高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》強化訓(xùn)練?？季淼谝徊糠謫芜x題(10題)1、按照我國教育申訴制度的規(guī)定，下列不屬于我國教育申訴的管轄形式的是（）。

A.選擇管轄

B.隸屬管轄

C.級別管轄

D.移送管轄

【答案】：C"

【解析】我國教育申訴的管轄形式主要包括隸屬管轄、地域管轄、選擇管轄、移送管轄等。隸屬管轄是指學(xué)生或教師的申訴由其所在學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)的直接主管行政部門受理；選擇管轄是指學(xué)生或教師在兩個或兩個以上有管轄權(quán)的行政機關(guān)之間選擇一個提出申訴；移送管轄是指行政機關(guān)對不屬于自己管轄范圍的申訴案件，應(yīng)當移送給有管轄權(quán)的行政機關(guān)處理。而級別管轄通常是訴訟法中的概念，主要用于明確不同級別法院之間受理第一審案件的分工和權(quán)限，并非我國教育申訴的管轄形式。所以本題答案選C。"2、股權(quán)投資基金財產(chǎn)可以用于（）。

A.違反國家宏觀政策或者產(chǎn)業(yè)政策的投資

B.投資創(chuàng)業(yè)型企業(yè)

C.從事承擔無限責任的投資

D.違規(guī)向他人貸款或者提供擔保

【答案】：B

【解析】這道題考查股權(quán)投資基金財產(chǎn)的使用范圍。選項A，違反國家宏觀政策或者產(chǎn)業(yè)政策的投資是不符合規(guī)定的，股權(quán)投資基金應(yīng)遵循國家政策導(dǎo)向進行合法投資，所以該選項錯誤。選項B，投資創(chuàng)業(yè)型企業(yè)是股權(quán)投資基金常見的投資領(lǐng)域之一，創(chuàng)業(yè)型企業(yè)具有一定的發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新性，符合股權(quán)投資基金分散投資、追求長期增值的特點，該選項正確。選項C，股權(quán)投資基金通常為有限責任形式，從事承擔無限責任的投資會使基金面臨巨大風(fēng)險，不符合基金運作的安全性原則，所以該選項錯誤。選項D，違規(guī)向他人貸款或者提供擔保既不符合基金的投資屬性，也可能帶來巨大的信用風(fēng)險和法律風(fēng)險，是不被允許的，所以該選項錯誤。綜上，答案選B。3、下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。

A.警告

B.罰款

C.拘役

D.撤銷教師資格

【答案】：C

【解析】本題可依據(jù)我國教育行政處罰的種類來逐一分析各選項。A選項：警告警告是一種常見的教育行政處罰方式，它是對違法者的一種警示，以促使其認識到自身行為的錯誤并加以改正，所以警告屬于我國教育行政處罰種類。B選項：罰款罰款同樣是教育行政處罰中較為常用的手段，通過要求違法者繳納一定數(shù)額的金錢，對其違法行為進行懲戒，因此罰款屬于我國教育行政處罰種類。C選項：拘役拘役是一種短期剝奪犯罪分子人身自由，并就近實行勞動改造的刑罰方法，它屬于刑事處罰的范疇，并非教育行政處罰種類，所以該選項符合題意。D選項：撤銷教師資格撤銷教師資格是針對教師違反相關(guān)規(guī)定所采取的一種教育行政處罰，旨在保證教師隊伍的質(zhì)量和教育教學(xué)秩序，所以撤銷教師資格屬于我國教育行政處罰種類。綜上，答案選C。4、公司制創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)采取股權(quán)投資方式直接投資于種子期、初創(chuàng)期科技型企業(yè)滿（）年的，可以按照投資額的（）在股權(quán)持有滿2年的當年抵扣該公司創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的應(yīng)納稅所得額；當年不足抵扣的，可以在以后納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)抵扣。

