2025年大學(xué)警衛(wèi)學(xué)專業(yè)題庫(kù)——校園警衛(wèi)隊(duì)伍隊(duì)員崗位技能考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。每題1分，共20分。1.在校園門衛(wèi)執(zhí)勤時(shí)，遇到來訪者要求進(jìn)入，正確的初步處理步驟是（）。A.直接詢問其訪客事由B.先查驗(yàn)其有效證件，再詢問事由C.讓其在門口等待，聯(lián)系內(nèi)部人員確認(rèn)D.視情況自行決定是否放行2.校園內(nèi)進(jìn)行安全巡邏時(shí)，以下哪項(xiàng)做法是錯(cuò)誤的？（）A.按照預(yù)定路線和時(shí)間進(jìn)行B.未經(jīng)允許隨意進(jìn)入敏感區(qū)域C.注意觀察周圍環(huán)境，記錄可疑情況D.與師生友好交流，宣傳安全知識(shí)3.發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，作為警衛(wèi)隊(duì)員首先應(yīng)采取的行動(dòng)是（）。A.立即向上級(jí)匯報(bào)，等待指示B.疏散周圍人員，并使用就近消防器材撲救初期火情C.封鎖現(xiàn)場(chǎng)，拍照取證D.按照平時(shí)習(xí)慣路線進(jìn)行巡視4.處理學(xué)生之間的一般性沖突，警衛(wèi)隊(duì)員應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.明確責(zé)任，依法處理B.保持中立，避免介入C.維護(hù)秩序，防止事態(tài)擴(kuò)大D.保護(hù)學(xué)生隱私，不予干涉5.在校園內(nèi)執(zhí)行守護(hù)任務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)描述體現(xiàn)了守護(hù)的“警戒性”要求？（）A.在指定區(qū)域靜態(tài)站立B.主動(dòng)接近可疑人員，進(jìn)行盤問C.保持警惕，留意周圍環(huán)境和人員動(dòng)態(tài)D.定期巡邏，檢查門窗6.使用警棍進(jìn)行防衛(wèi)控制時(shí)，以下哪項(xiàng)做法是不規(guī)范的？（）A.確保自身處于安全位置B.隔離威脅源，保護(hù)在場(chǎng)無(wú)關(guān)人員C.在非必要情況下，隨意對(duì)地面擊打D.依法、適度使用，避免過度傷害7.警衛(wèi)隊(duì)員在執(zhí)行職務(wù)時(shí)，著裝要求的主要目的是（）。A.展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采B.便于識(shí)別，樹立良好形象，維護(hù)威嚴(yán)C.舒適方便，便于活動(dòng)D.防御外界傷害8.發(fā)現(xiàn)可疑人員攜帶物品可能藏匿危險(xiǎn)品時(shí)，警衛(wèi)隊(duì)員應(yīng)（）。A.當(dāng)場(chǎng)翻查其物品B.禮貌詢問，并引導(dǎo)至指定安全區(qū)域檢查C.立即報(bào)警，封鎖現(xiàn)場(chǎng)D.忽略，繼續(xù)正常執(zhí)勤9.在與師生溝通時(shí)，警衛(wèi)隊(duì)員應(yīng)注重（）。A.使用簡(jiǎn)潔、命令式的語(yǔ)言B.態(tài)度和藹，使用尊稱，耐心解釋C.保持沉默，避免沖突D.只溝通工作相關(guān)事宜10.警衛(wèi)工作記錄的主要作用是（）。A.展示工作成果，用于評(píng)優(yōu)B.記錄事件經(jīng)過，為后續(xù)處理或調(diào)查提供依據(jù)C.作為工作量憑證D.閑時(shí)消遣，記錄見聞11.保安服務(wù)公司對(duì)其從業(yè)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)的主要目的是（）。A.提高員工收入B.使員工掌握必要的法律法規(guī)知識(shí)和崗位技能，確保服務(wù)質(zhì)量和安全C.增強(qiáng)公司形象D.滿足招聘要求12.校園內(nèi)遇到學(xué)生突發(fā)疾病，警衛(wèi)隊(duì)員的首要職責(zé)是（）。A.立即報(bào)警，等待醫(yī)護(hù)人員B.嘗試自行施救，無(wú)需報(bào)告C.疏散圍觀人員，維持秩序，并立即通知校醫(yī)或相關(guān)部門D.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，等待調(diào)查13.