16.1電壓教學(xué)設(shè)計課題16.1電壓單元16學(xué)科物理年級九全核心素養(yǎng)目標科學(xué)觀念：知道電壓的意義、符號、單位及常見電壓值；知道電壓表的作用與符號,知道正確使用電壓表的規(guī)則,能識別和選擇電流表量程，會正確讀數(shù)；科學(xué)思維：利用類比法建立電壓概念；能識別電路中電表的正確連接方式，判斷電路故障；探究實踐：通過學(xué)生實驗培養(yǎng)學(xué)生使用電學(xué)儀器的技能和良好習慣；態(tài)度責任：通過連接電路的實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)他們善于思考、勤于動手的學(xué)習的習慣。重點電壓概念的建立、電壓表的使用方法。難點電壓概念的形成，電壓表的使用方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課我們用手觸摸干電池的兩極，沒有什么感覺，但如果觸碰家庭電路中的導(dǎo)線金屬部位卻非常危險，會觸電！同樣是電源，觸摸后為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)果呢？[電壓不同]由生活中的觸電現(xiàn)象，引入新的問題講授新課活動：如圖按所畫電路圖，用導(dǎo)線將電路連接起來：1）閉合開關(guān)，現(xiàn)象：；2）把干電池取下來后，再閉合開關(guān)，現(xiàn)象：。問題：為什么沒有電源時，閉合開關(guān)，燈也不會亮？其中的電源起到什么作用有？[當電路中接入電源時，導(dǎo)體中的自由電子便在電源推動作用下做定向移動，形成電流。]一、電源的作用：1、電源的電壓是促使電荷定向移動形成電流的動力。2、有持續(xù)電流的條件：電路中形成持續(xù)電流的條件：閉合電路，有電壓。二、電壓1、電壓是形成電流的原因。2、電壓符號：U3、電壓單位：伏特，簡稱伏（V）常用單位還有：千伏（kV）、毫伏(mV)、微伏(μV)單位的換算:4、電壓單位的來由：電壓的單位伏特是為了紀念意大利著名物理學(xué)家伏打而命名的。伏打于1800年制成了世界上第一個電池——伏打電堆。制作方法：在銅板和鋅板中間放置一層浸過食鹽水的濕布就可組成一個簡易的電池。多層極板相當于多個電池串聯(lián)而成，伏打電堆因此而得名。5、一些常見的電壓值：閱讀：電池三、電壓的測量1、電壓的測量儀器：電壓表活動：1）觀察電壓表的外部結(jié)構(gòu)，你可以獲得哪些信息？2）兩個量程的讀數(shù)值有什么關(guān)系？2、認識電壓表：（1）電壓表的元件符號：活動：讀一讀，如圖是電路壓在某一電路時的電壓值。電壓U＝。注意：讀數(shù)時，一定要注意所選擇的量程！活動：請你將電壓表（使用小量程）連接到電路中測量電燈的電壓，并讀出電壓值。3、電壓表的使用規(guī)范：（附視頻）（1）測量電壓時，必須正確選擇電壓表的量程，在不能預(yù)先估計被測電流大小的情況下，先進行試觸。（2）測量某一部分電路的電壓時，必須把電壓表與這部分電路并聯(lián)。（3）使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“”接線柱流出。（4）電壓表的電阻很大，可以直接測量電源電壓。4、電壓表與電流表比較：活動：1、如圖所示，連接電路，并測出燈泡兩端的電壓。2、如圖所示，連接電路，并測出燈泡兩端的電壓。閱讀：水中的高壓線－電鰻及靜電電壓由簡單電路中有無電源的不同，引入電源的作用。利用類比法，讓學(xué)生明白電壓是怎么回事。從而使學(xué)生明白，電路中有電流的條件，除了閉合電路，還應(yīng)該有電壓（電源）。