一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：人民是什么？在中國(guó)，在現(xiàn)階段，是工人階級(jí)，農(nóng)民階級(jí)，城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)。這些階級(jí)在工人階級(jí)和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，團(tuán)結(jié)起來(lái)，組成自己的國(guó)家，選舉自己的政府，向著帝國(guó)主義的走狗即地主階級(jí)和官僚資產(chǎn)階級(jí)以及代表這些階級(jí)的國(guó)民黨反動(dòng)派及其幫兇們實(shí)行專政，實(shí)行獨(dú)裁，壓迫這些人，只許他們規(guī)規(guī)矩矩，不許他們亂說(shuō)亂動(dòng)。如要亂說(shuō)亂動(dòng)，立即取締，予以制裁。對(duì)于人民內(nèi)部，則實(shí)行民主制度，人民有言論集會(huì)結(jié)社等項(xiàng)的自由權(quán)。選舉權(quán)，只給人民，不給反動(dòng)派。這兩方面，對(duì)人民內(nèi)部的民主方面和對(duì)反動(dòng)派的專政方面，互相結(jié)合起來(lái)，就是人民民主專政。為什么理由要這樣做？大家很清楚。不這樣，革命就要失敗，人民就要遭殃，國(guó)家就要滅亡?！澳銈儾皇且麥鐕?guó)家權(quán)力嗎？”我們要，但是我們現(xiàn)在還不要，我們現(xiàn)在還不能要。為什么？帝國(guó)主義還存在，國(guó)內(nèi)反動(dòng)派還存在，國(guó)內(nèi)階級(jí)還存在。我們現(xiàn)在的任務(wù)是要強(qiáng)化人民的國(guó)家機(jī)器，這主要地是指人民的軍隊(duì)、人民的警察和人民的法庭，借以鞏固國(guó)防和保護(hù)人民利益。以此作為條件，使中國(guó)有可能在工人階級(jí)和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國(guó)進(jìn)到工業(yè)國(guó)，由新民主主義社會(huì)進(jìn)到社會(huì)主義社會(huì)和共產(chǎn)主義社會(huì)，消滅階級(jí)和實(shí)現(xiàn)大同。軍隊(duì)、警察、法庭等項(xiàng)國(guó)家機(jī)器，是階級(jí)壓迫階級(jí)的工具。對(duì)于敵對(duì)的階級(jí)，它是壓迫的工具，它是暴力，并不是什么“仁慈”的東西?！澳銈儾蝗?。”正是這樣。我們對(duì)于反動(dòng)派和反動(dòng)階級(jí)的反動(dòng)行為，決不施仁政。我們僅僅施仁政于人民內(nèi)部，而不施于人民外部的反動(dòng)派和反動(dòng)階級(jí)的反動(dòng)行為。人民的國(guó)家是保護(hù)人民的。有了人民的國(guó)家，人民才有可能在全國(guó)范圍內(nèi)和全體規(guī)模上，用民主的方法，教育自己和改造自己，使自己脫離內(nèi)外反動(dòng)派的影響（這個(gè)影響現(xiàn)在還是很大的，并將在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)存在著，不能很快地消滅），改造自己從舊社會(huì)得來(lái)的壞習(xí)慣和壞思想，不使自己走入反動(dòng)派指引的錯(cuò)誤路上去，并繼續(xù)前進(jìn)，向著社會(huì)主義社會(huì)和共產(chǎn)主義社會(huì)前進(jìn)。我們?cè)谶@方面使用的方法，是民主的即說(shuō)服的方法，而不是強(qiáng)迫的方法。人民犯了法也要受處罰，也要坐班房，也有死刑，但這是若干個(gè)別的情形，和對(duì)于反動(dòng)階級(jí)當(dāng)作一個(gè)階級(jí)的專政來(lái)說(shuō)，有原則的區(qū)別。對(duì)于反動(dòng)階級(jí)和反動(dòng)派的人們，在他們的政權(quán)被推翻以后，只要他們不造反，不破壞，不搗亂，也給土地，給工作，讓他們活下去，讓他們?cè)趧趧?dòng)中改造自己，成為新人。如果他們不愿意勞動(dòng)，人民的國(guó)家就要強(qiáng)迫他們勞動(dòng)。也對(duì)他們做宣傳教育工作，并且做得很用心，很充分，像我們對(duì)俘虜軍官們已經(jīng)做過(guò)的那樣。這也可以說(shuō)是“施仁政”吧，但這是我們對(duì)于原來(lái)是敵對(duì)階級(jí)的人們所強(qiáng)迫地施行的，和我們對(duì)于革命人民內(nèi)部的自我教育工作，不能相提并論。（摘編自毛澤東《論人民民主專政》）材料二：立治有體，施治有序。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，積極發(fā)展全過(guò)程人民民主，拓展民主渠道，豐富民主形式，擴(kuò)大人民有序政治參與，確保人民依法通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，以主人翁精神滿懷熱忱地投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。全過(guò)程人民民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性，是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，是最廣泛、最真實(shí)、最管用的社會(huì)主義民主。