關(guān)于保安員職業(yè)道德，以下哪項(xiàng)表述是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.忠于職守，遵守紀(jì)律B.貪圖私利，以權(quán)謀私C.誠(chéng)實(shí)守信，公正廉潔D.尊重他人，文明執(zhí)勤14.檢查消防設(shè)施（如滅火器、消防栓）時(shí)，主要關(guān)注其（）。A.外觀是否美觀B.是否在有效期內(nèi)，壓力是否正常，是否完好可用C.是否放置在顯眼位置D.是否符合最新設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)15.夜間在校園內(nèi)巡邏時(shí)，警衛(wèi)隊(duì)員應(yīng)注意（）。A.開大手電筒，大聲呼喊B.降低姿態(tài)，利用昏暗環(huán)境隱藏行蹤C(jī).保持警惕，注意觀察可疑動(dòng)靜和人員D.沿著固定路線快速奔跑16.執(zhí)行警戒任務(wù)時(shí)，警衛(wèi)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)警戒區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)與任務(wù)無(wú)關(guān)的人員，應(yīng)（）。A.忽略，繼續(xù)執(zhí)行原任務(wù)B.立即驅(qū)逐，維持警戒紀(jì)律C.禮貌詢問其事由，根據(jù)情況決定是否允許進(jìn)入或引導(dǎo)至指定區(qū)域D.告知其無(wú)關(guān)，但允許其通過17.在處理群體性事件（如學(xué)生抗議）時(shí)，警衛(wèi)隊(duì)員應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.堅(jiān)守崗位，寸步不離B.迅速隔離，強(qiáng)制驅(qū)散C.保持克制，避免沖突，以維護(hù)秩序、保障安全為首要目標(biāo)，必要時(shí)報(bào)告并配合處理D.逃避現(xiàn)場(chǎng)，避免承擔(dān)責(zé)任18.使用對(duì)講機(jī)進(jìn)行通訊時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（）。A.盡量長(zhǎng)時(shí)間通話B.不論是否必要，頻繁呼叫C.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，報(bào)清身份、地點(diǎn)、事由D.在安靜環(huán)境下使用，避免噪音干擾19.警衛(wèi)隊(duì)員脫崗、漏崗的主要后果是（）。A.影響個(gè)人形象B.可能導(dǎo)致安全責(zé)任事故，給單位造成損失，并可能受到紀(jì)律處分C.被同事嘲笑D.只影響當(dāng)班收入20.校園門衛(wèi)對(duì)出入人員證件進(jìn)行檢查的主要目的是（）。A.收集個(gè)人信息B.驗(yàn)證身份，保障校園安全，防止無(wú)關(guān)人員或危險(xiǎn)品進(jìn)入C.統(tǒng)計(jì)出入人數(shù)D.提供門禁服務(wù)二、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)潔明了地回答下列問題。每題5分，共20分。1.簡(jiǎn)述校園警衛(wèi)隊(duì)員在門衛(wèi)崗位執(zhí)行職務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的基本程序。2.在校園內(nèi)執(zhí)行巡邏勤務(wù)時(shí)，需要重點(diǎn)注意哪些方面？3.簡(jiǎn)述警衛(wèi)隊(duì)員在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)初期應(yīng)采取的應(yīng)急措施。4.為什么說良好的職業(yè)道德是校園警衛(wèi)隊(duì)員必備的素質(zhì)？三、論述題（請(qǐng)圍繞題目要求，結(jié)合實(shí)際，展開論述。每題10分，共20分。1.結(jié)合校園安全管理的實(shí)際，論述警衛(wèi)隊(duì)員的溝通協(xié)調(diào)能力在維護(hù)校園秩序方面的重要性。2.試述作為一名合格的校園警衛(wèi)隊(duì)員，應(yīng)具備哪些基本的綜合素質(zhì)和能力。四、操作技能描述題（請(qǐng)根據(jù)要求，描述操作步驟或要點(diǎn)。每題10分，共20分。1.