2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文趣味知識拓展題庫篇）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.下列加點詞語注音完全正確的一項是（）A.顫抖（chàndǒu）糾正（jiūzhèng）奔騰（bēnténg）B.氣氛（qìfēn）奇怪（qíguài）似乎（sìhū）C.模仿（mófǎng）堅強（jiānqiáng）巨大（jùdà）D.舒服（shūfú）響亮（xiǎngliàng）晶瑩（jīngyíng）2.把下列成語補充完整，并選擇其中兩個寫一句話。（1）自相______（2）______不撓（3）______忘返（4）______有加3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入下面的句子中。（1）______他學(xué)習(xí)努力，______成績提高很快。（2）______下雨了，我們______不能去公園了。（3）______這道題很難，______小明還是完成了。4.仿照例子，寫兩個句子，要求一個用上“不僅……而且……”，一個用上“雖然……但是……”例子：小華熱愛集體，她不僅積極參加班級活動，而且主動幫助有困難的同學(xué)。5.下面哪一項不是描寫人物外貌的句子？（）A.他有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆閃亮的星星。B.她跑步的速度像一陣風(fēng)一樣快。C.老師的聲音溫柔而有力，讓我們安心聽講。D.那個男孩穿著一件藍色的外套，頭發(fā)短短的。二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，然后回答問題。小溪從山里流出，一路歡歌地向前奔跑。它遇到石子，就與石子嬉戲；它遇到花草，就與花草說話。陽光照在它身上，它就閃閃發(fā)光，好像無數(shù)顆小星星在跳舞。小溪一路唱著歌，最后匯入了大江，變成了更大的一條河。（1）短文主要寫了什么？請用簡潔的話概括。（2）從短文中找出描寫小溪聲音的詞語，并說說你從這些詞語中體會到了什么？（3）你覺得小溪最后為什么會匯入大江呢？（4）發(fā)揮想象，如果你是小溪，你會想對山里的朋友說什么？2.閱讀古詩《靜夜思》，回答問題。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩的作者是誰？他生活在哪個朝代？（2）詩中描寫了哪些景物？這些景物給你什么感覺？（3）詩人為什么“低頭思故鄉(xiāng)”？你覺得他可能在想些什么？（4）你有沒有過思念家鄉(xiāng)或親人的時候？可以簡單分享一下你的感受嗎？三、語言表達與創(chuàng)意寫作1.請你以“______，真美??！”為開頭，寫一段話，描繪你見過的一處美麗的風(fēng)景?？梢詫憣懱炜铡⒑恿?、山川、公園，或者任何讓你覺得美麗的地方。要求語句通順，至少寫5句話，表達出你對這個景色的喜愛之情。2.假如你是一棵樹，春天你會做什么？夏天你會怎么做？秋天你會怎么做？冬天你會怎么做？請用“如果……我就……”的句式，寫一段話，表達出你作為一棵樹，在不同季節(jié)里的生活和感受?？梢詫憣懩憧吹搅耸裁?，聽到了什么，感受到了什么，以及你心里的想法。3.小明是個樂于助人的孩子，他經(jīng)常幫助同學(xué)和老師。請你寫一篇短文，夸夸小明，可以寫寫小明幫助別人的具體事例，以及小明幫助別人后的心情和同學(xué)們對他的評價。要求中心明確，條理清楚，語句通順，不少于150字。四、綜合性學(xué)習(xí)與實踐活動1.學(xué)校要舉辦一個“我愛閱讀”的主題活動，請你設(shè)計一個活動方案。方案中要包括活動主題、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動準(zhǔn)備、活動總結(jié)等幾個方面?？梢园l(fā)揮你的想象力，設(shè)計一些有趣的活動形式，比如讀書分享會、課本劇表演、知識競賽等等。2.你知道嗎？漢字是我們中華文化的瑰寶，每一個漢字都有它的故事。請你選擇一個你喜歡的漢字，比如“愛”、“家”、“夢”等等，查一查它的部首、結(jié)構(gòu)、意思，以及它的一些有趣的故事或者傳說。然后，寫一篇短文，介紹這個漢字，可以寫寫你為什么喜歡這個漢字，以及它給你帶來的啟發(fā)。3.假如你要給遠(yuǎn)方的親戚寫一封信，向他們問好，并匯報一下你的學(xué)習(xí)情況和生活情況。請你列出這封信的主要內(nèi)容，包括稱呼、問候語、正文（學(xué)習(xí)情況、生活情況、家鄉(xiāng)的變化等）、結(jié)尾祝福語、署名和日期?？梢蕴嵝炎约?，寫信時要表達真情實感，讓親人感受到你的愛和思念。五、語文知識與生活運用1.在日常生活中，我們經(jīng)常要用到語文知識。請你列舉三個生活中的例子，說明語文知識的重要性。比如，看懂說明書、寫請假條、與別人溝通交流等等。每個例子都要說清楚你在什么情況下運用了語文知識，以及運用語文知識解決了什么問題。2.小明在寫作文時，遇到了一個難題，不知道如何把文章寫得更生動、更具體。請你根據(jù)你學(xué)過的寫作方法，給小明提幾點建議?？