法制教育教案：撐起家庭的保護(hù)傘——學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》之家庭保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：了解《未成人保護(hù)法》中有關(guān)家庭保護(hù)的法律法規(guī)，在思想上懂法、知法，有辨別違法、合法的意識(shí)，能夠依法維護(hù)自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法來(lái)保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解我國(guó)為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的有關(guān)家庭保護(hù)的法律法規(guī)，并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來(lái)解決生活中存在的問(wèn)題。從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器，依法維護(hù)自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，進(jìn)一步增強(qiáng)法制的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析評(píng)判，并說(shuō)出自己所依據(jù)的相關(guān)法律法規(guī)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集我國(guó)為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的《未成人保護(hù)法》中有關(guān)家庭保護(hù)的法律法規(guī)。2、組織學(xué)生開展對(duì)法制人員的采訪活動(dòng)，進(jìn)一步了解保護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，體驗(yàn)家庭幸福有一種情被稱作天下第一情，那是天倫之情；有一種愛被譽(yù)為天下第一愛，那是父母之愛。跟我打開親情相冊(cè)，一起享受這份溫馨幸福！（點(diǎn)擊課件）（展示一組孩子小時(shí)候和父母在一起的快樂情景的照片，配音樂，畫外音：爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹，我是一只快樂的小鳥，在樹林里飛來(lái)飛去。爸爸是船，媽媽是帆，載著樂樂，組成幸福家庭。）

過(guò)渡：同學(xué)們，我們每個(gè)人在充滿愛的家庭中誕生，在家庭的呵護(hù)中一天天長(zhǎng)大?？墒羌蚁窀蹫?，有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，也會(huì)有潮起潮落的時(shí)候，在家庭里不光有歡笑，還會(huì)有委屈、傷心、甚至是傷害的淚水。二、案例點(diǎn)擊，感受法規(guī)之益同學(xué)們，讓我們首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)——案例點(diǎn)擊。請(qǐng)大家一起來(lái)看一段視頻。1、觀看第一段視頻?？赐暾?qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，看到這里你的心情怎樣？過(guò)渡：好在鄰居們叫來(lái)了110，把王濤的父親帶到了派出所。一個(gè)月后法庭公開審理，并作出了判決2、觀看第二段錄像。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想：如果沒有法律的保護(hù)，王濤的生活會(huì)變得怎樣？3、學(xué)生交流4、教師小結(jié)：雖然家庭是未成年人得到無(wú)盡關(guān)愛的地方，但有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)不和諧的音符。這樣的時(shí)候我們應(yīng)該想到用法律，為我們——撐起家庭的保護(hù)傘。（課件出示《撐起家庭的保護(hù)傘》）三、以案說(shuō)法，了解法規(guī)知識(shí)同學(xué)們，接下來(lái)讓我們進(jìn)入第二環(huán)節(jié)——以案說(shuō)法，首先請(qǐng)大家看一則新聞。1、出示趙某走上犯罪道路的案件（課件）小組討論：花季少年走上犯罪道路是誰(shuí)的責(zé)任？假如趙某的父親就在你的面前，你會(huì)怎樣和他說(shuō)？2、小小組討論，指名交流趙某的父母應(yīng)該負(fù)很大的責(zé)任。因?yàn)樗麄儧]有保護(hù)好趙某，特別是父母離異后，他的父親忙于做生意賺錢，就是老師找上門來(lái)，對(duì)趙某也是不聞不問(wèn)，使他在家庭中得不到溫暖，最后離家出走，流浪街頭。最后走上犯罪的道路3、教師小結(jié)。趙某的父母的確有不可推卸的責(zé)任，他們已經(jīng)違反了《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定。他們究竟違反了哪些法律法規(guī)呢？讓我們鏈接有關(guān)法律法規(guī)。4、課件出示，學(xué)習(xí)法規(guī)《未成年人保護(hù)法》第十、十一、十三條的相關(guān)規(guī)定。第十條父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，不能打孩子。禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。第十一條父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。第十三條父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。5、指名讀，齊讀四、實(shí)踐思辨，明確法規(guī)之力同學(xué)們已經(jīng)了解了一些法律法規(guī)，老師要考考你們了。下面我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié)——我當(dāng)小法官。1、課件出示兩個(gè)案例（課件），請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小法官理一理（1）四川新聞網(wǎng)報(bào)道：成都洞子口鄉(xiāng)一位家長(zhǎng)因無(wú)法管教孩子，竟將他用鐵鏈鎖在家中，而記者在采訪家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)竟然說(shuō)孩子是自己的，想怎樣管教就怎樣管教，沒有任何不對(duì)。你認(rèn)為這位家長(zhǎng)的做法對(duì)嗎？（2）有位父親在與朋友打麻將時(shí)，因?yàn)槠渲幸蝗伺R時(shí)離開，他就叫上小學(xué)三年級(jí)的兒子代打。兒子不愿意，說(shuō)作業(yè)還沒做完。這位父親就命令兒子先打麻將。兒子沒辦法，只好坐下來(lái)打麻將。你會(huì)怎樣教育這位家長(zhǎng)？2、指名說(shuō)，評(píng)比優(yōu)秀小法官五、聯(lián)系生活，運(yùn)用法規(guī)護(hù)航在我們的身邊的一些家庭中，是不是也有違反《未成年人保護(hù)法》的行為？1、指名交流身邊的違法行為2、我當(dāng)小辯手前不久老師遇到一位同學(xué)向老師訴苦。（播放錄音）內(nèi)容涉及家長(zhǎng)偷看她的日記。家長(zhǎng)的做法究竟有沒有錯(cuò)？是不是違法？下面讓我們進(jìn)入第四環(huán)節(jié)——我當(dāng)小辯手學(xué)生間進(jìn)行辯論。3、法律咨詢究竟對(duì)與錯(cuò)，讓我們通過(guò)法制熱線咨詢一下。新的《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定：對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱。六、引導(dǎo)小結(jié)，教師寄語(yǔ)