描述在校園巡邏過程中，遇到可疑人員時(shí)應(yīng)如何進(jìn)行觀察、詢問和處理的基本步驟。2.描述在執(zhí)行守護(hù)任務(wù)時(shí)，如何設(shè)定警戒區(qū)域以及保持警戒狀態(tài)的基本要點(diǎn)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.C5.C6.C7.B8.B9.B10.B11.B12.C13.B14.B15.C16.C17.C18.C19.B20.B二、簡(jiǎn)答題1.答：（1）驗(yàn)證出入人員身份（查驗(yàn)證件）；（2）詢問事由；（3）登記信息（如需）；（4）根據(jù)規(guī)定決定是否放行；（5）維持秩序，指引方向；（6）做好交接班記錄。解析思路：考察門衛(wèi)崗位的基本職責(zé)和工作流程，要求學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)化的操作步驟，涵蓋身份核驗(yàn)、信息記錄、權(quán)限判斷、秩序維護(hù)等核心環(huán)節(jié)。2.答：（1）遵守巡邏路線和時(shí)間；（2）保持警惕，注意觀察周圍環(huán)境、人員和物品；（3）檢查門窗、水電、消防設(shè)施等安全狀況；（4）注意收集和報(bào)告可疑情況；（5）文明執(zhí)勤，遇事妥善處理或及時(shí)報(bào)告；（6）做好巡邏記錄。解析思路：考察巡邏勤務(wù)的核心要點(diǎn)，要求學(xué)生理解巡邏的目的（安全檢查、情況發(fā)現(xiàn)、秩序維護(hù)）以及過程中的注意事項(xiàng)（路線、觀察、檢查、報(bào)告、記錄、文明禮貌）。3.答：（1）保持冷靜，迅速判斷火情；（2）立即大聲呼救示警，并使用對(duì)講機(jī)或電話報(bào)警（報(bào)告火情、地點(diǎn)、燃燒物、火勢(shì)大小）；（3）在確保自身安全的前提下，利用就近消防器材（滅火器、消防栓）撲救初期火情；（4）根據(jù)指令或預(yù)案，引導(dǎo)人員疏散，清點(diǎn)人數(shù)；（5）配合消防部門進(jìn)行滅火救援。解析思路：考察火災(zāi)應(yīng)急處理的基本流程，要求學(xué)生掌握?qǐng)?bào)警、初期撲救、疏散引導(dǎo)、配合救援等關(guān)鍵步驟，強(qiáng)調(diào)安全第一和程序規(guī)范。4.答：（1）職業(yè)道德是警衛(wèi)隊(duì)員行為的內(nèi)在約束和外在體現(xiàn)，關(guān)系到隊(duì)伍形象和校園安全；（2）忠于職守、服從命令、嚴(yán)守紀(jì)律，確保各項(xiàng)安保措施落實(shí)到位；（3）誠(chéng)實(shí)守信、公正廉潔，贏得師生信任，維護(hù)校園公平正義；（4）尊重他人、文明執(zhí)勤，展現(xiàn)良好素養(yǎng)，促進(jìn)和諧校園環(huán)境；（5）愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，保障校園安全穩(wěn)定，履行社會(huì)責(zé)任。解析思路：考察對(duì)職業(yè)道德重要性的理解，要求學(xué)生從紀(jì)律性、誠(chéng)信性、服務(wù)性、形象性、社會(huì)性等多個(gè)角度闡述職業(yè)道德對(duì)警衛(wèi)隊(duì)員個(gè)人、集體和校園環(huán)境的意義。三、論述題1.答：警衛(wèi)隊(duì)員是校園安全的第一道防線，其溝通協(xié)調(diào)能力直接影響著校園秩序的維護(hù)效果。（1）與師生溝通：良好的溝通能建立信任，及時(shí)了解情況，有效勸導(dǎo)和制止不當(dāng)行為，化解矛盾，避免沖突升級(jí)，提升服務(wù)體驗(yàn)；（2）與同事溝通：協(xié)調(diào)配合，共享信息，形成工作合力，提高整體工作效率和應(yīng)急響應(yīng)能力；（3）與其他部門溝通：如與學(xué)校保衛(wèi)處、后勤、學(xué)工等部門保持順暢溝通，協(xié)同處理各類安全問題和突發(fā)事件，形成校園安全工作合力；（4）特殊情況溝通：在處理突發(fā)事件或涉及法律問題時(shí)，恰當(dāng)?shù)臏贤芊€(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)，獲取關(guān)鍵信息，爭(zhēng)取理解，為后續(xù)處置奠定基礎(chǔ)。因此，具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，是警衛(wèi)隊(duì)員有效履行職責(zé)、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定的重要保障。