新時(shí)代以來(lái)，在“十四五”規(guī)劃建議等重大政策文件出臺(tái)前召開(kāi)多場(chǎng)專題座談會(huì)；就黨的二十大相關(guān)工作開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)征求意見(jiàn)活動(dòng)；“小院議事廳”“居民智囊團(tuán)”等議事平臺(tái)讓人民當(dāng)家作主落地落實(shí)……我們黨健全全面、廣泛、有機(jī)銜接的人民當(dāng)家作主制度體系，構(gòu)建多樣、暢通、有序的民主渠道，豐富民主形式，從各層次各領(lǐng)域擴(kuò)大人民有序政治參與。實(shí)踐表明，發(fā)展全過(guò)程人民民主是中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。繼續(xù)推進(jìn)全過(guò)程人民民主建設(shè)，使各方面制度和國(guó)家治理更好體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、激發(fā)人民創(chuàng)造，才能確保把我國(guó)發(fā)展進(jìn)步的命運(yùn)牢牢掌握在中國(guó)人民自己手中。發(fā)展全過(guò)程人民民主，必須堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。一種政治制度的生長(zhǎng)，與其扎根的土壤息息相關(guān)。適合中國(guó)的民主政治制度不是“飛來(lái)峰”，鞋子合不合腳，只有穿的人才知道。從陜甘寧邊區(qū)的“豆選”，到北京人民大會(huì)堂的鄭重投票；從建立以“三三制”為原則的抗日民主政權(quán)，到確立人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家制度……中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，形成一整套根植中國(guó)大地、順應(yīng)時(shí)代需求的社會(huì)主義民主政治制度。既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。我們要始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路這一根本方向，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，保證黨領(lǐng)導(dǎo)人民依法有效治理國(guó)家，保證人民始終是國(guó)家的主人。（摘編自沈慎《發(fā)展全過(guò)程人民民主是中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.人民民主專政是對(duì)人民內(nèi)部的民主方面和對(duì)反動(dòng)派的專政方面的結(jié)合，符合當(dāng)時(shí)國(guó)情。B.有了國(guó)家，人民才有可能在全國(guó)范圍內(nèi)和全體規(guī)模上，用民主的方法教育和改造自己。C.積極發(fā)展全過(guò)程人民民主，確保人民依法通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家、社會(huì)事務(wù)等。D.發(fā)展全過(guò)程人民民主，是適合中國(guó)國(guó)情、根植中國(guó)大地、順應(yīng)時(shí)代需求的民主發(fā)展道路。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.由材料一可知在當(dāng)時(shí)，人民在工人階級(jí)和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)起來(lái)，組成自己的國(guó)家，選舉自己的政府。B.在對(duì)反動(dòng)階級(jí)的改造方面，不僅要讓他們?cè)趧趧?dòng)中改造自己，還需要開(kāi)展用心、充分的宣傳教育工作。C.材料一觀點(diǎn)明確、態(tài)度堅(jiān)決，鏗鏘有力，運(yùn)用了較多表示強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)，增強(qiáng)了文章的感染力。D.材料二運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、類比論證、道理論證等多種論證方法，語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密、莊重典雅。3.下列選項(xiàng)不符合“人民民主專政”范疇的一項(xiàng)是（）A.在人民內(nèi)部施行仁政，對(duì)人民的任何行為，均采取民主的治理方法，而不能用強(qiáng)迫的方法。B.全國(guó)人大向社會(huì)征求法律草案意見(jiàn)，人民積極參與并提出了多條寶貴的意見(jiàn)和建議。C.村民向村委會(huì)主任提出在村里建一處健身廣場(chǎng)建議，經(jīng)過(guò)實(shí)地走訪，廣場(chǎng)很快落成。D.關(guān)心人民的事，收集社情民意，傾聽(tīng)人民心聲、用一件件民生實(shí)事托起人民的幸福。4.材料一中畫(huà)橫線的部分都運(yùn)用了設(shè)問(wèn)句，請(qǐng)結(jié)合材料分析這樣寫(xiě)有何論證效果。5.“制度穩(wěn)則國(guó)家穩(wěn)，制度強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！闭?qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。郵件契訶夫那是夜里三點(diǎn)鐘。郵差已經(jīng)完全做好上路的準(zhǔn)備，等著車夫在一輛剛剛趕過(guò)來(lái)的三套馬車上裝完郵件。