1、學(xué)生暢談收獲

2、教師小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家受益匪淺。法制的社會(huì)是和諧的，法制的藍(lán)天是湛藍(lán)的。同學(xué)們，讓我們共同撐起家庭的保護(hù)傘，平安、健康、茁壯成長(zhǎng)！小學(xué)安全教育教案教學(xué)目標(biāo):

⒈引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)校園安全和校外安全的常識(shí),使他們建立初步的安全意識(shí);

⒉使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù),自救的一些方法,發(fā)展初步的自護(hù)自救能力.

教學(xué)重,難點(diǎn):

幫助學(xué)生樹立初步的校園安全和校外安全意識(shí),發(fā)展學(xué)生的自護(hù),自救能力.

教法學(xué)法:講授法,小組討論法,

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師—根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救,自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題.

設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品("平安小精靈"胸章);繪制情景圖和制作紅,綠燈牌.報(bào)道錄音.

學(xué)生—收集各種安全標(biāo)志,自己制作;收集關(guān)于兒童自護(hù),自救的資料;

根據(jù)自己了解的危險(xiǎn)情境和相應(yīng)的安全常識(shí)自編小表演.

教學(xué)過(guò)程:

一,報(bào)道導(dǎo)入,揭示主題.

(師):請(qǐng)同學(xué)們聽聽這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么

播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實(shí))的報(bào)道錄音.

(師):聽了這則報(bào)道,你們有什么感想

生發(fā)表看法.

("他們不注意安全";"發(fā)生了很多安全事故";"他們不知道保護(hù)好自己";"可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR(shí)"……)

(師):我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn),要提高警惕,避免安全事故的發(fā)生.一旦發(fā)生了象這樣的悲劇,會(huì)給家人造成什么影響呢

生發(fā)表看法.("爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)";"他們會(huì)很著急,很擔(dān)心."……)

(師):是啊.如果我們每天能平安度過(guò),那就是全家人的幸福.我們只有學(xué)會(huì)自我保護(hù),才會(huì)讓家人放心.

出示課題:安全伴我在校園,我把安全帶回家

二,結(jié)合實(shí)際,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn).

(師):看看這些畫面,他們的做法對(duì)嗎為什么

(畫面顯示):a一個(gè)女孩爬在高樓陽(yáng)臺(tái)上,上半身露在窗外.

b一個(gè)女孩用濕手插插銷.

c一個(gè)男孩在河里單獨(dú)游泳.

d一個(gè)男孩在馬路上翻越護(hù)欄.

e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口.

f雷雨天氣,一個(gè)男孩在大樹下避雨

(師):你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事

生發(fā)表看法.

