2025年社會(huì)工作者初級(jí)考試綜合能力真題模擬試卷及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共60分。下列每題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。）1.社會(huì)工作的目標(biāo)是（）。A.恢復(fù)社會(huì)秩序B.滿足個(gè)人所有需求C.促進(jìn)社會(huì)公正D.完全消除社會(huì)問(wèn)題2.在人類行為與社會(huì)環(huán)境理論中，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與其所處環(huán)境持續(xù)互動(dòng)的是（）。A.生態(tài)系統(tǒng)理論B.人類學(xué)理論C.心理學(xué)理論D.認(rèn)知理論3.社會(huì)工作者小張?jiān)跒橐幻麆側(cè)氇z的男性服務(wù)對(duì)象提供個(gè)案工作服務(wù)時(shí)，需要與服務(wù)對(duì)象討論其家庭關(guān)系、法律問(wèn)題、情緒應(yīng)對(duì)等。小張主要運(yùn)用的是（）。A.支持性技巧B.引導(dǎo)性技巧C.溝通性技巧D.疏導(dǎo)性技巧4.小組工作開(kāi)始階段的任務(wù)重點(diǎn)不包括（）。A.建立小組規(guī)范B.形成小組動(dòng)力C.評(píng)估小組效果D.促進(jìn)成員互動(dòng)5.社區(qū)工作方法的核心是（）。A.個(gè)案輔導(dǎo)B.小組活動(dòng)C.社區(qū)組織D.行政管理6.在社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)撰寫服務(wù)報(bào)告、整理服務(wù)檔案的工作屬于（）。A.人力資源管理B.財(cái)務(wù)管理C.項(xiàng)目管理D.研究工作7.社會(huì)工作價(jià)值觀的基石是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)B.人文主義C.宗教信仰D.集體主義8.根據(jù)社會(huì)工作者倫理守則，社會(huì)工作者在服務(wù)中應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的（）。A.個(gè)人隱私B.社會(huì)地位C.政治傾向D.所有選擇9.中國(guó)現(xiàn)行的《社會(huì)工作者職業(yè)道德守則》由哪個(gè)機(jī)構(gòu)制定？（）A.民政部B.全國(guó)社會(huì)工作聯(lián)合會(huì)C.中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)D.人力資源和社會(huì)保障部10.在人類行為與社會(huì)環(huán)境理論中，認(rèn)為人的行為主要受遺傳因素決定的是（）。A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.社會(huì)交換理論11.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)開(kāi)展社區(qū)宣傳活動(dòng)，提高居民對(duì)老年人權(quán)益保障政策的知曉度，這屬于（）。A.個(gè)案服務(wù)B.小組服務(wù)C.社區(qū)服務(wù)D.行政服務(wù)12.小組工作中，社會(huì)工作者通過(guò)提問(wèn)、澄清、對(duì)質(zhì)等方式引導(dǎo)成員探索自身想法和感受的技巧是（）。A.建設(shè)性反饋B.中立性技巧C.溝通技巧D.輻射技巧13.社區(qū)工作過(guò)程中，動(dòng)員社區(qū)居民參與，共同解決社區(qū)問(wèn)題，體現(xiàn)了（）。A.層級(jí)性原則B.參與性原則C.整體性原則D.發(fā)展性原則14.小張是社會(huì)工作者，在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象小明可能存在家庭暴力情況。根據(jù)中國(guó)相關(guān)法律，小張有義務(wù)（）。A.建議小明自行離婚B.向公安機(jī)關(guān)報(bào)案C.忽略此事，避免沖突D.幫助小明申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助15.社會(huì)政策的主要功能不包括（）。A.維護(hù)社會(huì)秩序B.分配社會(huì)資源C.保障基本民生D.替代社會(huì)工作服務(wù)16.中國(guó)的《最低生活保障制度》屬于哪種類型的社會(huì)政策？（）A.社會(huì)福利政策B.社會(huì)保險(xiǎn)政策C.社會(huì)救助政策D.社會(huì)優(yōu)撫政策17.社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)組員小王經(jīng)常打斷他人發(fā)言。社會(huì)工作者可以采取哪種技巧進(jìn)行干預(yù)？（）A.直接批評(píng)小王B.提醒小王遵守小組規(guī)范C.讓小王暫時(shí)離開(kāi)小組D.忽略小王的行為18.社區(qū)工作策劃中，“明確問(wèn)題、分析原因、制定目標(biāo)、選擇策略、評(píng)估效果”屬于哪種策劃模式？（）A.問(wèn)題為本模式B.