2023七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代第1框中學(xué)序曲說課稿新人教版一、設(shè)計思路

本課以“中學(xué)序曲”為主題，旨在幫助七年級學(xué)生順利適應(yīng)中學(xué)新環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對中學(xué)生活的期待和熱情。通過課堂討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解中學(xué)時代的特點和意義，明確自身角色和責(zé)任，為健康成長奠定基礎(chǔ)。教學(xué)活動緊密聯(lián)系教材，注重實踐與理論相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自我、積極適應(yīng)新環(huán)境的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成對中學(xué)時代的新認(rèn)識，提高自我管理能力，增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我認(rèn)知能力，對小學(xué)時代的學(xué)習(xí)和生活有一定了解。然而，他們對于中學(xué)時代的特殊性和挑戰(zhàn)可能認(rèn)識不足，需要引導(dǎo)他們理解中學(xué)時代的新要求。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對新環(huán)境有強烈的探索欲望。他們的學(xué)習(xí)興趣可能因個體差異而異，有的學(xué)生可能對知識有較強的求知欲，而有的學(xué)生可能對人際交往更感興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨立思考，有的學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：新環(huán)境適應(yīng)、學(xué)科難度提升、學(xué)習(xí)壓力增加等都是學(xué)生可能遇到的挑戰(zhàn)。尤其是對于那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異但缺乏自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，他們可能難以適應(yīng)中學(xué)更加自主的學(xué)習(xí)方式。同時，部分學(xué)生可能會因為新環(huán)境中的競爭感到壓力，影響學(xué)習(xí)和心理健康。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新版《道德與法治》上冊教材，以便學(xué)生跟隨課程內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與中學(xué)時代相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生對抽象概念的理解和興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，并布置互動式學(xué)習(xí)桌椅，以鼓勵學(xué)生積極參與討論和互動。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中學(xué)時代的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們即將步入中學(xué)時代，你們對中學(xué)有什么樣的期待？中學(xué)與小學(xué)有什么不同？”

展示一些關(guān)于中學(xué)時代的圖片或視頻片段，如校園風(fēng)光、學(xué)生活動等，讓學(xué)生初步感受中學(xué)的魅力或特點。

簡短介紹中學(xué)時代的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、中學(xué)時代基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中學(xué)時代的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解中學(xué)時代的定義，包括其主要特點如學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加、社交圈的變化等。

詳細(xì)介紹中學(xué)時代的組成部分或階段，如初中一年級的特點和重要課程。

三、中學(xué)時代案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中學(xué)時代的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中學(xué)時代案例進行分析，如學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的故事、學(xué)習(xí)壓力管理的案例等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解中學(xué)時代的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何適應(yīng)中學(xué)時代的新要求。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何適應(yīng)中學(xué)時代的新變化，如學(xué)習(xí)方法的調(diào)整、人際關(guān)系的處理等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對中學(xué)時代的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括小組討論的主題、討論過程和最終結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中學(xué)時代的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中學(xué)時代的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)中學(xué)時代對學(xué)生成長的重要價值，鼓勵學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境，迎接新的挑戰(zhàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己如何適應(yīng)中學(xué)時代變化的日記或小文章，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-中學(xué)歷史名人故事：介紹一些對中學(xué)教育有重大貢獻的歷史人物，如蔡元培、陶行知等，通過他們的故事，讓學(xué)生了解中學(xué)教育的演變和重要性。

-中學(xué)生活日志：提供一些中學(xué)生活日志的案例，讓學(xué)生通過閱讀同齡人的經(jīng)歷，感受中學(xué)時代的喜怒哀樂，以及如何處理學(xué)習(xí)和生活中的問題。

-中學(xué)課程體系介紹：詳細(xì)介紹中學(xué)的課程設(shè)置，包括必修課、選修課和活動課程，幫助學(xué)生了解中學(xué)學(xué)習(xí)的多樣性和豐富性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍：《青春的序曲》、《中學(xué)生活指南》等書籍，這些書籍能夠幫助學(xué)生更好地理解中學(xué)時代的特點和挑戰(zhàn)。

-參加學(xué)校組織的社團活動：鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣參加學(xué)校的社團活動，如文學(xué)社、藝術(shù)團、科技創(chuàng)新社等，這些活動有助于學(xué)生全面發(fā)展。

-進行社會實踐活動：組織學(xué)生參觀博物館、科技館、歷史遺址等，通過實地考察，讓學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相聯(lián)系。

-開展主題班會：定期組織主題班會，如“如何適應(yīng)中學(xué)新生活”、“學(xué)習(xí)時間管理”等，通過討論和分享，提高學(xué)生的自我管理能力和團隊協(xié)作能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、教育博客等，獲取更多學(xué)習(xí)資料和交流機會。

-家庭教育配合：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，家長可以分享自己的中學(xué)時代經(jīng)歷，為學(xué)生提供生活指導(dǎo)和支持。

-心理健康教育：提供心理健康教育講座或咨詢，幫助學(xué)生應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力和人際關(guān)系問題，促進學(xué)生心理健康成長。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-中學(xué)時代的開始

-中學(xué)時代的意義

-適應(yīng)中學(xué)時代的要求

②關(guān)鍵詞：

-新環(huán)境

-新挑戰(zhàn)

-新機遇

-成長

③重點句子：

-“中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段。”

-“中學(xué)時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。”

-“在新的環(huán)境中，我們要積極適應(yīng)，勇敢面對挑戰(zhàn)?！?/p>

-“中學(xué)時代是人生中最為寶貴的時光之一。”八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了“中學(xué)序曲”這一課，感覺收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我通過提問、展示圖片和視頻等方式，盡量讓學(xué)生參與到課堂中來，激發(fā)他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠主動參與討論時，他們對知識的理解和記憶會更加深刻。比如，在討論中學(xué)時代的特點時，學(xué)生們能夠積極分享自己的看法，這讓我很高興。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些細(xì)節(jié)。例如，我在講解中學(xué)時代的意義時，使用了“奠定重要基礎(chǔ)”這樣的句子，我發(fā)現(xiàn)這樣的表達能夠讓學(xué)生更好地理解中學(xué)時代的重要性。同時，我也注意到了課堂節(jié)奏的把握，盡量讓每個環(huán)節(jié)都有所側(cè)重，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)吸收更多的知識。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對討論的主題不夠熟悉或者缺乏自信。針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生提供一些討論的背景資料，并鼓勵他們積極參與，不怕犯錯。

此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有待提高。有時候，課堂上的紀(jì)律問題會打斷教學(xué)進程，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了改善這一點，我打算在課前制定更明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了一定的成效。學(xué)生在了解中學(xué)時代的基本概念和意義后，對即將到來的中學(xué)生活有了更清晰的認(rèn)識。他們在討論和分享中提高了表達能力和團隊合作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對中學(xué)時代充滿了期待和憧憬。

針對教學(xué)中存在的問