(同學(xué)課間嬉戲打鬧,如果沒有把握分寸,可能導(dǎo)致摔傷,砸傷,撞傷;在人多擁擠的公共場(chǎng)所可能被擠倒,踩傷;到河里游泳,會(huì)溺水死亡;家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害;天黑后獨(dú)自在外玩?；蛟诨臎?偏僻處逗留可能遇上歹徒;雷雨天氣,要到屋內(nèi)避雨,防止雷擊)

(師):你們都是細(xì)心的孩子,注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患.除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事,還有一些危險(xiǎn)的人.如:鎖好防盜門;門鈴響時(shí),先看清楚來(lái)客是誰(shuí),不認(rèn)識(shí)的人不要開門;來(lái)訪者提出問(wèn)題時(shí),隔著門和他說(shuō)話;有陌生人來(lái)電話,不告訴對(duì)方家中只有自己;晚上開燈后,拉上窗簾,防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家;如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看,盡快打電話給親友或撥叫"110".)

(師):當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí),請(qǐng)記住這招:"不速之客來(lái)敲門,開門迎接太愚笨,盲目反抗很危險(xiǎn),保護(hù)生命有學(xué)問(wèn)".

三,小組競(jìng)賽,信息交流.

"自護(hù)自救大闖關(guān)"

(師):當(dāng)我們看到危險(xiǎn)的苗頭,應(yīng)該采取措施及時(shí)防范;生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn).

師宣布競(jìng)賽規(guī)則.(小組自由出示本組收集的標(biāo)志,其它組

搶答,要求說(shuō)出標(biāo)志表示的意義.)

(師):危險(xiǎn)還沒有發(fā)生的時(shí)候,我們要樹立"自我保護(hù)"的意識(shí);當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)來(lái)到了,我們又該怎樣對(duì)待呢

各小組抽取題目.回答正確或演示正確,順利闖關(guān),師出示"綠燈",;反之闖關(guān)失敗,師出示"紅燈".

(題目:被燙傷了,應(yīng)該怎么辦;火警,報(bào)警服務(wù),急救電話號(hào)碼是多少,要說(shuō)清哪些情況,可以演示;路遇"小霸王"勒索錢財(cái),應(yīng)該怎么辦;不慎落水時(shí),應(yīng)該怎么辦;看到他人被電擊傷了,怎樣幫助;被沙塵迷了眼怎么辦;耳朵里進(jìn)了小蟲子怎么辦;家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦;遇到食物腐爛變質(zhì)時(shí)怎么辦.).

(師):當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候,我們千萬(wàn)不要慌張,關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法.

比賽總結(jié).(評(píng)選冠軍小組,該小組成員均被授予"平安小精靈"胸章.).

(師):剛才,大家想了很多好辦法應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況.不過(guò),我認(rèn)為我有必要提醒大家一句:當(dāng)危險(xiǎn)真正降臨到我們身邊的時(shí)候,最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快,能不能在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷.也就是說(shuō),我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù),自救方法,才能保證平安.

(師):那么,下次課我們將模擬情境,一起演習(xí)演習(xí).看危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)誰(shuí)的反應(yīng)快,辦法多.

四,課后延伸,落實(shí)行動(dòng).

出示"我的安全祝?？?.

(師):課后,請(qǐng)同學(xué)們制作自己的安全祝福卡,希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才,可以請(qǐng)父母給你參考參考.然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,也讓家人放心!孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)主題班會(huì)教案目標(biāo)：1.能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。

3.明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

重點(diǎn)：1.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。

難點(diǎn)：明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

手段：討論、辯論等（使用多媒體教室）

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。（出示幻燈片1：從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范主題：“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主辦：高一（5），時(shí)間：2004-11-18）希望通過(guò)大家的參與，加深對(duì)公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動(dòng)。

二、從整體感知道德規(guī)范

師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）

師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么？

生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）

師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點(diǎn)。）文明禮貌不僅給他人、社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來(lái)快樂溫馨。一個(gè)文明人肯定也是一個(gè)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)的人。