系統(tǒng)模式C.過(guò)程模式D.目標(biāo)模式19.社會(huì)工作者小李在為社區(qū)殘疾人提供服務(wù)時(shí)，鏈接資源為他們爭(zhēng)取無(wú)障礙設(shè)施改造補(bǔ)貼。小張運(yùn)用的專業(yè)方法是（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會(huì)工作行政20.社會(huì)工作研究的主要目的不包括（）。A.檢驗(yàn)理論假設(shè)B.提升服務(wù)質(zhì)量C.滿足研究者興趣D.推廣社會(huì)工作知識(shí)21.在撰寫服務(wù)計(jì)劃時(shí)，社會(huì)工作者需要與服務(wù)對(duì)象共同商討，這體現(xiàn)了（）原則。A.人本主義B.倫理優(yōu)先C.效果導(dǎo)向D.權(quán)威主導(dǎo)22.社會(huì)工作者在服務(wù)中需要了解不同群體的文化特點(diǎn)，以提供更具針對(duì)性的服務(wù)，這體現(xiàn)了（）的重要性。A.文化能力B.專業(yè)能力C.倫理能力D.研究能力23.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)開(kāi)展志愿者培訓(xùn)，提升志愿者的服務(wù)技能，這屬于（）。A.人力資源管理B.財(cái)務(wù)管理C.項(xiàng)目管理D.研究工作24.個(gè)案工作過(guò)程中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.責(zé)任感B.信任感C.利益關(guān)系D.強(qiáng)制關(guān)系25.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過(guò)組織居民代表，與政府部門協(xié)商解決社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，這體現(xiàn)了（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)組織C.社區(qū)行動(dòng)D.社區(qū)發(fā)展26.社會(huì)工作者需要遵守保密原則，但在哪種情況下可以打破保密？（）A.服務(wù)對(duì)象自愿透露B.服務(wù)對(duì)象同意透露C.出現(xiàn)自傷、傷人風(fēng)險(xiǎn)D.滿足工作督導(dǎo)要求27.中國(guó)的《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)未成年人實(shí)行（）的保護(hù)原則。A.預(yù)防為主，教育為主B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C.保護(hù)優(yōu)先，教育為主D.預(yù)防為主，懲罰為輔28.小組工作中，社會(huì)工作者通過(guò)角色扮演等方式，幫助組員學(xué)習(xí)新的行為模式，這屬于（）技巧。A.建設(shè)性B.指導(dǎo)性C.溝通性D.創(chuàng)造性29.社會(huì)工作者在評(píng)估社區(qū)需求時(shí)，常用的方法不包括（）。A.問(wèn)卷調(diào)查B.個(gè)案訪談C.小組座談D.機(jī)構(gòu)內(nèi)部記錄分析30.社會(huì)政策分析的視角不包括（）。A.政治視角B.經(jīng)濟(jì)視角C.文化視角D.技術(shù)視角31.社會(huì)工作者小張?jiān)跒橐幻?jīng)歷家暴的婦女提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其面臨經(jīng)濟(jì)困難。小張鏈接當(dāng)?shù)貗D聯(lián)和慈善機(jī)構(gòu)為其提供臨時(shí)住宿和經(jīng)濟(jì)援助，這體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）功能。A.提供直接服務(wù)B.政策倡導(dǎo)C.資源鏈接D.組織發(fā)展32.社區(qū)工作目標(biāo)可以分為任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)，任務(wù)目標(biāo)是指（）。A.小組互動(dòng)氛圍的改善B.社區(qū)居民參與程度的提高C.社區(qū)問(wèn)題得到解決D.小組凝聚力增強(qiáng)33.社會(huì)工作者在小組工作結(jié)束階段的主要任務(wù)是（）。A.建立小組規(guī)范B.處理離別情緒C.評(píng)估小組效果D.促進(jìn)成員互動(dòng)34.社會(huì)工作行政中的“目標(biāo)管理”強(qiáng)調(diào)（）。A.以人為本B.以結(jié)果為導(dǎo)向C.以過(guò)程為導(dǎo)向D.以服務(wù)對(duì)象需求為導(dǎo)向35.社會(huì)工作者需要了解中國(guó)的《勞動(dòng)合同法》，這是為了（）。A.提升自身法律素養(yǎng)B.服務(wù)就業(yè)困難群體C.服務(wù)失業(yè)人員D.幫助農(nóng)民工維護(hù)權(quán)益36.在人類行為與社會(huì)環(huán)境理論中，強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體行為決定性作用的是（）。