A.1,70%

B.2,70%

C.3,70%

D.2,60%

【答案】：B

【解析】本題主要考查公司制創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)投資種子期、初創(chuàng)期科技型企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策。根據(jù)規(guī)定，公司制創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)采取股權(quán)投資方式直接投資于種子期、初創(chuàng)期科技型企業(yè)滿2年的，可以按照投資額的70%在股權(quán)持有滿2年的當年抵扣該公司創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的應(yīng)納稅所得額；當年不足抵扣的，可以在以后納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)抵扣。選項A中投資滿1年不符合規(guī)定，應(yīng)是滿2年，所以A選項錯誤。選項C中投資滿3年不符合規(guī)定，應(yīng)為滿2年，所以C選項錯誤。選項D中按照投資額的60%抵扣不符合規(guī)定，應(yīng)是70%，所以D選項錯誤。綜上，正確答案是B。5、按照2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，下列哪種不屬于我國現(xiàn)行的對學(xué)生的紀律處分種類（）。

A.開除學(xué)籍

B.記過

C.留校察看

D.禁止答辯

【答案】：D

【解析】本題可依據(jù)2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》來判斷各選項是否屬于我國現(xiàn)行對學(xué)生的紀律處分種類。選項A：開除學(xué)籍開除學(xué)籍是對嚴重違反學(xué)校紀律或法律法規(guī)的學(xué)生采取的一種嚴厲處分措施，在《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中屬于紀律處分的范疇。選項B：記過記過是對學(xué)生違反學(xué)校紀律行為的一種記錄和警戒，是常見的紀律處分種類之一，符合《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定。選項C：留校察看留校察看是給予學(xué)生一定的考察期，觀察其后續(xù)表現(xiàn)，若表現(xiàn)良好可解除處分，它也是《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中的紀律處分形式。選項D：禁止答辯禁止答辯通常是在學(xué)生的論文或研究成果不符合相關(guān)要求等特定情況下采取的一種措施，并非《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中明確規(guī)定的對學(xué)生的紀律處分種類。綜上，答案選D。6、一名學(xué)生進入高等學(xué)校以后，在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完所有的課程，其他課程都合格，只有畢業(yè)論文答辯不合格。對于該學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當采取哪種做法？（）

A.不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書

B.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書

C.頒發(fā)肄業(yè)證書

D.頒發(fā)畢業(yè)證書

【答案】：B

【解析】本題主要考查學(xué)生在不同學(xué)業(yè)完成情況下學(xué)校應(yīng)頒發(fā)的證書類型。分析各選項選項A：不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書在學(xué)生完成了學(xué)校規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)的大部分課程且其他課程都合格的情況下，說明學(xué)生已經(jīng)付出了一定的學(xué)習(xí)努力并取得了部分成果，并非完全未達到學(xué)業(yè)要求，所以學(xué)校不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書這種做法不符合常規(guī)情況，該選項錯誤。選項B：頒發(fā)結(jié)業(yè)證書結(jié)業(yè)證書是指學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完所有課程，但有部分課程（如本題中的畢業(yè)論文答辯）未達到合格標準。題干中該學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完了所有課程，僅畢業(yè)論文答辯不合格，符合頒發(fā)結(jié)業(yè)證書的條件，所以該選項正確。選項C：頒發(fā)肄業(yè)證書肄業(yè)證書通常是指學(xué)生在學(xué)習(xí)期間因各種原因未完成規(guī)定的學(xué)業(yè)，中途退學(xué)或未達到學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)要求而離開學(xué)校，而本題中的學(xué)生是完成了所有課程的學(xué)習(xí)，只是畢業(yè)論文答辯不合格，并非中途退學(xué)等未完成學(xué)業(yè)的情況，所以該選項錯誤。選項D：頒發(fā)畢業(yè)證書畢業(yè)證書是對學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，完成所有課程學(xué)習(xí)且全部課程（包括畢業(yè)論文答辯等）均達到合格標準的一種證明。由于該學(xué)生畢業(yè)論文答辯不合格，未滿足頒發(fā)畢業(yè)證書的條件，所以該選項錯誤。綜上，答案選B。7、按照我國《教師資格條例》的規(guī)定，被撤銷教師資格的人，可以再次申請教師資格的期限是（）。

A.3年以后

B.終身不可以

C.5年以后

D.1年以后

【答案】：C

【解析】本題主要考查對我國《教師資格條例》中關(guān)于被撤銷教師資格后再次申請期限規(guī)定的了解。依據(jù)我國《教師資格條例》，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，5年以后可以再次申請教師資格。選項A中3年以后的說法不符合條例規(guī)定；選項B終身不可以的表述錯誤；選項D1年以后也與條例規(guī)定不符。所以本題正確答案是C。8、教師享有“開展教育改革和實驗”的權(quán)利屬于《教師法》所規(guī)定的教師的（）。