師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開展活動(dòng)。

三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）

師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過(guò)祝福嗎？（學(xué)生回答）

師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

師：還記得5月的第二個(gè)星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的？）

生：送卡片，或?yàn)楦改笒叩刈鲲?，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂?。?/p>

師：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來(lái)我們不妨放松一下，一起來(lái)聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：?；丶铱纯矗?/p>

師：（出示幻燈片6：聽完這首動(dòng)聽的樂曲，是否也會(huì)在你的心房有一點(diǎn)觸動(dòng)呢？說(shuō)說(shuō)你的感覺。）

生：（學(xué)生暢談應(yīng)孝父母，尊重父母）可引導(dǎo)學(xué)生：這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。

師：（出示幻燈片6：想一想：如果說(shuō)孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）

生：（學(xué)生討論后回答）

師：（總結(jié)并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）

師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無(wú)價(jià)。（出示幻燈片8：……也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價(jià)的?！吺缑簟缎⑿臒o(wú)價(jià)》）

生：（齊聲朗讀這段文字）

師：說(shuō)到孝敬父母，同學(xué)們肯定會(huì)想到尊敬老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時(shí)尊敬師長(zhǎng)。

活動(dòng)板塊二：尊敬師長(zhǎng)（出示幻燈片9：尊敬師長(zhǎng)）

師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒有理由不去不尊敬老師。（出示幻燈片12：尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。）

師：下面，請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。（出示幻燈片10：偉人的故事）

生：（講故事）（老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。）

師：聽完偉人的故事，我們?cè)賮?lái)看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）

生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個(gè)孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對(duì)她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。）

師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻燈片10：從所聞所見中，你有怎樣的感想？）

（生：有關(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。）

師：（出示幻燈片11：你是如何去尊敬老師的？）生：（學(xué)生回答：?jiǎn)柡?、敬禮、好好學(xué)習(xí)等等）

師：我們大家都說(shuō)了如何去做，概括而言，有兩個(gè)方面即行動(dòng)和語(yǔ)言，對(duì)于這兩個(gè)方面哪一個(gè)更重要？

生：（學(xué)生各抒己見）（教師引導(dǎo)：我們大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點(diǎn)中各選出三人上臺(tái)展開辯論，其他同學(xué)可以加入其中開展?fàn)幷摗＃?/p>

師：（引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)В袆?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。）其實(shí)，這兩個(gè)方面都很重要的。

（簡(jiǎn)要概括學(xué)生的發(fā)言。）

（出示幻燈片12：尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見到老師主動(dòng)問(wèn)好，從語(yǔ)言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。）

（出示幻燈片13：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建我們的祖國(guó)；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族?。?/p>

師生：齊讀。

師：（總結(jié)）通過(guò)這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)范?！冻；丶铱纯础穼懙阶约洪L(zhǎng)大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過(guò)為父母做些什么嗎？

四、課后活動(dòng)

師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。課題：交通安全教學(xué)目標(biāo)：1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。2、知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。3、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：(一)、導(dǎo)入新課：提問(wèn)：1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？談話：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。(二)、學(xué)生匯報(bào)：1、學(xué)生介紹乘車的有關(guān)資料。①學(xué)生介紹乘車的有關(guān)知識(shí)。②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。②學(xué)生討論。4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。(三)、師生小結(jié)：今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師小結(jié)；交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。課題：遵守公共秩序教學(xué)目標(biāo)：1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。3、在校外自覺遵守公共秩序。4、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。教學(xué)過(guò)程：出示課件，談話，引入新課1、你在哪些公共場(chǎng)所見過(guò)這樣的標(biāo)語(yǔ)？（課件展示：請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙）2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的？師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉?？?qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。（板書課題）二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容，思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?、師講解告訴學(xué)生：3、出示課件（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演）教師提問(wèn)、學(xué)生討論：①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃?？②劇?chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說(shuō)明他們?cè)趺礃樱竣鬯麄冏袷亓斯仓刃驅(qū)ι鐣?huì)生活有什么好處？師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場(chǎng)所井然有序，展示我們自己的文明程度。但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。4、出示課件：（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場(chǎng)里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時(shí)，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）三、深化認(rèn)識(shí)下面這些說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)用事例說(shuō)明理由。1、有的同學(xué)說(shuō)：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。板書：個(gè)人行為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起四、行為指導(dǎo)1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所？你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎？2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場(chǎng)所，請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。五、深入導(dǎo)行師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？1、同學(xué)們?cè)趫D書室里排隊(duì)借書，你看見了一個(gè)同學(xué)沒排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。2、你班某同學(xué)，在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評(píng)他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。師再問(wèn)：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評(píng)等）六、課堂總結(jié)師：通過(guò)今天對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？課題：防火自護(hù)、自救安全教育