A.心理學(xué)理論B.社會(huì)學(xué)理論C.生物學(xué)理論D.精神分析理論37.社會(huì)工作者在服務(wù)中需要運(yùn)用同理心，這要求社會(huì)工作者（）。A.主觀臆斷服務(wù)對(duì)象想法B.完全認(rèn)同服務(wù)對(duì)象觀點(diǎn)C.嘗試從服務(wù)對(duì)象角度理解其感受D.指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象改變想法38.社區(qū)工作策劃中，“選擇策略”階段需要考慮的因素不包括（）。A.策略的可行性B.策略的成本效益C.服務(wù)對(duì)象的偏好D.社會(huì)工作者的個(gè)人喜好39.社會(huì)工作者在撰寫研究報(bào)告時(shí)，需要清晰、準(zhǔn)確地描述研究方法和過(guò)程，這體現(xiàn)了研究的（）。A.客觀性B.準(zhǔn)確性C.可行性D.創(chuàng)新性40.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象評(píng)估通常包括哪些方面？（）A.個(gè)人背景、問(wèn)題、需求、資源、優(yōu)勢(shì)B.家庭背景、教育程度、職業(yè)狀況C.收入水平、住房條件、健康狀況D.年齡、性別、民族、宗教信仰41.社會(huì)工作者在小組工作中，通過(guò)組織游戲、討論等活動(dòng)，促進(jìn)組員之間的溝通和互動(dòng)，這屬于（）技巧。A.建設(shè)性B.引導(dǎo)性C.溝通性D.創(chuàng)造性42.社會(huì)政策評(píng)估的主要目的不包括（）。A.評(píng)價(jià)政策效果B.完善政策設(shè)計(jì)C.指導(dǎo)政策制定D.取消所有政策43.社會(huì)工作者小王在為社區(qū)老年人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多老人存在孤獨(dú)感。小王組織了老年人興趣小組，這屬于（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會(huì)工作行政44.社會(huì)工作者在服務(wù)中需要與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系，專業(yè)關(guān)系的核心是（）。A.信任B.利益C.控制力D.權(quán)威45.社區(qū)工作方法的特點(diǎn)不包括（）。A.預(yù)防性B.參與性C.開(kāi)放性D.專業(yè)性46.社會(huì)工作者需要了解中國(guó)的《殘疾人保障法》，這是為了（）。A.提升自身法律素養(yǎng)B.服務(wù)殘疾人群體C.服務(wù)老年人群體D.幫助兒童健康成長(zhǎng)47.社會(huì)工作研究中的定性研究主要側(cè)重于（）。A.數(shù)量分析B.質(zhì)量描述C.統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)D.概率推斷48.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作時(shí)，需要了解社區(qū)的資源狀況，這包括（）。A.物質(zhì)資源、人力資源、信息資源B.政府資源、企業(yè)資源、非政府組織資源C.經(jīng)濟(jì)資源、文化資源、教育資源D.自然資源、社會(huì)資源、文化資源49.社會(huì)工作者在小組工作開(kāi)始階段的主要任務(wù)是（）。A.處理離別情緒B.建立小組規(guī)范C.評(píng)估小組效果D.促進(jìn)成員互動(dòng)50.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)，提升機(jī)構(gòu)工作人員的專業(yè)能力，這屬于（）。A.人力資源管理B.財(cái)務(wù)管理C.項(xiàng)目管理D.研究工作51.社會(huì)工作者在服務(wù)中需要與服務(wù)對(duì)象討論其價(jià)值觀，以促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的自我探索和成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了（）的重要性。A.文化能力B.專業(yè)能力C.倫理能力D.研究能力52.社會(huì)政策的目標(biāo)是（）。A.滿足所有社會(huì)成員的需求B.解決所有社會(huì)問(wèn)題C.促進(jìn)社會(huì)公平正義D.提升政府治理能力53.社區(qū)工作方法中，“地區(qū)發(fā)展”模式強(qiáng)調(diào)（）。A.由社會(huì)工作者帶領(lǐng)居民解決社區(qū)問(wèn)題B.社區(qū)居民自我組織和自助服務(wù)C.政府主導(dǎo)的社區(qū)建設(shè)D.社會(huì)工作者與居民共同行動(dòng)54.社會(huì)工作者在服務(wù)中需要了解服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)視角，這有助于（）。A.提升服務(wù)對(duì)象的依賴性B.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的無(wú)力感C.激發(fā)服務(wù)對(duì)象的潛能D.