Unit 1 Helping at home第3課時(shí) Part A Lets spell教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)人教PEP版四年級(jí)上冊(cè)2025_第1頁(yè)
Unit 1 Helping at home第3課時(shí) Part A Lets spell教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)人教PEP版四年級(jí)上冊(cè)2025_第2頁(yè)
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本課時(shí)是一節(jié)語(yǔ)音課,主要學(xué)習(xí)字母組合“ch”在單詞中發(fā)/t?/和說(shuō)唱的形式,感知并模仿“ch”的正確發(fā)音,歌謠語(yǔ)句簡(jiǎn)單、韻律感1.在本課時(shí)主題圖的幫助下,學(xué)生能夠掌握字母組合ch的發(fā)音規(guī)則;能夠準(zhǔn)確區(qū)分字母c和字母組合ch的發(fā)音。(學(xué)習(xí)理解)2.在看、聽、讀、拼活動(dòng)中學(xué)習(xí)、理解字母組合ch的發(fā)音規(guī)則并能夠準(zhǔn)確拼讀含有該字母組合的單詞。(應(yīng)用實(shí)踐)用能力和單詞拼讀能力。(遷移創(chuàng)新)【核心詞匯】【核心句型】教學(xué)重難點(diǎn)1.通過(guò)看、讀、聽、寫等活動(dòng),鞏固本節(jié)課字母組合ch的發(fā)音2.能夠運(yùn)用字母組合ch的發(fā)音規(guī)律拼讀更多含有該字母組合的單詞。3.能夠讀懂并正確理解課文四幅圖片內(nèi)容。1.在看、聽、讀、拼活動(dòng)中學(xué)習(xí)、理解字母組合ch的發(fā)音規(guī)則并能夠準(zhǔn)確拼讀含有該字母組合的單詞。情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、多媒體輔助教學(xué)法、自然解)1.學(xué)生跟唱兒歌并回答問(wèn)題:學(xué)生看圖說(shuō)出單詞,體會(huì)單詞中c字母的發(fā)音,并總結(jié)歸納,復(fù)習(xí)舊知。分析圖片都有哪些人物以及人物教師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)圖片復(fù)習(xí)舊知,歸納c字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律,激活舊知。老師給一個(gè)女孩取了個(gè)名字ChenJia,以陳佳的視角介紹圖片人物,由此展開本節(jié)課的語(yǔ)音拼讀學(xué)習(xí)。學(xué)學(xué)生觀看短視頻,了解我國(guó)的3.學(xué)生聽錄音并跟讀本節(jié)課核心詞匯,初步感知字母組合ch的發(fā)教師觀察學(xué)生的發(fā)音是否正確,給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。教師鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀,對(duì)學(xué)生總結(jié)的發(fā)音規(guī)律進(jìn)行反饋與【設(shè)計(jì)意圖】本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生通過(guò)熱身活動(dòng),進(jìn)入主題情境。學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲、看圖說(shuō)單詞激活已知,初步理解單元主題。通過(guò)一系列層次遞進(jìn)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)活動(dòng),綜合提升學(xué)生的語(yǔ)音感知能力、發(fā)音準(zhǔn)確性及自主學(xué)習(xí)能力。首先聚焦特定單詞和句子的朗讀,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)目標(biāo)字母的發(fā)音并嘗試總結(jié)發(fā)音規(guī)律,以此培養(yǎng)學(xué)生的觀察與總結(jié)能力。2.在看、聽、讀、拼活動(dòng)中學(xué)習(xí)、理解字則并能夠準(zhǔn)確拼讀含有該字母組合的單詞。(應(yīng)用實(shí)踐)合ch的發(fā)音,尋找發(fā)音規(guī)律。游戲。通過(guò)游戲鞏固字母組合ch6.學(xué)生嘗試運(yùn)用字母組合ch的發(fā)音規(guī)律拼讀更多含有該字母組合的單詞。7.學(xué)生讀單詞,聽錄音,圈出所聽內(nèi)容。8.學(xué)生看圖片,聽錄音,把句子補(bǔ)充完整。教師觀察學(xué)生能否運(yùn)用發(fā)音規(guī)教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)音規(guī)則并拓展相關(guān)詞匯,觀察學(xué)生能否借助拼讀規(guī)則拼讀單詞,給予教師觀察學(xué)生是否能夠獨(dú)立、高效完成聽力練習(xí),并正確書松愉快的氛圍中鞏固目標(biāo)字母的發(fā)音;最后通過(guò)尋找、記錄和的單詞,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的有效深化與拓展。3.通過(guò)多種活動(dòng)提升學(xué)生聽說(shuō)技能。通過(guò)動(dòng),鞏固本節(jié)課字母組合ch的發(fā)音及其核心語(yǔ)言,提高學(xué)生10.學(xué)生讀單詞,判斷每組單詞中劃線部分發(fā)音是否相同。11.學(xué)生看圖片,讀句子,圈出字母或字母組合并根據(jù)發(fā)音規(guī)律寫出單詞。教師觀察學(xué)生是否能夠獨(dú)立審移創(chuàng)新)【設(shè)計(jì)意圖】本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固并拓展拼讀能力?;A(chǔ):模仿課文錄音,跟讀課文Let’sspell部分。提高:把Let'sspell部分的小故事讀給爸爸媽媽聽。拓展:嘗試拼讀更多含有ch字母組合發(fā)作/t?/和c字母發(fā)作/k/的單詞,本節(jié)課我以課本圖片展開教學(xué),學(xué)生通過(guò)圖片學(xué)習(xí)、理解視頻等資源幫助學(xué)生感知、理解字母組合ch在學(xué)生在練習(xí)拼讀環(huán)節(jié)

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