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：

用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

二、用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

2、室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。

3、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。

4、安全出口火災(zāi)逃生。

三、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的電話號(hào)碼是XX）

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。

四、小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

五、讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。

六、總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。課題：防范侵害，保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，樹立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心。樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課二、新授同學(xué)們，下面聽老師講一個(gè)故事給你們聽：小麗通過(guò)網(wǎng)上聊天，認(rèn)識(shí)了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。師：根據(jù)你們的猜測(cè)和想象，你說(shuō)他倆會(huì)怎樣？生：、、、、、（一）提高警惕過(guò)渡：剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測(cè)，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢？同學(xué)們，讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。1.播放影片2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢？生：、、、、師小結(jié)：通過(guò)大家的分析，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。（板書：警惕）3.師：我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問(wèn)題呢？（課件出示）a.活動(dòng)：小組討論b.指名匯報(bào)教師歸納：總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒，青少年要提高警惕性；同樣，社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！保ǘ┯弥腔郾Ｗo(hù)自己同學(xué)們，請(qǐng)你幫小麗想想辦法：1.小組活動(dòng)2.指名匯報(bào)3.（播放影片）我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。（板書：智慧）4.師：當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來(lái)欣賞一斷錄像。5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎？（出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去）生：、、、、、師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們？那該怎么辦？（板書：法律）6.介紹《未成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》三、拓展1、你有遭遇過(guò)不法侵害的經(jīng)歷嗎？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做？2、師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用智慧保護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長(zhǎng)！3、播放音樂，齊讀兒詩(shī)課題：安全知識(shí)教育

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。“我的壓歲錢我作主”法制教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們更加了解壓歲錢的習(xí)俗及其含義，幫助同學(xué)們正確理財(cái)，樹立健康的消費(fèi)觀。

2、通過(guò)交流探討合理利用壓歲錢的方法，感受親情，更懂得珍惜壓歲錢。

3、培養(yǎng)同學(xué)們良好的習(xí)慣，懂得付出，關(guān)愛父母、長(zhǎng)輩。

教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)柧碚{(diào)查表，有關(guān)壓歲錢的習(xí)俗、來(lái)源，人民幣存款基準(zhǔn)利率表等資料

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：（教師）“春節(jié)同學(xué)們都能收到“利是”，高興嗎？

春節(jié)能收壓歲錢，在你們眼中可是了“致富”的好日子，對(duì)吧？看同學(xué)們的表情就知今年也不例外，你們有不錯(cuò)的“收成”。

過(guò)年給孩子壓歲錢是中華民族的傳統(tǒng)，對(duì)于壓歲錢同學(xué)們又了解多少呢？

今天我們班就來(lái)進(jìn)行一個(gè)“我的壓歲錢我作主”活動(dòng)。

一、

探討壓歲錢的習(xí)俗及其含義

如：壓歲錢的來(lái)由：春節(jié)拜年時(shí)，長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過(guò)一歲。

又如壓歲錢，是由晚輩給老人的，歲，就是年歲，歲數(shù)，壓歲，意在期盼老人長(zhǎng)壽。等

（通過(guò)了解壓歲錢的習(xí)俗和含義讓同學(xué)們更加懂得壓歲錢代表著一種長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的美好祝福，代表著長(zhǎng)輩送給孩子的護(hù)身符。而不是不勞而獲、理所當(dāng)理的“致富”的好機(jī)會(huì)。）

二、

問(wèn)卷調(diào)查、探討善用壓歲錢方法。

1、

完成調(diào)查表1-6小題。

2、

老師簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。（讓學(xué)生了解大家對(duì)壓歲錢的大楖收入與使用情況）

3、

討論：怎樣花自己的壓歲錢?(學(xué)生自由發(fā)言)

4、

交流幾個(gè)同學(xué)使用壓歲錢的方法.