限制服務(wù)對(duì)象的自主性55.社會(huì)工作者小張?jiān)跒樯鐓^(qū)兒童提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多兒童存在學(xué)習(xí)困難。小張組織了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，并鏈接學(xué)校資源為兒童提供課后輔導(dǎo)，這體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）功能。A.提供直接服務(wù)B.政策倡導(dǎo)C.資源鏈接D.組織發(fā)展56.社會(huì)工作者在小組工作中，需要處理組員之間的沖突，這要求社會(huì)工作者（）。A.保持中立B.支持一方C.制裁沖突者D.忽略沖突57.社會(huì)工作行政中的“績(jī)效評(píng)估”主要關(guān)注（）。A.機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)狀況B.機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量C.機(jī)構(gòu)人員配置D.機(jī)構(gòu)房屋設(shè)施58.社會(huì)工作者在服務(wù)中需要了解中國(guó)的《婦女權(quán)益保障法》，這是為了（）。A.提升自身法律素養(yǎng)B.服務(wù)婦女群體C.服務(wù)兒童群體D.幫助老年人維權(quán)59.社會(huì)工作研究中的定量研究主要側(cè)重于（）。A.數(shù)量分析B.質(zhì)量描述C.統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)D.概率推斷60.社會(huì)工作者在小組工作結(jié)束階段，需要幫助組員處理離別情緒，這要求社會(huì)工作者（）。A.鼓勵(lì)組員過(guò)度依賴B.忽略組員的離別情緒C.幫助組員回顧小組歷程D.強(qiáng)制組員離開(kāi)小組二、案例分析題（每題10分，共40分。請(qǐng)根據(jù)案例要求，回答問(wèn)題。）1.小李是一名社會(huì)工作者，在一家社區(qū)服務(wù)中心工作。最近，社區(qū)里的一些居民反映，社區(qū)公園的健身器材損壞嚴(yán)重，存在安全隱患，但向物業(yè)反映多次未見(jiàn)改善。居民們對(duì)此非常不滿，甚至有居民在社區(qū)論壇上發(fā)布負(fù)面言論，引發(fā)了一些不必要的社會(huì)矛盾。小李作為社區(qū)工作者，需要處理此事。請(qǐng)結(jié)合社區(qū)工作方法，分析小李可以采取哪些措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？2.小王是一名社會(huì)工作者，在一家兒童福利院工作。他負(fù)責(zé)為機(jī)構(gòu)內(nèi)的孤兒提供個(gè)案服務(wù)。最近，他發(fā)現(xiàn)一名名叫小明的孤兒，今年8歲，性格內(nèi)向，不善于與人交往，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。通過(guò)與小明父母的溝通，小王了解到小明父母因故無(wú)法履行撫養(yǎng)義務(wù)，小明從小在親戚家寄養(yǎng)，但親戚家條件較差，對(duì)小明的教育和關(guān)注不足。小王決定為小明提供個(gè)案服務(wù)，幫助他改善現(xiàn)狀。請(qǐng)結(jié)合個(gè)案工作方法，分析小王可以為小明提供哪些服務(wù)？3.小張是一名社會(huì)工作者，在一家老年福利院工作。為了豐富老人的精神文化生活，提高老人的生活質(zhì)量，小張計(jì)劃組織一個(gè)合唱小組。在小組籌備階段，小張需要完成以下任務(wù)：確定小組目標(biāo)、制定小組計(jì)劃、招募組員、準(zhǔn)備小組活動(dòng)、宣傳小組等。請(qǐng)結(jié)合小組工作方法，分析小張?jiān)谛〗M籌備階段需要重點(diǎn)考慮哪些問(wèn)題？4.小李是一名社會(huì)工作者，在一家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工作。該機(jī)構(gòu)承接了一個(gè)政府購(gòu)買服務(wù)的項(xiàng)目，為社區(qū)的殘疾人提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，小李發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目的服務(wù)質(zhì)量并不理想，服務(wù)對(duì)象的滿意度不高。為了提升項(xiàng)目的服務(wù)質(zhì)量，小李需要對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。請(qǐng)結(jié)合社會(huì)工作行政知識(shí)，分析小李可以采用哪些評(píng)估方法來(lái)評(píng)估該項(xiàng)目的服務(wù)質(zhì)量？---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：社會(huì)工作的目標(biāo)是為所有社會(huì)成員創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)公正，而非僅僅恢復(fù)秩序、滿足個(gè)人所有需求或消除社會(huì)問(wèn)題。