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2025年小學(xué)畢業(yè)試卷及答案
一、單項(xiàng)選擇題1.“欲窮千里目”的下一句是()A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.不及汪倫送我情D.更上一層樓答案:D2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.忘紀(jì)B.籃天C.已經(jīng)D.睛天答案:C3.與“少壯不努力”意思相近的一句是()A.一寸光陰一寸金B(yǎng).花有重開日,人無(wú)再少年C.處處聞啼鳥D.黃河入海流答案:B4.“遠(yuǎn)看山有色”的下一句是()A.近聽水有聲B.春去花還在C.處處聞啼鳥D.處處聞花香答案:A5.“桃花潭水深千尺”運(yùn)用了什么修辭手法()A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案:C6.下列哪個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)()A.星B.田C.日D.人答案:A7.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”中“飄”的意思是()A.隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)B.形容腿部發(fā)軟,走路不穩(wěn)C.輕浮;不踏實(shí)D.姓答案:A8.下列不是描寫春天的詞語(yǔ)是()A.碩果累累B.春暖花開C.萬(wàn)物復(fù)蘇D.柳綠桃紅答案:A9.“床前明月光”中“光”指的是()A.燈光B.月光C.日光D.星光答案:B10.以下哪個(gè)是描寫人物心情的詞語(yǔ)()A.眉開眼笑B.白發(fā)蒼蒼C.金光閃閃D.喜氣洋洋答案:D二、多項(xiàng)選擇題1.下列屬于描寫動(dòng)物的詞語(yǔ)有()A.虎頭虎腦B.狐假虎威C.畫蛇添足D.龍飛鳳舞答案:ABCD2.以下哪些是唐代詩(shī)人李白的作品()A.《靜夜思》B.《望廬山瀑布》C.《登鸛雀樓》D.《贈(zèng)汪倫》答案:ABD3.下列屬于描寫景色的詩(shī)句有()A.碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流D.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情答案:ABC4.以下哪些字是上下結(jié)構(gòu)()A.花B.星C.家D.田答案:AC5.下列表示顏色的詞語(yǔ)有()A.紅彤彤B.綠油油C.黑乎乎D.亮晶晶答案:ABC6.下列屬于描寫秋天的詞語(yǔ)有()A.秋高氣爽B.驕陽(yáng)似火C.果實(shí)累累D.白雪皚皚答案:AC7.以下哪些是描寫友情的詩(shī)句()A.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰B.勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人C.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親答案:ABC8.下列詞語(yǔ)中,含有近義詞的有()A.千辛萬(wàn)苦B.左顧右盼C.東張西望D.七上八下答案:ABC9.以下哪些是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日()A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.圣誕節(jié)答案:ABC10.下列屬于描寫人物外貌的詞語(yǔ)有()A.濃眉大眼B.眉清目秀C.白發(fā)蒼蒼D.面紅耳赤答案:ABC三、判斷題1.“欲窮千里目”中的“欲”是想要的意思。()答案:√2.“五星紅旗迎風(fēng)漂揚(yáng)”這句話沒(méi)有錯(cuò)別字。()答案:×3.《登鸛雀樓》的作者是李白。()答案:×4.“少壯不努力,老大徒傷悲”告訴我們要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。()答案:√5.“桃花潭水深千尺”是說(shuō)桃花潭水實(shí)際有一千尺深。()答案:×6.“遠(yuǎn)看山有色,近聽水有聲”是描寫秋天景色的詩(shī)句。()答案:×7.“星”是上下結(jié)構(gòu)的字。()答案:×8.“春眠不覺(jué)曉”中的“曉”是早晨的意思。()答案:√9.