有一個(gè)帶著睡意的收發(fā)員坐在他那張類似柜臺(tái)的桌子旁邊，正在填寫(xiě)一張表，嘴里說(shuō)著：“我有個(gè)外甥，是個(gè)大學(xué)生。他要到火車站去。那么你，伊格納捷耶夫，就讓他坐在你這輛三套馬車上，把他帶去吧。雖然運(yùn)郵件是不準(zhǔn)帶客的，哎，可是又有什么辦法！與其為他花錢另雇馬車，還不如讓他不花錢搭這班車去的好。”在郵局門外，可以看到一輛三套馬車的黑輪廓。這輛裝著郵袋的敞篷馬車像是一團(tuán)黑東西，馬車旁邊有兩個(gè)黑人影在懶洋洋地走動(dòng)，一個(gè)是大學(xué)生，手里提著箱子，一個(gè)是車夫。郵差伸手按一按郵袋，把長(zhǎng)刀放在上面，跳上馬車。大學(xué)生游移不定地跟著他爬上去，胳膊肘無(wú)意中碰到郵差，就膽怯而客氣地說(shuō)：“對(duì)不起！”車夫一只手提起韁繩，整理一下身子底下的座位。馬車吱吱嘎嘎響，走動(dòng)了，馬車夫略微欠起身子，對(duì)那匹不安穩(wěn)的拉邊套的馬抽了兩鞭子，那輛三套馬車就發(fā)出悶聲悶氣的轆轆聲，順著塵土飛揚(yáng)的道路駛?cè)?。小城睡熟了。寬闊的街道兩旁，凈是黑魆魆的房屋和樹(shù)木，一點(diǎn)燈火也看不見(jiàn)?！炯住坎紳M繁星的天空中，這兒那兒伸展著一條條狹長(zhǎng)的云，在不久就要露出曙光的地方，掛著一個(gè)窄窄的彎月。然而，為數(shù)眾多的星星也好，顯得很白的一彎新月也好，都照不亮夜晚的空間。這兒寒冷而潮濕，已經(jīng)有秋意了。大學(xué)生暗想，這個(gè)人沒(méi)有拒絕帶他上路，那他就要顧全禮貌，有必要跟這個(gè)人親切地攀談幾句。他便開(kāi)口說(shuō)：“在夏天，這個(gè)時(shí)候天已經(jīng)亮了，眼下卻連曙光也看不到。夏天算是過(guò)去了！”大學(xué)生瞧一陣天空，接著說(shuō)：“甚至憑天空就可以看出，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了。您瞧右邊，您見(jiàn)到三顆星排成一條直線嗎？那是獵戶星座，只有九月間才會(huì)在我們這個(gè)半球的上空出現(xiàn)?！编]差兩只手揣在袖子里，脖子縮進(jìn)大衣的衣領(lǐng)，衣領(lǐng)一直齊到耳邊，這時(shí)候他一動(dòng)也不動(dòng)，也不看天空。顯然他對(duì)獵戶星座不感興趣。他看慣了星星，大概早已看厭了。大學(xué)生沉默一陣，說(shuō)：“天冷了！這時(shí)候本來(lái)該天亮了。您知道太陽(yáng)幾點(diǎn)鐘升上來(lái)嗎？”“什么？”“現(xiàn)在太陽(yáng)幾點(diǎn)鐘升上來(lái)？”“五點(diǎn)多！”郵差回答說(shuō)。三套馬車駛出城了。這時(shí)候道路兩旁只能看見(jiàn)菜園的籬墻和孤零零的白柳。潮氣慢慢飄來(lái)了。郵差的脖子越發(fā)縮進(jìn)衣領(lǐng)里，大學(xué)生感到一股不舒服的涼氣先是撲到腳邊，然后爬上郵袋，爬上胳膊，爬上臉來(lái)。馬車走進(jìn)一片樹(shù)林去了。云杉的帶刺的枝子不時(shí)抽打大學(xué)生的帽子，蜘蛛網(wǎng)粘到他臉上來(lái)。車輪和馬蹄撞在露出地面的樹(shù)根上，馬車就像醉漢似的搖搖晃晃?！绊樦樊?dāng)中走！”郵差生氣地說(shuō)，“干嘛沿著路邊走？我整個(gè)臉都給樹(shù)枝刮傷了！靠右一點(diǎn)！”可是這當(dāng)兒差點(diǎn)出了禍?zhǔn)?。馬車突然往上一跳，仿佛抽筋似的，搖搖晃晃，緊跟著嘎吱一響，猛地往右邊一歪，再往左邊一傾，飛快地順著林中小路飛馳。那幾匹馬不知害怕什么東西，狂奔起來(lái)了。在車輪的轆轆聲和馬的尖叫聲中，可以聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)刀滑下車去，碰著土地，當(dāng)啷一響，后來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，馬車后面不知有個(gè)什么東西發(fā)出兩次悶悶的碰撞聲。馬車飛出樹(shù)林，來(lái)到曠野上，往右急轉(zhuǎn)彎，帶著一片響聲跑過(guò)木橋，突然停住，像生了根似的。馬車意外地停住，大學(xué)生又身不由己地往前一撲。馬車夫和大學(xué)生兩人不住地喘氣。郵差已經(jīng)不在馬車上了。他跟那把長(zhǎng)刀、大學(xué)生的皮箱、一個(gè)郵袋，一塊兒掉下車去了。“站?。≌咀。　彼暮敖新晱臉?shù)林里傳來(lái)，“該死的壞蛋！”他喊著，往馬車這邊跑來(lái)，他那含淚的聲音流露出痛苦和憤恨，“天殺的，巴不得叫你咽了氣才好！”他喊著，跑到馬車夫跟前，對(duì)他掄拳頭?！叭诌@匹拉邊套的馬！”馬車夫用負(fù)疚的聲音嘟噥說(shuō)，一面整理著馬臉旁邊的馬具，“該死的，這匹小馬剛拉了一個(gè)星期的車。它跑得不壞，不過(guò)一下坡就要出事！先得在它臉上摸這么兩三下，它才不會(huì)胡鬧……站住！啊，鬼東西！”馬車夫收拾著那幾匹馬，然后到路上去找皮箱、郵袋、長(zhǎng)刀。等到這場(chǎng)驚嚇過(guò)去，大學(xué)生覺(jué)得很好笑，興致又來(lái)了。這還是他生平頭一次在夜間搭郵車趕路。剛才經(jīng)歷到的顛簸、郵差的跌落、背上的疼痛，依他看來(lái)像是一場(chǎng)有趣的奇遇。他點(diǎn)上煙，笑著說(shuō)：“我也差點(diǎn)摔下去，我甚至沒(méi)有看見(jiàn)您是怎樣掉下車的?！编]差沒(méi)有說(shuō)話。“您帶著郵件坐車趕路很久了嗎？”大學(xué)生問(wèn)。“十一年?！薄鞍?！十一年來(lái)每天這樣坐車趕路，一定經(jīng)歷過(guò)不少有趣的奇遇吧？”