2.A解析：生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體與其所處環(huán)境（包括微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)、宏觀系統(tǒng)、外層系統(tǒng)和時(shí)間系統(tǒng)）持續(xù)互動(dòng)，適應(yīng)環(huán)境并改變環(huán)境。3.B解析：引導(dǎo)性技巧包括提問(wèn)、對(duì)質(zhì)、澄清、總結(jié)、反饋等，旨在引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象探索自身想法和感受，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。4.C解析：小組工作開(kāi)始階段的主要任務(wù)是建立關(guān)系、制定規(guī)范、確定目標(biāo)、促進(jìn)互動(dòng)，形成小組動(dòng)力屬于中期階段。評(píng)估小組效果屬于結(jié)束階段。5.C解析：社區(qū)工作的核心是組織和動(dòng)員社區(qū)居民，共同解決社區(qū)問(wèn)題，提升社區(qū)能力，實(shí)現(xiàn)社區(qū)發(fā)展。6.C解析：項(xiàng)目管理包括目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃制定、資源協(xié)調(diào)、過(guò)程監(jiān)控、效果評(píng)估等，撰寫服務(wù)報(bào)告、整理服務(wù)檔案屬于項(xiàng)目過(guò)程監(jiān)控的一部分。7.B解析：人文主義是社會(huì)工作價(jià)值觀的基石，強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和價(jià)值，相信人的潛能和自我成長(zhǎng)的能力。8.A解析：尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)人隱私是社會(huì)工作倫理的基本要求，社會(huì)工作者有義務(wù)保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私信息不被泄露。9.A解析：中國(guó)現(xiàn)行的《社會(huì)工作者職業(yè)道德守則》由民政部制定和發(fā)布。10.B解析：行為主義理論認(rèn)為人的行為主要受后天環(huán)境和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的影響，強(qiáng)調(diào)遺傳因素決定行為的是遺傳決定論。11.C解析：社區(qū)服務(wù)是指社會(huì)工作者在社區(qū)層面開(kāi)展的服務(wù)活動(dòng)，提高居民對(duì)政策的知曉度屬于典型的社區(qū)服務(wù)。12.C解析：溝通技巧是指社會(huì)工作者在小組工作中運(yùn)用的一系列促進(jìn)溝通、增進(jìn)理解、建立關(guān)系的技巧，包括提問(wèn)、澄清、對(duì)質(zhì)等。13.B解析：參與性原則強(qiáng)調(diào)在社區(qū)工作中，要?jiǎng)訂T社區(qū)居民參與決策和行動(dòng)，共同解決社區(qū)問(wèn)題。14.C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》，社會(huì)工作者有義務(wù)在接報(bào)后及時(shí)出警，協(xié)助維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，并按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查取證，協(xié)助受害人申請(qǐng)保護(hù)令等。在情況緊急時(shí)，可以打破保密原則，向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。15.D解析：社會(huì)政策的主要功能包括維護(hù)社會(huì)秩序、分配社會(huì)資源、保障基本民生、促進(jìn)社會(huì)公平等，替代社會(huì)工作服務(wù)不是其功能。16.C解析：中國(guó)的《最低生活保障制度》是為生活困難家庭提供的臨時(shí)性、社會(huì)救助政策。17.B解析：社會(huì)工作者在小組工作中，當(dāng)出現(xiàn)違反小組規(guī)范的行為時(shí)，可以提醒當(dāng)事人遵守規(guī)范，進(jìn)行引導(dǎo)和干預(yù)。18.A解析：?jiǎn)栴}為本模式強(qiáng)調(diào)以社區(qū)問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)分析和解決社區(qū)問(wèn)題來(lái)推動(dòng)社區(qū)發(fā)展，其步驟包括明確問(wèn)題、分析原因、制定目標(biāo)、選擇策略、評(píng)估效果等。19.C解析：社區(qū)工作是指社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和方法，在社區(qū)層面開(kāi)展的服務(wù)活動(dòng)，鏈接資源爭(zhēng)取補(bǔ)貼屬于典型的社區(qū)工作。