2024-2025學(xué)年江蘇省江陰市八年級下學(xué)期期中語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)1.閱讀下面的文字，按要求答題。在靜謐清幽的古村落，夜幕低垂，皎潔月光如水銀瀉地，傾灑在古樸的青石板路上。往昔，這里熱鬧歡騰，民俗活動時，處處張燈結(jié)彩、萬人空巷，好一派盛景?？蓵r光荏苒，那些古老民俗如風(fēng)中殘燭，逐漸銷聲匿跡，不禁讓人嘆為觀止。老人們于月下踟躕，試圖追sù（）昔日繁華，卻每每欲言又止、陷入jiān（）默。望著那輪明月，他們眼中滿是迷惘。曾經(jīng)的盛景仿若過眼云煙，令人徒生滄海桑田之感，唯有在這月夜中，默默喟嘆歲月變遷。于是人們便意識到不能再任由這些承載著村落靈魂的民俗消逝，應(yīng)當做點什么來留住它們。(1)給加點字注音。迷惘()(2)根據(jù)拼音寫漢字。①追sù()②()默(3)下列畫橫線的成語使用錯誤的一項是（）

A．萬人空巷B．銷聲匿跡C．嘆為觀止D．滄海桑田二、名句名篇默寫(★★★)2.根據(jù)課文內(nèi)容默寫。①_________________，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）②微君之故，_________________？（《詩經(jīng)?式微》）③凄神寒骨，_________________。（柳宗元《小石潭記》）④_________________，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）⑤青青子衿，_________________。（《詩經(jīng)?子衿》）⑥蒹葭蒼蒼，_________________。（《詩經(jīng)?蒹葭》）⑦洞庭湖自古就是文人墨客心中的圣地，孟浩然面對氣勢磅礴的洞庭湖情不自禁吟出了：_________________，_________________。⑧王勃《送杜少府之任蜀州》中一掃離別的千古愁云，給人以積極向上之感的名句是：_________________，_________________。三、選擇題(★★★)3.下列句子中沒有語病的一項是（）

A．這部小說之所以受到廣大讀者喜愛的原因，是因為它塑造了豐富立體的人物形象和跌宕起伏的情節(jié)。B．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模，努力打造美麗校園。C．一個人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D．書信不僅傳遞感情，更傳承文化，同時記錄了時代的變遷。(★★★)4.下列關(guān)于文化、文學(xué)常識表述不正確的一項是（）

A．在探索詩歌的起源與發(fā)展時，老師給小語推薦了我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭之作——《詩經(jīng)》。B．在課間，小語和同學(xué)交流了魯迅的童年生活：有長媽媽的《山海經(jīng)》；有富有童趣的百草園；有難忘的平橋村社戲。C．在預(yù)習(xí)《小石潭記》后，小語了解了作者柳宗元，知道他因為籍貫被稱為“柳河?xùn)|”，并且是“唐宋八大家”之一。D．明朝魏學(xué)洢所寫的《核舟記》給同學(xué)們展示了中國古代匠人的高超技藝。四、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)5.綜合性學(xué)習(xí)。黃山湖公園位于江陰市城西，依傍黃山南麓，是國家級濕地公園。公園內(nèi)植被覆蓋率高，擁有豐富的水生植物和多樣的生態(tài)景觀，為眾多鳥類和其他野生動物提供了適宜的棲息環(huán)境。其以黃山湖為核心，動靜結(jié)合，既有生態(tài)濕地等自然景觀，又有完善的休閑娛樂設(shè)施，是江陰市綠色生態(tài)發(fā)展的重要體現(xiàn)和標志性名片。為倡導(dǎo)綠色低碳生活方式，提高市民環(huán)保意識，江陰市文明辦擬在黃山湖公園開展“低碳生活周”主題宣傳活動。(1)請為此次活動擬寫一條宣傳標語（不超過20字）(2)請圍繞主題為本次活動再設(shè)計兩個方案。方案一：低碳知識競賽方案二：_________________方案三：_________________(3)活動期間，你發(fā)現(xiàn)有游客在黃山湖公園內(nèi)隨意丟棄未熄滅的煙頭。請結(jié)合公園特色與低碳環(huán)保理念，寫出一段80字左右的勸說詞，巧妙勸說游客改正行為。五、文言文閱讀(★★★)【甲】郊居歲暮①唐·柳宗元屏居②負山郭，歲暮驚離索③。野迥樵唱來，庭空燒燼落。世紛因事遠，心賞隨年薄。默默諒何為，徒成今與昨。【注】①此詩作于元和十年冬，是柳宗元貶居永州時的作品。②屏居：隱居。③離索：隱居?！疽摇苛谠?，字子厚，其先蓋河?xùn)|人。宗元少精敏絕倫，為文章卓偉精致，一時輩行推仰。后登進士第，為監(jiān)察御史。順宗即位，王叔文用事，尤奇待宗元。叔文欲大用之會居位不久叔文敗與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬。既竄斥①，地又荒癘②，因自放山澤間，其堙厄③感郁，一寓諸文，仿《離騷》數(shù)十篇，讀者咸悲惻。元和十年，徙柳州刺史。時劉禹錫得播州，宗元曰：“播非人所居，而禹錫親在堂，吾不忍其窮，無辭以白其大人，如不往，便為母子永決?！奔淳咦啵粤菔谟礤a而自往播州。會大臣亦為禹錫請，因改連州。柳人以男女質(zhì)錢，過期不贖，則沒為奴婢。宗元何忍見其苦若是乎？設(shè)方計，悉贖歸之，時人義之。元和十四年卒，年四十七，世號“柳柳州”。（選自《新唐書?柳宗元傳》，有刪改）【注】①竄斥：貶逐。②荒癘：指南蠻瘴癘之地。③堙厄：遭遇困境。6．下列句中加點字解釋不正確的一項是（）