A.教育教學(xué)權(quán)

B.科學(xué)研究權(quán)

C.管理學(xué)生權(quán)

D.民主管理權(quán)

【答案】：A

【解析】本題主要考查《教師法》中教師各項權(quán)利的區(qū)分。選項A，教育教學(xué)權(quán)是指教師進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗的權(quán)利。題干中教師享有“開展教育改革和實驗”的權(quán)利，這與教育教學(xué)權(quán)的定義相符，所以該選項正確。選項B，科學(xué)研究權(quán)是指教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見的權(quán)利，主要側(cè)重于學(xué)術(shù)研究方面，與開展教育改革和實驗并非同一概念，所以該選項錯誤。選項C，管理學(xué)生權(quán)是指教師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利，重點在于對學(xué)生的管理和評價，與開展教育改革和實驗無關(guān)，所以該選項錯誤。選項D，民主管理權(quán)是指教師對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利，主要涉及對學(xué)校管理工作的參與，并非開展教育改革和實驗的權(quán)利，所以該選項錯誤。綜上，正確答案是A。9、對違紀違法行為的主要監(jiān)督處理方式不包括（）。

A.刑事拘留

B.行政監(jiān)管措施

C.行政處罰

D.移送司法機關(guān)

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)違紀違法行為的常見監(jiān)督處理方式，逐一分析各選項來確定正確答案。選項A：刑事拘留刑事拘留是公安機關(guān)、人民檢察院對直接受理的案件，在偵查過程中，遇到法定的緊急情況時，對于現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子所采取的臨時剝奪其人身自由的強制方法。它并非是對違紀違法行為的主要監(jiān)督處理方式，而是刑事訴訟中的一種強制措施，所以該選項符合題意。選項B：行政監(jiān)管措施行政監(jiān)管措施是行政機關(guān)為了實現(xiàn)監(jiān)管目標，依法對監(jiān)管對象采取的各種手段和方法。在對違紀違法行為的處理中，行政監(jiān)管措施是常用的方式之一，例如監(jiān)管部門可以采取責令整改、限制業(yè)務(wù)活動等行政監(jiān)管措施，督促相關(guān)主體糾正違法行為、規(guī)范自身行為，因此該選項不符合題意。選項C：行政處罰行政處罰是指行政機關(guān)依法對違反行政管理秩序的公民、法人或者其他組織，以減損權(quán)益或者增加義務(wù)的方式予以懲戒的行為。對于違紀違法行為，行政機關(guān)可以根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，對違法主體給予警告、罰款、沒收違法所得、吊銷許可證件等行政處罰，所以該選項不符合題意。選項D：移送司法機關(guān)當違紀違法行為涉嫌犯罪時，相關(guān)部門會將案件移送司法機關(guān)處理。司法機關(guān)會依據(jù)法律規(guī)定，對犯罪嫌疑人進行偵查、起訴和審判，以追究其刑事責任。這是對嚴重違紀違法行為的一種重要處理方式，所以該選項不符合題意。綜上，答案是A選項。10、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。

A.主體合法性

B.客體合法性

C.行政權(quán)限合法

D.行政行為的內(nèi)容合法

【答案】：B"

【解析】這道題主要考查高等教育行政行為合法性要件的相關(guān)知識。高等教育行政行為的合法性要件主要有主體合法性、行政權(quán)限合法以及行政行為的內(nèi)容合法。主體合法性要求作出行政行為的主體必須具有相應(yīng)的行政主體資格，只有具備合法主體資格，其行為才可能具有合法性基礎(chǔ)；行政權(quán)限合法強調(diào)行政主體必須在法律規(guī)定的權(quán)限范圍內(nèi)實施行政行為，超越權(quán)限的行政行為不具有合法性；行政行為的內(nèi)容合法則要求行政行為所涉及的內(nèi)容符合法律、法規(guī)和政策的規(guī)定，不得與相關(guān)法律法規(guī)相抵觸。而客體合法性并不是高等教育行政行為合法性的要件，所以答案選B。"第二部分多選題(5題)1、設(shè)立高等?？茖W(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定（）。

