育苗計(jì)劃考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.幼兒在認(rèn)識(shí)“方”“圓”等幾何圖形時(shí)，一般會(huì)經(jīng)歷的階段是（）A.配對(duì)—指認(rèn)—命名B.指認(rèn)—配對(duì)—命名C.命名—配對(duì)—指認(rèn)D.配對(duì)—命名—指認(rèn)答案：A2.幼兒想象的典型形式是（）A.無(wú)意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案：A3.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性答案：D4.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.形象記憶B.情緒記憶C.運(yùn)動(dòng)記憶D.語(yǔ)詞記憶答案：C5.下列哪種活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的再造想象？（）A.有些孩子經(jīng)常會(huì)生造一些詞語(yǔ)B.在繪畫(huà)時(shí)，有的幼兒把太陽(yáng)畫(huà)成綠色C.有的幼兒在看圖說(shuō)話時(shí)，能說(shuō)出許多圖上沒(méi)有但與主題相關(guān)的內(nèi)容D.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來(lái)理解音階答案：D6.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的（）和個(gè)性兩個(gè)方面。A.特長(zhǎng)B.智力C.社會(huì)性D.能力答案：C7.幼兒全面發(fā)展教育是以（）為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。A.幼兒身心發(fā)展的可能B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩rC.幼兒的潛力D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能答案：D8.幼兒看見(jiàn)天上的云彩，說(shuō)是“有個(gè)小孩在騎大馬”，這是一種（）A.注意B.感覺(jué)C.想象D.知覺(jué)答案：C9.幼兒的思維主要是（）A.直觀行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.兒童思維答案：B10.幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（）為主。A.管理人員評(píng)價(jià)B.教師自評(píng)C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.幼兒期口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展表現(xiàn)為（）A.從對(duì)話語(yǔ)向獨(dú)白語(yǔ)發(fā)展B.從獨(dú)白語(yǔ)向?qū)υ捳Z(yǔ)發(fā)展C.從情境性言語(yǔ)向連貫性言語(yǔ)發(fā)展D.從連貫性言語(yǔ)向情境性言語(yǔ)發(fā)展答案：AC2.幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.勞動(dòng)對(duì)象的主動(dòng)性和幼稚性B.勞動(dòng)任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.勞動(dòng)過(guò)程的創(chuàng)造性和靈活性D.勞動(dòng)手段的主體性和示范性答案：ABCD3.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.觀察的目的性逐漸增強(qiáng)B.觀察的持續(xù)時(shí)間逐漸延長(zhǎng)C.觀察的概括性逐漸提高D.觀察的方法逐漸形成答案：ABCD4.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有（）A.目標(biāo)導(dǎo)向原則B.基礎(chǔ)性原則C.興趣性原則D.適宜性原則答案：ABCD5.幼兒游戲的特點(diǎn)包括（）A.游戲是幼兒自主自愿的活動(dòng)B.游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動(dòng)C.游戲是愉悅的活動(dòng)D.游戲是虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一的活動(dòng)答案：ABCD6.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展B.機(jī)械記憶用得多，意義記憶效果好C.形象記憶為主，語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展D.幼兒記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展答案：ABCD7.幼兒心理健康的標(biāo)志有（）A.動(dòng)作發(fā)展正常B.認(rèn)知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關(guān)系融洽答案：ABCD8.幼兒園教育活動(dòng)按活動(dòng)的組織形式可分為（）A.集體活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.游戲活動(dòng)答案：ABC9.幼兒性格發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.活潑好動(dòng)B.好奇好問(wèn)C.喜歡交往D.獨(dú)立性不斷發(fā)展答案：ABCD10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則包括（）A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則B.適宜性原則C.幼兒參與的原則D.開(kāi)放性原則答案：ABCD三、判斷題1.幼兒的有意注意先于無(wú)意注意發(fā)展。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒的無(wú)意注意先于有意注意發(fā)展，無(wú)意注意在幼兒期占優(yōu)勢(shì)地位。2.幼兒的思維具有具體形象性，所以他們無(wú)法理解抽象的概念。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒思維以具體形象性為主，但在具體形象的基礎(chǔ)上，幼兒在一定程度上也可以理解一些抽象概念，只是需要借助具體事物的支持。3.幼兒園課程就是幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和，教學(xué)活動(dòng)只是其中一部分。4.幼兒游戲時(shí)，教師應(yīng)全程干預(yù)，以保證游戲的順利進(jìn)行。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒游戲時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)游戲情況適度介入，過(guò)度干預(yù)會(huì)影響幼兒游戲的自主性和創(chuàng)造性。5.幼兒的品德教育應(yīng)該以道德認(rèn)知為重點(diǎn)。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，而不是以道德認(rèn)知為重點(diǎn)。6.幼兒的視力會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而逐漸提高。（）答案：正確。幼兒眼球的生理特征決定其視力會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)逐漸發(fā)育成熟，視力逐漸提高。7.幼兒園班級(jí)管理的目的就是為了維持班級(jí)秩序。