“萬(wàn)紫千紅總是春”是描寫春天百花盛開的景象。()答案:√10.“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”告訴我們要幫助別人。()答案:√四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)寫出三個(gè)描寫冬天的詞語(yǔ),并選一個(gè)造句。答案:冰天雪地、白雪皚皚、天寒地凍。造句:冬天到了,外面冰天雪地,孩子們卻在雪地里快樂(lè)地玩耍。2.簡(jiǎn)述《詠鵝》這首詩(shī)描繪的畫面。答案:《詠鵝》描繪了這樣一幅畫面:一群白鵝在碧綠的水面上悠閑地游弋,它們彎曲著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸朝著天空歌唱。潔白的羽毛漂浮在清凌凌的水面上,紅色的腳掌輕快地劃動(dòng)著清波。整個(gè)畫面充滿生機(jī)與童趣,展現(xiàn)出白鵝的活潑可愛。3.說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)古詩(shī)有什么好處。答案:學(xué)習(xí)古詩(shī)好處眾多。首先能提升語(yǔ)言表達(dá)能力,古詩(shī)用詞精妙、韻律優(yōu)美,可豐富詞匯量、增強(qiáng)語(yǔ)感。其次能了解古代文化,知曉古人生活、思想與價(jià)值觀。還能培養(yǎng)審美情趣,感受詩(shī)中意境美、情感美。另外能鍛煉思維,理解詩(shī)意需聯(lián)想、想象,有助于提高思維能力。4.請(qǐng)舉例說(shuō)明什么是擬人修辭手法,并寫一個(gè)擬人句。答案:擬人修辭手法就是把事物人格化,將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。比如“小鳥在枝頭歡快地歌唱”,把小鳥當(dāng)作人來(lái)寫,“歌唱”是人才有的行為。我寫的擬人句:風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪橗?。五、討論題1.有人說(shuō)“書讀百遍,其義自見”,你怎么看待這句話?結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷談?wù)劇4鸢福何矣X(jué)得“書讀百遍,其義自見”很有道理。我讀《西游記》時(shí),第一遍只是看個(gè)熱鬧,了解大概情節(jié)。隨著反復(fù)閱讀,我發(fā)現(xiàn)了很多之前沒(méi)注意的細(xì)節(jié)。比如孫悟空每次與妖怪爭(zhēng)斗時(shí)的智慧和策略,唐僧的慈悲善良有時(shí)也會(huì)被妖怪利用。多讀幾遍后,對(duì)人物形象理解更深刻,書中蘊(yùn)含的道理,像面對(duì)困難要勇敢堅(jiān)持等也更明白了。所以多讀能讓我們更好理解書的內(nèi)涵。2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)該怎么辦?大家討論分享自己的方法。答案:在學(xué)習(xí)中遇到不懂問(wèn)題,首先可以查閱資料,像課本、課外書、網(wǎng)絡(luò)等,從中尋找答案。還可以向老師請(qǐng)教,老師知識(shí)豐富,能給出準(zhǔn)確清晰的講解。也能和同學(xué)討論,大家不同的想法和思路可能會(huì)帶來(lái)啟發(fā)。我自己就常和同學(xué)交流數(shù)學(xué)難題,有時(shí)別人的解題方法能讓我恍然大悟。最后,自己也要深入思考,嘗試從不同角度去分析問(wèn)題。3.假如你可以穿越到古代,你最想見到哪位詩(shī)人?為什么?答案:如果能穿越到古代,我最想見到李白。李白是偉大的浪漫主義詩(shī)人,他的詩(shī)豪放飄逸、意境奇妙。我想親耳聽他吟出“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”這樣氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句,感受他那超凡的想象力和豪邁的氣魄。也想了解他在創(chuàng)作時(shí)的心境,是怎樣在游歷山河中獲得靈感。還想與他交談,聽他分享人生經(jīng)歷和抱負(fù),從他身上汲取樂(lè)觀灑脫的精神力量。4.班級(jí)要組織一次關(guān)于“愛護(hù)環(huán)境”的活動(dòng),你有什么好的活動(dòng)方案和建議?答案:可以先組織一次主題班會(huì),讓同學(xué)們分享自己
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