一同學(xué)：把所有的壓歲錢整理好，把整數(shù)的壓歲錢交給媽媽保管，留了幾十元零錢自己買零食、學(xué)習(xí)文具等。

另一名同學(xué)：收到600多元的壓歲錢，首先花了300元為自己買了一部夢(mèng)寐以求的電子游戲機(jī)，與弟弟去吃肯德基用了50多元，買買小玩具、零食花用了150多元，還剩下100元等上學(xué)用。

還有一位同學(xué)：請(qǐng)求媽媽把所有的壓歲錢交給自己支配，全部都放進(jìn)銀行，把去年放進(jìn)銀行的壓歲錢得到的利率拿出來(lái)，買一些自己喜歡的零食、學(xué)習(xí)文具等。

（1）

同學(xué)們互相交流想法。

（2）

老師引導(dǎo)同學(xué)們找出合理的壓歲錢用法。

（讓同學(xué)們應(yīng)懂得勞動(dòng)獲得報(bào)酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去追求時(shí)髦?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣。）

5、

同學(xué)們探討合理使用壓歲錢的方法。

（1）自由填寫調(diào)查表“善用壓歲錢”金點(diǎn)子。

（2）同學(xué)之間交流。

（3）評(píng)比十佳“善用壓歲錢”金點(diǎn)子。

6、

老師小結(jié)同學(xué)與一些專家的理財(cái)方法：

處置方法

儲(chǔ)蓄

必要的金融理財(cái)知識(shí)對(duì)自己的未來(lái)人生很有幫助，接觸貨幣可以讓同學(xué)們有起碼的金錢觀念。

理財(cái)金融產(chǎn)品

不僅可以妥善保管壓歲錢，還是一種可以增值的理財(cái)方式。

買保險(xiǎn)

利用壓歲錢給自己（也可為父母）買份保險(xiǎn)，從而為自己的健康、升學(xué)、就業(yè)以及養(yǎng)老提供一定保障也是明智之舉。

單獨(dú)設(shè)立銀行賬戶

用自己的名字開一個(gè)獨(dú)立的銀行賬戶，將壓歲錢存入，自己支配，從小學(xué)會(huì)理財(cái)是自己生活中的一個(gè)組成部分。

交學(xué)費(fèi)、午餐費(fèi)等

既可減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)自己的自立精神和家庭責(zé)任感。

訂購(gòu)報(bào)刊、購(gòu)買學(xué)習(xí)資料等

幫助自己開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書報(bào)還可以與小伙伴交換閱讀，增進(jìn)彼此的情誼和知識(shí)。

參加有意思的旅途

開闊自己的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，結(jié)認(rèn)更多的朋友。

獻(xiàn)愛心、捐希望工為貧困落后地區(qū)的小朋友奉獻(xiàn)愛心，幫助失學(xué)少年兒童上

三、結(jié)合上學(xué)期數(shù)學(xué)所學(xué)習(xí)的利率，每人定一份“理財(cái)”計(jì)劃書。

（同學(xué)們會(huì)出現(xiàn)亂花錢、高消費(fèi)等現(xiàn)象，歸根到底是他們理財(cái)能力差，不知道該如何支配金錢，不知道如何合理有效地利用金錢。所以這次活動(dòng)中更重要的是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理財(cái)，構(gòu)建生活的方式，養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣。）