他說(shuō)完，等著郵差講給他聽(tīng)，可是那一位卻陰沉地不肯開(kāi)口，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)去了。這當(dāng)兒天慢慢亮起來(lái)?！疽摇繌澰略絹?lái)越白，下面橫著一片云，像是一尊炮安在炮架上，云的底邊微微發(fā)黃。不久，郵差的臉也可以看清了。那張臉上沾著露水而濕潤(rùn)，臉色灰白，神情呆板，跟死人一樣，仿佛他仍舊覺(jué)得身上疼痛，仍舊生馬車夫的氣似的?！爸x天謝地，總算天亮了！”大學(xué)生說(shuō)，“我渾身都凍僵了。我們不久就要到車站了吧？”“說(shuō)真的，您太喜歡講話了！”郵差皺起眉頭，說(shuō)，“難道您就不能閉著嘴趕路？”大學(xué)生窘了，從此一路上再?zèng)]跟他搭腔。這輛三套馬車路過(guò)一個(gè)莊園，大學(xué)生帶著睡意陰郁地瞧著那些掛著窗簾的窗子。莊園里的生活是他熟悉的，他心想，窗子里一定有人在享受清晨最酣暢的睡眠，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)郵車的鈴聲……大學(xué)生瞧著莊園附近一個(gè)發(fā)亮的池塘，想到那些鯽魚(yú)和狗魚(yú)居然能夠在冷水里生活。“外人不準(zhǔn)搭郵車……”郵差出人意外地發(fā)話了，“這是禁止的！既是禁止的，就不該坐上車來(lái)……確實(shí)如此。固然，這跟我不相干，可是我不喜歡，也不希望有這種事?！薄凹热荒幌矚g這種事，何不早說(shuō)呢？”郵差什么話也沒(méi)回答，仍舊露出他那種不依不饒的憤恨神情。過(guò)了一會(huì)兒，這輛三套馬車在火車站的出口處停下，大學(xué)生就道一聲謝，下了馬車。郵政列車還沒(méi)開(kāi)到。大學(xué)生一直站在小吃部里喝茶，直到那趟列車開(kāi)來(lái)為止。郵差卻把兩只手揣在袖管里，臉上仍舊帶著憤恨的神情，孤零零地在月臺(tái)上走來(lái)走去，眼睛一直瞧著腳底下。他在跟誰(shuí)生氣呢？跟人嗎？跟貧窮嗎？跟秋夜嗎？（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.收發(fā)員為了節(jié)省雇馬車的錢，讓外甥坐著免費(fèi)的郵車去火車站，這是違反規(guī)定的，郵差內(nèi)心并不愿意載客，但沒(méi)有拒絕。B.在旅途中，大學(xué)生出于禮貌，多次尋找機(jī)會(huì)與郵差攀談，但郵差卻很少理會(huì)他，他因此感到窘迫，于是再?zèng)]找郵差說(shuō)話了。C.“馬車后面不知有個(gè)什么東西發(fā)出兩次悶悶的碰撞聲”，從后文可知，兩次碰撞聲分別是郵袋和郵差掉下車碰到地面的聲音。D.旅途中馬車夫操作不當(dāng)，使馬匹受驚，造成了事故，使郵差受了很重的傷，郵差氣憤不已，怒罵馬車夫，對(duì)他掄拳頭。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.第三段反復(fù)用“黑”字來(lái)描述事物，如“黑輪廓”“黑東西”“黑人影”，突出黑夜的深沉，描繪了故事發(fā)生的時(shí)間背景。B.小說(shuō)多處使用比擬、比喻等修辭手法，如“小城睡熟了”“馬車就像醉漢似的搖搖晃晃”，語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有趣味性。C.小說(shuō)通過(guò)人物對(duì)話透露了郵差的一些信息：他工作十一年，長(zhǎng)期在黑夜里運(yùn)送郵件，能知道太陽(yáng)升起的大概時(shí)間。D.小說(shuō)講述了大學(xué)生、郵差、馬車夫趕夜路的故事，從郵差的視角敘述了他與大學(xué)生、馬車夫的互動(dòng)，描寫(xiě)了他的所見(jiàn)、所思。8.小說(shuō)兩處畫(huà)橫線部分都寫(xiě)到了夜空的景色，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.魯迅先生說(shuō)：“人類的悲歡并不相通?！毙≌f(shuō)也寫(xiě)出了大學(xué)生和郵差“不相通”之處，請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（三）閱讀Ш（本題共5小題，21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：?jiǎn)韬?！?xiàng)籍有百戰(zhàn)百勝之才，而死于垓下，無(wú)惑也。吾于其戰(zhàn)巨鹿也，見(jiàn)其慮之不長(zhǎng)，量之不大，未嘗不怪其死于垓下之晚也。方籍之渡河，沛公始整兵向關(guān)，籍于此時(shí)若急引軍趨秦，可以據(jù)咸陽(yáng)，制天下。不知出此，而區(qū)區(qū)與秦將爭(zhēng)一旦之命，既全巨鹿，而猶徘徊河南、新安間，至函谷，則沛公入咸陽(yáng)數(shù)月矣。夫秦人既已安沛公而仇籍，則其勢(shì)不得強(qiáng)而臣。故籍雖遷沛公漢中，而卒都彭城，使沛公得還定三秦，則天下之勢(shì)在漢不在楚。楚雖百戰(zhàn)百勝，尚何益哉？故曰：兆垓下之死者，巨鹿之戰(zhàn)也。（選自蘇洵《權(quán)書(shū)·項(xiàng)籍》，有刪改）材料二：于是諸將稱賀，帝（李存勖）謂諸將曰：“段凝猶在河上，進(jìn)退之計(jì)，宜何向而可？”康延孝固請(qǐng)亟取大梁。李嗣源曰：“兵貴神速。延孝之言是也，請(qǐng)陛下以大軍徐進(jìn)，臣愿以千騎前驅(qū)?！钡蹚闹?。是夕，嗣源帥前軍倍道趣大梁。乙亥，帝發(fā)中都。丁丑，至曹州，梁守將降。戊寅，梁主謂皇甫麟曰：“李氏吾世仇，理難降首不可俟彼刀鋸吾不能自裁卿可斷吾首。”麟逆弒梁主，因自殺。己卯旦，李嗣源軍至大梁，攻封丘門，王瓚開(kāi)門出降。