A.主要培養(yǎng)高等?？茖哟蔚膶ｉT人才

B.以1個學(xué)科為主要學(xué)科

C.全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模在2000人以上

D.專任教師在500人以上

【答案】：AB

【解析】本題可根據(jù)高等專科學(xué)校的設(shè)立規(guī)定，對各選項逐一分析。選項A高等?？茖W(xué)校的主要職責就是培養(yǎng)高等?？茖哟蔚膶ｉT人才，這是其辦學(xué)定位和核心任務(wù)之一，所以選項A符合設(shè)立高等?？茖W(xué)校的規(guī)定。選項B高等專科學(xué)校通常以1個學(xué)科為主要學(xué)科，集中資源在某一學(xué)科領(lǐng)域進行深入教學(xué)和研究，培養(yǎng)該領(lǐng)域的專業(yè)人才，因此選項B也是合理的。選項C按照規(guī)定，全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模應(yīng)在1000人以上，而非2000人以上，所以選項C不符合規(guī)定。選項D規(guī)定要求專任教師在300人以上，并非500人以上，所以選項D也不符合規(guī)定。綜上，答案選AB。2、教育司法是教育法實施的重要形式之一，但并非一切教育法的實施都依賴于教育司法。司法介入教育的范圍必須遵循以下原則（）。

A.重視權(quán)益救濟原則

B.遵循教育自身的特點和規(guī)律原則

C.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則

D.目標與手段相統(tǒng)一原則

【答案】：AB

【解析】本題主要考查司法介入教育的范圍必須遵循的原則。選項A重視權(quán)益救濟原則是司法介入教育應(yīng)遵循的重要原則。在教育領(lǐng)域，當相關(guān)主體的合法權(quán)益受到侵害時，司法作為保障社會公平正義的最后一道防線，需要對這些權(quán)益進行救濟。通過司法途徑解決教育領(lǐng)域的糾紛，能夠為受侵害者提供有效的補償和保護，維護教育活動中各方的合法權(quán)益，促進教育環(huán)境的公平與和諧，所以該選項正確。選項B教育具有自身獨特的特點和規(guī)律，如教育過程的長期性、教育對象的特殊性等。司法介入教育時，必須充分考慮這些特點和規(guī)律，不能簡單地套用一般的司法模式。例如，在處理學(xué)生與學(xué)校之間的糾紛時，要考慮到教育活動的連續(xù)性和教育目的的達成，以更合適的方式解決問題，避免對教育教學(xué)活動造成不必要的干擾。因此，遵循教育自身的特點和規(guī)律原則是必要的，該選項正確。選項C權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則主要強調(diào)在法律關(guān)系中，任何主體享有權(quán)利的同時也要履行相應(yīng)的義務(wù)，它更多地是一種普遍適用于各類法律關(guān)系的一般性原則，并非專門針對司法介入教育范圍所必須遵循的特定原則，故該選項錯誤。選項D目標與手段相統(tǒng)一原則通常用于強調(diào)在實現(xiàn)某一目標時，所采用的手段要與目標相匹配、相適應(yīng)。但它并非司法介入教育范圍的專門原則，在司法介入教育的情境中，其針對性不強，故該選項錯誤。綜上，本題正確答案選AB。3、教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象，亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式，必然包含以下幾種（）。

A.可分為不動產(chǎn)和動產(chǎn)兩大類的財產(chǎn)

B.可分行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為的行為

C.包括各種教材、專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品

D.教育權(quán)利和教育義務(wù)