電壓值的介紹，可以提示學(xué)生注意電壓，為后面的額定電壓等內(nèi)容打基礎(chǔ)學(xué)生有了電流表的經(jīng)驗，自行觀察電壓表，認識電壓表比較容易讀數(shù)活動目的是在學(xué)生讀數(shù)基礎(chǔ)上糾正確偏差，從而讓學(xué)生明白，讀數(shù)時要注意量程。利用學(xué)生電壓表接線中出現(xiàn)的問題，提出電壓表的使用規(guī)范邊示范邊講解，并觀看視頻加以鞏固在比較中發(fā)現(xiàn)異同點，有利于學(xué)生理解和內(nèi)化所學(xué)在明確電壓表使用規(guī)范的基礎(chǔ)上，再將連接電路并用電壓表測電壓，使學(xué)生真正動手操作鞏固知識點拓展知識面、增加學(xué)習興趣課堂練習1、關(guān)于電壓和電流的關(guān)系，下列說法中正確的是(C)A.電路中有電壓則一定有電流B.電壓和電流同時產(chǎn)生，同時消失C.有電壓可能有電流，沒電壓一定沒電流D.電流是產(chǎn)生電壓的原因2、某同學(xué)在用電壓表測電壓時，選用了“+”“3”接線柱，讀數(shù)時卻誤按照“+”“15”接線柱來讀，得到電壓值為13.5V．則實際值為（B）A．4.5V B．2.7V C．3.5V D．1.5V3、如圖所示，閉合開關(guān)S，要使R1、R2并聯(lián)，請在A、B圓圈內(nèi)填出電壓表“V”或電流表“A”，并標出兩表的“+”、“﹣”接線柱。[]4、如圖，能正確地測出小燈泡L1兩端電壓的電路是(D）5、關(guān)于如圖所示的電表的下列說法中，不正確的是(D)A．它是一個電壓表B．它有一個負接線柱和兩個正接線柱C．015V量程，每小格表示0.5V D．它的示數(shù)是7.5V（第5題圖）（第6題圖）6、如圖是某同學(xué)用電壓表測量電燈L1兩端的電壓時所畫的電路圖，圖中有兩處錯誤，請你指出該同學(xué)的錯誤。（1）；[電壓表串聯(lián)在被測電路中]（2）。[正負接線柱接反了。]6、如圖為小明連接的電路，他檢查導(dǎo)線連接無誤后，閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光，于是他用一根導(dǎo)線分別連接到ab、bc、cd和ac兩點，燈L1、L2均不發(fā)光，再用導(dǎo)線連接到bd兩點時，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，由此判定電路的故障是（B）A.燈L1與開關(guān)S均開路B.燈L2與開關(guān)S均開路C.燈L1與開關(guān)S均短D.燈L2與開關(guān)S均短路（第7題圖）（第8題圖）8、如圖所示，電源電壓為3伏。閉合開關(guān)后，小燈泡L1、L2都不亮。小鷺同學(xué)用電壓表檢測后，得出L1斷路的結(jié)論。其測量結(jié)果應(yīng)該是：Uab＝伏，Ubc=伏，Uac=伏[3；0；3]9、如圖所示電路，除了有一根導(dǎo)線是斷的，其余的器材完好無損，RL1=10Ω,RL2=5Ω。電源是由三節(jié)新蓄電池（每節(jié)電池的電壓為2V）組成。為了查出這根導(dǎo)線，小海同學(xué)采取了下列方法：將電表的正接線柱與電源的正極a相連，再將電表的負接線柱分別與L1的b接線柱和L2的c接線柱相連，通過觀察電表的示數(shù)判斷出了這根導(dǎo)線。（1）在上述操作前，小海所選用的電表應(yīng)是下列中的（）A.量程為3V的電壓表B.量程為15V的電壓表C.量程為0.6A的電流表（2）選用正確的電表后，當電表接a、b兩點時，如果電表沒有示數(shù)，則說明導(dǎo)線可能是斷的。當電表接