2024秋五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson6Maddy'sFamily說課稿冀教版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課選自冀教版五年級上冊英語Unit1MyfamilyLesson6Maddy'sFamily。主要內(nèi)容包括：學習家庭成員的表達方式，如father,mother,brother,sister等；掌握家庭成員的稱呼，如grandfather,grandmother等；學會詢問家庭成員信息，如Howmanypeoplearethereinyourfamily?等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學知識進行簡單的日常對話，了解不同國家的家庭文化。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，了解不同國家的家庭結(jié)構(gòu)和文化差異。

2.提升學生的語言運用能力，通過角色扮演和對話練習，增強口語表達能力。

3.增強學生的合作學習意識，在小組活動中培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。學情分析本節(jié)課面對的是五年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的英語學習基礎，能夠進行簡單的日常交流。在知識方面，學生對家庭成員的詞匯有一定的了解，但可能缺乏在實際語境中運用這些詞匯的能力。在能力方面，學生的聽說能力相對較弱，需要通過大量的實踐來提高。在素質(zhì)方面，學生們的學習興趣和主動性參差不齊，部分學生可能對英語學習存在畏難情緒。

在行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會影響課堂氛圍和教學效果。對課程學習的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識基礎：學生對家庭成員的英語表達和稱呼可能掌握不牢固，需要通過課堂講解和練習來鞏固。

2.能力提升：學生的聽說能力需要通過互動和角色扮演等活動來提高，以增強語言實際運用能力。

3.學習態(tài)度：學生的參與度和積極性對課程學習有直接影響，需要教師通過激勵和引導，培養(yǎng)他們的學習興趣和自主學習能力。

4.團隊合作：在小組活動中，學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力將得到鍛煉，這對于他們未來的學習和生活都是有益的。

因此，本節(jié)課的教學設計將充分考慮學生的層次差異，通過多樣化的教學方法和活動設計，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語學習效果。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、英語教材（冀教版五年級上冊）、學生用書、教學卡片

-課程平臺：英語學習軟件或在線資源平臺

-信息化資源：家庭成員圖片庫、家庭結(jié)構(gòu)圖、英語聽力材料、相關(guān)視頻資料

-教學手段：實物教具（家庭成員玩具或圖片）、互動游戲、角色扮演活動、小組討論教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們都擁有一個溫馨的家庭，你們想不想了解其他人的家庭是什么樣的呢？”

展示一些關(guān)于不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭文化的多樣性。

簡短介紹家庭文化的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、家庭文化基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭文化的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解家庭文化的定義，包括其主要元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹家庭文化的組成部分，如家庭價值觀、家庭規(guī)則、家庭傳統(tǒng)等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、家庭文化案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭文化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭文化案例進行分析，如不同國家或地區(qū)的節(jié)日慶祝方式、家庭傳統(tǒng)習俗等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭文化的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會和諧的影響，以及如何傳承和弘揚家庭文化。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭文化相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何建立和諧的家庭關(guān)系”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭文化的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭文化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭文化的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭文化在個人成長和社會和諧中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭文化。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

1.采訪一位家庭成員，了解他們的家庭文化故事。

2.撰寫一篇關(guān)于家庭文化的短文，分享自己的理解和感悟。知識點梳理一、家庭成員的英語表達

1.父親：father

2.母親：mother

3.兄弟：brother

4.姐妹：sister

5.外祖父：grandfather

6.外祖母：grandmother

7.丈夫：husband

8.妻子：wife

9.兒子：son

10.女兒：daughter

二、家庭成員的稱呼

1.父親的稱呼：dad,daddy,papa,pop

2.母親的稱呼：mom,mommy,mama,mum

3.兄弟的稱呼：bro,broseph,brot

4.姐妹的稱呼：sis,sissy,sisster

5.外祖父的稱呼：grandpa,granddaddy,grandpapa

6.外祖母的稱呼：grandma,grandmama,grandma

7.丈夫的稱呼：hubby,dear,mylove

8.妻子的稱呼：sweetheart,mylove,dear

9.兒子的稱呼：sonny,myson,littleman

10.女兒的稱呼：daughter,mydaughter,princess

三、詢問家庭成員信息

1.Howmanypeoplearethereinyourfamily?

2.Whoisyourfather/mother?

3.Doyouhaveanybrothers/sisters?

4.Whoisyourgrandfather/grandmother?

5.What'syourfamilyname?

四、家庭關(guān)系表達

1.Ihaveabigfamily.

2.Weareaclose-knitfamily.

3.Myfamilyisveryloving.

4.Myfamilyhasastrongtraditionofeducation.

五、家庭文化

1.家庭價值觀：尊重、責任、關(guān)愛、誠信

2.家庭規(guī)則：禮貌、勤奮、守時、節(jié)儉

3.家庭傳統(tǒng)：節(jié)日慶祝、家庭聚會、家族活動

4.家庭文化傳承：通過言傳身教，將家庭價值觀和傳統(tǒng)傳遞給下一代。

六、課堂活動

1.角色扮演：模擬家庭場景，練習家庭成員間的對話。

2.小組討論：探討家庭文化的重要性，分享自己的家庭故事。

3.家庭調(diào)查：采訪家庭成員，了解他們的家庭背景和價值觀。

4.家庭攝影展：展示家庭成員的照片，分享家庭的溫馨時刻。

七、課后作業(yè)

1.演示一個家庭場景，運用所學家庭成員的英語表達和稱呼。

2.編寫一篇短文，描述自己的家庭，包括家庭成員、家庭文化和家庭價值觀。

3.設計一個家庭活動，如家庭聚會或節(jié)日慶祝，并說明其意義和目的。板書設計①本文重點知識點：

-家庭成員的英語表達：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等

-家庭成員的稱呼：dad,mom,bro,sis,grandpa,grandma等

-詢問家庭成員信息的句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?

②重點詞匯：

-family

-member

-parent

-child

-grandparent

-brother

-sister

③重點句子：

-Thisismyfamily.

-Myfamilyhasthreepeople.

-Myfatherisadoctor.

-Mymotherisateacher.

-Mybrotherisastudent.

④板書結(jié)構(gòu)：

-家庭成員

-父親：father,dad

-母親：mother,mom

-兄弟：brother,bro

-姐妹：sister,sis

-外祖父：grandfather,grandpa

-外祖母：grandmother,grandma

-家庭成員稱呼

-父親的稱呼：dad,daddy,papa,pop

-母親的稱呼：mom,mommy,mama,mum

-兄弟的稱呼：bro,broseph,brot

-姐妹的稱呼：sis,sissy,sisster

-外祖父的稱呼：grandpa,granddaddy,grandpapa

-外祖母的稱呼：grandma,grandmama,grandma

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