20.C解析：社會(huì)工作研究的主要目的包括檢驗(yàn)理論假設(shè)、提升服務(wù)質(zhì)量、推廣社會(huì)工作知識(shí)、促進(jìn)社會(huì)服務(wù)發(fā)展等，滿足研究者興趣不是其主要目的。21.A解析：人本主義原則強(qiáng)調(diào)在社會(huì)工作實(shí)踐中，要以服務(wù)對(duì)象為中心，尊重服務(wù)對(duì)象的自主性和選擇權(quán)，與服務(wù)對(duì)象共同商討服務(wù)計(jì)劃。22.A解析：文化能力是指社會(huì)工作者理解和尊重不同文化背景的服務(wù)對(duì)象的能力，有助于提供更具針對(duì)性的服務(wù)。23.A解析：人力資源管理包括人員的招聘、培訓(xùn)、評(píng)估、激勵(lì)等，開(kāi)展志愿者培訓(xùn)屬于人力資源管理范疇。24.B解析：信任感是建立專業(yè)關(guān)系的核心基礎(chǔ)，是社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象之間建立有效溝通和合作的前提。25.C解析：社區(qū)行動(dòng)是指社會(huì)工作者組織和動(dòng)員社區(qū)居民，與外部力量（如政府部門）合作，共同解決社區(qū)問(wèn)題。26.C解析：當(dāng)服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)自傷、傷人等風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，社會(huì)工作者有義務(wù)打破保密原則，采取必要的措施保護(hù)服務(wù)對(duì)象和他人安全。27.B解析：中國(guó)的《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)未成年人實(shí)行尊重未成年人的人格尊嚴(yán)的保護(hù)原則。28.B解析：指導(dǎo)性技巧是指社會(huì)工作者通過(guò)示范、角色扮演等方式，幫助服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)新的行為模式。29.D解析：社會(huì)工作者在評(píng)估社區(qū)需求時(shí)，常用的方法包括問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案訪談、小組座談、社區(qū)觀察等，機(jī)構(gòu)內(nèi)部記錄分析主要用于機(jī)構(gòu)自身管理，而非社區(qū)需求評(píng)估。30.D解析：社會(huì)政策分析的視角主要包括政治視角、經(jīng)濟(jì)視角、文化視角、社會(huì)視角等，技術(shù)視角不是其主要視角。31.C解析：資源鏈接是指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象鏈接其自身無(wú)法獲得的外部資源，以滿足其需求。小張的行為體現(xiàn)了資源鏈接功能。32.C解析：任務(wù)目標(biāo)是指通過(guò)小組活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的具體結(jié)果，如解決社區(qū)問(wèn)題、改善服務(wù)對(duì)象行為等。33.B解析：小組工作結(jié)束階段的主要任務(wù)是處理離別情緒，幫助組員適應(yīng)即將到來(lái)的變化。34.B解析：目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)以結(jié)果為導(dǎo)向，通過(guò)設(shè)定目標(biāo)、衡量績(jī)效、評(píng)估效果等方式來(lái)管理組織活動(dòng)。35.B解析：社會(huì)工作者需要了解中國(guó)的《勞動(dòng)合同法》，是為了更好地服務(wù)就業(yè)困難群體，幫助他們了解自身權(quán)益，維護(hù)合法權(quán)益。36.B解析：社會(huì)學(xué)理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體行為的影響，認(rèn)為個(gè)體行為是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物。37.C解析：同理心是指社會(huì)工作者嘗試從服務(wù)對(duì)象的角度理解其感受和想法，而非主觀臆斷、完全認(rèn)同或指導(dǎo)改變。38.D解析：在選擇策略時(shí)，需要考慮策略的可行性、成本效益、服務(wù)對(duì)象的偏好、資源可用性等因素，不應(yīng)考慮社會(huì)工作者的個(gè)人喜好。39.A解析：客觀性是指研究過(guò)程和結(jié)果應(yīng)盡量不受研究者主觀因素影響，清晰、準(zhǔn)確地描述研究方法和過(guò)程體現(xiàn)了研究的客觀性。40.A解析：服務(wù)對(duì)象評(píng)估通常包括個(gè)人背景、問(wèn)題、需求、資源、優(yōu)勢(shì)等方面，全面了解服務(wù)對(duì)象的情況。41.B解析：引導(dǎo)性技巧是指社會(huì)工作者通過(guò)組織游戲、討論等活動(dòng)，促進(jìn)組員之間的溝通和互動(dòng)，增進(jìn)了解。42.D