2019年中考英語口語及寫作訓(xùn)練集前言：把握關(guān)鍵，決勝中考中考英語作為衡量學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的重要標(biāo)尺，其核心在于考查學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行實際交流的能力。其中，口語與寫作作為語言輸出的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅在考試中占據(jù)相當(dāng)比重，更是未來實際生活和學(xué)習(xí)中不可或缺的技能。然而，許多同學(xué)在這兩方面往往感到無從下手或收效甚微。本訓(xùn)練集旨在結(jié)合2019年中考英語的最新趨勢與要求，為同學(xué)們提供一套系統(tǒng)、實用且具針對性的口語及寫作訓(xùn)練方案，幫助大家理清思路，夯實基礎(chǔ)，提升應(yīng)試能力與實際運(yùn)用水平，力求在中考中取得優(yōu)異成績。第一部分：口語訓(xùn)練篇——流利表達(dá)，自信溝通口語測試不僅考查學(xué)生的語音、語調(diào)、詞匯和語法的準(zhǔn)確性，更注重其語言的流利度、連貫性以及在特定情境下的交際能力。一、語音語調(diào)：地道發(fā)音的基石語音語調(diào)是口語的門面，準(zhǔn)確清晰的發(fā)音和自然的語調(diào)能給考官留下良好的第一印象。*模仿與跟讀：選取教材配套錄音、歷年中考聽力材料或簡單的英文動畫片、英文歌作為模仿素材。仔細(xì)聆聽，注意發(fā)音規(guī)則（如元音、輔音、重音、連讀、失去爆破等），并進(jìn)行大聲跟讀，力求語音語調(diào)與原版一致。建議每天堅持15-20分鐘。*朗讀與背誦：選擇優(yōu)秀范文、對話或短文進(jìn)行朗讀。朗讀時注意意群停頓，體會句子的節(jié)奏感。對于一些經(jīng)典段落或常用表達(dá)，可以進(jìn)行背誦，培養(yǎng)語感。*自我錄音與比對：定期將自己的朗讀或回答錄音，與標(biāo)準(zhǔn)錄音進(jìn)行比對，找出發(fā)音或語調(diào)上的不足，并加以修正。二、常用話題與功能意念：言之有物的保障中考口語話題通常貼近學(xué)生生活，如家庭、學(xué)校、朋友、興趣愛好、購物、飲食、環(huán)保、假期計劃等。*話題詞匯與句型積累：針對每個常見話題，整理并記憶相關(guān)的核心詞匯、短語和常用句型。例如，談?wù)摗皩W(xué)校生活”時，會涉及課程、老師、同學(xué)、活動等詞匯，以及描述喜好、比較事物的句型。*功能意念訓(xùn)練：掌握如何進(jìn)行問候、介紹、詢問、邀請、道歉、建議、表達(dá)觀點(diǎn)等基本交際功能。這需要通過大量的對話練習(xí)來實現(xiàn)，可以與同學(xué)結(jié)對練習(xí)，也可以自己創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行自問自答。*思維拓展與內(nèi)容組織：在回答問題時，不僅要“有話可說”，更要“言之有物”。對于開放性問題，要學(xué)會從不同角度思考，組織好語言，使回答條理清晰、內(nèi)容充實。例如，被問及“你的愛好是什么？”時，不應(yīng)只回答“我喜歡讀書”，還可以簡要說明喜歡讀什么類型的書，以及讀書帶來的益處。三、應(yīng)試技巧：沉著應(yīng)對，發(fā)揮最佳*熟悉考試流程與要求：了解口語考試的具體環(huán)節(jié)（如自我介紹、朗讀、問答、話題簡述等）、每個環(huán)節(jié)的時間限制和評分標(biāo)準(zhǔn)，做到心中有數(shù)。*有效利用準(zhǔn)備時間：在每個任務(wù)開始前，通常會有短暫的準(zhǔn)備時間。要學(xué)會快速審題，明確任務(wù)要求，在腦海中勾勒出回答的大致框架和關(guān)鍵詞。*保持自然交流狀態(tài)：考試時，將考官視為交流對象，保持微笑，眼神交流，語速適中。遇到卡殼時，可適當(dāng)運(yùn)用“well”、“l(fā)etmesee”等過渡詞給自己爭取思考時間，切勿沉默過長或中途放棄。*語法與詞匯準(zhǔn)確為要：在追求流利度的同時，也要注意語法的正確性和詞匯的恰當(dāng)運(yùn)用。盡量使用自己熟悉和有把握的表達(dá)，避免為了追求復(fù)雜句型而出現(xiàn)錯誤。第二部分：寫作訓(xùn)練篇——規(guī)范表達(dá)，盡顯文采書面寫作是語言能力的綜合體現(xiàn)，要求學(xué)生具備扎實的語言基礎(chǔ)、清晰的邏輯思維和良好的表達(dá)能力。一、夯實基礎(chǔ)，注重積累：寫作之源泉*詞匯積累與運(yùn)用：詞匯是寫作的基石。不僅要認(rèn)識單詞，更要掌握其詞性、搭配和用法。建議通過閱讀范文、做閱讀理解題等方式積累積極詞匯，并嘗試在自己的寫作中運(yùn)用。注意區(qū)分同義詞、近義詞的細(xì)微差別，避免詞匯的重復(fù)使用。