第15課贈(zèng)人玫瑰手有余香說課稿小學(xué)心理健康五年級(jí)下冊(cè)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《贈(zèng)人玫瑰手有余香》。該內(nèi)容選自教科版五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)心理健康教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)良好的品德。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級(jí)學(xué)生已掌握的感恩、分享等道德觀念相關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固和拓展這些道德觀念，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提升學(xué)生的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；增強(qiáng)學(xué)生的情感表達(dá)能力，使學(xué)生能夠理解和表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛；同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生能夠在日常生活中踐行“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的含義，認(rèn)識(shí)到幫助他人和分享的重要性。

②學(xué)會(huì)表達(dá)感謝和關(guān)愛，能夠在日常生活中主動(dòng)幫助他人，體驗(yàn)助人為樂的情感。

③通過具體案例，分析如何將“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的理念融入到自己的行為中。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生從自我出發(fā)，認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響。

②幫助學(xué)生克服害羞和恐懼，敢于在集體面前表達(dá)自己的情感和想法。

③在實(shí)際操作中，指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的方式和時(shí)機(jī)去幫助他人，以及如何處理幫助他人時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備。

-課程平臺(tái)：教科書《小學(xué)心理健康》五年級(jí)下冊(cè)。

-信息化資源：心理健康教育相關(guān)視頻、圖片、故事案例庫(kù)。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、感恩卡片制作等互動(dòng)活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有遇到過需要幫助的人？你們又是怎樣去幫助他們的？”

展示一些關(guān)于助人為樂的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受幫助他人的意義和價(jià)值。

簡(jiǎn)短介紹“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的含義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“贈(zèng)人玫瑰手有余香”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“贈(zèng)人玫瑰手有余香”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的“贈(zèng)人玫瑰手有余香”案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“贈(zèng)人玫瑰手有余香”解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“贈(zèng)人玫瑰手有余香”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“贈(zèng)人玫瑰手有余香”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“贈(zèng)人玫瑰手有余香”。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的短文或報(bào)告，分享自己的一次助人經(jīng)歷或?qū)Α百?zèng)人玫瑰手有余香”的理解。

要求學(xué)生在作業(yè)中結(jié)合實(shí)際案例，闡述“贈(zèng)人玫瑰手有余香”在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的意義。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-心理健康知識(shí)普及：介紹心理健康的基本概念、重要性以及維護(hù)心理健康的方法，如情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)等。

-感恩教育案例：收集一些關(guān)于感恩教育的真實(shí)案例，包括家庭、學(xué)校和社會(huì)中的感恩故事。

-分享與幫助的心理學(xué)原理：介紹心理學(xué)中關(guān)于分享和幫助的理論，如互惠原理、社會(huì)交換理論等。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：提供一些適合小學(xué)生參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等。

-傳統(tǒng)美德故事：搜集一些體現(xiàn)助人為樂、關(guān)愛他人的傳統(tǒng)美德故事，如《孟母三遷》、《孔融讓梨》等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀心理健康相關(guān)的書籍和文章，了解心理健康知識(shí)，提高自我認(rèn)知。

-組織學(xué)生參加感恩教育活動(dòng)，如感恩主題班會(huì)、感恩演講比賽等，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)幫助他人的快樂，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-開展心理健康講座或工作坊，邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生提供心理健康教育和咨詢服務(wù)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如心理健康教育網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等，為學(xué)生提供豐富的心理健康學(xué)習(xí)資料。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫感恩日記，記錄自己在生活中遇到的感恩時(shí)刻，培養(yǎng)感恩習(xí)慣。

-通過家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校中都能感受到關(guān)愛和幫助。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和奉獻(xiàn)精神。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些與“贈(zèng)人玫瑰手有余香”相關(guān)的主題班會(huì)或課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與助人為樂、關(guān)愛他人相關(guān)的繪畫、手抄報(bào)等作品，表達(dá)自己的情感和想法。七、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的含義

②感恩的重要性

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