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒園班級(jí)管理的目的不僅是維持班級(jí)秩序，更重要的是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。8.幼兒的攻擊性行為都是惡意的。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒的攻擊性行為很多時(shí)候并非惡意，可能是由于缺乏交往技能、情緒控制能力弱等原因?qū)е隆?.教師在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，要盡量讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與。（）答案：正確。這樣能保證幼兒的主體地位，促進(jìn)全體幼兒的發(fā)展。10.幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。（）答案：正確。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，尤其是口語(yǔ)發(fā)展迅速，是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)。幼兒注意發(fā)展特點(diǎn)：無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)在無(wú)意注意的穩(wěn)定性差、注意的對(duì)象和時(shí)間受刺激物特點(diǎn)影響等；有意注意開(kāi)始發(fā)展，但水平較低，有意注意受大腦發(fā)育水平限制，且需要成人組織引導(dǎo)。有意注意是在成人要求和教育下逐漸發(fā)展起來(lái)的，幼兒逐漸學(xué)會(huì)根據(jù)任務(wù)要求集中注意。2.簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般步驟。一般步驟包括：首先是目標(biāo)確定，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、課程標(biāo)準(zhǔn)等確定活動(dòng)目標(biāo)；其次是內(nèi)容選擇，圍繞目標(biāo)選擇合適內(nèi)容；然后是活動(dòng)準(zhǔn)備，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；接著是活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)，安排導(dǎo)入、展開(kāi)、結(jié)束環(huán)節(jié)；最后是活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，確定評(píng)價(jià)方式、指標(biāo)等，以便對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。3.簡(jiǎn)述幼兒游戲的教育價(jià)值。幼兒游戲具有多方面教育價(jià)值。在身體發(fā)展方面，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)和體能提升；認(rèn)知發(fā)展上，幫助幼兒認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維；情感方面，讓幼兒體驗(yàn)各種情緒，獲得快樂(lè)與滿足，增強(qiáng)自信心；社會(huì)性發(fā)展上，通過(guò)游戲中的交往合作，學(xué)會(huì)分享、合作、遵守規(guī)則，提升社會(huì)交往能力，為今后適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。4.簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒教師應(yīng)具備專業(yè)知識(shí)，包括幼兒身心發(fā)展知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、領(lǐng)域知識(shí)等。專業(yè)能力方面，要有觀察與了解幼兒的能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力、一日生活組織與保育能力、游戲活動(dòng)支持與引導(dǎo)能力等。還要有良好的職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)幼兒、尊重幼兒，敬業(yè)奉獻(xiàn)。同時(shí)具備健康的身心素質(zhì)，能應(yīng)對(duì)工作壓力，為幼兒樹(shù)立榜樣。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谟變簣@教育中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，要從多方面入手。日常生活中，教師要以身作則，如用文明禮貌的語(yǔ)言交流，為幼兒樹(shù)立榜樣。通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)，如在合作游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享、互助。利用集體教育活動(dòng)，講解行為規(guī)范，如開(kāi)展主題活動(dòng)讓幼兒明白排隊(duì)、整理物品的重要性。家園合作也很關(guān)鍵，教師和家長(zhǎng)保持一致要求，及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的良好行為，糾正不良行為，共同促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。2.請(qǐng)討論幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，并舉例說(shuō)明。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒發(fā)展至關(guān)重要。良好的物質(zhì)環(huán)境能激發(fā)幼兒探索欲，如創(chuàng)設(shè)自然角，擺放各種植物、小動(dòng)物，幼兒在觀察照顧中了解自然知識(shí)。富有創(chuàng)意的空間布置能促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展，如色彩鮮艷、造型獨(dú)特的教室裝飾。精神環(huán)境方面，和諧的師幼關(guān)系、同伴關(guān)系能讓幼兒獲得安全感和歸屬感。例如，教師經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒，幼兒會(huì)更自信；同伴間友好相處，幼兒學(xué)會(huì)分享合作，這些都有利于幼兒身心健康和全面發(fā)展。3.如何在幼兒園教育中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展？請(qǐng)展開(kāi)討論。要促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展，首先要營(yíng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境，教師多與幼兒交流互動(dòng)，使用規(guī)范、生動(dòng)語(yǔ)言。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，提供適合幼兒的繪本圖書(shū)，教師講故事、引導(dǎo)幼兒閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣和理解能力。組織語(yǔ)言游戲，像兒歌朗誦、故事接龍等，讓幼兒在輕松氛圍中鍛煉語(yǔ)言表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)想法感受，當(dāng)幼兒說(shuō)話時(shí)給予充分關(guān)注和回應(yīng)，即使表達(dá)不完整也給予肯定，增強(qiáng)其自信心，逐步提升語(yǔ)言能力。4.結(jié)合幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)，談?wù)勅绾芜M(jìn)行有效的數(shù)學(xué)教育。幼