校園欺凌分類題庫及答案

一、單項選擇題1.以下哪種行為不屬于身體欺凌？A.毆打B.推搡C.起侮辱性綽號D.故意絆倒答案：C2.言語欺凌不包括以下哪一項？A.嘲笑B.誹謗C.拳打腳踢D.恐嚇答案：C3.小李故意將同學小王的課本藏起來，讓小王無法正常上課，這屬于哪種欺凌類型？A.關系欺凌B.財產(chǎn)欺凌C.身體欺凌D.言語欺凌答案：B4.小趙在班級群里散布關于小張的虛假負面消息，使小張名譽受損，這是？A.身體欺凌B.言語欺凌C.網(wǎng)絡欺凌D.關系欺凌答案：C5.以下哪種不屬于關系欺凌的表現(xiàn)形式？A.孤立排擠同學B.傳播同學隱私C.故意損壞同學財物D.離間同學關系答案：C6.小明經(jīng)常在課后攔住同學，強行索要零花錢，這屬于什么欺凌行為？A.財產(chǎn)欺凌B.言語欺凌C.身體欺凌D.關系欺凌答案：A7.小紅在朋友圈發(fā)布帶有攻擊性語言的內容針對同學，屬于？A.關系欺凌B.網(wǎng)絡欺凌C.身體欺凌D.財產(chǎn)欺凌答案：B8.以下行為中，屬于身體欺凌的典型表現(xiàn)是？A.給同學臉色看B.用文具砸同學C.說同學壞話D.不和同學說話答案：B9.小剛通過惡意造謠，破壞了同學在班級中的形象，這是？A.言語欺凌B.關系欺凌C.網(wǎng)絡欺凌D.財產(chǎn)欺凌答案：A10.小吳故意將同學的自行車輪胎扎破，這屬于？A.身體欺凌B.關系欺凌C.財產(chǎn)欺凌D.言語欺凌答案：C二、多項選擇題1.下列屬于身體欺凌的行為有A.揪頭發(fā)B.扇耳光C.踢踹D.搶奪財物答案：ABC2.言語欺凌包含以下哪些行為A.辱罵B.嘲笑C.威脅D.散布謠言答案：ABCD3.關系欺凌的常見形式有A.排擠孤立同學B.挑撥同學關系C.傳播隱私D.給同學起外號答案：ABC4.網(wǎng)絡欺凌的表現(xiàn)形式可能有A.在社交平臺發(fā)布侮辱性言論B.制作丑化同學的表情包C.曝光同學個人信息D.在網(wǎng)上拉票讓大家孤立同學答案：ABCD5.財產(chǎn)欺凌包括A.強行索要財物B.故意損壞他人財物C.偷走同學文具D.借東西不還答案：ABC6.下列哪些屬于校園欺凌行為A.同學之間偶爾的小摩擦B.長期對同學進行言語攻擊C.組織多人對同學進行圍堵D.在網(wǎng)上惡意詆毀同學答案：BCD7.身體欺凌的危害包括A.身體受傷B.心理創(chuàng)傷C.影響學習D.破壞校園和諧答案：ABCD8.言語欺凌會帶來的后果有A.傷害同學自尊心B.導致同學產(chǎn)生自卑心理C.引發(fā)同學之間的矛盾D.影響同學的社交答案：ABCD9.關系欺凌對受害者可能造成的影響有A.孤獨無助B.性格變得孤僻C.學習成績下降D.產(chǎn)生抑郁情緒答案：ABCD10.網(wǎng)絡欺凌的特點有A.傳播速度快B.影響范圍廣C.隱蔽性強D.難以追蹤答案：ABCD三、判斷題1.只有動手打人的行為才叫校園欺凌。（×）2.給同學起一些無傷大雅的綽號不屬于言語欺凌。（×）3.關系欺凌對受害者的心理傷害相對較小。（×）4.網(wǎng)絡欺凌因為是在虛擬網(wǎng)絡進行，所以不會造成實質性傷害。（×）5.財產(chǎn)欺凌只要歸還財物就不需要承擔后果。（×）6.偶爾一次的言語攻擊不屬于校園欺凌。（×）7.