A．尤奇待宗元尤：格外B．既竄斥既：既然C．一寓諸文寓：寄托D．會大臣亦為禹錫請會：適逢7．請用“/”為乙文中畫波浪線的句子斷句，限3處。叔文欲大用之會居位不久叔文敗與同輩七人俱貶8．翻譯下列句子。（1）而禹錫親在堂，吾不忍其窮，無辭以白其大人。（2）設(shè)方計，悉贖歸之，時人義之。9．甲詩頷聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法，有何作用？10．“文者以明道”，柳宗元主張寫文章要傳達思想和道理，請結(jié)合甲乙兩文，談?wù)勀銓@一主張的理解。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)【材料一】2024年11月12日，沉寂了三年的網(wǎng)紅博主李子柒重新出現(xiàn)在大眾視野，引發(fā)廣泛關(guān)注。她在微博、抖音、小紅書和B站等多個平臺同步更新了一則制作漆器的視頻。視頻中，她以細膩的鏡頭語言，展示了從采集漆樹汁液，到制作漆器胚體，再到精心髹漆、裝飾等一系列復(fù)雜工藝，將中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——漆器的獨特美學(xué)和工藝之美完整呈現(xiàn)給觀眾，還在視頻中祝愿大家“麒麟回首，萬事不愁”。在回歸后的24小時內(nèi)，李子柒又接連更新了兩條視頻，以森林衣帽間等為主題，再度展現(xiàn)其田園生活與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合的獨特風(fēng)格。李子柒一貫以中國傳統(tǒng)文化為核心創(chuàng)作內(nèi)容，此前便憑借古風(fēng)美食短視頻等在全球范圍內(nèi)吸引了大量粉絲，此次回歸，相關(guān)話題迅速沖上微博熱搜榜首位，網(wǎng)友紛紛表示“白月光回來了”。?（整理自《南方都市報》）?【材料二】?美國知名主播“甲亢哥”（IShowSpeed）在2025年3月開啟中國行，在海外社交平臺引發(fā)了一場“中國熱”。他以極具感染力的表情和毫不做作的真實反應(yīng)，通過動輒五六小時一鏡到底的直播，向全球3700萬粉絲展示中國。從體驗乘坐汽車下水、無人駕駛載人航空器、與機器人共舞、觀看無人機表演等高科技場景，到穿花襖爬長城、赴河南少林寺學(xué)武術(shù)、在成都與川劇演員上演“貼臉對決”，再到騎共享單車穿行市井、被廣場舞大媽“拉入”秧歌隊伍，他的鏡頭捕捉到了一個鮮活、立體、充滿活力的中國。他在中國的直播場場火爆，有的直播一天漲粉超過70萬，讓海外觀眾對中國有了全新的認知，打破了以往一些西方觀眾對中國的刻板印象。4月13日下午，“甲亢哥”在微博發(fā)文：謝謝你，中國！表達了對此次中國行的美好感受。?（整理自《極目新聞》）11．根據(jù)上述材料，下列對李子柒和“甲亢哥”文化傳播現(xiàn)象的理解與分析，正確的一項是（）