是日，帝入自梁門，手引嗣源衣，以頭觸之曰：“吾有天下，卿父子之功也，天下與爾共之?！泵罅褐?，頃之，或以其首獻(xiàn)。（節(jié)選自《資治通鑒·后唐紀(jì)》，有刪改）材料三：項(xiàng)羽不足以持?jǐn)?，一摧垓下，遂憤恚失守而自到，量不足以勝之也。藉令戢悻悻之怒，渡江東以為后圖，韓、彭、英布非不可移易而必忠于漢者，收余眾，間群雄，更起而角死力，漢亦疲矣。而羽不能者，量止于一勝之威，敗出于意外而弗能自固也。羽可以居勝而不可以持?jǐn)。蕯t必亡，存勖可以忍敗，而不足以處勝，故勝則必傾，一也。李嗣源定入汴之策，既滅朱友貞，一入汴而以頭觸嗣源曰：“天下與爾共之?！弊錇樗迷此龋硭绹?guó)滅，量不足以受之也。藉令忍沾沾之喜，以從容論功而行賞，人且喻于君臣之義，雖有大勛，亦分誼所當(dāng)盡，嗣源雖挾不軌之心，無(wú)有為之效命者，自斂雄心以俯聽(tīng)。而存勖不能者，量盡于爭(zhēng)戰(zhàn)之中，勝出于意外而弗能自抑也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二十八）10.材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。理難A降首B不可俟C彼刀鋸D吾不能E自裁F卿G可斷吾首11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.區(qū)區(qū)，愚蠢，與《過(guò)秦論》中“然秦以區(qū)區(qū)之地”“區(qū)區(qū)”意思不相同。B.以，憑借，與《送東陽(yáng)馬生序》中“以鄉(xiāng)人子謁余”的“以”意思相同。C.倍，加倍，與《鴻門宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”“倍”意思不相同。D.喻，知曉，與《<論語(yǔ)>十二章》中“君子喻于義”的“喻”用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.項(xiàng)籍有百戰(zhàn)百勝的才能，卻死于垓下，這是不值得困惑的，這種結(jié)局在巨鹿之戰(zhàn)中就已出現(xiàn)預(yù)兆了。B.秦地人民接受了沛公的統(tǒng)治并對(duì)項(xiàng)羽產(chǎn)生了仇視心理，之后沛公又平定三秦地區(qū)，天下大勢(shì)便已歸漢。C.在各位將領(lǐng)慶賀時(shí)，莊宗向他們?cè)儐?wèn)意見(jiàn)，康延孝堅(jiān)決請(qǐng)求任前鋒急攻大梁，這得到了李嗣源的支持。D.王夫之認(rèn)為君王按照功勞給予獎(jiǎng)賞，可以使懷有叛亂圖謀的臣子收斂野心，即便有大功之人也會(huì)聽(tīng)命。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）籍于此時(shí)若急引軍趨秦，可以據(jù)咸陽(yáng)，制天下。（2）收余眾，間群雄，更起而角死力，漢亦疲矣。14.王夫之認(rèn)為項(xiàng)羽和李存勖失敗的根源有何相似之處？并結(jié)合前兩則材料對(duì)其觀點(diǎn)加以佐證。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。排悶陸游世事何知與愿違，十年高臥看群飛。獵圍花市無(wú)人問(wèn)，漁艇煙村有夢(mèng)歸。銀燭焰長(zhǎng)搖酒浪，寶刀佩穩(wěn)壓戎衣。君看白首寒窗客，俠氣縱橫亦未非。15.下列對(duì)這首詩(shī)理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句直抒胸臆，寫(xiě)世事與己愿相違，言明標(biāo)題中“悶”的緣由。B.詩(shī)人隱居十年，看群鳥(niǎo)高飛，貌似閑適之語(yǔ)，實(shí)則透著憤懣不甘。C.頷聯(lián)同《登岳陽(yáng)樓》頸聯(lián)相似，都以“有”襯“無(wú)”，意蘊(yùn)豐富。D.銀燭焰長(zhǎng)，杯酒搖晃，詩(shī)人心潮起伏，內(nèi)心苦悶之情得以排解。16.本詩(shī)與杜甫《登岳陽(yáng)樓》樓閣主人公形象有何異同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（五）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）晚上，小菲一人走在路上，路燈將影子拉長(zhǎng)，她看著腳下的影子，突然想起李密《陳情表》中的“________，________”兩句，瞬間理解了李密的孤單。（2）《項(xiàng)脊軒志》中，“________，________”兩句寫(xiě)歸有光端坐于室內(nèi)，靜聽(tīng)大自然的美好旋律，表現(xiàn)出其寧?kù)o典雅的審美情趣。（3）小剛?cè)⒂^畫(huà)展，在一幅畫(huà)前駐足，看著畫(huà)面中的落葉和江水，他覺(jué)得特別有意境，于是聯(lián)想到古人的詩(shī)句“________，________”。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。主食要全麥、粗糧，飲料要“低糖”“0糖”?？固?，這個(gè)備受年輕人追捧的風(fēng)潮，如今吹進(jìn)了社交領(lǐng)域——人際交往也要“抗糖”，彼此之間不過(guò)分甜膩的“零糖社交”悄然興起?！傲闾巧缃弧笔枪?jié)約“社交體力”的客觀需要?，F(xiàn)代社會(huì)，快速的地域流動(dòng)和高強(qiáng)度的社會(huì)生活讓很多年輕人倍感壓力，導(dǎo)致他們線下“體力”嚴(yán)重流失，不愿意在建立發(fā)展人際關(guān)系時(shí)投入過(guò)多時(shí)間和精力。