*句型訓(xùn)練與多樣化：掌握基本句型（主謂、主謂賓、主系表等），并學(xué)會運(yùn)用復(fù)合句（如定語從句、狀語從句、賓語從句）來豐富句子結(jié)構(gòu)，使表達(dá)更準(zhǔn)確、更生動。但要注意，復(fù)合句的運(yùn)用需以準(zhǔn)確為前提，不可為了復(fù)雜而復(fù)雜。*語法規(guī)則的內(nèi)化：時態(tài)、語態(tài)、人稱、數(shù)的一致等語法規(guī)則在寫作中至關(guān)重要。平時練習(xí)中要養(yǎng)成檢查語法錯誤的習(xí)慣，確保行文規(guī)范。二、篇章結(jié)構(gòu)，邏輯清晰：文章之骨架*審清題意，明確要求：動筆前務(wù)必仔細(xì)閱讀寫作要求，明確文體（記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文等）、寫作對象、寫作目的、內(nèi)容要點(diǎn)和字?jǐn)?shù)限制。*謀篇布局，列好提綱：良好的開端是成功的一半。在正式寫作前，先構(gòu)思文章的整體框架：開頭如何引入主題，中間主體部分如何展開（分幾點(diǎn)，每點(diǎn)寫什么），結(jié)尾如何總結(jié)或升華。列提綱可以幫助我們保持清晰的思路，避免寫作過程中出現(xiàn)內(nèi)容偏離或結(jié)構(gòu)混亂。*段落組織，過渡自然：每個段落應(yīng)圍繞一個中心思想展開。段落內(nèi)部句子之間要有邏輯聯(lián)系，段落之間要使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞或過渡句（如however,therefore,inaddition,ontheotherhand等），使文章行文流暢，渾然一體。三、內(nèi)容充實，表達(dá)得體：文章之血肉*中心突出，內(nèi)容切題：所有的寫作內(nèi)容都應(yīng)圍繞文章的中心思想展開，緊扣題目要求，避免離題萬里或內(nèi)容空洞。*細(xì)節(jié)描寫，生動具體：無論是記敘文還是說明文，適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫都能使文章更具可讀性。例如，寫一次難忘的經(jīng)歷，不僅要說明事件的經(jīng)過，更要描寫當(dāng)時的情景、人物的動作、語言和心理活動。*語言得體，符合文體：不同的文體有不同的語言特點(diǎn)和格式要求。例如，書信有其固定的格式和禮貌用語；議論文則需要觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力。*觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)（議論文）：對于議論文，要明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)（事實、例子、道理等）來支持觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)。四、書寫規(guī)范，卷面整潔：第一印象之關(guān)鍵*書寫工整，字跡清晰：卷面是文章給閱卷老師的第一印象。工整的書寫、清晰的字跡能讓閱卷老師賞心悅目，也能避免因字跡潦草而導(dǎo)致的失分。*格式正確，規(guī)范標(biāo)點(diǎn)：嚴(yán)格按照各種文體的格式要求進(jìn)行寫作，注意字母大小寫、單詞間距、標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。*認(rèn)真檢查，及時修正：寫完后務(wù)必留出幾分鐘時間進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括：是否符合題意、要點(diǎn)是否齊全、語法是否正確、詞匯運(yùn)用是否恰當(dāng)、句子是否通順、有無拼寫錯誤等。第三部分：綜合提升與展望口語與寫作能力的提升非一日之功，需要同學(xué)們付出持續(xù)的努力和科學(xué)的訓(xùn)練。*多讀多背，培養(yǎng)語感：廣泛閱讀英文材料（如教材、簡易讀物、英語報刊等），并背誦一些優(yōu)秀的范文、段落或句子。語感的形成對于語言輸出的準(zhǔn)確性和流利性至關(guān)重要。*勤于練習(xí)，勇于實踐：“Practicemakesperfect.”無論是口語還是寫作，都需要通過大量的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識，提升技能?？梢远ㄆ谶M(jìn)行限時寫作練習(xí)，也可以積極參與課堂討論和英語角等活動。*重視反饋，及時改進(jìn)：對于練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤和不足，要認(rèn)真對待?？梢哉埨蠋?、同學(xué)幫忙批改，也可以進(jìn)行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)。*保持積極心態(tài)，樹立信心：學(xué)習(xí)過程中遇到困難是正常的。要相信自