A．李子柒回歸后只更新了與漆器制作相關(guān)的視頻，專注于展示中國非遺文化。B．“甲亢哥”單日漲粉超70萬，說明其直播內(nèi)容比李子柒視頻更符合海外受眾需求。C．李子柒的視頻風(fēng)格以細膩、唯美為主，“甲亢哥”的直播風(fēng)格以真實、感染力強為主。D．“甲亢哥”中國行直播中，其體驗的項目都經(jīng)過精心策劃，旨在全面展示中國形象。12．結(jié)合材料，分析李子柒和“甲亢哥”在文化傳播方面有哪些相同點和不同點？(★★★)木耳李娟①阿勒泰①連綿起伏的群山背陰面有成片浩蕩的森林，那里安靜、絕美、攜著秘密。木耳一排排半透明地立在伏倒的樹木上，它們是森林里最神秘最敏感的耳朵，總是會比你先聽到什么，更多地知道些什么，卻不為你所了解。②那時候，知道這山里有木耳的，還只是很少的幾個人，采回家也只是自己嘗嘗鮮而已。而我媽卻想靠它發(fā)財。③我媽一心想找到那野生的木耳。她爬山峰，下深谷，出去得一天比一天早，回來得一天比一天晚。每天回來，頭發(fā)亂糟糟的，疲憊與失望折磨著她。終于，有一天，她從森林里回來，拿著一根小樹枝。樹枝的梢頭結(jié)著指頭大的一小團褐色的，嫩嫩軟軟的小東西。像一個混混沌沌、靈智未開的小精靈。那就是木耳。④從我媽找回第一朵木耳開始，生活中開始有了飛翔與暢游的內(nèi)容，也有了無數(shù)次的墜落和窒息。⑤當晾干的木耳攢夠了六公斤時（平均九公斤濕的才能出一公斤干貨），我們把它們仔細地包裝好。我媽提著裝著木耳的箱子，搭上一輛運木頭的卡車去了山下。那天半夜時分，我媽才回來，她興奮地告訴我們，在山下小鎮(zhèn)，一個干部模樣的人，想買木耳作為禮品，他把六公斤木耳全買了，八十塊錢一公斤！這遠遠比我們靠小店做生意賺得多，我媽高興得直想飛回來。那個夏天真是漫長，我不知道究竟弄了多少木耳。每次我媽下山，想要的人便聞訊而至，簡直跟搶一樣。我們就順勢把木耳漲到了一百塊錢一公斤。⑥漸漸地，有一些人也開始采木耳賣木耳了。采木耳的隊伍悄然擴大。采過木耳的痕跡，滿山遍野都是。木耳生長的速度極快，尤其在下過雨后。但采木耳的人一多，它就趕不上采摘的速度了。木耳明顯地少了，于是除了采木耳以外，人們又挖黨參，挖蟲草。只要是能賣到錢的都挖，山腳下，森林邊狼藉一片。秋天下山時，木耳已賣到一百八十塊錢。剛?cè)攵譂q到兩百塊錢整。⑦這時，木耳的用處已不是用來吃了，而是作為禮品和一種時髦的，用來消遣的東西，被用來進行著秘密地交流，最終流傳到一個本來與木耳沒有任何關(guān)系的地方。⑧又一年春天來臨，木耳的世界瘋狂到了極限。遠在寧夏甘肅的人也涌來了，山下的人爆滿，像蝗蟲一樣，到處都是，他們靠著破舊的行李露宿在河邊那片廢墟里；還來了鐵匠，專門給大家打制挖野貨時要用的工具，爐火熊熊，貪婪地吞噬著早春的空氣。進山的那兩天，所有人背著鋪蓋行李，提著面粉糧油，扛著鐵鍬木鏟，成群結(jié)隊，浩浩蕩蕩向北走，進山，進山，對木耳狂熱的渴望照亮了他們暗黑疲憊的臉……而來訂購木耳的人把價出到了五百塊錢。⑨我們真有點怕了，我對我媽說：“今年我們還去弄嗎？”⑩她也怕了，但她想了又想，說：“不弄的話怎么辦呢，你看我一天天老了，我們怎么生活……”?那么我們過去又是怎么生活的呢？那些沒有木耳的日子，沒有希望又勝似有無窮希望的日子，那些簡單的、平和喜悅的日子，不是生活嗎？我們幾乎都要忘了，忘了森林里除木耳之外的那些更多更廣闊更令人驚喜的一切……?就在那一年，像是幾年前突然出現(xiàn)一樣，木耳突然消失了，像是從來就沒有過一樣地沒有了……森林里曾有過木耳的地方都夢一樣空著，真的什么也找不到了……大風(fēng)吹過山谷，森林發(fā)出巨大的轟鳴。天空的藍是空空的藍，大地的綠是空空的綠。木耳沒有了，森林里的每一棵伏倒的樹木再也不必承受什么了，它們倒在森林里，又像是漂浮在森林里。?我覺得那一年的每一個人都在哭。木耳再也沒有了……其實，我們對木耳的了解是多么不夠啊！?那一天我一個人進山，走了很遠，看到前面有人，那是我媽，她還在找。遠遠地就看到她的附近有一朵木耳，整個世界最后的一朵，靜靜地生長著，但是她沒有發(fā)現(xiàn)。我站在那里，看著她很久很久，直到看著她失望地離去。【注】①[阿勒泰]位于新疆阿爾泰山南麓，森林、礦產(chǎn)資源十分豐富，素有“金山”之稱。13．文中圍繞“木耳”展開了一系列事件，請根據(jù)提示完成下面的情節(jié)鏈，梳理“我”家與木耳的關(guān)系變化及情感起伏。

