初中化學(xué)人教版九年級上冊同步測試第六單元課題3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取一、選擇題1．下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（）A．取用固體藥品 B．讀取液體體積C．二氧化碳的驗(yàn)滿 D．傾倒液體2．在實(shí)驗(yàn)室中，區(qū)分下列兩種物質(zhì)的方案都合理的是ABCD實(shí)驗(yàn)要求水和蔗糖水一氧化碳和二氧化碳硬水和軟水氧氣和二氧化碳方案一品嘗觀察肥皂水澄清石灰水方案二蒸發(fā)澄清石灰水加入食鹽燃燒的木條A．A B．B C．C D．D3．下列四個(gè)裝置都能制取二氧化碳，其中能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是（）A．①②④B．①③④C．①②③D．②④4．實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)。下列操作錯誤的是A．加速溶解 B．加熱液體C．蒸發(fā)食鹽水 D．二氧化碳的驗(yàn)滿二、推斷題5．下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，C是黑色固體單質(zhì)，F(xiàn)是氧化物，I是石灰石的主要成分。（1）寫出F的俗稱。（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為。（3）反應(yīng)③屬于基本反應(yīng)類型中的。（4）反應(yīng)②能(填“放出”或“吸收”)熱量。三、實(shí)驗(yàn)探究題6．請根據(jù)下列各圖中的有關(guān)信息，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，若要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是（填字母）。（2）若用C裝置制取CO2，要使反應(yīng)停止的操作是，該操作后，C中多孔隔板處觀察到的現(xiàn)象依次是（用字母a、b、c（3）若用G裝置收集CO2氣體，氣體應(yīng)從端（填“c”或“d”（4）實(shí)驗(yàn)室常用電石固體（主要成分為CaC2）與水常溫反應(yīng)制取C2H2氣體。經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，電石與水反應(yīng)非常劇烈，為控制反應(yīng)的速率以得到平穩(wěn)的氣流，可選用上述發(fā)生裝置，有同學(xué)提出下列改進(jìn)方法可行的是A．將電石研成粉末B．將錐形瓶置于冰水浴中C．加熱7．制取氧氣和二氧化碳這兩種重要的氣體是研究它們性質(zhì)的前提。（1）寫出儀器①的名稱。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的相關(guān)內(nèi)容填寫下表。制取的氣體原理（用化學(xué)方程式表示）發(fā)生裝置收集裝置氧氣E或C二氧化碳B（3）用圖乙裝置完成二氧化碳性質(zhì)的探究后，某同學(xué)還想用該裝置來驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。若他將氧氣緩慢按圖乙的方式倒入裝有兩支帶火星的蠟燭的燒杯中，預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是。（4）請簡要說說實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：。8．下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請回答問題。（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置字母序號），反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）。若用D裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口（選填“a”，或“b”）進(jìn)。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是。（4）E裝置所示的實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳具有性質(zhì)。（5）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液制取氧氣時(shí)，常用MnO2作催化劑。FeCl3對H2O2分解也有催化作用。為比較MnO2和寫出使H2O2分解較快的催化劑及判斷依據(jù)：9．氣體的制取是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能．實(shí)驗(yàn)室中有下列各種裝置，據(jù)圖回答問題：（1）圖D中a的儀器名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室里選用裝置BC制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，二氧化碳能用C裝置收集的原因是，檢驗(yàn)該氣體的方法是。（3）實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為，若要想收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是。（4）若用如圖F所示的裝置收集一瓶氧氣，則檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是。（5）若利用如圖F所示的裝置并用排水法收集一瓶氧氣，要進(jìn)行的操作是。10．球形干燥管在填充了干燥劑后可以對氣體進(jìn)行干燥。某同學(xué)用兩個(gè)球形干燥管制作了如圖所示的制取干燥氣體的裝置，請回答相關(guān)問題：（1）儀器a的名稱是。（2）使用裝置C收集氣體的方法是法。（3）B裝置中球形干燥管內(nèi)應(yīng)填充___________(填字母序號)。A．濃硫酸 B．堿石灰固體（4）制取氣體時(shí)，若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過操作來實(shí)現(xiàn)。11．某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示的裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。（1）A裝置相比其他固液常溫裝置，優(yōu)點(diǎn)是。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）用E裝置收集二氧化碳，并驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，驗(yàn)滿的方法為。若未收集滿的原因可能是(寫一點(diǎn))。（3）若用圖F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)通入；當(dāng)打開彈簧夾，反應(yīng)一段時(shí)間后，D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是；B處的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。四、計(jì)算題12．實(shí)驗(yàn)室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物，小順同學(xué)用相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和該混合物反應(yīng)（所得溶液均為不飽和溶液），四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。實(shí)驗(yàn)組別一二三四稀鹽酸質(zhì)量/100.0100.0100.0100.0混合物質(zhì)量/6.012.018.024.0所得溶液質(zhì)量/103.8107.6110.0a剩余固體質(zhì)量/00mn（1）請分析計(jì)算：①反應(yīng)后，稀鹽酸還有剩余的是第組；②混合物中碳酸鈣和氯化鈣質(zhì)量之比為；③實(shí)驗(yàn)四中a的值為；④表中m的值為。（2）求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)，寫出計(jì)算過程）13．向20g大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng))（1）第一次加入稀鹽酸后產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為g，第二次加入稀鹽酸后又生成的CO2質(zhì)量為（2）大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。答案解析部分1．A2．D3．D4．D5．（1）生石灰（2）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（3）化合反應(yīng)（4）放出6．（1）2H2O2MnO22H2O+O2↑；D7．（1）長頸漏斗（2）2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑；A；CaCO3+2HCl=2CaCl2+H2O+CO2↑；C（3）蠟燭自下而上復(fù)燃（4）明確原理、選擇裝置和藥品、檢驗(yàn)氣體8．（1）分液漏斗（2）B；CaCO3（3）②③⑤（4）不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大（5）MnO2，因?yàn)镸nO9．（1）水槽（2）2HCl（3）2KClO3（4）將帶火星的木條放在導(dǎo)管口n處，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿（5）先向集氣瓶里加滿水，再將氣體從n處通入10．（1）燒杯（2）向上排空氣（3）B（4）關(guān)閉止水夾11．（1）控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則氣體已集滿；裝置漏氣（3）a；密度比空大；紫色石蕊試液變紅；CO2+H2O=H2CO312．（1）一、二；5：1；111.0g；2.5g（2）第三組固體剩余，故稀鹽酸被完全反應(yīng)，故利用第三組數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。根據(jù)質(zhì)量守恒定