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查教育法律關(guān)系客體所包含的種類。選項A財產(chǎn)可分為不動產(chǎn)和動產(chǎn)兩大類，它是教育法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象之一。在教育領(lǐng)域中，學(xué)校的土地、校舍等不動產(chǎn)，以及教學(xué)設(shè)備、圖書資料等動產(chǎn)，都涉及到相關(guān)主體的權(quán)利和義務(wù)，例如學(xué)校對校舍的所有權(quán)和使用、維護義務(wù)等。所以財產(chǎn)屬于教育法律關(guān)系的客體，選項A正確。選項B行為可分為行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為等。在教育法律關(guān)系中，這些行為是權(quán)利義務(wù)的重要體現(xiàn)。比如教育行政部門的行政行為，學(xué)校的管理行為，教師的教育教學(xué)行為等，都受到法律規(guī)范的約束，體現(xiàn)了相關(guān)主體的權(quán)利和義務(wù)指向，因此行為屬于教育法律關(guān)系的客體，選項B正確。選項C精神產(chǎn)品包括各種教材、專著等。在教育活動中，教材、專著等精神產(chǎn)品承載著知識的傳播和教育的功能，相關(guān)主體對其擁有權(quán)利和承擔義務(wù)，如教材的編寫、出版、使用等環(huán)節(jié)都涉及到不同主體的法律關(guān)系。所以精神產(chǎn)品屬于教育法律關(guān)系的客體，選項C正確。選項D教育權(quán)利和教育義務(wù)是教育法律關(guān)系的內(nèi)容，而不是客體。教育法律關(guān)系的內(nèi)容是指教育法律關(guān)系主體所享有的權(quán)利和承擔的義務(wù)，它規(guī)定了主體之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系；而客體是權(quán)利義務(wù)所指向的對象。所以選項D錯誤。綜上，答案選ABC。4、學(xué)生提出申訴的事項應(yīng)當在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項屬于申訴受理范圍的有（）。

A.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服的

B.學(xué)生認為學(xué)校違反規(guī)定亂收費的

C.學(xué)生認為教師剽竊其著作權(quán)的

D.學(xué)生認為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查學(xué)生申訴受理范圍的相關(guān)知識。以下對各選項進行逐一分析：A選項：當學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服時，是可以提出申訴的。學(xué)校給予學(xué)生的處分直接影響到學(xué)生的權(quán)益，教育法律、法規(guī)保障學(xué)生在認為處分不合理時有申訴的權(quán)利，因此該事項屬于申訴受理范圍。B選項：學(xué)校亂收費的行為違反了相關(guān)規(guī)定，損害了學(xué)生的經(jīng)濟利益。學(xué)生作為利益相關(guān)方，有權(quán)就學(xué)校這種違規(guī)行為提出申訴，以維護自身的合法權(quán)益，所以該事項也在申訴受理范圍之內(nèi)。C選項：著作權(quán)是學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)，如果學(xué)生認為教師剽竊其著作權(quán)，其知識產(chǎn)權(quán)受到了侵害。在教育領(lǐng)域及法律層面，學(xué)生有權(quán)利對這種侵權(quán)行為進行申訴，該事項屬于申訴受理范圍。D選項：教師的行為侵犯學(xué)生人身權(quán)利，如身體傷害、人格侮辱等，嚴重影響了學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益。學(xué)生在遭遇此類情況時，依據(jù)教育法律、法規(guī)等規(guī)定，有權(quán)通過申訴來解決問題，該事項同樣屬于申訴受理范圍。綜上，ABCD四個選項所涉及的事項均屬于學(xué)生申訴受理范圍，本題答案選ABCD。5、在計劃經(jīng)濟下，我國高等教育體制所具有的特點有（）。

A.國家所有化

B.決策與管理權(quán)高度集中

C.對高等教育計劃控制

D.對高等教育行政干預(yù)

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查計劃經(jīng)濟下我國高等教育體制的特點。選項A，在計劃經(jīng)濟體制下，高等教育資源由國家統(tǒng)一調(diào)配和管理，高等學(xué)校大多歸國家所有，呈現(xiàn)出國家所有化的特征，所以選項A正確。選項B，決策與管理權(quán)高度集中是計劃經(jīng)濟體制下高等教育體制的重要特點。國家掌控著高等教育發(fā)展的關(guān)鍵決策權(quán)和管理權(quán)，地方和學(xué)校的自主權(quán)力相對較小，這種高度集中的管理模式有利于國家對高等教育進行統(tǒng)一規(guī)劃和布局，故選項B正確。選項C，計劃經(jīng)濟強調(diào)對經(jīng)濟和社會各領(lǐng)域進行計劃調(diào)控，高等教育也不例外。國家會通過制定詳細的高等教育發(fā)展計劃，對招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面進行全面的計劃控制，以確保高等教育與國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應(yīng)，因此選項C正確。選項D，在計劃經(jīng)濟體制下，政府對高等教育進行行政干預(yù)是較為普遍的現(xiàn)象。行政部門通過各種行政