梢蕴嵝阉\用多種感官描寫、細(xì)節(jié)描寫、修辭手法等等。每個建議都要簡單明了，讓小明能夠理解和運用。3.我們國家有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比如傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)藝術(shù)等等。請你選擇你最喜歡的一種傳統(tǒng)文化，寫一段話，介紹它的特點和你對它的感受?？梢詫憣懩銋⒓舆^哪些與這種傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動，以及這些活動給你帶來了什么樣的體驗和收獲。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.答案：D解析：A選項中“顫抖”的“顫”應(yīng)讀chàn，不是chēn；“糾正”的“正”應(yīng)讀zhèng，不是zhèng；B選項中“奇怪”的“奇”應(yīng)讀qí，不是jī；“似乎”的“似”應(yīng)讀sì，不是shì；C選項中“模仿”的“模”應(yīng)讀mó，不是mò。只有D選項全部正確。2.答案：（1）盾（2）鍥（3）流（4）贊句子示例：（1）小猴子上躥下跳，自相矛盾。（2）他在學(xué)習(xí)上鍥而不舍，終于取得了好成績。（3）我們?nèi)ス珗@游玩，流連忘返。（4）老師對我們的幫助贊不絕口。解析：此類題主要考查成語的積累和運用能力。自相矛盾形容言行前后不一致，自相沖突；鍥而不舍比喻有恒心，有毅力；流連忘返形容在好地方留戀忘返；贊不絕口形容對人或事物非常贊賞。寫句子時要結(jié)合成語的意思，使句子通順、合理。3.答案：（1）因為……所以……（2）如果……就……（3）雖然……但是……解析：此類題主要考查關(guān)聯(lián)詞語的運用能力。第一句前后句是因果關(guān)系，用“因為……所以……”連接；第二句前后句是條件關(guān)系，用“如果……就……”連接；第三句前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……”連接。選擇關(guān)聯(lián)詞語時，要準(zhǔn)確理解句子的意思，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。4.答案：示例：小紅不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。雖然今天天氣很冷，但是同學(xué)們?nèi)匀粓猿皱憻捝眢w。解析：此類題主要考查關(guān)聯(lián)詞語的運用能力。第一句要表達遞進關(guān)系，用“不僅……而且……”連接；第二句要表達轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……”連接。寫句子時，要注意句子的邏輯關(guān)系，使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。5.答案：B解析：A、C、D都是描寫人物外貌的句子，分別描寫了人物的眼睛、聲音和外貌。B句“她跑步的速度像一陣風(fēng)一樣快”是描寫人物動作的句子，不是描寫外貌的句子。二、閱讀理解與表達1.答案：（1）短文主要寫了小溪從山里流出，一路歡歌地向前奔跑，最后匯入了大江的過程。（2）描寫小溪聲音的詞語有“歡歌”、“奔跑”。從這些詞語中體會到小溪非?；顫?、快樂。（3）我覺得小溪最后會匯入大江，是因為小溪在流的過程中，不斷吸收其他小溪的水，變得越來越強大，最后匯入大江，變成了更大的一條河。（4）示例：如果我是小溪，我會想對山里的朋友說：“謝謝你們給我生命，我一定會一路向前，奔向大海，去看一看外面的世界?！苯馕觯旱谝活}要概括文章的主要內(nèi)容，主要寫了小溪的來源、經(jīng)過和結(jié)果。第二題要找出描寫小溪聲音的詞語，并體會小溪的心情。第三題要結(jié)合短文內(nèi)容，想象小溪匯入大江的原因。第四題要發(fā)揮想象，以小溪的口吻，寫一寫你想對山里朋友說的話。2.答案：（1）這首詩的作者是李白，他生活在唐朝。（2）詩中描寫了床前的月光、地上的霜、天上的月亮。這些景物給人一種清冷、寧靜的感覺。（3）詩人因為看到月亮，想起了遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，所以“低頭思故鄉(xiāng)”。他可能想家里的親人，想家鄉(xiāng)的風(fēng)景，想自己的童年。（4）示例：我曾經(jīng)在國外留學(xué)，每當(dāng)看到月亮，就會想起我的家人和朋友，非常思念他們。解析：第一題要了解古詩的作者和朝代，這是基本的文學(xué)常識。第二題要找出詩中描寫的景物，并體會這些景物給人的感受。第三題要結(jié)合詩的內(nèi)容，理解詩人為什么“低頭思故鄉(xiāng)”。第四題要聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约河袥]有過思念家鄉(xiāng)或親人的時候。三、語言表達與創(chuàng)意寫作1.答案：示例：秋天，真美啊！天空像一塊藍寶石，上面飄著幾朵白云。