解析思路：考察對(duì)溝通協(xié)調(diào)能力重要性的綜合理解和論述能力。要求學(xué)生明確溝通協(xié)調(diào)的對(duì)象（師生、同事、其他部門、特殊情境），并分析其在信息傳遞、矛盾化解、協(xié)同配合、應(yīng)急處置等方面發(fā)揮的作用，強(qiáng)調(diào)其對(duì)維護(hù)校園秩序的直接影響。2.答：合格的校園警衛(wèi)隊(duì)員應(yīng)具備以下綜合素質(zhì)和能力：（1）政治素質(zhì)：擁護(hù)國(guó)家法律法規(guī)和黨的方針政策，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和愛國(guó)熱情；（2）職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，公正廉潔，嚴(yán)于律己，具有良好的品行；（3）身體素質(zhì)：身體健康，精力充沛，具備良好的耐力、力量和反應(yīng)能力，能夠適應(yīng)輪班和應(yīng)急任務(wù)需求；（4）業(yè)務(wù)技能：熟練掌握保安職責(zé)范圍內(nèi)的法律法規(guī)知識(shí)，掌握門衛(wèi)、巡邏、守護(hù)、消防、急救等基本技能，熟悉常用安保器械的使用；（5）心理素質(zhì)：情緒穩(wěn)定，冷靜沉著，具備較強(qiáng)的抗壓能力和情緒管理能力，能在復(fù)雜或緊張情況下保持清醒判斷；（6）安全意識(shí)：時(shí)刻保持警惕，具備風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和防范能力，能夠預(yù)見潛在安全威脅并采取預(yù)防措施；（7）溝通能力：語(yǔ)言表達(dá)清晰，態(tài)度文明，善于與人溝通協(xié)調(diào)，能夠有效處理各類人際關(guān)系和簡(jiǎn)單糾紛；（8）學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力：能夠持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，適應(yīng)工作變化，具備初步的分析判斷和應(yīng)急處突能力。解析思路：考察對(duì)合格校園警衛(wèi)隊(duì)員應(yīng)具備素質(zhì)的全面認(rèn)識(shí)。要求學(xué)生從思想品德、職業(yè)操守、身體條件、專業(yè)技能、心理狀態(tài)、安全觀念、人際交往、學(xué)習(xí)能力等多個(gè)維度進(jìn)行闡述，展現(xiàn)對(duì)崗位要求的整體把握。四、操作技能描述題1.答：（1）觀察：保持隱蔽，從遠(yuǎn)處或有利位置觀察可疑人員的體貌特征、攜帶物品、行為舉止、停留時(shí)間、與周圍環(huán)境的關(guān)系等，判斷是否異常；（2）詢問：在確保安全的情況下，選擇合適時(shí)機(jī)和距離，禮貌上前詢問其事由、去向，注意語(yǔ)氣和態(tài)度，避免激化矛盾；（3）處理：根據(jù)詢問情況和觀察判斷，若屬無(wú)關(guān)人員或無(wú)礙行為，可進(jìn)行勸離或引導(dǎo)；若發(fā)現(xiàn)可疑跡象或涉嫌違法違紀(jì)，在控制事態(tài)的前提下，依據(jù)規(guī)定進(jìn)行盤問、檢查，并立即上報(bào)；若情況緊急，應(yīng)優(yōu)先確保安全，并迅速報(bào)警或通知相關(guān)部門處理。解析思路：考察應(yīng)對(duì)可疑人員的標(biāo)準(zhǔn)程序，要求學(xué)生描述從發(fā)現(xiàn)、觀察、溝通到處置的連貫過程，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)、觀察力、溝通技巧和依法辦事的原則，體現(xiàn)應(yīng)對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)的系統(tǒng)思維。2.答：（1）設(shè)定警戒區(qū)域：根據(jù)守護(hù)任務(wù)的具體要求和現(xiàn)場(chǎng)情況，明確需要重點(diǎn)保護(hù)的目標(biāo)（如重要建筑、物資、活動(dòng)場(chǎng)所），并據(jù)此劃定清晰的警戒范圍，設(shè)立警戒標(biāo)識(shí)（如警戒線、隔離帶、警示牌），明確區(qū)域邊界；在入口處設(shè)