而“零糖社交”實(shí)際上讓社交關(guān)系變得輕松簡(jiǎn)單，減少了很多不必要的時(shí)間和精力成本，從而讓有限的“社交體力”發(fā)揮最大效用?！傲闾巧缃弧笔歉鎰e社交焦慮的有效方式?！熬b朋友圈”的行為讓一些人的“毛坯人生”為社交平臺(tái)所關(guān)注、放大，催生出與他人攀比、對(duì)他人評(píng)價(jià)過(guò)分敏感等“社交焦慮”的癥狀?！傲闾巧缃弧蓖ㄟ^(guò)減少對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的依賴，讓人們緩解焦慮，讓人們有更多時(shí)間專注于個(gè)人內(nèi)心世界與生活質(zhì)量，以真誠(chéng)和平等為基礎(chǔ)建立人際關(guān)系，因而在線上維持虛假的“社交繁榮”?！傲闾巧缃弧笔莻€(gè)體意識(shí)蘇醒的表現(xiàn)。傳統(tǒng)的社交強(qiáng)調(diào)群體意識(shí)，而當(dāng)代年輕人的社交強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)。他們希望通過(guò)社交活動(dòng)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，而非受限于過(guò)度情感依附。從“為他人”到“為自我”，“零糖社交”強(qiáng)調(diào)的是建立在自我認(rèn)知基礎(chǔ)上的真實(shí)交往，讓社交成為一種自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。在社交方式多元化的今天，每個(gè)人的社交偏好都千差萬(wàn)別。有人偏愛(ài)濃烈，有人衷情于淡泊；有人喜歡向外探尋，有人青睞向內(nèi)求索?！傲闾恰被蛟S并不能滿足所有人的“甜度”需求，但它的出現(xiàn)確實(shí)為我們探索社交生活方式帶來(lái)了諸多啟事。選擇“零糖社交”，并非想要零社交；不是非要與世隔絕，才能保持自我；堅(jiān)守獨(dú)立，難道就必須遺世獨(dú)立？“(甲)”，詩(shī)中的先賢智慧與如今的“零糖社交”在觀念上不謀而和，都倡導(dǎo)在人際交往中保持一份淡然與真實(shí)，鼓勵(lì)我們?cè)诰S持個(gè)人獨(dú)立性的基礎(chǔ)上，去構(gòu)建一種真摯且長(zhǎng)久的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自我與他人的和諧共存。18.文中最后兩段有三處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。19.對(duì)文中加點(diǎn)詞，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.將“甜膩”換成“親昵”表達(dá)效果一致。B.將“因而“改為“而非”更符合上下文的邏輯關(guān)系。C.將“蘇醒”改為“覺(jué)醒”，表意更為準(zhǔn)確。D.“千差萬(wàn)別”可以替換成“不盡相同”。20.請(qǐng)結(jié)合文段主要內(nèi)容給“零糖社交”下定義，要求表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。21.選出下列詩(shī)句中最適合填入文中(甲)處的一組，寫(xiě)出句子標(biāo)號(hào)并說(shuō)明理由。A句：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)《琵琶行》B句：人生交契無(wú)老少，論交何必先同調(diào)《徒步歸行》C句：我欲醉眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)《山中與幽人對(duì)酌》22.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的散句改為整句，可以改變語(yǔ)序和句式，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變句子原意。三、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在圍棋比賽中，棋手們常說(shuō)“入局、破局、新局”。入局，是指進(jìn)入比賽的開(kāi)局階段，布局謀篇，奠定基礎(chǔ)；破局，是指打破僵局，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，尋找突破；新局，則是在破局的基礎(chǔ)上，開(kāi)創(chuàng)全新的局面，贏得勝利。這不僅適用于圍棋比賽，也適用于人生的各個(gè)階段。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，我們都需要在“入局”中找準(zhǔn)方向，在“破局”中突破困境，在“新局”中創(chuàng)造未來(lái)。請(qǐng)結(jié)合材料，以“入局、破局、新局”為主題，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案【答案】1.B2.D3.A4.①通過(guò)設(shè)問(wèn)引導(dǎo)讀者思考，增強(qiáng)論證的針對(duì)性和說(shuō)服力；②使文章結(jié)構(gòu)更清晰，層次分明，便于讀者理解論述邏輯。5.①人民民主專政制度和全過(guò)程人民民主制度符合中國(guó)國(guó)情，為國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展提供保障；②制度保障人民權(quán)益，激發(fā)人民創(chuàng)造力，推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步；③堅(jiān)持和完善社會(huì)主義制度，能確保國(guó)家長(zhǎng)治久安，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興?！