關(guān)鍵事件媽媽的心情①_______________高興（驚喜）采摘售賣/媽媽高價賣出木耳興奮②_______________害怕深山難再找到木耳③______14．小語在閱讀文章時，覺得“木耳一排排半透明地立在伏倒的樹木上，它們是森林里最神秘最敏感的耳朵”一句極具表現(xiàn)力，請從修辭角度賞析其妙處。15．對比是文學(xué)創(chuàng)作中極具張力的藝術(shù)手法，通過突顯事物間的差異與矛盾，能引發(fā)讀者對深層內(nèi)涵的思考。請參考示例仿寫句子，并簡要分析其表達效果。示例：從前山里木耳多，人們少量采摘；后來木耳稀少，人們卻瘋狂挖掘。分析：通過木耳的數(shù)量以及人類行為的前后對比，深刻展現(xiàn)出人類的貪婪本性，以及對自然生態(tài)的嚴重破壞。仿句：________________________________分析：________________________________16．小語想把這篇文章推薦到學(xué)校的文學(xué)雜志上，但不知道推薦到哪個專欄里，請你結(jié)合文章內(nèi)容和小貼士，從下面三個專欄中選擇你認為最合適的一個，并說明理由。自然風(fēng)光保護環(huán)境生命哲思小貼士：文章專欄是指在雜志、報紙、網(wǎng)站等媒體平臺上，根據(jù)不同的主題、內(nèi)容特點或受眾需求，將文章進行分類劃分的特定板塊。設(shè)置專欄有助于雜志對文章進行系統(tǒng)的整理和編排，突出不同類型文章的特色和價值。七、填空題(★★★)17.漢字作為中華文明的基因密碼，其字形演變與造字智慧承載著千年文明印記。同學(xué)們圍繞展開探究，請你完成以下筆記。

資料筆記溯源字形演變“水”字甲骨文中的水字形態(tài)各異，但基本形體像水蜿蜒流動之形，兩側(cè)的點像水滴，表示水流，水滴點數(shù)或多或少，含義沒有區(qū)別；到了小篆時期，水字的水滴部分已逐漸線條化，字形更加規(guī)整；楷書時期，水