中加點的“囑咐”一詞用近義詞替換法可以理解為叮囑。（2）根據(jù)短文內(nèi)容完成表格。選擇降落的地方選擇的原因選擇的結(jié)果一顆種子沙漠覺得那里有寶貝早已干死另一顆種子湖泊希望獲得快樂早已淹死（3）短文要告訴我們的是B。A.蒲公英傳播種子的方法。B.不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要選擇適合自己的。（4）請你發(fā)揮想象，根據(jù)第四自然段的內(nèi)容，預測其他種子降落后的情景?！窘獯稹浚?）考查字詞理解與賞析。近義詞替換法即找出與所要解釋的詞語相應(yīng)又比較常見的近義詞同義詞來代替。從句子“太陽公公看見了，親切地囑咐他們：‘孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠’”可知“囑咐”意思是叮囑，吩咐，即告訴對方記住應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。“囑咐”的近義詞為叮囑、吩咐。故“囑咐”一詞用近義詞替換法可以理解為叮囑、吩咐。（2）考查內(nèi)容理解與概括。從第③段的“一顆種子望了望下面的大地說：‘這黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到那兒去，我準會變成百萬富翁?！撬拖蛏衬w去?！笨芍活w種子選擇降落在沙漠，原因是覺得沙漠一定有數(shù)不盡的寶貝；從第③段的“另一顆種子落在湖泊里，他得意地說：‘這波光粼粼的湖面，一定能給我?guī)須g樂！’”可知另一顆種子選擇降落在湖泊，原因是覺得湖泊一定能帶來歡樂；從第⑤段的句子“第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干死；落在湖泊里的蒲公英種子早已淹死”可知他們的結(jié)局為：落在沙漠里的蒲公英種子早已干死；落在湖泊里的蒲公英種子早已