敬鸢浮?.A7.D8.①甲乙兩處對(duì)夜空景色的描寫(xiě)，豐富了故事的時(shí)空背景，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。②甲處寫(xiě)夜空中的星星，引出大學(xué)生與郵差關(guān)于星星的談話。③乙處寫(xiě)夜空景色變化，說(shuō)明天色漸漸明亮，標(biāo)志著時(shí)間的推移，并引出后文對(duì)郵差外貌的描寫(xiě)。9.①大學(xué)生搭郵車，以為需要表現(xiàn)出禮貌，而積極與郵差攀談。但郵差慣于沉默趕路，不喜歡與他說(shuō)話。②大學(xué)生對(duì)于夜間趕路流露出新奇之感，對(duì)于遭遇的車禍，他覺(jué)得像奇遇。郵差長(zhǎng)期趕夜路，習(xí)以為常，對(duì)于遭遇車禍，他感到痛苦和不滿。③大學(xué)生過(guò)著優(yōu)裕而安逸的生活，可以在車站喝茶等車。郵差過(guò)著貧困而艱難的生活，只能在寒風(fēng)中等車。【答案】10.BDF11.B12.C13.（1）項(xiàng)籍在這時(shí)如果趕緊帶領(lǐng)軍隊(duì)奔向秦地（追逐秦軍），就可以占據(jù)咸陽(yáng)，控制天下。（2）（項(xiàng)羽若能）收拾殘部，離間群雄，重新振作（與劉邦）拼命較量，（那么）劉邦也會(huì)疲于應(yīng)戰(zhàn)的。14.①項(xiàng)羽和李存勖失敗的根源都與氣量不足有關(guān)。②項(xiàng)羽考慮不長(zhǎng)遠(yuǎn)，氣量不遠(yuǎn)大，因與秦國(guó)將領(lǐng)爭(zhēng)勝負(fù)的名聲而錯(cuò)失了進(jìn)入函谷關(guān)的良機(jī)。③李存勖戰(zhàn)勝大梁后，要與李嗣源父子共享天下，導(dǎo)致臣子叛亂?！敬鸢浮?5.D16.同：①壯志未酬的失意者形象；②憂時(shí)憂國(guó)的愛(ài)國(guó)者形象；③歷經(jīng)滄桑的暮年老者形象。異：①陸詩(shī)抒情主人公任俠尚武，昂揚(yáng)進(jìn)取；②杜詩(shī)抒情主人公儒雅持重，沉郁悲戚。17.【答案】①.煢煢孑立②.形影相吊③.冥然兀坐④.萬(wàn)籟有聲⑤.落木千山天遠(yuǎn)大⑥.澄江一道月分明（無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)）【答案】18.衷情——鐘情；啟事——啟示；不謀而和——不謀而合。19.A20.“零糖社交”是指在人際交往中通過(guò)減少對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的依賴和過(guò)度情感依附而建立的一種真實(shí)而不過(guò)分甜膩關(guān)系的社交方式。21.C句恰當(dāng)。①詩(shī)句意思是我已喝得昏昏欲睡您可自行離開(kāi)，明天你若有想要來(lái)的意愿，那就抱著琴再來(lái)，這句詩(shī)表達(dá)了一種隨性、真率、不刻意迎合他人的態(tài)度，展現(xiàn)了朋友之間無(wú)拘無(wú)束的相處方式；②與文段中所倡導(dǎo)的在人際交往中保持淡然與真實(shí)，不為取悅他人而放棄自我立場(chǎng)，構(gòu)建真摯長(zhǎng)久且和諧共存的人際關(guān)系的“零糖社交”觀念相符。22.選擇“零糖社交”，不必零社交：保持自我，并非與世隔絕，堅(jiān)守獨(dú)立，無(wú)須遺世獨(dú)立。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在圍棋比賽中，棋手們常說(shuō)“入局、破局、新局”。入局，是指進(jìn)入比賽的開(kāi)局階段，布局謀篇，奠定基礎(chǔ)；破局，是指打破僵局，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，尋找突破；新局，則是在破局的基礎(chǔ)上，開(kāi)創(chuàng)全新的局面，贏得勝利。這不僅適用于圍棋比賽，也適用于人生的各個(gè)階段。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，我們都需要在“入局”中找準(zhǔn)方向，在“破局”中突破困境，在“新局”中創(chuàng)造未來(lái)。請(qǐng)結(jié)合材料，以“入局、破局、新局”為主題，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。人生如棋：入局、破局、新局圍棋之道，蘊(yùn)含人生哲理。入局、破局、新局，不僅是棋局的三重境界，更是人生旅程的生動(dòng)寫(xiě)照。在學(xué)習(xí)、工作與生活的舞臺(tái)上，我們亦需在這三重境界中不斷進(jìn)階，方能書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。入局：找準(zhǔn)方向，奠定基礎(chǔ)

入局，是人生旅程的起點(diǎn)。如同棋手在棋盤上落下的第一顆棋子，它決定了后續(xù)發(fā)展的方向與格局。在學(xué)習(xí)中，入局意味著選擇適合自己的學(xué)科與目標(biāo)，明確努力的方向；在工作中，入局是找到一份契合自身能力與興趣的事業(yè)，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。入局并非盲目跟從，而是經(jīng)過(guò)深思熟慮后的主動(dòng)選擇。就像蘇軾初入官場(chǎng)，他以“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的抱負(fù)入局，為自己的政治生涯奠定了理想主義的基調(diào)。入局時(shí)的謹(jǐn)慎與明智，將為后續(xù)的破局與新局創(chuàng)造有利條件。破局：突破困境，彰顯勇氣