公園里的樹葉變得五彩繽紛，有紅的、黃的、橙的，像一片片彩色的地毯。一陣風(fēng)吹過，樹葉紛紛落下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我走在公園里，感受著秋天的氣息，心里充滿了快樂。解析：寫景要抓住景物的特點，運用多種感官進行描寫?？梢詫懱炜铡淠?、花草、小動物等等，要注意色彩的搭配，以及景物的動態(tài)變化。要表達出自己對這個景色的喜愛之情。2.答案：示例：如果我是棵樹，春天我會抽出嫩綠的葉子，歡迎春天的到來。夏天我會長得高大茂盛，為小鳥提供遮蔭的地方。秋天我會穿上彩色的衣服，讓大地變得更加美麗。冬天我會靜靜地站在那里，等待春天的到來。解析：寫想象作文要發(fā)揮想象力，把自己想象成一種事物，并寫出這種事物在不同季節(jié)里的生活和感受。要用“如果……我就……”的句式，使文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容具體。3.答案：示例：小明是個樂于助人的孩子，他經(jīng)常幫助同學(xué)和老師。有一次，小華的作業(yè)本忘帶了，小明主動把自己的作業(yè)本借給他。還有一次，老師生病了，小明主動去家里給老師補課。小明幫助別人后，心里感到非?？鞓?。同學(xué)們都夸小明是個好孩子，老師也經(jīng)常表揚他。解析：寫人要抓住人物的特點，通過具體事例來表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)。要交代清楚事情的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。要表達出自己對小明的贊美之情。四、綜合性學(xué)習(xí)與實踐活動1.答案：活動方案：活動主題：我愛閱讀活動時間：2023年10月1日活動地點：學(xué)校圖書館活動內(nèi)容：（1）讀書分享會：邀請幾位同學(xué)分享自己喜歡的書籍，并談?wù)勛x書的體會。（2）課本劇表演：選擇一些經(jīng)典課文，改編成課本劇，讓同學(xué)們進行表演。（3）知識競賽：組織一場關(guān)于文學(xué)知識的競賽，考驗同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備：（1）提前通知同學(xué)們準(zhǔn)備分享的書籍和表演的課本劇。（2）準(zhǔn)備知識競賽的題目和獎品。（3）布置圖書館，營造良好的閱讀氛圍。活動總結(jié)：活動結(jié)束后，收集同學(xué)們的反饋意見，總結(jié)活動的經(jīng)驗和不足，為以后的活動提供參考。解析：設(shè)計活動方案要考慮活動的主題、時間、地點、內(nèi)容、準(zhǔn)備和總結(jié)等方面。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，設(shè)計一些有趣的活動形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.答案：示例：我選擇的漢字是“愛”。它的部首是“爫”，結(jié)構(gòu)是上下結(jié)構(gòu)，意思是喜愛、喜歡。傳說“愛”字是由古代的“壺”字演變而來的，“壺”字上面是一個“人”字，下面是一個“目”字，表示一個人用眼睛看著另一個人，表示愛慕之情。這個傳說讓我明白了愛是人與人之間的美好情感。解析：了解漢字的故事，可以加深對漢字的理解和記憶。要查字典，了解漢字的部首、結(jié)構(gòu)、意思和起源。可以寫寫自己對漢字的理解和感受，以及漢字給自己帶來的啟發(fā)。3.答案：示例：稱呼：親愛的爺爺奶奶問候語：你們好！正文：你們好！我最近學(xué)習(xí)情況不錯，語文和數(shù)學(xué)都取得了進步。我每天都會幫媽媽做家務(wù)，生活得很充實。家鄉(xiāng)的變化很大，蓋了很多新房子，修了寬闊的馬路。你們身體怎么樣？我非常想念你們！結(jié)尾祝福語：祝你們身體健康，萬事如意！署名：小明日期：2023年10月1日解析：寫信要格式正確，內(nèi)容完整。要表達對親人的問候和思念，匯報自己的學(xué)習(xí)情況和生活情況，以及家鄉(xiāng)的變化。要表達真情實感，讓親人感受到你的愛和關(guān)心。五、語文知識與生活運用1.答案：示例：第一個例子：我買了一個新的手機，看到說明書時，我運用語文知識看懂了說明書上的文字和圖示，按照說明書的步驟，成功地安裝了手機軟件。第二個例子：我生病了，需要請假，我運用語文知識寫了一張請假條，交給老師，老師看懂了我的請假條，同意了我的請假請求。第三個例子：我在商場里遇到了一個問路的人，我運用語文知識，用清晰的語言告訴他怎么去他想去的地方，他非常感謝我。解析：語文知識在我們的日常生活中應(yīng)用非常廣泛，要看懂說明書、寫請假條、與別人溝通交流等等，都需要運用語文知識。2.答案：示例：第一，要運用多種感官描寫，寫景要寫顏色、聲音、氣味、味道、觸感等等，使文章更加生動形象。第二，要寫細(xì)節(jié)，通過細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的性格特點和情感。第三，要運用修辭手法，比如比喻、擬人、排比等等，使文章更加生動有趣。