身體欺凌比其他類型的欺凌危害更大。（×）8.孤立同學不屬于校園欺凌行為。（×）9.發(fā)現(xiàn)同學遭受校園欺凌，保持沉默是一種明智的選擇。（×）10.傳播同學不愿公開的秘密屬于關系欺凌。（√）四、簡答題1.簡述言語欺凌的常見表現(xiàn)形式。言語欺凌常見表現(xiàn)為辱罵，使用不文明、攻擊性語言；嘲笑，對同學的外貌、能力等進行譏諷；威脅，用言語對同學進行恐嚇，使其產(chǎn)生恐懼；散布謠言，傳播沒有事實依據(jù)的虛假信息來損害同學名譽等。這些行為都能對受害者的心理造成傷害。2.關系欺凌會對受害者產(chǎn)生哪些負面影響？關系欺凌會使受害者感到孤獨無助，在集體中被孤立。長期下來可能導致性格變得孤僻，不愿與人交流。還會影響學習成績，因為受害者心思會被這些負面情緒占據(jù)。嚴重的會讓受害者產(chǎn)生抑郁等不良心理狀態(tài)，對其身心健康極為不利。3.簡要說明網(wǎng)絡欺凌的應對方法。首先要保留證據(jù)，截圖、記錄聊天內容等。告知老師、家長，尋求他們的幫助和支持。自身要調整心態(tài)，不要過分在意網(wǎng)絡上的負面言論，避免因此產(chǎn)生嚴重心理負擔。學校和相關部門要加強網(wǎng)絡監(jiān)管，對實施網(wǎng)絡欺凌者進行教育和處理。4.財產(chǎn)欺凌有哪些特點？財產(chǎn)欺凌具有強制性，通過暴力或威脅手段強行索要財物；具有侵害性，故意損壞他人財物，損害他人財產(chǎn)權益；還具有隱蔽性，有些財產(chǎn)欺凌行為可能在不易被發(fā)現(xiàn)的角落進行，或者以看似平常的借東西不還等方式出現(xiàn)，不易被察覺。五、討論題1.討論如何在校園中預防身體欺凌的發(fā)生。在校園中預防身體欺凌，學校應加強安全教育，開設相關課程，讓學生了解身體欺凌的危害。制定嚴格規(guī)章制度，對實施身體欺凌者嚴肅處理。老師要加強日常監(jiān)管，多關注學生動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)潛在矛盾。同時，要培養(yǎng)學生的友善價值觀，通過主題班會等活動促進同學間友好相處，還要引導學生學會用正確方式解決沖突，避免暴力行為。2.分析言語欺凌在校園中普遍存在的原因。言語欺凌普遍存在，一方面是部分學生缺乏正確的道德觀念和語言文明教育，不懂得尊重他人，沒有意識到言語攻擊的傷害性。另一方面，家庭環(huán)境影響，一些家庭缺乏良好溝通氛圍，孩子容易養(yǎng)成不良語言習慣。再者，同伴影響，部分學生為了融入特定小團體，會模仿不良言語行為。學校教育中對言語文明引導力度不足，也導致言語欺凌現(xiàn)象時有發(fā)生。3.探討關系欺凌對班級氛圍和同學關系會產(chǎn)生怎樣的破壞。關系欺凌會嚴重破壞班級和諧氛圍，讓班級充滿壓抑和不安。被欺凌者會因恐懼、自卑等情緒影響正常學習和生活，其他同學也會因擔心成為下一個目標而人心惶惶。它會扭曲同學間原本純真的友誼，使同學之間信任缺失，互相猜忌。長期如此，班級凝聚力下降，同學關系變得冷漠，不利于班級整體發(fā)展和學生健康成長。4.針對校園中可能出現(xiàn)的財產(chǎn)欺凌現(xiàn)象，如何建立有效的干預機制。建立有效干預機制，學校要成立專