四、課堂總結(jié)：

今天，老師很高興看到同學(xué)們?cè)凇吧朴脡簹q錢”這個(gè)問(wèn)題上作了認(rèn)真的探討，相信大家以后一定能正確對(duì)待自己的壓歲錢，自覺地培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，不超出自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去追求時(shí)髦。更會(huì)珍惜父母、長(zhǎng)輩的深層祝福，建立自己的小賬本，課題：食品安全教育教學(xué)目標(biāo)：1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識(shí)。4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見）2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥?lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來(lái)）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?二、好好吃早餐1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽一個(gè)故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學(xué)遲到又沒有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽講了。）2、小朋友聽了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？早餐對(duì)我們有多重要呢？三、飯前飯后多補(bǔ)水身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛?lái)你會(huì)不知不覺地失去兩升水的儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過(guò)排尿排出體外。另外一升水是通過(guò)汗和呼吸排出體外。不過(guò)，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。四、有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：五、良好的烹調(diào)促進(jìn)健康良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來(lái)。六、教師總結(jié)《父母對(duì)子女的權(quán)利義務(wù)》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力：了解家庭生活中父母和子女的權(quán)利義務(wù)，使學(xué)生懂得父母對(duì)未成年子女的保護(hù)和教育，既是權(quán)利也是義務(wù)。使學(xué)生明確子女對(duì)父母負(fù)有贍養(yǎng)和扶助的法律義務(wù)。掌握與婚姻家庭生活有關(guān)的基本法律常識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀和討論，學(xué)會(huì)正確分辨現(xiàn)實(shí)家庭生活中的違法現(xiàn)象。自覺遵守與家庭生活有關(guān)的法律法規(guī)。掃除學(xué)生在對(duì)父母贍養(yǎng)和扶助義務(wù)上的盲點(diǎn)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生理解并接受父母正確的教育和引導(dǎo)，理解父母的良苦用心。自覺承擔(dān)起贍養(yǎng)扶助父母義務(wù)和責(zé)任，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)習(xí)《婚姻法》和《未成年人保護(hù)法》；2、教師收集相關(guān)資料，制作課件。教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的獨(dú)生子女家庭中，父母之間、父母子女之間形成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的三角形：子女子女撫養(yǎng)贍養(yǎng)父母相互扶助撫養(yǎng)贍養(yǎng)夫妻之間有互相扶助的義務(wù)，父母對(duì)子女有撫養(yǎng)義務(wù)，同時(shí)子女對(duì)父母有贍養(yǎng)義務(wù)，相互之間的權(quán)利和義務(wù)基本相當(dāng)。今天我們就學(xué)習(xí)第二框《父母對(duì)子女的權(quán)利義務(wù)》。父母對(duì)子女的權(quán)利義務(wù)教師提問(wèn)：父母對(duì)子女有哪些義務(wù)？學(xué)生回答略。一、

父母的義務(wù)1、

撫養(yǎng)子女什么是撫養(yǎng)？撫養(yǎng)是指父母在經(jīng)濟(jì)上對(duì)子女的供養(yǎng)和在生活上對(duì)子女的照料，包括負(fù)擔(dān)子女的生活費(fèi)、教育費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)等等。父母的撫養(yǎng)義務(wù)履行到子女成年為止。但在特殊情況下，父母對(duì)不能獨(dú)立生活的成年子女，也要根據(jù)需要和可能承擔(dān)必要的撫養(yǎng)義務(wù)。學(xué)生交流。師：父母離婚，但父母對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù)永遠(yuǎn)不會(huì)改變，無(wú)論孩子跟誰(shuí)生活在一起，另一方都要承擔(dān)起撫養(yǎng)孩子的義務(wù)。父母對(duì)孩子盡撫養(yǎng)義務(wù)是沒有條件的，也不能附帶任何條件。人民法院審理此類案件時(shí)，應(yīng)首先進(jìn)行調(diào)解，調(diào)解不成，依法判決，確定撫養(yǎng)費(fèi)的數(shù)額、給付的期限和方法。必要時(shí)，人民法院還可以以裁定的方式，責(zé)令義務(wù)人先行給付，以保障被撫養(yǎng)人的正常生活。如義務(wù)人拒不執(zhí)行裁定，人民法院還可以予以強(qiáng)制執(zhí)行。同時(shí)，對(duì)拒絕撫養(yǎng)并且情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪的義務(wù)人，依法追究其刑事責(zé)任?！径嗝襟w顯示】《婚姻法》第二十一條規(guī)定：“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)”，“父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的和不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利”?！痘橐龇ā返谌鶙l規(guī)定：“父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，子女無(wú)論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女。離婚后，父母對(duì)于子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)?！蔽覈?guó)有句古話：“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，現(xiàn)在是“養(yǎng)不教，父母過(guò)”。魯迅先生就說(shuō)過(guò)：“生了孩子，還要想怎么教育，才能使這生下來(lái)的孩子，將來(lái)是一個(gè)完全的人。”那就是說(shuō)父母不僅要盡撫養(yǎng)的義務(wù)，還要盡教育義務(wù)。2、