破局，是人生道路上的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。當(dāng)棋局陷入僵局，或人生遭遇困境時(shí)，破局的能力便顯得尤為重要。破局需要勇氣與智慧，敢于打破常規(guī)，尋找新的突破點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上，破局可能是突破學(xué)科難點(diǎn)，提升自己的知識(shí)水平；在工作中，破局或許是創(chuàng)新工作方法，解決團(tuán)隊(duì)面臨的難題。歷史上的張騫，面對(duì)匈奴的阻隔，毅然出使西域，打破了漢朝與外界的溝通困境，為絲綢之路的開(kāi)辟奠定了基礎(chǔ)。破局不僅需要力量，更需要洞察力，能夠發(fā)現(xiàn)困境背后的機(jī)遇，從而實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍。新局：開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，展現(xiàn)智慧

新局，是人生的新高度與新起點(diǎn)。在破局的基礎(chǔ)上，開(kāi)創(chuàng)全新的局面，需要更高的智慧與遠(yuǎn)見(jiàn)。棋手在破局后，會(huì)根據(jù)棋局的變化重新布局，為勝利創(chuàng)造條件；而在人生中，新局則是我們對(duì)未來(lái)的一種規(guī)劃與展望。它要求我們具備前瞻性思維，能夠預(yù)見(jiàn)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，并提前做好準(zhǔn)備。馬云創(chuàng)立阿里巴巴時(shí)，他看到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)潛力，毅然投身電商領(lǐng)域，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)電子商務(wù)的新局。新局不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)的投資，它需要我們以創(chuàng)新的思維和堅(jiān)定的信念，引領(lǐng)自己走向更廣闊的天地。人生如棋，入局、破局、新局，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。我們?cè)谌刖謺r(shí)找準(zhǔn)方向，在破局時(shí)突破自我，在新局時(shí)創(chuàng)造未來(lái)。每一次的選擇與挑戰(zhàn)，都是對(duì)人生的深刻詮釋。愿我們都能在這三重境界中，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章，讓人生如棋局般精彩紛呈。審題立意1.關(guān)鍵信息抓?。骸叭刖帧薄捌凭帧薄靶戮帧币约八鼈?cè)谌松煌A段的對(duì)應(yīng)表現(xiàn)，如找準(zhǔn)方向、突破困境、創(chuàng)造未來(lái)等是關(guān)鍵要點(diǎn)。2.立意方向：強(qiáng)調(diào)階段性發(fā)展：突出在人生不同階段，依次實(shí)現(xiàn)“入局、破局、新局”的重要性，如“依循入局破局新局，奏響人生奮進(jìn)樂(lè)章”。聚焦破局關(guān)鍵：著重闡述在人生困境中，如何通過(guò)有效破局，實(shí)現(xiàn)從“入局”到“新局”的跨越，如“破局為翼，飛越人生困境，開(kāi)啟新局華章”。整體辯證思考：全面分析“入局、破局、新局”之間的相互關(guān)系，以及它們對(duì)人生發(fā)展的綜合影響，如“權(quán)衡入局破局新局，書(shū)寫(xiě)精彩人生篇章”。語(yǔ)言優(yōu)化1.運(yùn)用修辭手法：比喻，如“人生的困境如同厚重的城墻，等待我們?nèi)テ凭滞粐?；擬人，如“目標(biāo)在入局階段熱情地向我們招手，引領(lǐng)我們前行”；排比，如“在學(xué)習(xí)的賽道上，精準(zhǔn)入局讓我們搶占先機(jī)，果敢破局讓我們跨越障礙，奮力新局讓我們收獲碩果”，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。2.引用名言警句：引用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”等名言，增加文章說(shuō)服力，強(qiáng)調(diào)破局后迎來(lái)新局的美好。3.使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)：在論述職業(yè)發(fā)展等方面，適當(dāng)運(yùn)用“職業(yè)規(guī)劃”“市場(chǎng)突圍”等專業(yè)詞匯，體現(xiàn)專業(yè)性。素材選用1.入局素材：一位大學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，通過(guò)自我評(píng)估和市場(chǎng)調(diào)研，精準(zhǔn)選擇了有發(fā)展前景且符合自身興趣的專業(yè)，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.破局素材：某企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中面臨產(chǎn)