教育子女什么是教育？教育是指父母對(duì)子女的關(guān)懷和培養(yǎng)。它包括兩方面的內(nèi)容：一是父母應(yīng)當(dāng)尊重和保障子女接受教育的權(quán)利；二是父母應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃优?，引?dǎo)未成年子女進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年子女的不良行為。當(dāng)今社會(huì)，在子女的教育問(wèn)題上，往往存在“重養(yǎng)輕教”，過(guò)分滿足孩子的物質(zhì)上的要求，而忽視了對(duì)孩子思想上的正確的引導(dǎo)，其后果不堪設(shè)想?！径嗝襟w顯示】金某出生在吉林省的一個(gè)邊陲小縣城，父親早年下海經(jīng)商，成了大款。在父親的縱容下，金某學(xué)會(huì)了大手大腳化錢，父母給的零花錢不夠化了，他就偷父親的錢。金某15歲的時(shí)候，父母分居了，他跟父親生活。他學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、逃學(xué)、打架，整天和流氓阿飛混在一起，出入舞廳、酒吧、夜總會(huì)，甚至結(jié)交女朋友。他開始瘋狂偷錢，不到兩年時(shí)間竟偷了20多萬(wàn)。金某每次偷錢之后，父親找到他就痛打，每次都說(shuō)痛改前非，可是不久就古態(tài)重演。幾個(gè)月后，，法院以盜竊罪判處有期徒刑4年6個(gè)月。請(qǐng)問(wèn)：金某走上違法犯罪道路，他的父母有責(zé)任嗎？為什么？學(xué)生討論交流略。師：從以上材料我們可以看出，金某父母由于忽視了對(duì)孩子思想上的正確引導(dǎo)，重養(yǎng)輕教，是金某走上違法犯罪道路的一個(gè)重要原因。3、

管教和保護(hù)未成年子女由于未成年子女年紀(jì)小、不成熟，他們的合法權(quán)益極易受到侵犯，對(duì)別人的侵害，他們無(wú)力抵抗。因此父母對(duì)子女必須加以保護(hù)。父母對(duì)子女的保護(hù)包括：（1）用法律和道德對(duì)子女進(jìn)行必要的行為約束。也就是說(shuō)，教給子女應(yīng)該做什么，不能做什么，要學(xué)會(huì)做什么。（2）保護(hù)青少年的身心安全不受傷害，保護(hù)青少年的合法權(quán)益不受侵害。同學(xué)們，每一個(gè)人一出生，父母就為你們的成長(zhǎng)付出辛勞，無(wú)微不至的關(guān)愛你們、照顧你們、教育你們，無(wú)怨無(wú)悔承擔(dān)著對(duì)你們的撫養(yǎng)和教育的義務(wù)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)講一件父母為你做的、讓你感動(dòng)的一件事。學(xué)生交流略。師：同學(xué)們，比大海寬闊的是大地，比大地寬闊的是天空，比天空寬闊的是父母之愛，這種愛是血濃于水的天性，是為人父母的權(quán)利，又是不可推卸的責(zé)任。當(dāng)然，父母在履行義務(wù)的同時(shí)，也享有相應(yīng)的法定權(quán)利。那么父母享有什么權(quán)利呢？學(xué)生回答略。二、

父母的權(quán)利1、

贍養(yǎng)父母：贍養(yǎng)是指子女對(duì)父母的供養(yǎng)，既在物質(zhì)上和經(jīng)濟(jì)上為父母提供必要的生活條件。2、

扶助父母：扶助是指子女對(duì)父母在精神上的安慰和生活上的關(guān)心。同學(xué)們，贍養(yǎng)扶助父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每個(gè)子女應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，還存在著親生兒子活活餓死母親的慘劇。播放視頻。看了這段錄象，同學(xué)們有什么感想？學(xué)生交流略?！径嗝襟w顯示】《婚姻法》第二十一條規(guī)定：“子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)?！薄白优宦男匈狆B(yǎng)義務(wù)時(shí)，無(wú)勞動(dòng)能力的或生活困難的父